北京市海淀首經(jīng)貿(mào)2025屆生物高二上期末統(tǒng)考試題含解析

北京市海淀首經(jīng)貿(mào)2025屆生物高二上期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某生態(tài)農(nóng)場嘗試散養(yǎng)山羊以提高羊肉的品質(zhì)，某校生物興趣小組在分析該農(nóng)場生物種間關(guān)系時繪出圖甲，并進(jìn)一步分析出了鼠的能量流向情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.調(diào)查鼠的種群密度可采用記名計算法或目測估計法B.大量捕殺鼠，會造成蛇的數(shù)量減少C.圖乙中B表示鼠的同化量D.圖乙中下一個營養(yǎng)級攝入的能量約占鼠攝入量的10—20%2．下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是（）A.能特異性識別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種B.吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用C.有過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應(yīng)D.體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞的參與3．圖示表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是（）A.甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者B.丙表示肉食性動物或雜食性動物C.若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰D.若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖示可表示生物圈4．圖示扦插的四種葡萄枝條，其中最易成活的是（）A. B. C. D.5．為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的“S”形曲線，應(yīng)該使捕撈后魚的種群數(shù)量保持在K/2水平，這是因?yàn)樵谶@個水平上（）A.種群數(shù)量穩(wěn)定 B.種群增長速率最大C.種群數(shù)量最大 D.可增加環(huán)境最大容納量6．下表表示黃豆萌發(fā)的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)說法錯誤的是（）組別處理黃豆平均每個黃豆長出的不定根數(shù)150μmol·L-1的生長素溶液。4.752100μmol·L-1的生長素溶液5.203150μmol·L-1的生長素溶液3.554幼嫩植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.34A.1、2、3、4組之間可以起到相互對照作用B.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，生長素促進(jìn)黃豆生根的最適濃度可能在100μmol·L-1左右C.第4組能說明，幼嫩植物莖葉中可能存在促進(jìn)黃豆生根的物質(zhì)D.若第4組提取液中起作用的是生長素，則其濃度在50～100μmol·L-1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究甲狀腺激素和甲狀腺對機(jī)體生理作用的影響，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:幼齡大鼠若干只、甲狀腺激素溶液、生理鹽水、蒸餾水、70%酒精、靜脈注射器、手術(shù)刀、體重計等。（1）請完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟：①根據(jù)單一變量原則，應(yīng)將幼齡大鼠隨機(jī)均分為____組（其中A組的處理是每天注射適量甲狀腺激素溶液；其他組的處理方法請?zhí)钊肽阍O(shè)計的記錄表中），測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重（單位：克）。②上述各組大鼠置于__________的條件下飼養(yǎng)14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析。（2）請設(shè)計一張表格用以記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中要求說明每組的實(shí)驗(yàn)處理方法）。（3）分析與討論：①能直接促進(jìn)甲狀腺激素合成與分泌的激素是_____，合成該激素的細(xì)胞位于____。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和_________（T3）。（寫出名稱）③上本實(shí)驗(yàn)可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液？__________。用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是__________，__________。8．（10分）“?；~塘”是珠江三角洲某地農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主要特點(diǎn)之一，下圖是某桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2﹒a）。請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_____。A代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____和輸入有機(jī)物中的化學(xué)能。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____（用百分?jǐn)?shù)表示，小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。（3）“?；~塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這些做法實(shí)現(xiàn)了_____，提高了能量的利用率。（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的_____、_____以及信息傳遞等功能，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃和管理桑基魚塘，獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。9．（10分）紅耳龜原產(chǎn)于美洲，作為寵物引入我國。由于寵物棄養(yǎng)和放生行為，紅耳龜野外種群數(shù)量逐漸增大，這對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐赏{。為研究紅耳龜入侵對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，科研人員對某地區(qū)紅耳龜?shù)姆N群數(shù)量和食性進(jìn)行了調(diào)查。請回答問題：（1）紅耳龜屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______，其同化的能量，一部分在__________過程中以熱能的形式散失，一部分可用于自身的___________等生命活動。（2）紅耳龜?shù)腳___________及遷入率和遷出率是決定其種群密度和種群大小的直接因素。調(diào)查描述、解釋和預(yù)測紅耳龜種群數(shù)量的變化時，常常需要建立____________。（3）研究人員調(diào)查了該地區(qū)龜鱉類的種群數(shù)量，結(jié)果如下表所示。紅耳龜烏龜中華花龜中華鱉蛇鱷龜數(shù)目（只）14820841調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，目前該地區(qū)龜鱉類的優(yōu)勢種是______。由于紅耳龜?shù)娜肭?，影響?dāng)?shù)氐娜郝浣Y(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改變，這種變化過程稱為________________。（4）為研究紅耳龜?shù)氖承裕芯咳藛T解剖了紅耳龜和本地龜類--中華花龜，統(tǒng)計它們胃內(nèi)殘余食物種類及出現(xiàn)次數(shù)，發(fā)現(xiàn)中華花龜胃內(nèi)僅有久雨花科、莧科和魚類三種食物。紅耳龜?shù)臍堄嗍澄锝y(tǒng)計結(jié)果如圖所示。①紅耳龜與中華花龜?shù)姆N間關(guān)系屬于_______，判斷依據(jù)___________。②紅耳龜入侵后，由于當(dāng)?shù)匚锓N中缺少_____的制約，得以迅速繁殖。紅耳龜?shù)牟妒承袨檫€可能會引起本地的魚類、貝類等生物的種群密度下降，嚴(yán)重時會使當(dāng)?shù)氐奈锓N_____降低，影響該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。（5）為了防控紅耳龜?shù)纳鷳B(tài)入侵，請為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)部門提出合理的建議_________。10．（10分）受到一側(cè)光照的植物會表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，達(dá)爾文、詹森、拜耳和溫特等科學(xué)家以胚芽鞘作為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，從而發(fā)現(xiàn)了生長素，解釋了植物向光性的原因。請回答下列問題：（1）根據(jù)上述科學(xué)家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的______________，和在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明其運(yùn)輸方式是____________；還有在成熟部位進(jìn)行的非極性運(yùn)輸。（3）科學(xué)家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號后會發(fā)生某種化學(xué)變化進(jìn)而從細(xì)胞膜上脫離。脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用，進(jìn)而可能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸。請以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的”。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。（注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個體；向光素是接受光的受體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。）實(shí)驗(yàn)思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘______________________；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行_________________；③在_____________________條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預(yù)期結(jié)果：A組__________________，B組__________________，C組__________________。11．（15分）圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)沉，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時間內(nèi)種群增長倍率和時間的關(guān)系，圖丙是能量流動示意圖，圖丁是有關(guān)的食物網(wǎng)。請回答下列問題：（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過_____________進(jìn)入生物群落；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是___________________________；生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________________________經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用。（2）由圖乙可知，種群密度在第_____________年時，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）。種群密度在第10—30年時期內(nèi)，種內(nèi)斗爭變化趨勢是_____________。（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，顯著提高了群落利用_____________的能力。（4）圖丙中A表示_____________。初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是_____________。（5）假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，至少需要消耗植物_____________g。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動的特點(diǎn)是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%?！驹斀狻緼、調(diào)查鼠的種群密度可采用標(biāo)志重捕法，A錯誤；B、大量捕殺鼠，會導(dǎo)致蛇的食物減少，同時貓頭鷹會更多的捕食蛇，從而造成蛇的數(shù)量減少，B正確；C、圖乙中A表示鼠的同化量，B表鼠自身用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，C錯誤；D、圖乙中下一個營養(yǎng)級同化的能量約占鼠同化量的10—20%，D錯誤。故選B。2、D【解析】1、特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能．2、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．3、過敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)【詳解】記憶細(xì)胞也能特異性識別抗原，A錯誤；吞噬細(xì)胞在特異性免疫有識別、處理和呈遞抗原作用，在非特異免疫中吞噬細(xì)胞可直接吞噬消滅各種病原微生物，B錯誤；發(fā)生過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時，會引起特異性免疫，產(chǎn)生的抗體吸附在相關(guān)細(xì)胞表面，再次接觸相同過敏原，會產(chǎn)生強(qiáng)烈過敏反應(yīng)，C錯誤；吞噬細(xì)胞在兩種特異性免疫均有識別、處理和呈遞抗原作用，D正確；答案選D?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，解題關(guān)鍵是識記特異性免疫和非特異性免疫的過程，理清吞噬細(xì)胞在免疫過程中發(fā)揮的作用。3、B【解析】據(jù)圖分析：甲能夠?qū)⒋髿庵械亩趸脊潭?，甲是生產(chǎn)者，屬于生態(tài)系統(tǒng)的基石，丙可以將甲和乙的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無機(jī)鹽和水，丙是分解者，可以將生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體殘骸和消費(fèi)者的排遺物分解成無機(jī)物，則乙是消費(fèi)者?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者、丙表示分解者，A正確；B、丙是分解者，主要是細(xì)菌和真菌，B錯誤；C、甲是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰，C正確；D、若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖示可表示生物圈，D正確。故選B。4、C【解析】考查的是植物生長素產(chǎn)生的部位和生長素的生理作用，對于生長素來說產(chǎn)生的部位是幼嫩的組織，圖示的產(chǎn)生的部位是幼芽，生長素能夠促進(jìn)扦插枝條的生根的作用，所以對于圖示的幾個植物來說，含有幼芽的就是生長素產(chǎn)生多的枝條，最容易生根的?！驹斀狻緼、沒有幼芽，不能產(chǎn)生生長素，不易生根成活，A錯誤；B、幼芽較少，不易生根成活，B錯誤；C、幼芽較多，產(chǎn)生的生長素較多，插條容易生根成活，C正確；D、由于葉片能夠進(jìn)行蒸騰作用，易導(dǎo)致植物體失水，所以應(yīng)除去部分成熟葉片，D錯誤。故選C。5、B【解析】“S”型曲線增長速率：開始時，種群的增長速率為0；種群數(shù)量在a～K/2之間時，種群的增長速率不斷增大；種群數(shù)量為K/2時，種群增長速率最大；種群數(shù)量在K/2～K之間時，受到環(huán)境阻力的影響，種群的增長速率在減??；種群數(shù)量為K時，種群的增長速率為0，種群數(shù)量到達(dá)最大值（K值）。【詳解】A、種群數(shù)量為K/2時，種群數(shù)量增長速率最快，因此種群數(shù)量不會保持相對穩(wěn)定，A錯誤；B、種群數(shù)量為K/2時，種群數(shù)量增長速率最快，此時捕撈能使種群較快恢復(fù)到K值，維持可持續(xù)生產(chǎn)，B正確；C、種群數(shù)量最大值是K值，而不是K/2，C錯誤；D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大值為K值，D錯誤。故選B。6、D【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量為生長素的濃度，因變量是黃豆生出不定根的數(shù)量，其中第4組與1、2、3組對比，能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進(jìn)生長的物質(zhì)，但是不能確認(rèn)該物質(zhì)就是生長素，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)沒有空白對照組，不能說明1、2、3、組的生長素濃度對黃豆生根是促進(jìn)還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性。【詳解】A、1、2、3、4組不同濃度生長素之間可以起到相互對照作用，A正確；B、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，100μmol·L-1的生長素溶液中生根數(shù)最多，說明生長素促進(jìn)生根的最適濃度在100μmol?L-1左右，B正確；C、第4組結(jié)果能說明幼嫩的植物莖葉中一定存在植物激素，如生長素或赤霉素等，C正確；D、若第4組提取液中起作用的是生長素，則其濃度范圍為50～150μmol?L-1，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.四##4②.相同且適宜（2）甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實(shí)驗(yàn)記錄表組別處理方法初始平均體重(g)14天后平均體重(g)A每天每只大鼠注射適量且等量的甲狀腺激素溶液B每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水C每只大鼠切除甲狀腺D每只大鼠手術(shù)但不切除甲狀腺或甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實(shí)驗(yàn)記錄表組別處理初始體重(g)14天后體重(g)123…平均值123…平均值A(chǔ)每天每只大鼠注射適量且等量的甲狀腺激素溶液B每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水C每只大鼠切除甲狀腺D每只大鼠手術(shù)但不切除甲狀腺（3）①.促甲狀腺激素②.腺垂體③.三碘甲狀腺原氨酸④.可以⑤.I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一⑥.131I的放射性強(qiáng)度可以被儀器測定【解析】分析題意，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考谞钕偌に睾图谞钕賹C(jī)體生理作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素和甲狀腺的有無，因變量是機(jī)體的生理狀況，實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，據(jù)此分析作答?！拘?詳解】①本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考谞钕偌に睾图谞钕賹C(jī)體生理作用的影響，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的對照與單一變量原則可知，應(yīng)將幼齡大鼠隨機(jī)均分為四組：A組每天注射適量甲狀腺激素溶液、B組每天每只大鼠注射與A組等量的生理鹽水、C組每只大鼠切除甲狀腺、D組每只大鼠手術(shù)但不切除甲狀腺。②無關(guān)變量應(yīng)保持等量且適宜，故上述各組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析?！拘?詳解】結(jié)合（1）可知，本實(shí)驗(yàn)共分為四組，因變量可通過小鼠體重等進(jìn)行觀測，故可設(shè)計表格如下：甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實(shí)驗(yàn)記錄表或甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發(fā)育（體重）的影響的實(shí)驗(yàn)記錄表【小問3詳解】①能直接促進(jìn)甲狀腺激素合成與分泌的激素是促甲狀腺激素，合成該激素的細(xì)胞位于腺垂體。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和三碘甲狀腺原氨酸（T3）。③由于甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，灌胃后不會失去作用，故本實(shí)驗(yàn)可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液；由于I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，且131I的放射性強(qiáng)度可以被儀器測定，故可以用放射性131I來檢測甲狀腺功能。8、（1）①.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）②.分解者（2）①.生產(chǎn)者固定的太陽能②.15.6%（3）能量多極化吸收和物質(zhì)循環(huán)（4）①.物質(zhì)循環(huán)②.能量流動【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。（2）過程：一個來源，三個去向。（3）特點(diǎn)：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。（4）能量傳遞效率：本營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般為10%~20%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者都有能量流向A，說明圖中A是分解者?！拘?詳解】該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個：生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能。由此可知，第三營養(yǎng)級同化的能量為：0.05+0.25+2.1+5.1=7.5J/cm2﹒a，減去有機(jī)物輸入量5J/cm2﹒a，因此2.5J/cm2?a的能量是同化第二營養(yǎng)級（植食性動物）的能量，則第二營養(yǎng)級同化的能量為：2.5+9+4+0.5=16J/cm2﹒a，因此圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（2.5÷16）×100%≈15.6%?！拘?詳解】?；~塘的優(yōu)點(diǎn)有，其一，經(jīng)濟(jì)效益高。通過發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)，能量流動轉(zhuǎn)化和生物之間的共生、相養(yǎng)規(guī)律的作用，達(dá)到了集約經(jīng)營的效果，符合以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益原則。其二，生態(tài)效益好。桑基魚塘內(nèi)部食物鏈中各個營養(yǎng)級的生物量比例適量物質(zhì)和能量的輸入和輸出相平衡，并促進(jìn)動植物資源的循環(huán)利用，生態(tài)維持平衡。因此“桑基魚塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這些做法實(shí)現(xiàn)了能量多極化吸收和物質(zhì)循環(huán)。【小問4詳解】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。其中能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，信息傳遞是決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】本題以“桑基魚塘”的能量流動圖為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，理解能量流動的過程，并能運(yùn)用到相關(guān)計算和實(shí)際問題上。9、①.消費(fèi)者②.呼吸作用③.生長、發(fā)育和繁殖④.出生率、死亡率⑤.數(shù)學(xué)模型⑥.紅耳龜⑦.演替⑧.競爭⑨.紅耳龜和中華花龜均可以久雨花科、莧科和魚類為食⑩.天敵?.豐富度?.開展關(guān)于紅耳龜生態(tài)入侵的民眾科普教育；監(jiān)管放生行為【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。2、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。3、種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，影響種群密度的因素包括出生率、死亡率、遷入率和遷出率、性別比例以及年齡組成等。4、常見的種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生和寄生等?！驹斀狻浚?）紅耳龜屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者，其同化的的能量，一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動。（2）種群的數(shù)量特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。影響種群密度的直接因素包括出生率、死亡率及遷入率和遷出率，研究種群數(shù)量的變化常用數(shù)學(xué)模型。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)紅耳龜?shù)臄?shù)量占絕對優(yōu)勢，可知紅耳龜是該地區(qū)龜鱉類的優(yōu)勢種。紅耳龜?shù)娜肭挚赡茉斐杀镜匚锓N滅絕，造成物種豐富度降低，物種數(shù)目減少，降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，由于紅耳龜?shù)娜肭?，?dāng)?shù)氐娜郝浣Y(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯的改變，這種變化發(fā)生在已有的生態(tài)系統(tǒng)條件下，這是次生演替的過程。（4）①依據(jù)紅耳龜和中華花龜都會以久雨花科、莧科和魚類為食物可知紅耳龜與中華花龜屬于競爭關(guān)系。②由于缺少天敵的制約，紅耳龜入侵后迅速繁殖。本地的魚類、貝類等生物的種群密度下降，嚴(yán)重時會使當(dāng)?shù)氐奈锓N豐富度下降，進(jìn)而影響生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。（5）由于寵物棄養(yǎng)和放生行為，紅耳龜野外種群數(shù)量逐漸增大，為此應(yīng)開展關(guān)于紅耳龜生態(tài)入侵的民眾科普教育；監(jiān)管放生行為等措施防控紅耳龜?shù)纳鷳B(tài)入侵。【點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、種群密度、種間關(guān)系以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等知識，題目相對簡單，主要考查考生的識記和理解能力。10、①.單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，（生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，）胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長②.極性運(yùn)輸③.橫向運(yùn)輸④.主動運(yùn)輸⑤.等量的生長狀況相同的⑥.在黑暗條件下培養(yǎng)⑦.單側(cè)光照射⑧.相同且適宜⑨.彎向光源生長⑩.直立生長?.直立生長【解析】1、生長素的運(yùn)輸包括：極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸。其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進(jìn)行，而橫向運(yùn)輸會受到光照的影響，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布。2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處。生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。【詳解】（1）植物向光性的原因是由于單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長。（2）生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的極性運(yùn)輸，而在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的橫向運(yùn)輸。在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明生長素運(yùn)輸需要消耗能量，因此生長素的極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸。而在成熟部位生長素進(jìn)行的非極性運(yùn)輸。（3）向光素接受光信號（單側(cè)光）后，會形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用，進(jìn)而能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致在單側(cè)光的作用下，背光側(cè)生長素含量多，從而引起胚芽鞘向光生長。要驗(yàn)證生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的，其外界條件需要單側(cè)光，其自變量為有無向光素（材料中野生型燕麥胚芽鞘能合成向光素，向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘不能合成向光素）以及單側(cè)光，所以需要設(shè)置三組（單側(cè)光處理野生型燕麥胚芽鞘、黑暗處理野生型燕麥胚芽鞘、單側(cè)光處理向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘）。因變量為燕麥胚芽鞘的生長情況，實(shí)驗(yàn)中必須保證其他無光變量相同且適宜。因此實(shí)驗(yàn)思路如下：①取等量的生長狀況相同的的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘在黑暗條件下培養(yǎng)；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射。③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預(yù)期結(jié)果：由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的，即單側(cè)光照射條件下，向光素最終能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量多。A組中野生型燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，背光側(cè)生長素含量多，胚芽鞘彎向光源生長。B組在黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘兩側(cè)生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長。C組雖然有單側(cè)光照射，但不能合成向光素，則胚芽鞘兩側(cè)生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長?！军c(diǎn)睛】本題考查生長素的生理作用特點(diǎn)，意在考查考生的識記能力、理解判斷能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，屬于中等難度題。11、①.生產(chǎn)者的光合作用②.散失的熱能不能被生物再利用（合理給分）③.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（答全給分）④.40⑤.逐漸增強(qiáng)⑥.陽光等環(huán)境資源⑦.初級消費(fèi)者的同化量⑧.3%⑨.875【解析】1.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流