2024年八年級班主任工作總結(jié)簡單版（二篇）

第4頁共4頁2024年八年級班主任工作總結(jié)簡單版本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作概述如下：一、注重思想道德建設(shè)，培養(yǎng)規(guī)范行為習(xí)慣。八年級（四）班在同級班級中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，但我作為班主任，關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重視他們的思想道德素質(zhì)提升。班級如同大家庭，每位學(xué)生都是不可或缺的成員，我首要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在日常生活中，我以身作則，發(fā)揮榜樣作用，總是提前進(jìn)入教室，包括每堂課只要時間允許，我都會在上課鈴響前站在教室門口等待學(xué)生。這一舉措逐漸改變了學(xué)生對上課鈴聲的忽視現(xiàn)象。在教室內(nèi)，我要求學(xué)生保持安靜，避免打鬧和大聲喧嘩，同時注意保持教室衛(wèi)生，以創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于學(xué)生掉落的物品，我都會及時撿起，并提醒班級同學(xué)要互相幫助，不漠視這些小舉動。我始終不倦地重復(fù)這些行為教育。二、強(qiáng)化文明行為培養(yǎng)，樹立良好風(fēng)尚。鑒于班級學(xué)生生活環(huán)境一般，他們的言語和行為舉止往往缺乏文明，我便不斷強(qiáng)調(diào)文明用語和禮貌行為。我教育他們避免說臟話，見到老師要主動問好，習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們學(xué)會了使用“謝謝”、“對不起”、“老師我錯了”、“我會改正我的錯誤”等表達(dá)。他們的思想品德有了顯著的進(jìn)步，良好的班風(fēng)逐漸形成，為學(xué)風(fēng)的提升奠定了基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)班干部工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。我高度重視班干部的培養(yǎng)，讓他們在班級中發(fā)揮先鋒模范作用。在學(xué)習(xí)上，我鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，利用早自習(xí)和晚飯后的時間背誦英語和語文，通過設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)他們的競爭意識。自習(xí)時間則用于完成作業(yè)、閱讀、練字和預(yù)習(xí)等。四、重視安全教育，確保每次班會都有安全話題。我始終將學(xué)生安全放在首位，定期在班會上強(qiáng)調(diào)人身安全和財產(chǎn)安全的重要性。具體包括交通安全、飲食安全，以及個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，尤其在夏季要特別注意防止細(xì)菌滋生。此外，我還會在班會上融入親情話題，引導(dǎo)學(xué)生珍視生命，感恩父母。五、激發(fā)學(xué)生遠(yuǎn)大理想，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的主動性。通過開展主題班會，如“我要成為一個怎樣的人”，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心向善向美的愿望。有了明確的人生目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提高，他們渴望用知識充實自己，為社會貢獻(xiàn)愛心。六、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，明確各區(qū)域責(zé)任人。衛(wèi)生工作分為室內(nèi)和室外兩大區(qū)域，由勞動委員帶領(lǐng)不能參加早操的同學(xué)負(fù)責(zé)，確保出操質(zhì)量和室內(nèi)室外的清潔。這既讓不能出操的同學(xué)有了活動機(jī)會，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。七、耐心輔導(dǎo)問題學(xué)生，促進(jìn)其行為轉(zhuǎn)變。對于學(xué)習(xí)成績差、行為問題多的學(xué)生，我定期進(jìn)行個別談話，引導(dǎo)他們反思行為，適時給予鼓勵和批評。逐漸地，他們在思想上有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加端正，都承諾在學(xué)期末提高學(xué)習(xí)成績。以上為本學(xué)期班主任工作總結(jié)，對于存在的不足和疏漏，我將在未來的工作中持續(xù)改進(jìn)和完善。2024年八年級班主任工作總結(jié)簡單版（二）在早晨的清潔活動中，學(xué)生們往往缺乏自覺性，而在我催促幾次后，他們便不再需要我提醒。這可能導(dǎo)致他們形成過度依賴，如果沒有我的監(jiān)督，他們不會主動參與衛(wèi)生打掃。在實踐中學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做！沒有人生來就能勝任班主任的角色，但優(yōu)秀的班主任是通過不斷的學(xué)習(xí)和磨煉逐漸培養(yǎng)出來的。我致力于成為這樣的優(yōu)秀班主任！六、定期與家長保持聯(lián)系家庭與學(xué)校是教育的共同體。沒有家長的支持，學(xué)校的工作將難以取得良好效果。因此，我保存了每一位學(xué)生家長的聯(lián)系方式，以便隨時與他們溝通，反饋孩子在校的表現(xiàn)。同時，我也鼓勵家長保存我的聯(lián)系方式，以便在發(fā)現(xiàn)孩子異常行為時能及時與我聯(lián)系。有些家長在路上遇到我時，也會就如何管理孩子進(jìn)行短暫交流，這是我感到最欣慰的時刻。有人認(rèn)為，班主任是世界上最小的領(lǐng)導(dǎo)者，也有人認(rèn)為，班主任是學(xué)校中最艱辛的崗位。在我初任班主任的第一年中，確實經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)，品嘗了苦與甜的滋味。班主任，這個充滿責(zé)任的稱號，一旦成為我行動的動力，就意味著我將迎接最具挑戰(zhàn)性和最持久的工作。雖然艱難，我卻樂在其中，因為我在班主任工作中學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)，這些經(jīng)驗給了我繼續(xù)努力的力量。以下是我一學(xué)期以來的班主任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、本學(xué)年的工作概述：1、重視并培養(yǎng)班干部的發(fā)掘、支持和培養(yǎng)。我首先挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任感并愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，鼓勵他們在學(xué)習(xí)上努力，與同學(xué)們和睦相處，并以身作則。同時，我對他們的工作提出嚴(yán)格要求，指導(dǎo)他們正確的工作方法，以幫助他們提高工作能力。我還會定期召開班干會，了解班級動態(tài)，指導(dǎo)他們改進(jìn)工作。2、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，我經(jīng)常查看學(xué)生宿舍，與學(xué)生交流，以便及時了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，從而進(jìn)行有針對性的教育。3、增強(qiáng)與家長的溝通。我始終保持與家長的緊密聯(lián)系，以便及時了解學(xué)生在家中的情況。我主要通過電話與家長溝通，尤其在緊急情況下（如學(xué)生缺勤）會立即與家長聯(lián)系。有時，我會順便拜訪學(xué)生家中，了解情況。通過與家長的共同努力，我們成功地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上的諸多問題，收到了事半功倍的效果。1、培養(yǎng)和建設(shè)良好的班風(fēng)班風(fēng)是班級成員共同的情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)的體現(xiàn)，是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件。要建立良好的班風(fēng)，我著重做了以下工作：（1）培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和團(tuán)隊精神。我接手的班級是一個充滿活力、潛力和團(tuán)結(jié)的集體。我堅信這樣的班級有能力克服困難。在接任班主任之初，我就為全班同學(xué)制定了班級誓言，讓他們以宣誓的方式表達(dá)決心和愿望，增強(qiáng)對班級的歸屬感。在接下來的日子里，我會適時給予鼓勵，激發(fā)他們的競爭精神，與其他班級競爭。漸漸地，班級凝聚力得以提升。2.提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平對于這個班級，我作為中途接手的班主任，面臨的主要挑戰(zhàn)是學(xué)生的基礎(chǔ)知識較弱。由于管理不力，一些學(xué)生在初一時養(yǎng)成了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度松散。因此，我首要的任務(wù)是鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。我通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績不穩(wěn)定。因此，我決定從強(qiáng)化基礎(chǔ)知識入手，同時盡快了解學(xué)生的情況，包括個人和家庭情況，并及時召開家長會。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級在學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣方面都有了顯著的改善。當(dāng)然，這樣的進(jìn)步是建立在辛勤付出的基礎(chǔ)上的。上一學(xué)年，我?guī)缀醢阉芯Χ纪度氲郊o(jì)律管理上，班級中出現(xiàn)了一些棘手的問題，但正是這些問題讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，使我變得更加成熟和老練。擔(dān)任班主任