2024年醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度范例（二篇）

第6頁共6頁2024年醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度范例四、畢業(yè)實(shí)習(xí)評估與成績考核(一)畢業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)應(yīng)在每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。具體程序?yàn)椋簩W(xué)生首先進(jìn)行自我評價(jià)，隨后由科室主任、指導(dǎo)教師、護(hù)士長等共同討論，由指導(dǎo)醫(yī)師或護(hù)士填寫實(shí)習(xí)評語，最終由科室主任或護(hù)士長審核并簽字確認(rèn)。(二)實(shí)習(xí)畢業(yè)成績考核是實(shí)習(xí)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各相關(guān)科室應(yīng)嚴(yán)肅對待，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行成績評定?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。(1)優(yōu)秀：能模范遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，全面達(dá)成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求。能將所學(xué)的理論知識、專業(yè)技能和基本技能靈活應(yīng)用于臨床實(shí)踐。具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。醫(yī)生能熟練診斷和處理常見病、多發(fā)病，掌握重病人的處理原則和方法。病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及臨床診療技術(shù)操作熟練、規(guī)范。護(hù)士能熟練完成各項(xiàng)基本操作。(2)良好：能較好遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求，能將所學(xué)理論知識、專業(yè)技能應(yīng)用于臨床工作。具備一定的獨(dú)立工作能力。醫(yī)生能診斷和處理常見病、多發(fā)病，病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及臨床診療技術(shù)操作較熟練、規(guī)范。護(hù)士能較熟練完成各項(xiàng)基本操作。(3)及格：能遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求，但對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握不全面。臨床實(shí)踐能力尚待提高。醫(yī)生對常見病、多發(fā)病的診斷處理不夠熟練。病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及診療技術(shù)操作不夠熟練、規(guī)范。護(hù)士完成基本操作不夠熟練。(4)不及格：以下情況之一者，成績評定為不及格：A、不能遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，經(jīng)多次教育仍無改進(jìn)。B、理論知識掌握不全面且與實(shí)踐脫節(jié)，無法在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求。診斷處理和技術(shù)操作較差，未達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核規(guī)定(一)入科與出科考試(1)進(jìn)入新科室前，需進(jìn)行基本知識的統(tǒng)一考試。(2)實(shí)習(xí)醫(yī)生在每輪實(shí)習(xí)結(jié)束后，需認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定，包括全面總結(jié)思想工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)和紀(jì)律等方面，指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱并給出評語。(3)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)醫(yī)生的“平時(shí)考核”應(yīng)在每輪實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，評定等級分為“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。(4)完成規(guī)定課程且成績合格，完成本學(xué)科實(shí)習(xí)者方可參加出科考試。在某一學(xué)科缺實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到三分之一者，不得參加出科成績評定，需補(bǔ)實(shí)習(xí)后再行評定，后參加出科考試。(5)各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安排出科考試，包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等，考試分為理論考試（占比____%）和臨床實(shí)習(xí)技能考核（占比____%）兩部分。(6)各科室主任負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)出科理論考試的命題、監(jiān)考、評分工作。(7)臨床實(shí)習(xí)技能考核由各教學(xué)醫(yī)院實(shí)施，考核內(nèi)容應(yīng)包括：①平時(shí)表現(xiàn)（醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律性、出勤率等）占比____%②臨床分析與工作能力占比____%③病歷質(zhì)量占比____%④技能操作占比____%(8)理論考試、臨床技能考核成績不及格者，按本實(shí)習(xí)課程不及格處理，需補(bǔ)實(shí)習(xí)后再進(jìn)行考核。(二)實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試(1)實(shí)習(xí)畢業(yè)考試是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)全面評估，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)生是否達(dá)到基本要求的考試，應(yīng)高度重視，精心組織，嚴(yán)格執(zhí)行。考試內(nèi)容包括內(nèi)兒科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、傳染病學(xué)，采取筆試方式進(jìn)行。(2)考試方式與內(nèi)容：畢業(yè)考試以理論考試為主，占比____%。實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)占比____%?？荚噧?nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)大綱要求的常見病、多發(fā)病的基本知識和理論知識。實(shí)習(xí)生在全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，有一科及以上無出科成績或不及格者，不得參加實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試。(3)考試時(shí)間：實(shí)習(xí)畢業(yè)考試應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行。如有特殊情況需另定時(shí)間，需與醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部協(xié)商同意后方可進(jìn)行。實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試（醫(yī)生由醫(yī)務(wù)科，護(hù)理由護(hù)理部）統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、評卷。(4)實(shí)習(xí)畢業(yè)考試成績在考試后一周內(nèi)報(bào)醫(yī)務(wù)科，記入學(xué)生成績檔案。實(shí)習(xí)畢業(yè)考試不及格者，有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考及格后實(shí)習(xí)視為完成。補(bǔ)考仍不及格者，實(shí)習(xí)綜合成績不合格。實(shí)習(xí)結(jié)束前，醫(yī)務(wù)科將組織科室和實(shí)習(xí)醫(yī)生對實(shí)習(xí)階段的教學(xué)與學(xué)習(xí)進(jìn)行2024年醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度范例（二）四、畢業(yè)實(shí)習(xí)評估與成績考核(一)畢業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)應(yīng)在每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。具體程序?yàn)椋簩W(xué)生首先進(jìn)行自我評價(jià)，隨后由科室主任、指導(dǎo)教師、護(hù)士長等共同討論，由指導(dǎo)醫(yī)師或護(hù)士填寫實(shí)習(xí)評語，最終由科室主任或護(hù)士長審核并簽字確認(rèn)。(二)實(shí)習(xí)畢業(yè)成績考核是實(shí)習(xí)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各相關(guān)科室應(yīng)嚴(yán)肅對待，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行成績評定?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。(1)優(yōu)秀：能模范遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，全面達(dá)成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求。能將所學(xué)的理論知識、專業(yè)技能和基本技能靈活應(yīng)用于臨床實(shí)踐。具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。醫(yī)生能熟練診斷和處理常見病、多發(fā)病，掌握重病人的處理原則和方法。病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及臨床診療技術(shù)操作熟練、規(guī)范。護(hù)士能熟練完成各項(xiàng)基本操作。(2)良好：能較好遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求，能將所學(xué)理論知識、專業(yè)技能應(yīng)用于臨床工作。具備一定的獨(dú)立工作能力。醫(yī)生能診斷和處理常見病、多發(fā)病，病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及臨床診療技術(shù)操作較熟練、規(guī)范。護(hù)士能較熟練完成各項(xiàng)基本操作。(3)及格：能遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求，但對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握不全面。臨床實(shí)踐能力尚待提高。醫(yī)生對常見病、多發(fā)病的診斷處理不夠熟練。病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及診療技術(shù)操作不夠熟練、規(guī)范。護(hù)士完成基本操作不夠熟練。(4)不及格：以下情況之一者，成績評定為不及格：A、不能遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)，經(jīng)多次教育仍無改進(jìn)。B、理論知識掌握不全面且與實(shí)踐脫節(jié)，無法在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱要求。診斷處理和技術(shù)操作較差，未達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核規(guī)定(一)入科與出科考試(1)進(jìn)入新科室前，需進(jìn)行基本知識的統(tǒng)一考試。(2)實(shí)習(xí)醫(yī)生在每輪實(shí)習(xí)結(jié)束后，需認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定，包括全面總結(jié)思想工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)和紀(jì)律等方面，指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱并給出評語。(3)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)醫(yī)生的“平時(shí)考核”應(yīng)在每輪實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，評定等級分為“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。(4)完成規(guī)定課程且成績合格，完成本學(xué)科實(shí)習(xí)者方可參加出科考試。在某一學(xué)科缺實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到三分之一者，不得參加出科成績評定，需補(bǔ)實(shí)習(xí)后再行評定，后參加出科考試。(5)各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安排出科考試，包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等，考試分為理論考試（占比____%）和臨床實(shí)習(xí)技能考核（占比____%）兩部分。(6)各科室主任負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)出科理論考試的命題、監(jiān)考、評分工作。(7)臨床實(shí)習(xí)技能考核由各教學(xué)醫(yī)院實(shí)施，考核內(nèi)容應(yīng)包括：①平時(shí)表現(xiàn)（醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律性、出勤率等）占比____%②臨床分析與工作能力占比____%③病歷質(zhì)量占比____%④技能操作占比____%(8)理論考試、臨床技能考核成績不及格者，按本實(shí)習(xí)課程不及格處理，需補(bǔ)實(shí)習(xí)后再進(jìn)行考核。(二)實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試(1)實(shí)習(xí)畢業(yè)考試是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)全面評估，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)生是否達(dá)到基本要求的考試，應(yīng)高度重視，精心組織，嚴(yán)格執(zhí)行?？荚噧?nèi)容包括內(nèi)兒科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、傳染病學(xué)，采取筆試方式進(jìn)行。(2)考試方式與內(nèi)容：畢業(yè)考試以理論考試為主，占比____%。實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)占比____%?？荚噧?nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)大綱要求的常見病、多發(fā)病的基本知識和理論知識。實(shí)習(xí)生在全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，有一科及以上無出科成績或不及格者，不得參加實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試。(3)考試時(shí)間：實(shí)習(xí)畢業(yè)考試應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行。如有特殊情況需另定時(shí)間，需與醫(yī)務(wù)科和