2024年信息技術(shù)教師個人研修計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年信息技術(shù)教師個人研修計劃“校本研修”作為推動教師專業(yè)成長與學校自主發(fā)展的關(guān)鍵策略和有效方式，隨著課程改革的深入，已扎根于各大學校，營造了一種學習型文化氛圍，并為教師搭建了一個自我反思與專業(yè)發(fā)展的平臺。在新課程理念的導向下，作為農(nóng)村中學的信息技術(shù)教師，我將在教育教學中積極實施校本研修，以持續(xù)提升教育教學技能。以下是我個人校本研修的具體規(guī)劃：一、校本研修的核心內(nèi)容1.信息技術(shù)教學領(lǐng)域的最新研究成果與動態(tài)；2.信息技術(shù)新課程標準的學習與掌握；3.教育政策法規(guī)的深入理解與遵循；4.教師職業(yè)道德的堅守與提升；5.校本課程的探索與開發(fā)；6.學生成長與身心發(fā)展的關(guān)注與研究；7.教師心理調(diào)適與情緒管理的技巧與方法；8.教學藝術(shù)與教學風格的形成與塑造。二、實施策略與具體措施1.強化理論學習，筑牢理論基礎(chǔ)。我將深入學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等內(nèi)容，并保持每學期一本學習筆記的記錄。2.注重業(yè)務(wù)提升，緊跟學科前沿。我將主動關(guān)注國內(nèi)外及周邊教育信息與專業(yè)理論，每周至少投入數(shù)小時時間，通過中學信息技術(shù)教學相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩課、講座、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，吸收信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能。3.積極參與教研活動，豐富教學實踐。我將積極參與學校的常規(guī)教研活動，主動承擔研究課、示范課等任務(wù)，在實踐中積累經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，并通過聽課、評課等方式，不斷提升課堂教學技能。4.強化教育科研能力，推動教研結(jié)合。我將樹立教研科研意識，將研修與教育科研緊密結(jié)合。每學期至少撰寫一篇教學論文或教學設(shè)計，并積極參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。5.踐行高效課堂模式，優(yōu)化教學設(shè)計。我將以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極實踐“高效課堂模式”。精心設(shè)計教學流程，充分發(fā)揮學生的主體作用，并對每次教學活動進行認真反思與記錄，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并不斷進步。6.積極參加培訓活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。我將積極響應(yīng)上級教育主管部門的號召，參加在崗培訓和遠程教育培訓等活動，并認真完成作業(yè)。7.樹立現(xiàn)代學生觀，實現(xiàn)因材施教。我將以發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信并努力發(fā)掘?qū)W生的巨大潛能。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力實現(xiàn)因材施教。8.利用信息技術(shù)手段輔助教學，積極參與在線研討。我將充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和信息技術(shù)手段輔助教學，并積極參與在線研討活動，以提升教學效果和自身專業(yè)素養(yǎng)。我將堅定不移地持續(xù)學習、更新知識、豐富文化底蘊、增強理論素養(yǎng)、提升教育教學能力。結(jié)合教學實際情況，我將全力以赴做好個人校本研修工作！2024年信息技術(shù)教師個人研修計劃（二）一、學生背景六年級學生經(jīng)過數(shù)年的計算機課程學習，對計算機學科已具備基本認知，掌握了初步的計算機知識和基本操作技能，如熟練使用鼠標，能運用繪圖軟件繪制簡單的圖形，大部分學生對這門課程抱有濃厚的興趣，并有意愿學好它。經(jīng)過一學年的學習，學生對電腦的基本操作有了更深入的理解，整體興趣較高，但也有少數(shù)學習困難的學生。本學期，我們將根據(jù)實際情況采取不同的教學策略，以提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、教學理念遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律，強調(diào)學科特性，采取任務(wù)驅(qū)動的教學模式，激勵學生多嘗試、多思考、多應(yīng)用，使他們在學習過程中不斷體驗到成功的喜悅。旨在培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，使他們掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類日常生活和科技進步的深遠影響。通過教學，使學生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，形成良好的文化素質(zhì)，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。三、教材概述本教材分為兩個單元，第一單元為“神奇的多媒體”，旨在讓學生了解多媒體的相關(guān)知識；第二單元為“多彩的幻燈片”，主要教授多媒體演示文稿的制作和綜合應(yīng)用。四、教學重點與難點1.確保基礎(chǔ)知識和基本概念的掌握。2.熟練運用各種操作技能。3.將實踐訓練與靈活應(yīng)用相結(jié)合。本學期，我們將使用小學信息技術(shù)第五冊《制作多媒體作品》。通過學習，要求學生了解身邊的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音軟件，能修改聲音文件，使用媒體播放器觀看動畫，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片并進行圖片處理。同時，重點學習Powerpoint軟件，掌握幻燈片的制作，包括插入圖片、修改圖片、插入表格、插入影片、插入聲音，設(shè)置幻燈片的動畫效果，進行幻燈片切換，以及增強幻燈片的視覺效果。五、教學目標1.知識與技能：使學生了解多媒體和多媒體演示文稿的制作及綜合應(yīng)用等內(nèi)容。2.過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，理解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類生活和科技的深遠影響。通過課程，使學生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，教育他們負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會做準備。3.情感態(tài)度與價值觀：通過計算機操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)學習的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和學習方法，激發(fā)學生對科學的熱愛和社會責任感，從而激發(fā)學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。六、提高教學質(zhì)量的措施1.以學生上機操作為主，教師講解為輔，加大實踐力度，確保學生熟練掌握所學知識。定期進行信息技術(shù)操作考核，及時分析、指正、查漏補缺。2.針對性輔導，根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導方式，幫助學生分析問題，啟發(fā)思維，培養(yǎng)正確的操作習慣和方法。對學困生給予更多的關(guān)心和幫助，激發(fā)他們的學習興趣。對于有特殊興趣的學生，可以組織課外興趣小組，以發(fā)展他們的特長。3.注重發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)自學能力和創(chuàng)新能力。4.通過組織相關(guān)競賽提高學生的學習興趣。5.有意識地促進學生之間的互助合作，培養(yǎng)團隊