一年級上冊數(shù)學教案-9.2 11-20各數(shù)的組成和寫數(shù)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案9.21120各數(shù)的組成和寫數(shù)丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學教案9.21120各數(shù)的組成和寫數(shù)丨蘇教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容是蘇教版一年級上冊數(shù)學第9.2節(jié)，主要學習了1120各數(shù)的組成和寫數(shù)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解1120各數(shù)的組成，掌握數(shù)的讀寫方法，并能夠正確書寫這些數(shù)。二、教學目標1.讓學生掌握1120各數(shù)的組成，理解數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)學生的數(shù)數(shù)、識數(shù)能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的學習態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解1120各數(shù)的組成，掌握數(shù)的讀寫方法。2.教學重點：讓學生能夠正確書寫1120各數(shù)。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過PPT展示1120的數(shù)字卡片，引導學生觀察這些數(shù)字的組成，讓學生說說這些數(shù)字是由幾個十和幾個一組成的。2.例題講解：教師通過PPT展示例題，如13是由幾個十和幾個一組成的，引導學生思考并回答。教師講解13的組成，讓學生跟隨教師一起讀寫13。3.隨堂練習：教師發(fā)放練習本，讓學生獨立完成練習題，如寫出14、15、16等數(shù)的組成和讀寫。教師巡回指導，解答學生的疑問。4.小組合作：教師將學生分成小組，讓學生相互討論1120各數(shù)的組成和讀寫方法。每組選出一個代表進行分享，其他同學補充。六、板書設計板書內容：1120各數(shù)的組成和寫數(shù)七、作業(yè)設計1.請學生獨立完成作業(yè)題，如：（1）寫出1120各數(shù)的組成和讀寫。（2）用鉛筆和橡皮制作1120的數(shù)字卡片，和家人一起玩數(shù)數(shù)游戲。2.作業(yè)答案：（1）1120各數(shù)的組成和讀寫如下：11：一個十和一個個位數(shù)是一；12：一個十和兩個個位數(shù)是一；13：一個十和三個個位數(shù)是一；14：一個十和四個個位數(shù)是一；15：一個十和五個個位數(shù)是一；16：一個十和六個個位數(shù)是一；17：一個十和七個個位數(shù)是一；18：一個十和八個個位數(shù)是一；19：一個十和九個個位數(shù)是一；20：兩個十和零個個位數(shù)是一。（2）學生可以根據作業(yè)題自行設計數(shù)數(shù)游戲，和家人一起完成。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導學生進行課后拓展，如讓學生觀察生活中常見的數(shù)字，拍下照片或畫下來，下次課和大家分享。這樣既能鞏固學生對數(shù)字的認識，又能培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過PPT展示1120的數(shù)字卡片，引導學生觀察這些數(shù)字的組成。這個環(huán)節(jié)是為了讓學生從實際的事物中感受到數(shù)的組成，激發(fā)他們的學習興趣。在實際操作中，我注意到學生們對于數(shù)字的組成有一定的好奇心和探索欲望，他們積極參與，觀察數(shù)字卡片的組成，并能夠主動分享自己的發(fā)現(xiàn)。這個環(huán)節(jié)的成功，使我深刻認識到，通過實踐情景引入，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示例題，如13是由幾個十和幾個一組成的，引導學生思考并回答。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生理解數(shù)的組成，并掌握數(shù)的讀寫方法。在講解過程中，我注意到學生們對于例題的理解和掌握程度不盡相同。因此，我在講解過程中，盡量用簡單明了的語言，結合實際的數(shù)字卡片，讓學生直觀地理解數(shù)的組成。同時，我還鼓勵學生們積極參與，提出自己的疑問，共同解決問題。這個環(huán)節(jié)的順利進行，使我認識到，通過例題講解，能夠幫助學生理解數(shù)的組成，提高他們的數(shù)學思維能力。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我發(fā)放練習本，讓學生獨立完成練習題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生鞏固所學的內容，提高他們的識數(shù)能力。在學生練習的過程中，我巡回指導，解答學生的疑問。我發(fā)現(xiàn)，大部分學生能夠順利地完成練習題，但對于少數(shù)學生來說，他們對于數(shù)的組成的理解仍然存在困難。因此，我在解答疑問的過程中，耐心地引導他們理解數(shù)的組成，幫助他們克服困難。這個環(huán)節(jié)的進行，使我認識到，通過隨堂練習，能夠鞏固學生所學的內容，同時發(fā)現(xiàn)并解決學生的疑問。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我將學生分成小組，讓他們相互討論1120各數(shù)的組成和讀寫方法。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的合作學習能力和積極思考的學習態(tài)度。在小組合作的過程中，我注意到每個小組都能夠積極參與，討論熱烈。學生們在討論中，不僅能夠分享自己的學習心得，還能夠從他人的發(fā)言中得到啟發(fā)，共同提高。這個環(huán)節(jié)的成功，使我認識到，通過小組合作，能夠培養(yǎng)學生的合作學習能力和積極思考的學習態(tài)度。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，使得教學過程更加生動有趣，也提高了學生的學習效果。我注意到了語言語調的使用。在講解例題和隨堂練習時，我盡量使用簡單明了的語言，語調親切自然，使得學生們能夠更好地理解和接受。我還運用了一些夸張和幽默的表達方式，引起了學生的興趣和笑聲，使得課堂氛圍更加輕松愉快。我合理分配了時間。在教學過程中，我既保證了每個環(huán)節(jié)的充分講解，又避免了過度拖延時間。我根據學生的反應和理解程度，靈活調整了講解的深度和廣度，確保每個學生都能夠跟上教學進度。我在課堂提問上花了一些心思。我設計了不同難度的問題，既有針對基礎知識的提問，也有啟發(fā)學生思考的拓展問題。我鼓勵學生們積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了他們的思考能力和表達能力。在情景導入方面，我通過展示數(shù)字卡片，引發(fā)了學生的好奇心和探索欲望。我讓學生們親自觀察數(shù)字的組成，并分享自己的發(fā)現(xiàn)，使得他們能夠更加直觀地理解數(shù)的組成，增強了學習的興趣和參與度。課后提升1.請用鉛筆和橡皮制作1120的數(shù)字卡片，并和家人一起玩數(shù)數(shù)游戲。2.請寫出1120各數(shù)的組成和讀寫，并嘗試解釋每個數(shù)字的組成含義。3.請舉例說明生活中你見過的1120的數(shù)字，并描述它們的應用場景。4.請思考一下，如何用1120的數(shù)字組成一個有趣的故事，并簡要描述故事情節(jié)。答案：1.學生可以利用鉛筆和橡皮，根據1120的數(shù)字卡片模板，制作出屬于自己的數(shù)字卡片。在家庭游戲中，可以和家人一起玩數(shù)數(shù)游戲，加深對1120各數(shù)的認識和理解。2.1120各數(shù)的組成和讀寫如下：11：一個十和一個個位數(shù)是一；12：一個十和兩個個位數(shù)是一；13：一個十和三個個位數(shù)是一；14：一個十和四個個位數(shù)是一；15：一個十和五個個位數(shù)是一；16：一個十和六個個位數(shù)是一；17：一個十和七個個位數(shù)是一；18：一個十和八個個位數(shù)是一；19：一個十和九個個位數(shù)是一；20：兩個十和零個個位數(shù)是一。3.學生們可以舉例說明生活中見過的1120的數(shù)字，例如在超市看到的商品價格、家庭成員的年齡、手機號碼等等。描述它們的應用場景，如購買商品時支付金額、家庭聚會時談論年齡、聯(lián)系朋友時撥打手機號碼等。4.學生們可以發(fā)揮創(chuàng)意，用1120的數(shù)字組成一個有趣的故事。例如，故事可以是關于一群孩子在1120