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文檔簡介
要點(diǎn)預(yù)習(xí)例題精析易錯剖析達(dá)標(biāo)訓(xùn)練★學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解面臨的學(xué)業(yè)和考試壓力以及未來可能的發(fā)展道路,正確對待學(xué)習(xí)壓力,正確認(rèn)識學(xué)校學(xué)習(xí)和各類實(shí)踐的關(guān)系,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,提高終身學(xué)習(xí)的能力。1.怎樣面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)?(1)面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活,我們要__________、__________,尤其要正確面對可能出現(xiàn)的____________,調(diào)整心態(tài),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)升入九年級,我們除了學(xué)習(xí)新的知識,還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理,這對我們的__________、學(xué)習(xí)能力和__________提出了更高的要求。在這個階段,我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí),有一些學(xué)習(xí)壓力,感到擔(dān)心、緊張、焦慮,是一種正常心理現(xiàn)象,我們要坦然面對。高度重視積極投入困難和壓力學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)品質(zhì)(3)學(xué)習(xí)對青少年來說既是______,也是____________,更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種______。因此,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種__________。權(quán)利責(zé)任和義務(wù)能力生活方式2.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?(1)我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí),而且要堅(jiān)持在______中學(xué)習(xí)。(2)在實(shí)踐中,我們與__________打交道,了解客觀實(shí)際,把握事物的__________,從而提高_(dá)___________________的能力。在實(shí)踐中,我們______自己,豐富人生經(jīng)歷,完善自我,提升__________。(3)學(xué)習(xí)是一個長期的過程,__________只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會遇到越來越多的困惑,要在實(shí)踐中逐步解決,以促進(jìn)自身的____________。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐,要在生活和工作中學(xué)習(xí),主動服務(wù)社會。實(shí)踐外部世界本來面目認(rèn)識世界、改造世界錘煉自身素質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)發(fā)展和提升3.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?(1)我們要在____________中學(xué)習(xí),主動服務(wù)______。(2)我們要__________,積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類______________,增強(qiáng)__________,培養(yǎng)__________,努力做到__________。(3)我們必須樹立__________的理念,養(yǎng)成__________、不斷探索的習(xí)慣,增強(qiáng)__________、__________的能力。生活和工作社會重視實(shí)踐社會實(shí)踐活動問題意識研究能力知行合一終身學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)自我更新學(xué)以致用典例1
在學(xué)校的精心組織和安排下,某校組織九年級學(xué)生開展了田園研學(xué)旅行活動。這有利于學(xué)生(
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A①放棄書本知識的學(xué)習(xí),專注于社會實(shí)踐
②在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和研究
③將書本知識與生活經(jīng)驗(yàn)相融合
④克服和超越學(xué)習(xí)上的一切障礙A.②③
B.①②
C.①③
D.③④[解析]
研學(xué)旅行將書本知識與生活經(jīng)驗(yàn)相融合,有利于學(xué)生走進(jìn)和適應(yīng)社會生活,從而了解社會,增進(jìn)關(guān)心社會的情感,培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì),養(yǎng)成親社會行為;有利于學(xué)生關(guān)心社會,增強(qiáng)社會責(zé)任感,②③說法正確。①④說法錯誤。故選A。典例2
中國青少年研究中心團(tuán)隊(duì)協(xié)同中國科學(xué)院心理研究所對青年進(jìn)行的心理健康專題調(diào)查顯示,受訪青年中近三成具有抑郁風(fēng)險(xiǎn),近一成有抑郁高風(fēng)險(xiǎn)。中學(xué)生和高校在讀青年的最大壓力來源是學(xué)業(yè)壓力。對于如何釋放學(xué)習(xí)壓力、避免抑郁,下列建議中,你認(rèn)同的有(
)
C①樹立遠(yuǎn)大理想,逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究的興趣,在學(xué)習(xí)過程中調(diào)節(jié)不良情緒
②因?qū)W習(xí)壓力而產(chǎn)生的負(fù)面情緒不必放在心上
③放棄學(xué)業(yè),早點(diǎn)參加工作
④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A.②③
B.①②
C.①④
D.③④[解析]
在學(xué)習(xí)中感受到壓力是正常的。適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度,但過度的焦慮則會干擾我們的學(xué)習(xí),對身心健康造成不利影響。我們要克服過度的焦慮,從容面對考試。①④都有助于釋放學(xué)習(xí)壓力,②“產(chǎn)生的負(fù)面情緒不必放在心上”不利于自我疏導(dǎo),③說法錯誤。故選C。1.有人認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力越大越好,也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力越小越好。【剖析】這一觀點(diǎn)是錯誤的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響,既有積極的一面,也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,有助于提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)壓力過大,超出了心理承受范圍,會產(chǎn)生緊張、焦慮的身心反應(yīng),降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康。沒有學(xué)習(xí)壓力,可能會使我們失去動力,止步不前。因此,學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求,自覺適度加壓,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。2.參加實(shí)踐活動太浪費(fèi)時(shí)間了,而且中學(xué)生離走向社會還非常遙遠(yuǎn),參加實(shí)踐活動意義也不大?!酒饰觥窟@一觀點(diǎn)是錯誤的。理由:①我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí),而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。②在實(shí)踐中,我們與外部世界打交道,了解客觀實(shí)際,把握事物的本來面目,從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。③在實(shí)踐中,我們錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷,改善自我,提升自身品質(zhì)。④學(xué)習(xí)是一個長期的過程,學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大,會遇到越來越多的困惑,要在實(shí)踐中逐步解決,以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng),將所選選項(xiàng)的序號字母填寫在對應(yīng)的括號中)1.某課題小組通過對100位同學(xué)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)考試成績與本人考試焦慮之間有著內(nèi)在聯(lián)系,于是繪制了示意圖(如圖)。讀圖,下列說法正確的是(
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A.考試焦慮越強(qiáng),考試成績越理想B.考試焦慮越弱,考試成績越理想C.消除考試焦慮,才能樹立正確的考試觀D.考試焦慮適中時(shí),有利于提高考試成績√2.“物有甘苦,嘗之者識;道有夷險(xiǎn),履之者知?!边@一古語蘊(yùn)含的道理是(
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BA.生活中有苦樂
B.實(shí)踐出真知C.要學(xué)會終身學(xué)習(xí)
D.要正確認(rèn)識自己3.右邊漫畫給我們的啟示是(
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CA.學(xué)習(xí)中要消除壓力,輕裝上陣B.壓力可以變成動力,越大越好C.積極調(diào)整心理狀態(tài),培養(yǎng)自信D.學(xué)生減輕考試壓力,全靠家長4.培根在《論讀書》中寫道:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。”今天,我們讀書是為了(
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B①提升自己的綜合素養(yǎng),更好地服務(wù)社會和國家
②將來有一份體面工作,滿足父母的所有需求
③勇?lián)鷷r(shí)代重任,成長為國家需要的合格人才
④迫于現(xiàn)實(shí)社會的壓力,完成國家規(guī)定的義務(wù)教育A.①②
B.①③
C.②④
D.③④5.科技日新月異,信息化、5G、人工智能正以排山倒海之勢席卷而至,為了更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展,我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。以下選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一理念的是(
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CA.少壯不努力,老大徒傷悲
B.讀書破萬卷,下筆如有神C.吾生也有涯,而知也無涯
D.人學(xué)始知道,不學(xué)非自然6.九年級某班開展了道德與法治課社會實(shí)踐活動(過程如圖),該活動深受大家好評。這啟示我們應(yīng)該(
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B①善發(fā)現(xiàn),增強(qiáng)問題意識
②勤練習(xí),培養(yǎng)應(yīng)試能力
③重實(shí)踐,做到知行合一
④多閱讀,體味讀書樂趣A.①②
B.①③C.②③
D.③④7.終身學(xué)習(xí)被認(rèn)為是21世紀(jì)的生存概念。該觀點(diǎn)認(rèn)為,人們?nèi)绻麤]有終身學(xué)習(xí)的概念,就將難以在21世紀(jì)生存;要開展終身學(xué)習(xí),不斷發(fā)展人們的潛能,以適應(yīng)21世紀(jì)的社會需要。這說明我們(
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C①不能適應(yīng)現(xiàn)代生活方式
②要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
③應(yīng)該珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會
④必須重視學(xué)習(xí)書本知識,忽視實(shí)踐A.①④
B.①②
C.②③
D.③④二、綜合題(緊扣題意,條理清楚)8.(簡要回答題)徐浡廷熱衷于公益事業(yè),總是把義賣的錢和自己參賽獲得的獎金捐獻(xiàn)給貧困兒童、殘疾人、孤寡老人,經(jīng)常參加由江西省慈善總會組織的公益活動,并獲江西省慈善總會頒發(fā)的志愿者服務(wù)證。他是江西省博物館、小平小道陳列館、南昌市文化館的志愿者講解員。在擔(dān)任志愿者講解員近三年的時(shí)間里,他為來自全國各地的參觀者義務(wù)講解四十多場次,先后接待近兩千人次,并多次在全國性大賽中獲朗誦金獎。2022年,他被評為江西省“新時(shí)代好少年”。(1)看了徐浡廷的事跡后,小明認(rèn)為:“像徐浡廷這樣經(jīng)常參加社會實(shí)踐活動,既不利于身體健康,又影響學(xué)習(xí),將來肯定考不上大學(xué)?!蹦阗澩∶鞯挠^點(diǎn)嗎?為什么?[答案]
不贊同。理由:①個人與社會息息相關(guān)、密不可分。②實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中,我們與外部世界打交道,了解客觀實(shí)際,把握事物的本來面目,從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。③在實(shí)踐中,我們錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷,完善自我,提升自身素質(zhì)。④參加社會實(shí)踐活動,不僅不會影響學(xué)習(xí)成績和身體健康,反而對個人的全面發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用。(2)作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何向徐浡廷同學(xué)學(xué)習(xí)?[答案]
①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,勤動手、勤動腦。②積極參加社會實(shí)踐活動,主動在實(shí)踐中錘煉自己,使自己全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。③積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,主動承擔(dān)社會責(zé)任,養(yǎng)成親社會行為。9.(探究與實(shí)踐題)習(xí)近平總書記在公開講話和演講中,始終堅(jiān)持“中國風(fēng)格”話語表達(dá)方式,引經(jīng)據(jù)典、融情于理,平“語”近人,引發(fā)廣泛共鳴。以下是小明收集的習(xí)近平總書記的重要講話,請你一起參與探究。◎廣大青年學(xué)生要走進(jìn)社會、深入基層,了解國情民情,淬煉意志品質(zhì),增強(qiáng)實(shí)干本領(lǐng),在青春的賽道上奮力奔跑,爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績?!?xí)近平在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)的講話(1)請運(yùn)用所學(xué)知識分析,習(xí)近平總書記為什么勉勵廣大青年學(xué)生走進(jìn)社會、深入基層,了解國情民情。[答案]
這樣做:①有利于促進(jìn)自身全面發(fā)展,健康成長;②有利于開闊視野,增長見識;③有利于做到知行合一,提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?!?qū)W習(xí)就必須求真學(xué)問,求真理、悟道理、明事理,不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。要通過學(xué)習(xí)知識,掌握事物發(fā)展規(guī)律,通曉天下道理,豐富學(xué)識,增長見識?!?xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話(2)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。[答案]
人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng),并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利,也是責(zé)任和義務(wù),更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一
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