一年級上安全教育教案

學(xué)會正確喝水教學(xué)目標(biāo)：支出飲水對身體健康的重要性。介紹常見飲用水的類型，說明各種可飲用水的優(yōu)缺點。倡導(dǎo)因地制宜，喝健康水，滲透辯證唯物主義思想。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：介紹各種飲用水的特點，使學(xué)生知道喝什么水最健康。教學(xué)難點：知道學(xué)生認(rèn)識并比較各種飲用水的特點。三、教學(xué)準(zhǔn)備：一朵長期插在純凈水中的花，一朵長期插在自來水中的花，一杯自來水，玻璃片，木夾，酒精杯，吸管四、教學(xué)時間一課時五、教學(xué)過程：1、引導(dǎo)學(xué)生了解水對人體的重要性師：今天我們來研究喝水的問題，有人說：水是生命之源，沒有水就沒有生命。你們對這句話有什么想法（學(xué)生展開討論并交流）師：（針對學(xué)生回答小結(jié)）水是人體不可缺少的重要組成部分，注重喝水的科學(xué)才能維護健康，保持活力。2、介紹可飲用水的基本標(biāo)準(zhǔn)，指出本課研討的中心問題師：喝水必須喝衛(wèi)生的水，喝清潔的水，你們知道我們可以喝哪些水嗎？（學(xué)生回答）師：面對這么多種類的水，我們應(yīng)該喝什么水好呢？為什么？（學(xué)生討論，交流自己的看法）介紹四種飲用水的特點，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康調(diào)差學(xué)生家庭中飲用水的情況和想法（教師請家里平時喝煮沸的自來水、凈化水、礦泉水、純凈水的同學(xué)分別舉手，統(tǒng)計人數(shù)）（分別請認(rèn)為喝自來水、凈化水、礦泉水、純凈水最有利于健康的同學(xué)，說一說各自的理由）知道學(xué)生進行對比實驗師：大家講的好像都有道理，現(xiàn)在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質(zhì)，無法最后得出一個讓大家都信服的結(jié)論，我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢？（學(xué)生思考，討論，表達設(shè)計思路）師：讓我們先來檢驗這些水中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。（教師介紹并演示試驗方法：分別取各種水樣中的一滴水，放到擦干凈的玻璃片上，用酒精燈加熱玻璃片讓水滴自然蒸發(fā)掉，看水滴消失后留下多少殘留物）（學(xué)生進行分組實驗或觀看教師的實驗結(jié)果）師：你們發(fā)現(xiàn)什么？這能說明什么？（學(xué)生回答）引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點師：剛才的實驗向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質(zhì)以及雜質(zhì)的多少有差別。那么是喝有礦物質(zhì)的水好，還是喝沒有礦物質(zhì)的水好呢？（學(xué)生發(fā)言）師：怎樣才能說明你的想法正確呢？（學(xué)生思考，交流，提出建議）（教師借用學(xué)生的建議或提出自己的想法，出示水培花的對比試驗結(jié)果，即兩朵分別長期插在純凈水，自來水中的花）（教師介紹花實驗的操作過程）師：它們的生長狀況有什么差別？為什么會有這樣的差別？（學(xué)生交流）師：我們來看一看科學(xué)家研究的結(jié)果是不是和我們一樣。（出示科學(xué)論文和插圖）師：這四種可飲用水各自有什么優(yōu)缺點？（學(xué)生討論，記錄，交流）（教師隨機板書記錄）強調(diào)因條件而異，因地而異師：現(xiàn)在你們知道，喝什么水最有利于健康了嗎？（學(xué)生回答）師：我們小學(xué)生應(yīng)該喝沒有污染的，能滿足人體需要的水。具體喝什么水還要根據(jù)家庭的情況而定，但有一點是肯定的，那就是盡量喝健康水。六、反饋檢測：1、為什么說天然礦泉水是健康水2、為什么說生自來水不能生吃3、可飲用水的主要差別在什么方面課間安全要注意教案一教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們重視課間安全，清楚課間活動的注意事項。2、讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的。3、學(xué)習(xí)幾個有益身心的課間小活動。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，緊張而又繁忙的一節(jié)課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。在課間里，同學(xué)們玩得十分開心，但這中間存在著一些安全隱患。下面我們來看一段視頻。二、觀看課間隱患視頻師：短短的十分鐘里，卻發(fā)生了很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。（生討論有哪些安全隱患）三、小組討論，怎樣度過課間十分鐘師：同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？（小組討論后回答）師根據(jù)學(xué)生的回答逐一在黑板上板書四、觀看課間活動圖片生討論課間活動注意事項：課間休息時不再樓梯、走廊、過道玩耍，嚴(yán)禁奔跑，追逐打鬧。上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。嚴(yán)禁趴在走廊的欄桿上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。課間的活動強度要適當(dāng)，不要做劇烈的運動。師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？生1：跳長繩生2：踢毽子生3：丟沙包……五、師介紹幾種適合同學(xué)們做的小游戲1、拼圖2、跨大步3、木頭人六、總結(jié)同學(xué)們，安全無小事。每個同學(xué)在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發(fā)生危險，釀成事故。教案二教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)小學(xué)生進行正確健康的課間活動，勞逸結(jié)合，使學(xué)生課間真正得到休息.2、進行安全教育，讓學(xué)生初步認(rèn)識課間活動的規(guī)則與秩序。課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備好一根80厘米左右的毛線或細(xì)繩。教學(xué)過程：一、提出問題師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……。提問：同學(xué)們，你覺得這些同學(xué)課間這樣活動好嗎？（學(xué)生會說：不好）那為什么不好呢？學(xué)生發(fā)言：1、在走廊里橫沖直撞是很危險的，不小心就會摔跤。

2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會把衣服弄臟的。

3、玩打架最不好，我們不能打同學(xué)，要跟同學(xué)做好朋友。二、問題交流討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友開動小腦筋，好好想一想。（學(xué)生可能會說：下課后要先上廁所；喝點水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子……）教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去玩耍。提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認(rèn)為哪些活動比較好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學(xué)生評說）（通過學(xué)生討論：首先讓學(xué)生明白課間要做的是喝水、上廁所、準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本，然后再自由活動，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)生活。接著再討論自由活動玩些什么比較好。）二、解決問題學(xué)生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包……）提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀(jì)律，也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學(xué)生自由發(fā)言)師：我們班表現(xiàn)好的同學(xué)很多，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)，課間活動要遵守紀(jì)律，注意安全。今天，老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲，叫翻繩。請大家拿出準(zhǔn)備好的細(xì)繩，跟著老師做。（老師示范，學(xué)生跟著學(xué)）師：以后，遇到天氣不好的時候，小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來學(xué)習(xí)。好嗎？三、小結(jié)課間十分鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去散散步，和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。-------------------------------------------------------教案三教學(xué)目標(biāo)：知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。

重點：知道游戲時首先要選擇合適的場所，注意做到“四不要”。

難點：認(rèn)識游戲時注意安全的重要性。

課前準(zhǔn)備：幻燈片、錄音機、拍攝學(xué)生玩游戲時的錄像、搜集有關(guān)新聞。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，前提測評：

①出示彩圖：圖上同學(xué)們在干什么?(板書：游戲)

②同學(xué)們，你們平時都喜歡玩什么游戲?

③健康的游戲不僅能鍛煉身體，增強體質(zhì)，加深友誼，還可以使我們學(xué)到更多知識。(板書：安全)

二、認(rèn)定目標(biāo)：

三、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：

(一)聽課文錄音，思考：游戲時為什么要注意安全

(二)四人小組討論：①游戲時首先要注意做什么?②玩危險游戲有什么后果?(板書：玩危險游戲后果)

(三)理解“四不要”

1、“不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧，以免被過往的車輛撞傷。”

①(出示圖片：小男孩在馬路上踢足球)：圖上小朋友在哪里干什么?(板書：在馬路上玩)

②他這樣做有什么后果?(貼圖：被撞傷)

③(幻燈)出示句子齊讀：不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧，以免被過往的車輛撞傷。

④你準(zhǔn)備怎樣教育他?

2、“不要拿著尖銳的物品玩耍，以免在玩耍時損傷自己或他人的身體?！?/p>

①有些同學(xué)下課了喜歡拿尺子和筆當(dāng)武器玩打仗。你瞧，他們又玩起來了。

錄像：三名男生拿尺子和鉛筆在追逐打鬧，你打我一下，我戳你一把，玩得真高興!正當(dāng)他們玩得興高彩烈時，一名男生的鉛筆一下子插入另一名同學(xué)的手里，大家都嚇呆了。

②這幾個同學(xué)玩這樣的游戲?qū)?(板書：玩利器貼圖：損傷身體)?

③(幻燈)出示句子齊讀：不要拿著尖銳的物品玩耍，以免在玩耍時損傷自己或他人的身體。

④發(fā)生了這樣的事該怎樣處理？

⑤你想對這三個同學(xué)說些什么？

3、“不要玩火柴、打火機和燃放煙花爆竹，以免引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹還可能損傷眼睛和身體其他部位，造成殘廢?！?/p>

①(看錄像)鏡頭1：幾個小朋友在燃放煙花，一個煙花突然躥到他們身旁的干草堆里，很快冒出火苗，小朋友嚇得四散而逃。一會兒熊熊大火燒起來了，很快燒到草堆旁邊的房屋，釀成火災(zāi)，損失慘重。鏡頭2：一個小男孩子在玩火機，火機突然爆炸，把他的手炸得鮮血淋淋。

②玩火和燃放煙花爆竹會有什么后果?(板書：玩火貼圖：引起火災(zāi)、造成殘廢)

③(幻燈)出示句子齊讀：不要玩火柴、打火機和燃放煙花爆竹，以免引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹還可能損傷眼睛和身體其他部位，造成殘廢。

④補充說明：市政府明文規(guī)定在城區(qū)范圍內(nèi)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，違者將會受罰。

⑤你還能舉出因玩火或燃放煙花爆竹而釀成大禍的例子來嗎??

4、“不要攀爬樹木和工地棚架，以免失手墜落，引致死亡?！?/p>

①(聽兩側(cè)新聞)

新聞1：一個小女孩在陽臺上玩耍，一不小心頭被防盜網(wǎng)夾住了，身體吊在半空中，最后要由消防隊員出動云梯把她救下來。

新聞2：四川省一所學(xué)校的一個學(xué)生回校出墻報，為了貪方便走捷徑，從一窗口爬向另一窗口，結(jié)果摔死了。

②一樁樁殘酷的事例，告訴了我們應(yīng)該怎樣做?(板書：攀爬高處貼圖：引致死亡)

③(幻燈)出示句子齊讀：不要攀爬樹木和工地棚架，以免失手墜落，引致死亡。

5、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了游戲時要“注意安全，防止意外事故發(fā)生?！?雙引號的話由學(xué)生講)?

五、達標(biāo)測評，反饋矯正：

1、游戲時要注意哪些安全事項

2、判斷下列行為：正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①在馬路上進行騎自行車比賽()②在七樓樓頂放風(fēng)箏()

③在操場上玩老鷹捉小雞()④爬樹掏鳥窩()

⑤在教室里玩飛鏢()⑥比一比誰跑樓梯快()

六、作業(yè)：

①回家后向弟妹或小朋友講游戲時應(yīng)注意的事項。

②發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩危險的游戲時應(yīng)制止、教育他們。

板書設(shè)計：

游戲與安全

玩危險游戲后果

在馬路上玩被撞傷(貼圖)

玩利器損傷身體(貼圖)

玩火引起火災(zāi)、造成殘廢(貼圖)

攀爬高處引致死亡(貼圖)把好入口關(guān)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識。

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)重點：認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)怎樣吃好一頓三餐一、教學(xué)目標(biāo):1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)過程：

（一）引入：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看報道—（視頻播放飲食衛(wèi)生安全事故）

（二）看了以上觸目驚心的報道你有哪些感受，請說說（學(xué)生自由發(fā)言）

（三）小品表演：下課時幾個學(xué)生你推我搡亂吃小東西的場面。

（四）主持人問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（點名發(fā)言）

（五）討論明理

１、出示圖片，看圖（一）（大屏顯示）

問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）

問答題（大屏顯示）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

2看圖（二）（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（六）判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）

（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（）

（2）使用符合衛(wèi)生要求的水。（）

（3）徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。（）

（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（）

（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（）

（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（）

（七）那么，我們到底應(yīng)該怎樣注意安全呢？請快速搶答。（學(xué)生舉手搶答，老師總結(jié)）重要號碼要牢記(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道一