動(dòng)物的繁殖教學(xué)課件

動(dòng)物的繁殖教學(xué)課件動(dòng)物的繁殖教學(xué)課件《動(dòng)物的繁殖活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、有的動(dòng)物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，有的直接產(chǎn)下小動(dòng)物；卵生和胎生是動(dòng)物產(chǎn)生新生命的主要方法。2、很多動(dòng)物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共同點(diǎn)，都要受精。過程與方法：通過觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】胎生動(dòng)物的繁殖方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】卵生和胎生的比較總結(jié)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】演示：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)視頻資料，課件分組：記錄紙，純牛奶【教學(xué)過程】一、引入復(fù)習(xí)回顧：卵的構(gòu)造。卵生動(dòng)物。板書課題：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)二、探究過程1、卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)（1）自讀教材P37，思考：植物繁殖與動(dòng)物繁殖有什么共同點(diǎn)？（2）交流。植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭，并與子房里的胚珠結(jié)合，使胚珠受精，便形成了果實(shí)和種子。動(dòng)物和植物一樣，動(dòng)物也分為雄性和雌性，當(dāng)雄性動(dòng)物的jingzi與雌性動(dòng)物的卵相結(jié)合，使卵受精，新的生命便開始孕育了。（3）動(dòng)物的哪些活動(dòng)是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？筑巢，發(fā)情，洄游，交尾，產(chǎn)卵，孵化等。(4)你還知道哪些動(dòng)物是靠產(chǎn)卵繁殖的？鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、節(jié)肢類、軟體類各舉一種。2、胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)(1)胎生與胎生動(dòng)物。自讀教材P38，思考：什么叫胎生動(dòng)物？你還知道哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物？像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。(2)哺乳。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物?；貞泟?dòng)物哺乳的情景。觀看動(dòng)物哺乳的視頻。觀察純牛奶。說說哺乳對新生命成長的優(yōu)勢。(3)交流。(4)小結(jié)：人也是胎生的。3、總結(jié)動(dòng)物產(chǎn)生新生命的幾種方式。(1)列表(小組活動(dòng))。動(dòng)物名稱，繁殖方式。(2)匯報(bào)交流。(3)介紹其它繁殖方式：動(dòng)物的卵胎生。（4）了解克隆技術(shù)。閱讀P39—40資料庫。三、小結(jié)動(dòng)物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。卵生動(dòng)物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，胎生動(dòng)物直接產(chǎn)下小動(dòng)物。四、質(zhì)疑與討論（1）教師質(zhì)疑：卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物哪一種后代的成活率高?為什么?（2）學(xué)生質(zhì)疑。（3）討論。五、板書設(shè)計(jì)2.7動(dòng)物的繁殖活動(dòng)﹙產(chǎn)卵孵化﹚卵生動(dòng)物胎生動(dòng)物﹙直接產(chǎn)下小動(dòng)物﹚植物繁殖--﹙受精﹚--動(dòng)物繁殖克隆技術(shù)《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析本課內(nèi)容的安排是根據(jù)動(dòng)物繁殖行為的基本過程：雌雄識(shí)別、交配、生長、哺育后代來設(shè)計(jì)的，同時(shí)也穿插了一些動(dòng)物獨(dú)特繁殖方式的介紹：無性繁殖、卵胎生。本課的主要教學(xué)內(nèi)容有四個(gè)部分：第一部分，認(rèn)識(shí)自然界中的動(dòng)物在自然條件下，大多是根據(jù)雌雄結(jié)合進(jìn)行有性繁殖的.，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別動(dòng)物的雌雄、了解動(dòng)物繁殖過程中的一些特點(diǎn)。第二部分：認(rèn)識(shí)動(dòng)物繁殖后代的兩種方式：卵生和胎生。第三部分：介紹一些動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特繁殖方式。第四部分：介紹動(dòng)物哺育后代的行為：哺食和傳授生存技能。動(dòng)物的繁殖對學(xué)生來說是一個(gè)十分熟悉、同時(shí)又非常感興趣的問題。但是如果我們和他們真正一起來研究一下這個(gè)問題的話，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的認(rèn)識(shí)多是片段性的，可能對某個(gè)方面觀察比較仔細(xì)，積累了十分詳細(xì)的感性認(rèn)識(shí)，對其他的更多的方面或不是很熟悉的小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)就比較貧乏了。因此，在本課的教學(xué)中，要注意利用和發(fā)揮學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生相互交流各自的經(jīng)驗(yàn)，取得資源共享的效益。教學(xué)目標(biāo)：1、知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合生殖。2、知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。3、了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物繁殖方式具有多樣性特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集的有關(guān)動(dòng)物繁殖的資料2、有關(guān)動(dòng)物繁殖課件3、識(shí)別動(dòng)物卵生、胎生的圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)動(dòng)物是怎樣繁殖后代的。（板書課題）2.動(dòng)物要繁殖后代，你認(rèn)為要經(jīng)過一個(gè)怎樣的過程？3．學(xué)生討論后交流。[評析]針對動(dòng)物繁殖過程的討論，旨在兩個(gè)目標(biāo)，一是了解學(xué)生對動(dòng)物繁殖的已有經(jīng)驗(yàn)，二是通過討論引發(fā)下一環(huán)節(jié)的教學(xué)?；顒?dòng)一：辨別動(dòng)物雌雄1．談話：絕大多數(shù)動(dòng)物繁殖后代的前提是要有雌雄兩種動(dòng)物，并且交配才能進(jìn)行，下面請大家來分辨這些動(dòng)物的雌雄，在判斷時(shí)，請你說出依據(jù)是什么？2．媒體出示圖片，學(xué)生觀察判斷。3、提問：在辨別動(dòng)物雌雄的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？為什么雄性動(dòng)物比雌性動(dòng)物漂亮?[評析]讓學(xué)生辨別動(dòng)物雌雄的依據(jù)是教師提供的大量的圖片資料，豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，促使學(xué)生思考動(dòng)物雌雄之間的差異，并穿插有關(guān)動(dòng)物交配的教學(xué)，通過老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)，認(rèn)識(shí)雄性動(dòng)物在交配前的一些行為。4.談話：事實(shí)上，動(dòng)物中的夫妻雙方感情也是蠻好的，有些動(dòng)物是實(shí)行一夫一妻制的，它們總是雙雙相守，直到生命的終結(jié)。資料：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在成雙成對的鳥類和哺乳動(dòng)物中，大約只有10％伴侶一心一意，白頭偕老。美國康奈爾大學(xué)進(jìn)化行為專家斯蒂芬.埃姆倫說，在靈長目動(dòng)物中，只有兩種猴子――狨猴和絹毛猴能夠真正地做到從一而終。研究還發(fā)現(xiàn)，一種對配偶最為忠誠的動(dòng)物是美國加州褐鼠。南非開普敦自然保護(hù)處負(fù)責(zé)人沃爾夫說：“企鵝是一夫一妻制的動(dòng)物，如果它們的伴侶死于漏油事件，或沒有游回聚居地，它們便要重新適應(yīng)生活?！彪m然非洲企鵝原則上對伴侶都非常忠誠，但因清理油污而打亂了換羽毛季節(jié)的企鵝，及那些被迫疏散而遲了游回島上的企鵝，都可能引致它們的伴侶被迫“變心”。遭人冤枉的狼，被認(rèn)為是殘暴、邪惡、貪婪、丑陋的象征，這樣的印象已經(jīng)根深蒂固，可是，經(jīng)過人們對狼的多年來的研究發(fā)現(xiàn)，兩只狼一旦交配就會(huì)終生廝守，繁衍生息，生死與共，即使一只狼死去，另一只也會(huì)孤獨(dú)終生，不再尋找新的伴侶。從而證明了狼的配偶關(guān)系在所有動(dòng)物中是最穩(wěn)定的?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)繁殖方式之一：卵生1.談話：剛才同學(xué)們說過，動(dòng)物繁殖后代的方式有的生蛋或產(chǎn)卵，有的是直接生小動(dòng)物，那么在下面這些動(dòng)物中，哪些是通過產(chǎn)卵或生蛋的方式進(jìn)行繁殖的？2．學(xué)生操作：在紙上用筆圈出相關(guān)卵生動(dòng)物。3．交流討論結(jié)果，歸納卵生概念。像魚和雞等動(dòng)物那樣的產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。4．媒體出示一些卵生動(dòng)物圖片：了解其它的一些卵生動(dòng)物并請學(xué)生說說還知道哪些動(dòng)物是用這種方式繁殖后代的。5、利用媒體介紹小雞出生的過程?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)繁殖方式之二：胎生1.談話：動(dòng)物繁殖后代的另一種方式就是直接生出小動(dòng)物，我們把這種繁殖方式稱為胎生。2．媒體出示圖片：小貓出生。3.你還知道哪些動(dòng)物是用胎生來繁殖后代的嗎？4．學(xué)生交流討論。5.請你猜一猜，圖片所出示的小動(dòng)物分別是誰的孩子？6．學(xué)生觀察并交流：A北極熊、B狗、C熊貓7.小結(jié)：到目前為此，你知道了動(dòng)物繁殖后代的方式有哪些？活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)多樣的繁殖方式1.談話：世界上的動(dòng)物千奇百怪，它們繁殖后代的方式往往是最適合自己的。2.利用媒體介紹一些動(dòng)物繁殖后代的奇怪方式3.請學(xué)生介紹自己知道的動(dòng)物繁殖方式。[評析]媒體的使用，能夠讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到動(dòng)物不同的繁殖方式，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并在教師的引導(dǎo)下，完成對動(dòng)物繁殖后代方式的認(rèn)識(shí)和建構(gòu)。活動(dòng)五：認(rèn)識(shí)動(dòng)物哺育后代1.談話：通過以上的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了動(dòng)物繁殖后代的方式，也可以這么說，小動(dòng)物們已經(jīng)生出來了，是不是動(dòng)物爸爸、動(dòng)物媽媽的任務(wù)已經(jīng)完成了呢？2.學(xué)生討論交流。3.媒體出示圖片：動(dòng)物哺育后代。4.談話：動(dòng)物哺育后代時(shí)，