粵教花城版七年級上冊音樂 3.5《DO RE MI》 教案

粵教花城版七年級上冊音樂3.5《DOREMI》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖核心素養(yǎng)目標分析重點難點及解決辦法重點：掌握音樂基礎知識，包括音階的識別和唱名，以及簡單的節(jié)奏感。

難點：學生對于音準的控制和音樂節(jié)奏的把握。

解決辦法：

1.采用互動式教學，通過分組練習，讓學生在輕松的氛圍中學習音階和唱名。

2.利用多媒體教學工具，播放標準音準，讓學生跟唱，逐步提高音準控制能力。

3.設計簡單易學的節(jié)奏練習，通過游戲化的教學方法，讓學生在游戲中掌握節(jié)奏感。

4.針對個別音準或節(jié)奏感較弱的學生，進行個別輔導，針對性地解決其困難。

5.通過反復練習，加強學生的音樂記憶，提高其音樂素養(yǎng)和實際操作能力。教學資源1.硬件資源：音樂教室、音響設備、麥克風

2.軟件資源：音樂教學軟件、音樂播放器

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

4.信息化資源：音樂教學PPT、音樂視頻資料

5.教學手段：合唱、樂器演奏、分組練習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們知道音樂中的'DOREMI'是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些音樂旋律的片段，讓學生初步感受'DOREMI'的魅力。

-簡短介紹'DOREMI'的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.音樂基礎知識講解（10分鐘）

-講解'DOREMI'的定義，包括其主要音階和唱名。

-詳細介紹'DOREMI'在音樂中的位置和作用，使用音樂五線譜或音階圖幫助學生理解。

-通過播放經(jīng)典音樂作品，讓學生更好地理解'DOREMI'的實際應用。

3.'DOREMI'案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的包含'DOREMI'的音樂作品進行分析。

-詳細介紹每個作品的背景、旋律特點和'DOREMI'的使用情況，讓學生全面了解'DOREMI'在音樂中的重要性。

-引導學生思考這些作品對他們的感受和'DOREMI'在音樂創(chuàng)作中的作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一首包含'DOREMI'的音樂作品進行討論。

-小組內(nèi)討論這首作品的特點、感受以及'DOREMI'如何增強音樂的表現(xiàn)力。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括作品的分析和'DOREMI'的作用。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括'DOREMI'的基本概念、音樂作品分析等。

-強調(diào)'DOREMI'在音樂學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生選擇一首喜歡的音樂作品，分析其中'DOREMI'的使用，并寫下自己的感受和理解。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂歷史資料：介紹音樂的發(fā)展歷程，包括古典音樂、民族音樂、流行音樂等不同類型的音樂起源和發(fā)展。

-音樂家介紹：介紹著名音樂家的生平和作品，如貝多芬、莫扎特、肖邦等，以及他們對音樂發(fā)展的貢獻。

-音樂理論知識：擴展學生對音樂理論的認識，包括和聲學、曲式結構、配器法等。

-世界音樂文化：介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化特點，如非洲鼓樂、印度古典音樂、拉丁音樂等。

-音樂欣賞技巧：教授學生如何欣賞音樂，包括音樂元素的感知、音樂情感的理解等。

2.拓展建議：

-讓學生利用圖書館或在線資源，閱讀有關音樂歷史的書籍或文章，以加深對音樂發(fā)展脈絡的理解。

-鼓勵學生觀看音樂家的紀錄片或音樂會錄像，以更直觀地了解音樂家的藝術風格和創(chuàng)作背景。

-提供音樂理論的學習資料，如和聲學教材、曲式分析書籍等，幫助學生系統(tǒng)學習音樂理論。

-組織學生參加音樂文化交流活動，如民族音樂會、世界音樂節(jié)等，以體驗不同文化的音樂風格。

-教授學生使用音樂欣賞工具，如音樂分析軟件、樂譜閱讀應用等，以提高他們的音樂欣賞能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的音樂作品，通過實踐來加深對音樂理論的理解和應用。

-推薦學生參加音樂相關的競賽或活動，如音樂創(chuàng)作比賽、音樂知識競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣。

-提供音樂學習的網(wǎng)絡資源列表，包括音樂教育網(wǎng)站、在線音樂課程等，方便學生自學和復習。

-定期組織音樂講座或研討會，邀請音樂專家或教師分享音樂知識和經(jīng)驗，拓寬學生的音樂視野。教學反思這節(jié)課《DOREMI》的教學讓我收獲頗豐，同時也讓我看到了一些需要改進的地方。在導入新課時，我發(fā)現(xiàn)通過提問和展示圖片的方式，學生們的興趣確實被激發(fā)了起來，他們對'DOREMI'產(chǎn)生了好奇。這一點讓我感到欣慰，因為興趣是最好的老師。

在基礎知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)使用五線譜和音階圖確實有助于學生理解'DOREMI'的位置和作用。但是，我也注意到有些學生對于五線譜的識讀能力較弱，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地關注學生的基礎能力培養(yǎng)。

案例分析環(huán)節(jié)，學生們對音樂作品的討論熱情很高，他們能夠積極地表達自己的感受和理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)學生們在分析作品時，對音樂理論知識的運用還不夠熟練，這提示我在今后的教學中要加強對音樂理論的教學。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠合作探討，提出自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作效果并不理想，可能是由于組內(nèi)分工不明確或者討論主題不夠深入。我想，下次可以嘗試給學生們提供更具體的討論指導，以提高小組合作的效果。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們能夠自信地表達自己的觀點，這讓我感到非常高興。但同時，我也注意到點評環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導致有些學生的展示沒有得到充分的反饋。下次我會注意調(diào)整時間，確保每個學生都能得到充分的關注和評價。

課堂小結時，我嘗試總結了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了'DOREMI'的重要性。但是，我也意識到我的總結可能過于簡潔，沒有充分鞏固學生們的學習成果。今后，我會在小結環(huán)節(jié)更多地引導學生回顧和總結。

布置的課后作業(yè)是讓學生分析一首喜歡的音樂作品中的'DOREMI'使用，我覺得這個作業(yè)能夠很好地鞏固課堂學習內(nèi)容。但是，我也擔心學生們在完成作業(yè)時可能缺乏足夠的指導，所以下次我會提供更詳細的作業(yè)指導。內(nèi)容邏輯關系①'DOREMI'音階知識

-重點知識點：音階的定義、'DOREMI'的位置和順序。

-重點詞匯：音階、唱名、C大調(diào)、音高。

②音樂作品中的'DOREMI'應用

-重點知識點：如何識別音樂作品中的'DOREMI'、'DOREMI'在旋律構成中的作用。

-重點詞匯：旋律、音程、和聲、節(jié)奏。

③'DOREMI'與音樂理論

-重點知識點：'DOREMI'在音樂理論中的地位、如何運用音樂理論分析'DOREMI'。

-重點詞匯：和聲學、曲式、配器、音樂分析。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。尤其是在音樂作品的欣賞環(huán)節(jié)，學生們能夠表達出自己對音樂的理解和感受。但在個別環(huán)節(jié)，如音樂理論知識的掌握方面，部分學生表現(xiàn)出明顯的不足，需要加強練習和鞏固。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠圍繞主題展開討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。在成果展示時，各組代表都能夠清晰地表達本組的觀點和結論。但部分小組的討論深度不夠，需要進一步引導和挖掘。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對'DOREMI'的基本概念和音樂作品的識別能力有所提高。但部分學生在音樂理論知識的運用方面仍有困難，需要在今后的教學中加強輔導。

4.課后作業(yè)：

學生們按時提交了課后作業(yè)，能夠分析所選音樂作品中的'DOREMI'使用，并表達自己的感受。但部分學生的作業(yè)質量不高，分析不夠深入，需要在下次課堂上進行針對性的講解和指導。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進行了以下評價與反饋：

-對學生在課堂上的積極參與表示肯定，同時指出需要加強音樂理論知識的掌握。

-對小組討論成果展示給予鼓勵，提出要進一步提高討論深度，形成更具說服力的結論。

-針對隨堂測試結果，教師強調(diào)了音樂理論的重要性，并承諾在今后的教學中加強對學生的輔導。

-對課后作業(yè)的完成情況進行了評價，提出了改進意見，并鼓勵學生在下次作業(yè)中更加深入地分析。

總體來說，學生們在本次課程中的表現(xiàn)值得肯定，但在音樂理論知識方面仍有提升空間。教師將根據(jù)本次教學評價與反饋，調(diào)整教學策略，以促進學生在音樂素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂的故事》、《音樂欣賞入門》等書籍，這些書籍可以幫助學生更深入地了解音樂的歷史和欣賞方法。

-視頻資源：經(jīng)典音樂會錄像，如維也納新年音樂會、著名音樂家的演奏會等，讓學生感受不同音樂風格和演奏技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀推薦的音樂相關書籍，以增加對音樂文化的認識和理解。

-觀看音樂會錄像，讓學生學會如何欣賞和分析音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

-教師可提供閱讀指導，幫助學生選擇適合自己水平的閱讀材料，并解答學生在閱讀過程中遇到的問題。

-對于觀看音樂會錄像的學生，教師可以引導他們關注音樂作品的旋律、節(jié)奏、和聲等方面，學會從專業(yè)的角度欣賞音樂。

-鼓勵學生參加音樂類的興趣小組或社團，與其他同學一起分享音樂學習的心得和體驗。

-定期組織音