人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案_第1頁(yè)
人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案_第2頁(yè)
人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案_第3頁(yè)
人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案_第4頁(yè)
人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩38頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

12345設(shè)計(jì)），6多么奇麗的7？（戶戶的窗子開(kāi)豐富的想是季羨林先生心里是怎創(chuàng)設(shè)情境地8朗讀才能更深層次地理解課文所蘊(yùn) 9們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！比说幕?。”為我，我為人人?！?);在國(guó)際上，泰象充當(dāng)?shù)氖菍W(xué)生自由自由讀課進(jìn)行讀后出示三句二、整體感知，了解“非洲的彩色”三、深入閱讀，體驗(yàn)“非洲的彩色”通過(guò)劃中本文的主激情導(dǎo)入對(duì)單元的主題重新對(duì)交流話題的興趣論，指導(dǎo)把事學(xué)生進(jìn)行個(gè)別學(xué)困生教師當(dāng)內(nèi)容具體看爺爺這樣既鍛煉了手臂又節(jié)約用電，不是一舉兩得嗎？”________。我印象最深的是______________,我還有很多收獲________________________。采用小組交流的方收獲進(jìn)行生的認(rèn)知思維得以激發(fā)學(xué)生酣暢淋漓地發(fā)表自培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表（2分）A、用==畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。？（？（==二、請(qǐng)用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。(4分）？（？（？（朋友而滿足……”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論