小學工作計劃模板匯編（15篇）

年度小學工作計劃模板匯編（15篇）

年度小學工作計劃模板匯編（精選15篇）

年度小學工作計劃模板匯編篇1

為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，著力打造高效課

堂，切實提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級相關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我

校實際，特制定本學年度教學工作計劃。

一、指導思想

貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習慣培養(yǎng)，為學生終身

發(fā)展奠基。

二、工作目標

教學秩序規(guī)范化，教學行為科學化，教學督查制度化，教學

檢測嚴肅化，著力打造高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。學年末統(tǒng)

一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入

全縣同層次前五分之一位次。

三、主要措施

1、高度重視學生學習習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們絕大多數(shù)教師

已經(jīng)認同了"終身教育"這一觀念，更加深刻地領(lǐng)悟了"活到老學到

老，還有很多沒學到"這一古訓。由此可見，良好的學習習慣和科

學的學習方法對人的一生是多么重要。首先要注重對學生讀書寫

字姿勢的訓練，嚴格按照"三個一"要求學生，隨時提醒，隨時糾

正，做到經(jīng)?；?。其次要努力培養(yǎng)學生認真寫字的態(tài)度，這是各

年級的共同要求，同時要結(jié)合書法教學，分層次提出寫字要求（正

確、規(guī)范、美觀）。教育學生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，

保證學習時間。各班要認真考勤，避免遲到、早退或曠課現(xiàn)象的

發(fā)生。結(jié)合健康教育，指導學生科學用腦、科學用眼、合理休息。

教會學生做眼保健操，預防近視發(fā)生。加強課堂常規(guī)教育，各班

課前有歌聲，并作好必要的課前準備，發(fā)言先舉手，回答問題聲

音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學法指導，適時教給學生一些獲取

知識的方法、技巧，讓學生學會學習，逐步培養(yǎng)他們的自學能力。

2、高度重視學生學習興趣的培養(yǎng)。"興趣是最好的老師"，要

千方百計調(diào)動和保護各層次學生的學習積極性。開齊課程，開足

課時，在認真上好基礎學科的同時，努力上好綜常課，擴大學生

的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的廣泛興趣，從而促進學生全面發(fā)展。切

實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保持兒童應有的天真活潑。要充分

利用現(xiàn)代教育手段，通過多種媒介刺激學生感官，創(chuàng)設生動情景，

寓教于樂，讓學生輕松愉快地獲取新知，增長見識，提高能力。

嚴禁歧視、辱罵、體罰學困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵，和他們

多交流、多溝通，讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心。轉(zhuǎn)

化一個學困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列

中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任

自流，或者挖苦打擊制造學困生，則是犯罪，是瀆職。

3、加強教研教改，提升自身業(yè)務水平。健全教研機構(gòu)，加強

對教研工作的領(lǐng)導。全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉

秀、數(shù)學教研組組長李會君。楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學教研組，馮

小成主任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領(lǐng)導和指導。

各教研組要認真擬訂教研工作計劃，每學期開展四次大型教研活

動，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀

摩課等。每次教研活動必須精心準備，認真策劃，涉及到的有關(guān)

教師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭取得

預期的效果。教研組長要作好教研活動記錄，學年末認真進行總

結(jié)。學校將積極支持教師參加上級組織的教研活動，采取"走出去,

請進來"等形式加強教研工作。全體教師要樹立終身學習觀念，戒

驕戒躁，虛心學習，克服教研工作中的飄浮作風。每周進行2小

時的業(yè)務學習，周三下午數(shù)學組，周四下午語文組，人人必須作

好筆記，寫好心得體會。要充分利用集體辦公時間，開展集體備

課、小組備課。同時，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位教師每學

期相互聽課不得少于15節(jié)。"三人行，必有我?guī)熝伞?相互聽課,

相互學習，取長補短，共同進步，不僅是我們教學工作的需要，

也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

4、扎實做好六認真工作，切實打造有效課堂。理想的教學效

果，萌生于具體的教學過程中。只有腳踏實地，一步一個腳印，

把握好各個教學環(huán)節(jié)，才可能取得最終的勝利。加強過程管理是

提高教學質(zhì)量的根本保證。

①備課。備好課是上好課的前提，對每堂課要依據(jù)課標，吃

透教材，深入了解學生，既要備知識，又要備教法學法，特別應

注重教學方法的預設和練習作業(yè)的設計。在教案編寫上，禁止抄

襲，要根據(jù)自己學生實際和課標要求，以能否指導教學為標準，

確定教學目標，設計教學流程。基礎課一律寫詳案，常識課可寫

簡案。

②上課。按照學校制定的課程表和作息時間表，按時上班，

不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學時間，向課堂40分鐘要

質(zhì)量。課堂教學要注重培養(yǎng)學生的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)

造性。采用科學的教學方法，增強學生的主動意識和參與意識。

充分利用現(xiàn)代教育媒體，直觀形象地進行教學，調(diào)動學生學習興

趣，提高課堂教學效益。教學中力求做到：目標明確，知識準確，

語言簡練，方法靈活，板書規(guī)范，作業(yè)恰當，教具直觀，成效顯

著，體現(xiàn)教學藝術(shù)。同時我們還提倡根據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變

教師角色，改革教學方式，倡導自主、合作、探究式學習，真正打

造高效課堂。

③作業(yè)批改。對學生作業(yè)要嚴格要求，進一步規(guī)范學生書寫

和作業(yè)格式。作業(yè)的布置要有目的性，注意科學性，認真把握好

度、量、序，批改要及時、全面，并認真搞好作業(yè)評講。

④個別輔導。教學工作只有面向全體學生，才能全面提高教

學質(zhì)量，要特別重視學困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作。對待學

困生要愛、嚴、細、導，建立學困生檔案，做到心中有數(shù)，采取發(fā)

揚優(yōu)點克服缺點等手段，堅持正面引導，多鼓勵，多幫助，達到

逐步轉(zhuǎn)化的目的，堅決杜絕歧視學困生和攆走學困生的現(xiàn)象。

⑤考查考核。認真搞好單元和學月測驗，搞好質(zhì)量分析，認

真對待學校統(tǒng)一組織的學月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象。

⑥教學評價。對學生學習成績的評價要做到公正、客觀，要

注意維護學生的自尊心，幫助學生樹立自信心。在表揚、鼓勵優(yōu)

生的同時，要注意調(diào)動其他學生的學習積極性。堅決禁止采取過

激手段，諷刺、挖苦、打擊"學困生"或"下滑生"。

5、牢固樹立質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，為質(zhì)量提升,

學校發(fā)展作出自己應的的'貢獻。隨著工業(yè)園區(qū)建設步伐的加快,

麻秧的區(qū)域優(yōu)勢日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢，生源有

回升的可能。但同時隨著工業(yè)文明的發(fā)展，交通更加便利，老百

姓對教育的要求更高，優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢。加之特殊教

育學校的招生，一場前所未有的生源之爭已經(jīng)展開。我們沒有豪

華的校舍，沒有優(yōu)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量。我們只

能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴大生源，否則我們將一敗涂地。所以切實提

升教學質(zhì)量，以此維持學校的生存和發(fā)展，是我們唯一的出路。

6、時間加汗水仍然是我們提高教育質(zhì)量的重要法寶。我們的

學生不比人家的學生聰明，我們的教師也并不一定比其他學校的

教師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥

先飛，用更多的時間和汗水去奪取勝利。我學年我們?nèi)匀粓猿之?/p>

業(yè)班飯后和課外活動補課制度和午休期間晨讀制度。

希全體教師進一步強化質(zhì)量意識，繼續(xù)發(fā)揚勤崗敬業(yè)精神，

精誠團結(jié)，頑強拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuàng)造麻秧小學

教育事業(yè)的新輝煌！

年度小學工作計劃模板匯編篇2

堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強

研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意

識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉(zhuǎn)化

帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，

凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

具體目標

以師為本，塑造工作室教師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升教師

個體在教育細

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；

在關(guān)注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索；

轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式，提升教師的'教育研究意識。通

過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

實施方案

1、開展開放課堂活動

本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內(nèi)應承

擔起教學的引領(lǐng)指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課,

供其他教師聽課學習。

2、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可

以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因

此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組

教師參與聽課評課。

3、開展聽評課活動

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換

意見。

4、開展校際間交流活動

本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動?；ハ鄬W習，

互相借鑒，共同提高。

5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修

講座。

三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育

教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成

為樂趣。

7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，并做評課。

8、本學期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。

9、完成一篇讀書心得。

10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

主題性教研活動具體安排：

年級主題內(nèi)容研究教師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境,

培養(yǎng)學生學習興趣徐巖

語文：作文，從說開始

趙婷婷二年

數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養(yǎng)

張晉、楊柳三年

數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究

朱衛(wèi)華、王睿

語文：觀察與想象的片段訓練

游佳、李春瑩、劉洋四年

語文：應用文初探

讓細節(jié)描寫走進學生的作文

赫冬梅、黃小群五年

數(shù)學：應用題教學中培養(yǎng)學生思維能力

曾雅娟

語文：引導學生積累素材，培養(yǎng)學生寫真情實感

閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣

吳磊、趙靜波

年度小學工作計劃模板匯編篇3

一、指導思想

貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教

育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃三個立項

課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認真組織教師理論學習。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、積極申報參加市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入開展課題研究。

6、具體指導好村小的課題研究。

7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育

技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能

發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長擔任

組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科

員。進一步健全課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人

手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任

務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力

成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學習制度

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展

活動。

(1)定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課

程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱

讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教

學。

(2)定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位

教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

(3)定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個

案整理，要求40歲以下的青年教師完成1—字的.摘抄類體會文

章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫

3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘

抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

(4)定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,

本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。

(5)定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，

出教育理論檢測題、考核教科成績。

在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學

習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組

織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

2、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定

年度小學工作計劃模板匯編篇4

一、指導思想

本學期，我區(qū)小學語文教學工作將進一步貫徹落實《基礎教

育課程改革發(fā)展綱要》及《語文課程標準》，緊緊圍繞上級教研部

門和區(qū)教育局、教研室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以

教師隊伍建設為根本，以加強課題研究為抓手，以多種研訓為手

段，為以一流的服務意識為動力，服務于學校，服務于教師，服

務于教學。努力營造良好的語文教學環(huán)境，力爭全面提高我區(qū)小

學語文教學質(zhì)量，使我區(qū)全體小學生的語文素養(yǎng)得以整體提升。

二、工作目標及措施：

1.以“教材培訓”為引領(lǐng)，繼續(xù)幫助一線教師過好教材關(guān)。

“蘇教版語文教材培訓”已成為我區(qū)小學語文學科的一項亮

點工作，同時也成為一線語文教師開學初的一道“美味”大餐，

連續(xù)六年的語文教材培訓，深受一線教師的好評與期待。本學期

在開學初，我們小學語文學科組繼續(xù)發(fā)揮“本土專家團隊”的引

領(lǐng)作用，面對全區(qū)語文教師進行分年級，分時間，分內(nèi)容，定地

點的教材培訓。本次教材培訓參訓教師可以各取所需，自主參與。

讓一線教師期待的教材培訓，真正能夠幫助一線教師準確把握《課

標》，細膩、深入地領(lǐng)會教材，創(chuàng)造性地使用教材，科學合理的重

組教材，為構(gòu)建高效課堂做好前提準備。

2、以“常規(guī)管理”為基礎，進一步規(guī)范一線教師的教學行為。

(1)按教研室計劃，定時下校深入教學一線，通過參與學科

組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對一線語文教師進

行教學指導。

(2)通過聽課、評課、座談、查閱教案、作業(yè)、問卷調(diào)查等

形式了解語文課堂教學、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)梳理

問題，幫助教師解決教學疑難，提出改進意見，督促語文教學常

規(guī)管理的完善，指導學校常規(guī)管理工作，促進語文課堂教學逐步

趨于扎實有效。

3、以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡教研”為渠道，不斷提升

一線教師的業(yè)務素質(zhì)。

本學期語文學科組繼續(xù)以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡教研”

為渠道，多管齊下提升一線教師的業(yè)務素質(zhì)。

(1)優(yōu)化“區(qū)、片、?！比壗萄袡C制，在夯實校本教研的

基礎上，強化聯(lián)片教研，網(wǎng)絡教研。各校要做到方案具體，過程

扎實，活動有效，資料齊全。各聯(lián)片區(qū)要精心設計聯(lián)片教研、網(wǎng)

絡教研的活動形式、內(nèi)容、目標，追求有效教研。

(2)繼續(xù)實行蹲點領(lǐng)導負責制，做到“四定”：定學校、定

時間、定內(nèi)容、定目標，有效指導基層學校的課堂教學，提升教

師教學水平和學科教學質(zhì)量，強化學科教師隊伍建設。

4、以“三步導學課堂教學模式”為抓手，著力構(gòu)建高效課堂。

“三步導學”課堂教學模式是我區(qū)課堂教學的主推模式，經(jīng)

過近幾年的課堂教學實踐，絕大多數(shù)語文教師對模式的精神內(nèi)涵,

理念精髓，操作程序都有了比較成熟的領(lǐng)悟和運用。但是距離理

想的.狀態(tài)還有一定的差距。本學期繼續(xù)加強一線教師對模式的實

踐與提升。

(1)應一線教師的需求，做好理論學習指導。

(2)深入課堂，了解實際，指導操作，提升效果。

(3)查閱教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，規(guī)范設計。

(4)為一線教師搭建互相學習、交流的平臺，取長補短，共

同進步。

5、以“課題研究”為平臺，整體強化一線教師的科研意識。

本學期以國家、省、市課題組的精神為指導，繼續(xù)加強小學

語文學科的課題研究，努力做到平時指導得法，過程監(jiān)控到位，

中期評比公正，學期評比全面。努力整合各課題組的經(jīng)驗、成果，

交流研究感悟，以此推進課題研究的新進程，提升教師教學研究

水平，整體強化一線教師的科研意識。

6、以“特級教師、學科帶頭人、骨干教師、學科名師”為輻

射，全力培養(yǎng)學科青年骨干教師。

（1）充分發(fā)揮我區(qū)“特級教師、學科帶頭人、骨干教師、學

科名師”的引領(lǐng)與輻射作用，成熟“名師工作室”的建設，不但

把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗以各種形式在廣大教師中推廣，

還要及時把優(yōu)秀教學設計、典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學反思

上傳工作室，讓更多的教師受益，以全面提高教師的專業(yè)水平。

（2）繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“教學新秀”，逐漸擴大骨干教師隊伍。

促使已經(jīng)成熟的骨干教師幫助帶領(lǐng)青年教師，給已經(jīng)嶄露頭角的

青年優(yōu)秀教師搭建平臺，創(chuàng)造鍛煉的機會，使他們更上一層樓，

逐步打造一支優(yōu)秀的小語教師團隊。

7、以“示范學校作示范”為舉措，帶動城鄉(xiāng)兄弟校的和諧發(fā)

展。

“示范學校作示范”行動計劃是我區(qū)展現(xiàn)示范校及聯(lián)片區(qū)域

學校風采，展示我區(qū)教育教學成果，引領(lǐng)全區(qū)教育教學的一項長

期舉措。同時也是學校間互相學習，共同提升的一個平臺。20_

年春季，晉華小學作為一所示范小學將聯(lián)手它的聯(lián)片兄弟校，承

擔“作示范”活動。小學語文學科組將全力支持，給力幫助。

（1）積極為示范校開放活動獻計獻策，參與擬定出課形式及

類型。

(2)全程參與語文學科的聽課、磨課、研課、成課，為打造

精品課堂全力支持、給力幫助。

(3)以此為契機，帶動語文學科課堂教學的整體提升，“三

導模式”實踐的整體優(yōu)化。

(4)及時總結(jié)得失，提升學科品位。

8、以“多元評價”為導向，促進課程改革持續(xù)、深入發(fā)展。

(1)繼續(xù)實行學生綜合素質(zhì)測評、平時學習表現(xiàn)、學業(yè)成績

評價相結(jié)合的多元評價體系，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。

(2)積極探索小學語文各學段考試內(nèi)容和形式等方面的改革,

不斷推進小學語文課程改革，促進教師的教學方式、學生的學習

方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。

(3)開展命題研究，認真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認真完

成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析等工作。結(jié)合質(zhì)量分析反饋，引導

教師樹立正確的質(zhì)量觀、學生觀、教學觀，準確把握和全面落實

小學語文學科的總體要求和學段目標。

年度小學工作計劃模板匯編篇5

一、指導思想

總務處堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，加強后勤

工作人員的隊伍建設，在新的一學期里要使全體職工的工作崗位

進一步明確，責任清楚、共同提高、真抓實干、求實創(chuàng)新。認真做

好開源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，從而減輕學校的經(jīng)濟負擔。要求總務工

作人員在思想作風上要廉潔自律，進一步牢固樹立“雙服務”的

觀念，加強我校后勤管理，使我校的總務后勤管理有特色、上水

平。

二、主要工作目標任務

1、在新的一學期里，積極配合校領(lǐng)導，以教學為中心，認真

做好學校后勤的常規(guī)管理工作，確保學校的教學秩序正常進行。

做到實際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費現(xiàn)象。我們將加

強對物資和設備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和

設備的利用率。

2、關(guān)心愛護全體教職工，解決部分職工的實際困難，使教職

工體會到學校領(lǐng)導對他們的關(guān)心、愛護和尊重，增強他們工作熱

情和責任心。

3、以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益

智”的.育人環(huán)境。加強對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上

的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、

移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。

4、加強對食堂的管理，認真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對食堂衛(wèi)生、

個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格和服務質(zhì)量、服務態(tài)度加強督促

檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認真做好除“四害”工

作，定期做好鼠、嬸、蠅密度的監(jiān)測工作，從根本上嚴把病從口

入關(guān)。

5、財務開支方面嚴格執(zhí)行上級的收費規(guī)定，不隨意增加或減

少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現(xiàn)象，

堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手

續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學校的校產(chǎn)物資的浪費和流失。建立健

全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴格財務管理，對大批物品的采

購、實行班子成員民主集中制幫原則。

三、具體工作安排如下

二月份：

1、按時拉書，及時分發(fā)學生課本及教師用書。

2、檢查水、電、煤等設施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級的桌

椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好語數(shù)辦公室的電路安裝工作及電腦配備工作。

4、做好食堂開餐準備工作。確保食堂開伙正常運轉(zhuǎn)。

5、做好新學期住宿生床位安置工作。

6、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

7、購置竹掃把25把，為清掃校園著好準備。

8、做好開學典禮的一切準備工作。

9、作好開學收費準備工作。

三月份：

1、做好清明掃墓的準備工作。

2、做好學生食堂收費清理工作。

3、配合財務室做好清理審計工作。

4、加強春季學校衛(wèi)生管理，重點整治、抓好食堂衛(wèi)生工作和

綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、配合各處室做好學校的各項有關(guān)工作。

6、做好“三八”婦女節(jié)的女教職工慰問工作。

7、做好各校校產(chǎn)的測量訂記工作，并及時上報。

8、搞好校園網(wǎng)絡建設。

9、搞好學年度預算和學期預算。

四、月份：

1、配合教務處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實物臺帳。

3、配合教務處組織老師做好“五個一”競賽活動。

4、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、搞好教職工的薪級工資的調(diào)整工作。

五月份：

1、做好“五、一”假的守校安排工作。

2、加強食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

4、搞好貧困寄宿生的生活補助費發(fā)放工作。

六月份：

1、做好“六、一”節(jié)活動的有關(guān)安排工作。

1、進一步做好食堂及校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理工作。

2、做好期末統(tǒng)考的各項準備工作。

3、督促食堂安排好統(tǒng)考的生活。

七月份：

1、安排好假期守校人員。

2、配合教務處做好其它工作。

九月份：

1、按時拉書，及時分發(fā)學生課本及教師用書。

2、檢查水、電、煤等設施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級的桌

椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好食堂開餐準備工作。確保食堂開伙正常運轉(zhuǎn)。

4、做好新學期住宿生床位安置工作。

5、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

6、做好開學典禮的一切準備工作。

7、作好開學收費準備工作。

8、作好教師節(jié)活動的有關(guān)準備工作。

十月份：

1、做好國慶安全保衛(wèi)工作。

2、做好學生食堂收費清理工作。

3、配合財務室做好清理審計工作。

4、加強秋季學校衛(wèi)生管理，重點整治、抓好食堂衛(wèi)生工作和

綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、配合各處室做好學校的各項有關(guān)工作。

H月份：

1、配合教務處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實物臺帳。

3、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

4、搞好貧困寄宿生的生活補助費發(fā)放工作。

十二月份：

1、收集好德育示范校驗收的有關(guān)材料。

2、加強食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

4、收集好年末檢查的有關(guān)材料。

5、做好期末統(tǒng)考的各項準備工作。

年度小學工作計劃模板匯編篇6

根據(jù)學校開展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務學生

學習多種花樣跳繩方法，增進興趣，增強體質(zhì)，全面發(fā)展素質(zhì),

增強各科學習興趣和學習動力，特制定以下策略研究工作計劃:

一、切實抓好基礎訓練，加強耐力的提高，運用不同的方法

來引導學生把基礎打牢，才能完成花樣跳繩的技術(shù)。

二、詳細分周明確學習目標：（1-3）周：單人花樣與雙人花

樣的練習，（3一6）周：三人花樣與個人雙搖花樣，（6一9）周：四

人長繩花樣跳，（9-12）周：交互繩花樣跳，（12—15）周：四長

交互繩的花樣，（15—18）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（18—21）周：8人

花樣跳繩套路。

三、在每節(jié)課的練習中，分步進行教學練習，先講解后示范，

分自由練和同伴練，教師及時糾正動作，發(fā)現(xiàn)跳的好的同學要做

展示，分享經(jīng)驗和進行傳幫帶，每節(jié)課都要進行花樣考核，要求

達到良好標準，不達到標準的要進行補課練習。

四、運用表揚鼓勵，獎勵的方法來激勵學生的參與興趣，做

好跳繩擂臺賽的準備，制定合理的目標為學生創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的潛

力，引導學生進行花樣創(chuàng)新和套路的嘗試，給學生創(chuàng)造與兄弟學

校的交流機會！

我們都知道，無論做什么事情，光是說理論都是很簡單的事

情，而真的要落到實處實施卻是很難，那就要學校扎實的工作作

風和教師十二分的努力、堅持；只要上下同心，我們也能其利斷

金。所以我們在計劃的同時也要夯實基礎到位，保障實施:

1、學校領(lǐng)導到位。

為了進一步落實體藝“2+1”，提高學生的興趣，強化學生的

體質(zhì)，學校大力致身于校本課程的開發(fā)和實施，專門成立了以校

長為組長，分管副校長為副組長，以體育、音樂、教師為成員的

學?；铀囆g(shù)跳繩課程的開發(fā)小組，并撥出專用資金，購置了不

同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學等活動順利進行。學校還

不時的跟體育組溝通與交流，并通過大量的網(wǎng)絡資源共同探討一

系列的教學內(nèi)容，在我們體育組形成了良好的氛圍。

2、師生認識、宣傳到位。

在日常教學中，我們充分利用大課間活動，把不同教學內(nèi)容

安排到大課間中，每個班級每個星期都保證兩次的學習和鞏固的

時間，不僅教師做好示范，而且組織了一直有四到六年級組成的

花樣跳繩隊進行教學然后分配到各個年級中去指導和教學，讓學

生能夠在練中學、學中叫，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人

人會跳繩，跳好花樣繩”的教學目標。

3、構(gòu)建框架到位。

花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學校為基礎，以花樣跳繩為主線，

以學生為中心，教師積極參與其中，結(jié)合音樂、美術(shù)等學科，以

培養(yǎng)熱愛生活、積極進取、探究創(chuàng)新，具有初步愛國主義精神的

學生為目標，詳細制定了課程開發(fā)的總目標和三個水平的分目標,

編寫活動型綜合課程進行課堂實施研究。

4、學生人人參與到位。

每天安排跳繩活動、每周安排展示比賽，所以學生每一個人

都會充分開動腦筋，積極和老師交流，統(tǒng)一思想，教師虛心學習

研究，如此學生都熱情高漲，既開闊了視野，增長了知識，又發(fā)

展了特長，提高了健康水平，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

5、體育骨于的培訓到位，協(xié)助到位。

各年級各班甚至各人選擇的項目樣式幾乎都有不同，只靠班

主任和體育教師組織有困難，在實際操作過程中，要強調(diào)體育骨

干加以配合，我們平時經(jīng)常召集體育骨干開會、討論，并參與活

動，加大了指導、組織與管理的力度，提高了學生活動的質(zhì)量。

6、評價、激勵到位。

學生的新思想、新花樣要及時給予肯定、表揚，教師要謙虛

學習，接納。每周一要及時公布上周活動較好的班級、較好的個

人，并張貼上墻；每月對總體考核好的班級、個人要分發(fā)獎狀，

而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對學生的考核要分層

次，先是自我評，然后學生評、分組評，最后班主任、體育老師綜

合評。

年度小學工作計劃模板匯編篇7

一、指導思想

課程改革正在有序地向縱深推進，新學期我鎮(zhèn)小學語文教研

工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以實施素質(zhì)教育為目的，在總結(jié)、

推廣課程實施中的經(jīng)驗和成果的同時，更要深入研究、剖析出現(xiàn)

的種種問題，探尋解決問題的新策略。繼續(xù)強化理論學習，抓細、

抓實常規(guī)教學的落實，廣泛開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，

實現(xiàn)我鎮(zhèn)小語科各項工作的新突破。

二、工作要點

（一）聯(lián)系教學實際，加強理論學習，為我鎮(zhèn)小學語文課程

改革深入開展積淀底蘊。

1、各校要以新課程標準的精神為大背景，充分發(fā)揮語文教研

組的作用，有計劃、有組織地開展有效的教研活動。積極探討實

施課程標準以及在教學中碰到的種種問題，聯(lián)合實際尋求解決方

法，重視學生語文素養(yǎng)的整體提高。課堂中不搞形式主意，注意

求真、求實。

2、加強教師對新課程標準的學習。每一位教師都要認真學習

《語文課程標準》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學

習時間組織不同形式的學習。課標中特別注意好幾個關(guān)系：即繼

承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨特體現(xiàn)和價值

導向的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學手段

和現(xiàn)代教學媒體之間的關(guān)系、預設和生成的關(guān)系等。要牢記我們

從事的是基礎教育、啟蒙教育，要在夯實基礎的前提下適度拓展。

3、積級組織全鎮(zhèn)語文教師反思小學語文教學，尤其是課改年

段的的教學現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，剖析時弊與暗憂，尋求相關(guān)的策略，

并通過“觀摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗取長補短，以一

些典型的課例引路，促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和教學理念的更新。

（二）開展校本教研，促進教師專業(yè)成長

1、在原來的基礎上進一步加大校本教研的力度，力求每次活

動都有所得有所獲，及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣一線教師的教學改革成

果。本學期，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)、實踐

跟進”為特征的校本教研。各學校要大力加強語文教研組的建設,

轉(zhuǎn)變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學習、案例分析、

教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學指導，骨干教師與同事對

話等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實

踐者和研究者。

2、針對語文教學中多種專題和課型，開展形式多樣的專題研

討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真

正有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學能力。

（三）加強對新教材的學習、研究和使用

各學校要制定好對新教材的培訓計劃，確保培訓的質(zhì)量。本

學期根據(jù)縣市教研室的要求，重點加強對五年級上冊新課型的案

例研究。

1、十月組織語文骨干教師到潤河鎮(zhèn)中心小學參加語文觀摩交

流活動，借此吸收別人的教學經(jīng)驗，提升自我的教研教學水平。

2、我鎮(zhèn)小語科于十一月份上旬組織全鎮(zhèn)新教材觀摩交流活動,

各校也要借助這一有效的教研形式，大力開展新教材的專題教研

活動。

3、校本教研活動的開展注意扎實有效，針對各校遇到新情況、

新新問題，因地制宜地開展教研活動?；顒忧耙杏媱潱顒雍?/p>

要注意總結(jié)、反思。根據(jù)在教研活動中出現(xiàn)的‘問題，讓教師們各

抒己見共同探討形成共識，讓教師們通過這個平臺切實提高課堂

教學能力。

4、加強校與校之間的交流活動，各校開展活動前可互派代表

參加，如需協(xié)助的請與中心校聯(lián)系。

（四）加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和教學過程的管理。

1、本學期我科將對全鎮(zhèn)的閱讀進行抽查。

2、加強寫字指導，舉行全鎮(zhèn)小學生寫字團體賽，提高學生規(guī)

范寫字的能力，使他們養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現(xiàn)的問

題做好跟蹤調(diào)查，努力解決存在的問題。

4、中心校將對全鎮(zhèn)的教學質(zhì)量進行自查，各校應做好相關(guān)的

準備。

（五）加強語文實踐活動，積極營造書香校園。

1、在原有的基礎上繼續(xù)開展語文實踐活動，全面提高學生的

語文素養(yǎng)。

2、各學校要想辦法建設好班級圖書角并發(fā)揮其作用，充分利

用學校圖書館的資源，制定課外閱讀的指導計劃，妥善安排課外

閱讀時間，鼓勵教師與學生一起閱讀。

3、繼續(xù)抓好“小練筆”、“日記”的寫作，健全好積累好詞

好句的本子。

4、在全鎮(zhèn)開展“讀一本課外書、講一個故事、寫一封信”的

系列活動，這個活動應作為“讀書節(jié)”活動的重頭戲。

（六）其它工作

1、加強課外閱讀指導，經(jīng)常向?qū)W生宣傳課外閱讀的價值，做

到激發(fā)興趣，使之樂讀；教給方法，使之會讀；推薦好書，使之多

讀；展示成果，使之好讀。

2、加強語文教研組的建設，使之發(fā)揮其作用。

3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養(yǎng)、指導，梯隊漸進、差

異發(fā)展、共同提高，使我鎮(zhèn)的骨干教師隊伍不斷壯大。

4、深入各校視導，幫助教師解決教學中遇到的實際困難。

5、組織鎮(zhèn)的骨干教師到薄弱的學校上示范課，讓教師們借鑒

學習共同提高。

6、認真完成縣市教研室小語科布置的各項工作。

年度小學工作計劃模板匯編篇8

一、指導思想

以“安全、健康、愉快、有益”為主題暑假計劃，深入貫徹

區(qū)教育局、區(qū)青保辦、鎮(zhèn)青保辦的有關(guān)暑期工作通知精神，結(jié)合

學校暑假工作實際，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育資源，依據(jù)青少年

學生身心發(fā)展特點、自主發(fā)展需要、健康安全等因素，積極開展

各類主題性、趣味性的社會實踐活動，深化道德實踐，滿足不同

層次學生活動需要。

二、具體要求及安排

（一）統(tǒng)一認識。

指導、幫助學生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的暑

假，是進一步實施素質(zhì)教育、貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步

加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、提高精神文明建

設、維護社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要組成部分，是學校、家庭、

社區(qū)“三位一體”教育的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實

踐能力的有利時機。因此要求全校教職員工統(tǒng)一認識，把今年的

學生暑期工作作為學校工作的一項重要工作來部署、安排，精心

組織，認真落實。

（二）構(gòu)建暑期工作網(wǎng)絡。

1.成立由學校黨政、青保、社區(qū)負責人組成的學生暑期工作

領(lǐng)導小組，對暑期工作進行全面部署、落實，確保暑期活動健康、

有序的開展。

組長：許永紅

副組長：王新華鄒玉仙

組員：陳煒軼陸翠華潘彩虹傅梅紅王忠英

2.建立以社區(qū)為主體，各方共同參與，學校密切配合，條塊

結(jié)合，以塊為主的工作機制。在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，與三個村委取

得聯(lián)系，確保學生的暑期社區(qū)活動正常進行。學校在放假前安排

好下社區(qū)、村委的指導教師，并做好對學生的宣傳、發(fā)動工作。

教師參與社區(qū)活動的情況將作為對教師暑期工作考核的一項重要

內(nèi)容。

3.向全體學生家長發(fā)一份“學生暑期生活告知書”，使學生

家長了解暑期工作的要求和安排，督促孩子在暑期中完成學校布

置的各項活動，參與自己所在社區(qū)、村委組織的各項社區(qū)活動。

4.召開學校暑期工作領(lǐng)導小組會議、班主任會議、全校教職

員工會議，明確各自的工作任務，落實到位。學校暑期領(lǐng)導小組

人員對學生暑期活動予以管理和指導；各班主任等指導老師宣傳、

發(fā)動、組織好學生參加各類活動。暑期結(jié)束，對有關(guān)指導老師、

學生參與暑期活動情況進行考核、評選，并納入相應的考核機制

中。

（三）組織開展各項活動。

利用暑期，學校將充分挖掘各方資源，組織學生開展豐富多

彩的社會實踐活動，在活動中體驗、感悟、認同民族精神，達到

知行統(tǒng)一，提升學生的道德素質(zhì)。

1、上好假期生活指導課。

6月27日學校舉行休業(yè)式，由校長對全校師生進行暑期活動

總動員，提出具體的要求，同時對學生進行衛(wèi)生教育、安全教育

（包括交通安全、活動安全、自我防范教育等）、法制教育（包括

禁毒教育、健康上網(wǎng)等）、行規(guī)教育等，提高學生在暑期中進行自

我保護、自我活動、自我教育的能力。各班主任對學生上一堂具

體的假期生活指導課，使學生明確今年暑期活動的主題、內(nèi)容、

要求和具體安排。

2、組織、開設好各類夏令營、培訓班及各類競賽活動。

根據(jù)不同年齡、不同興趣愛好學生的活動需要，暑期里我們

將組織學生開展一些豐富多彩的、益于學生身心健康發(fā)展的培訓

班和競賽活動。具體內(nèi)容見《周浦鎮(zhèn)澧溪中心小學暑期工作活動

菜單》（附后）

3、組織、安排好返校日活動。

根據(jù)區(qū)教育局的安排，結(jié)合我校實際，今年的'暑期返校日安

排兩天：7月25日、8月15日。每次活動要求全校教師認真參

與，學校暑期領(lǐng)導小組對每次活動做好具體部署，明確要求，并

對活動情況做好統(tǒng)計、檢查，各班主任做好到校學生統(tǒng)計工作，

組織好學生參與學校安排的活動。學生返校率達到80%以上。

7月25日小手牽大手一一愛我周浦、美化周浦環(huán)保行動

1—3年級打掃班級及校園衛(wèi)生班主任

4年級打掃校外一條街潘彩虹

8月15日學習抗震救災小英雄事跡傅梅紅

“珍愛生命，學會自護”一一逃生演習大行動全體教師

4、安排好學校陣地的暑期活動。

暑假期間，學校將繼續(xù)充分發(fā)揮學校的設施和師資等優(yōu)勢，

全面開放學校的操場、電腦房、圖書室、閱覽室等活動場所，創(chuàng)

造條件，歡迎學生來校參加活動。每周一?周五上午，安排好專責

值班教師進行指導、管理，并預先做好活動設施、場地安全檢查

工作，每次活動要求落實到位，并做好活動記錄。

5、積極依托社區(qū)資源，為學生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。

根據(jù)以社區(qū)為主體，各方共同參與，學校密切配合，條塊結(jié)

合，以塊為主的工作機制。學校將跟以往一樣，在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一

協(xié)調(diào)下，與果園社區(qū)、牛橋村委、里仁村委結(jié)對，組織學生開展

豐富多彩的社區(qū)實踐活動，為學生的假日生活增添豐富的活動內(nèi)

容。各班主任、學校優(yōu)秀教師、黨團員下社區(qū)做好指導工作。

要求三年級以上學生（尤其是各級各類優(yōu)秀隊員），6月30日

必須帶著“學生暑假活動卡”到自己所在的社區(qū)、村委報到。暑

假結(jié)束，將請社區(qū)領(lǐng)導對同學們、老師們參與社區(qū)活動的情況給

予評價。

6、做好家訪工作

加強家校聯(lián)系。要求班主任老師切實做好對學生的家訪工作,

利用暑期班主任可聯(lián)系課任老師，挨家挨戶對學生進行家訪，要

求家訪率必須達到90%以上。

7、認真做好暑期工作的反饋和總結(jié)工作。

對每次活動，學校暑期領(lǐng)導小組人員都將進行統(tǒng)計、檢查，

并把每次活動的情況及時向區(qū)學生暑期工作辦公室反饋。暑期結(jié)

束，做好總結(jié)，表彰工作。

希望全校教職員工認真履行自己的暑期工作職責，在確保學

生安全的基礎上，扎扎實實開展好各項工作，使學生過一個安全、

健康、愉快、有益的暑假。

年度小學工作計劃模板匯編篇9

一、指導思想:

所謂“小學生成長袋”，就是保存一個學生成長狀況的各種

文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許

多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子

和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動發(fā)展。給學生建立“成

長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發(fā)揮好評價的

發(fā)展功能。建立“小學生成長檔案袋”，也是幫助學生整理記載

著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老

師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)

實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。我校為了引導學生

自我設計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展，并促進師生間、家校間的長效

而良性的互動，創(chuàng)建和實施《學生成長記錄袋》。

二、工作目標：

1、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，引導、鼓勵、促

進學生的發(fā)展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜

悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進的方法和途徑，使

之不斷完善自我。

2、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長

了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為

學生的朋友。

三、工作措施：

（一）成立總課題領(lǐng)導小組，提高工作實效。

為加強管理，學校成立“學生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導小

組：

L廟崗小學課題研究領(lǐng)導組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、

楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆

興春、甄茂芬、裴習芬、水懷玉

2.課題研究管理組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕

3.課題研究業(yè)務組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習芬、甄茂芬、

陳明梅、楊俊田

學校領(lǐng)導小組在充分學習和調(diào)研的基礎上，結(jié)合本校的實際

情況，制定學校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃，并組

織實施。各塊負責人在開學初要擬定出詳細的工作計劃，上交總

課題組。

（二）研究內(nèi)容一“小學生成長檔案袋”的構(gòu)成：

1、基本情況：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、

視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務、興趣愛

好、身體、經(jīng)濟狀況、教師的變動及簡介等。

2、學初計劃：

學生對學好各門功課、發(fā)展自己的個性所做的設想，量化與

模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學習。教師和家長都要

做好指導，考慮到學生的最近發(fā)展區(qū)，幫助學生制定出切實可行

的學初計劃，一年級的學生剛?cè)雽W。對學初計劃認識不清。這樣

由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。

3、各種成績：

此項可先按學科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別包

括班級比賽、學校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視班級

內(nèi)部的比賽，比賽內(nèi)容：運動會、征文、小制作、小發(fā)明、

4、進步足跡:

能體現(xiàn)出學生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學生盡量

發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進步，對未來充滿信心。如學生

的畫、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、

獲獎證書復印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學

生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。

5、評價:

對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有

特別不良行為的學生評價也可適當?shù)氖褂脟绤柕恼Z氣，對剛?cè)雽W

的學生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學生的興

趣、情感、態(tài)度、習慣等方面，關(guān)注學生個性，對學生的評價法要

多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)

意。

2.下學期奮斗目標（希望）

教導處

班主任

年度小學工作計劃模板匯編篇10

黃河路小學小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃新世紀呼喚新課改,

當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們

要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精

神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一，

要想大面積提高教學質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班

級的培養(yǎng)補潛工作。

一.思想方面的培優(yōu)補差。

1.做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛

他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。

了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生

的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、

生活、思想、課堂等各方面的情況。

二.有效培優(yōu)補潛措施。

利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，”因材

施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體

方法如下：

1.課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教

兵”。

3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”一一基礎題，

第二層：“選做題”一一中等題，第三層“思考題”----

拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4.優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必

要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、

備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。精編習題，習題設計注意：有

梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知

規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要

增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會

解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴

展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通

性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有

代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

三.在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。

3、專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復習課時,

把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，

做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難

點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。

4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。

不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進

行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。

四.重點對象及其特征

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞，關(guān)鍵還是基礎知識掌

握不牢固。

根據(jù)上述情況，本學期計劃做好以下工作：

1、在上學期的基礎上繼續(xù)堅持進行每周一次的“思維訓練”，

讓學有余力的學生提高自己的思維水平。

2、課堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們

的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。

3、作業(yè)練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優(yōu)補差。對于

書本、隨堂練習、一課一練等作業(yè)，可分層要求。如一號題，有些

學生要做，有些學生不要做。有些要求用一種方法就夠了，有些

學生要求用多種方法解答。

4、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展。

年度小學工作計劃模板匯編篇11

一、指導思想：

本學期我組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)

量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研

意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂

教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以

提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提

高我校英語教研組教研工作水平，小學英語教研組工作計劃第一

學期。

二。主要工作：

1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導

教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，

為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書

籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽

課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師

精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的'能力，創(chuàng)設合理的教學情

景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教

學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。

備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明

確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出，工作計劃《小學英

語教研組工作計劃第一學期》。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,

按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使

作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)"減負增效”的目的。

4）抓教學質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，

及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力

不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

三。教研安排：

二月份：

1.討論制定本學期教研工作計劃。

2.認真學習"小學英語課堂教學常規(guī)

3.教師制定切實可行的教學計劃。

三月份：

以學校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備

課，聽課，評課，跨越式教學研討示范課。

主題研討活動：如何解決學生成績的兩極分化。

四月份：

1.主題研討活動，主題一一"什么是有效的課堂教學

2.英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

六月份：

1.英語課堂教學達標驗收。

2.期末復習方法與技巧研討活動。

七月份：

教研工作總結(jié)。

年度小學工作計劃模板匯編篇12

一、指導思想

以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質(zhì)量

為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)

新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的綜合能力。積極倡導安全

第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質(zhì)。打造

特色鮮明的龍頭學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。

二、工作目標

1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和

學習環(huán)境。

2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校

和家長滿意教師。

3.質(zhì)量為本，教學中心地位不動搖，關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學

困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學校。

4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學

生一生夯實基礎。

5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生

的優(yōu)良師德師風。

6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。

三、工作措施

（一）管理工作：齊抓共管，務實創(chuàng)新，開拓進取

L認真領(lǐng)會縣教體局、白沙鄉(xiāng)學區(qū)的會議精神。找準學習與

工作、生活的結(jié)合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家

長滿意教師”。

2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，

層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管

理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管

理，事事見管理，提高辦學效益。學校領(lǐng)導班子發(fā)揚民主、分工

協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務培訓活

動。

3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富教師文化生活，積極發(fā)

揮網(wǎng)絡在日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作

用。

（二）德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1.根據(jù)上級精神，進一步認真開展好第二批群眾路線教育實

踐活動，促進師德師風建設再上新臺階。

2.加強德育領(lǐng)導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導

員組成的養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，具體負責統(tǒng)籌學校養(yǎng)成教育工作，

保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先

隊應根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育

和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高

尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使

隊員得到全面發(fā)展。

3.進一步細化《白沙鄉(xiāng)中心小學德育工作計劃》，從學生行為、

生活、學習、思維做具體的細化。設立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學生

養(yǎng)成教育實施情況，并將每天的監(jiān)督記錄詳細公示在校日志，公

布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結(jié)果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評選

先進班級的‘依據(jù)。

4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛

國主義教育內(nèi)容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受

到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公

德、家庭美德教育，組織學生積極參與各種社會實踐活動，大力

倡導為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的

同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康

教育。

5.建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。定期召開家長會，

加大社會參與學校德育工作的力度，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三

結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育

網(wǎng)絡。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信

等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精

神，培養(yǎng)學生適應社會生活的能力。

年度小學工作計劃模板匯編篇13

一、指導思想：

以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20_-20—年）為指

導，全面貫徹學校工作計劃精神，結(jié)合學校教學工作的實際情況，

以切實提高學校小學語文教學質(zhì)量為宗旨，以課堂教學為主要陣

地，向課堂40分鐘要效率。科學規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教

學檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學、教

研水平。

二、工作目標：

以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重

點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進

語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

L各年級全力構(gòu)建合宜的學習型語文課堂，提高課堂教學效

率。

2.推進教育部規(guī)劃重點課題子課題”在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學生

學習方式的實驗與研究”工作。

3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內(nèi)外小學語文學

科競賽活動。

4.在校長室、教務處的領(lǐng)導下，全力承擔創(chuàng)建“廣東省首批

中小學課外閱讀示范基地”的任務。

5.研究課外閱讀指導的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中

高年級擬推進兒童文學閱讀。

6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學生習作、日記、周記的有效

機制。

7.各年級語文老師在課堂教學中高度重視學生漢字書寫能力

的訓練與培養(yǎng)。

三、主要工作

（一）教師教研方面

1.以業(yè)務學習幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀

繪本；走進兒童文學；新讀寫結(jié)合課堂解讀。

2.響應學校”閱讀一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱

讀書目，組織老師交流學習心得。

3.在課題研究、理論學習基礎上，多寫教學反思，提倡教師

撰寫出高質(zhì)量的教育教學論文。

4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文教師要積

極參與集體備課活動，各抒己見。

（二）課堂教學方面建議

1.識字教學：

（1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本

外，中高年級也應有堂上習字本。教師在課堂上要對學生的寫字

姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導。

（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應

該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學生確實未學會的字。故

在平時學生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字，應與生字的'要求同視,

要求學生在對應的本子上練習該字的讀法、寫法。

2.閱讀教學：

（1）各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方

法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方

法的指導。

（2）注重培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀

量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級

推進繪本閱讀指導工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導工作，

多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有

一節(jié)課外閱讀指導課。

3.作文教學：

(1)1?4年級從寫話、習作入手，降低起始階段難度，重在

培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。

(2)在寫作教學中，應注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的

能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。

鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。

(3)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指

導學生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習作時提倡學生自

主擬題，少寫命題作文。

(4)寫作知識的教學務必精要有用。應抓住取材、構(gòu)思、起

草、加工等環(huán)節(jié)，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生

在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

4.口語交際教學：

口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學生傾聽、表

達和應對的能力。教學活動主要應在具體的交際情境中進行，努

力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。

5.關(guān)于綜合性學習

綜合性學習應強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)

調(diào)和實施的能力。綜合性學習應突出自主性，主要由學生自行設

計和組織活動。

（三）課題專項活動

1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課

題理念上研究課例，搜集典型課例。

2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學課外閱讀示范基地為契機，深入

推進“讀優(yōu)秀兒童文學，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課

外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。

3.參與主持《讓學生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年

級上下冊編輯工作。

4.爭取編輯、出版附校學生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文

集。

五、具體工作安排：

「二月」

L制定科組工作計劃、各班教學計劃。

2.組織小學、初中兩個部語文科組評選學生寒假讀書報告單。

3.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。

4.組織《讓學生享受作文》編委研究編輯工作。

「三月」

1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。

2.各年級全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎年級培優(yōu)班中開展

名著閱讀活動的實效性。

3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目，組織學生開展課外

閱讀活動，并推出繪本教學課例。

4.開展《讓學生享受作文》編輯工作。

5.上交20—年度教學論文。

6.科組業(yè)務學習：如何解讀繪本。

「四月」

1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。

2.六年級二摸考試并分析。

3.科組業(yè)務學習：走進兒童文學。

4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學習活動。

5.做好中段考復習、考試、小結(jié)工作。

「五月」

1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學并組織評課。

2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。

3.配合教務處組織語文迎六一學科競賽。

4.科組業(yè)務學習：新讀寫結(jié)合課堂解讀。

「六月」

1.觀摩非黨員教師公開教學并組織評課。

2.五年級第二次月考并分析。

3.六年級進行四摸暨校內(nèi)直升考試。

4.做好期末復習、考試工作，做好學困生的補差工作。

「七月」

1.做好期末復習、考試工作。

2.完成學科工作總結(jié)，撰寫學科論文。

3.布置學生暑假讀書活動。

附：各年級備課組長。

一年級備課組長張建冰；

二年級備課組長楊玉英；

三年級備課組長：陳艷藍；

四年級備課組長：葉小軍；

五年級備課組長：柯海嫦；

六年級備課組長：李思。

年度小學工作計劃模板匯編篇14

一、指導思想：

堅持以創(chuàng)建“和諧、和順、和美”校園為指導，以辦人