數(shù)字1到10教案模板5篇

數(shù)字1到10教案模板5篇數(shù)字1到10教案篇1一、活動目標：1、在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。二、活動準備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1到6數(shù)字卡片。2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1到6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的.6格，畫上1到6的圓點。三、活動過程：1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復習認識數(shù)字1到6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1到6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。幼兒操作，老師巡回指導。數(shù)字1到10教案篇2活動目標1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。2、學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動準備1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。2、教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等，水彩筆等。3、拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。?；顒舆^程：一、復習認讀數(shù)字，出示數(shù)字說：“數(shù)字寶寶來我們班做客，看誰來了。”二、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字1、數(shù)字寶寶來和我們捉迷藏，請小朋友到后面柜子上的物品上尋找它們藏在哪里？通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互交流：（1）你在哪里發(fā)現(xiàn)數(shù)字？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）（2）這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途）師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？2、幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。3、觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？①幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。②交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。4、小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用于表示商品的'價格，有的說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？三、玩一玩：數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。1、數(shù)字組合法：數(shù)字寶寶要和我們玩游戲，看它們變變變“1、1、0”可以組合成“110”。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。?！笨梢越M合成的電話號碼?！?、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！如20__年6月1日2、幼兒分組來數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。（1）組合汽車車牌號（2）給房子編號（3）制作名片（填寫電話號碼）（4）填寫包裝袋（重量、生產(chǎn)日期、）3、交流小結(jié)自己制作的組合表示什么意思。數(shù)字1到10教案篇3設計思路：在孩子的日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字很感興趣。為了讓孩子感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子觀察家里的數(shù)字及物品，并讓孩子們數(shù)數(shù)、記錄、排列、分類等，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系?；顒幽繕耍?、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了解家中各種物品的數(shù)量，進行物品分類。2、進一步理解8以內(nèi)數(shù)字的實際意義，并能根據(jù)物品的數(shù)量從小到大排列?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一張記錄卡2、背景圖“我的家”（有各種物品）3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個物品若干。活動過程：一、記錄“我的家”1、出示“我的家”背景圖，說說你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字。（直觀的數(shù)字：如電視機上的數(shù)字、鐘的數(shù)字、電器上的數(shù)字等等）2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示3、幼兒看圖記錄，教師觀察指導（引導幼兒可以用自己的方法來進行記錄）4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數(shù)字2來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示等等）。二、數(shù)量排隊1、家里的這些東西那樣最多？那樣最少？2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大）3、請一位孩子來排隊，其他孩子一起說一說4、幼兒分組，把物品按從小到大的數(shù)量進行排隊。5、展示交流排列結(jié)果。三、物品歸類1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說說這是家里的哪些地方？2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個房間里？為什么？