統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-6騎鵝旅行記（節(jié)選）-教學(xué)課件多篇

*6騎鵝旅行記（節(jié)選）語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)任務(wù)：和尼爾斯騎鵝旅行收集線索找到尼爾斯

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。1914年當(dāng)選瑞典學(xué)院院士，挪威、芬蘭、比利時(shí)和法國(guó)等國(guó)家還把本國(guó)的最高勛章授予她。瑞典最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)就是用“尼爾斯”這個(gè)名字命名的。線索

作者名片1

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》瑞典文書(shū)名直譯為《尼爾斯·豪爾耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本書(shū)的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，進(jìn)行了一次神奇而又魔幻的長(zhǎng)途旅行，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。線索

作品簡(jiǎn)介2韁繩黑莓藤蔓

潺潺咯咯聲刨蟲(chóng)子波羅的海無(wú)濟(jì)于事

烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力jiāngwànchándìpáo線索

詞語(yǔ)錦囊3詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)méi無(wú)濟(jì)于事烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助；對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有什么作用。比喻雜湊在一起的毫無(wú)組織紀(jì)律的人群。形容心里急切地想試試。形容很大的力量。詞意我知道線索

一起去發(fā)現(xiàn)4

用較快的速度默讀課文，圈畫(huà)文中出現(xiàn)的人物。知人物

請(qǐng)根據(jù)這些人物與尼爾斯的關(guān)系概括小標(biāo)題。變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓(xùn)騎鵝離家理情節(jié)把小標(biāo)題串起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容吧！明內(nèi)容變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓(xùn)騎鵝離家

課文講述了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩變成只有拇指大小的小人兒之后經(jīng)歷的離奇的事：家里的小動(dòng)物不再害怕他，紛紛找他報(bào)仇。遇到麻雀和雞被嘲笑，求助貓時(shí)被捉弄得差點(diǎn)丟了性命，溜到牛棚遭到集體控訴。他為了不讓鵝飛走，一不留神騎上鵝飛離了家鄉(xiāng)，開(kāi)啟了奇妙的旅程。恭喜你集齊線索，找到尼爾斯！走進(jìn)尼爾斯的世界默讀課文，思考：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了哪些變化？閱讀時(shí)，留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)的句子，從中感受尼爾斯世界的變化。根據(jù)你圈畫(huà)的內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。動(dòng)物如何對(duì)待變化后的尼爾斯，表現(xiàn)了動(dòng)物們?cè)鯓拥男睦碓蜃冃魏竽釥査沟淖兓槿缸冃×?、著急、懂獸語(yǔ)雞叫著:“他活該！他活該……”（痛恨）貓揪貓尾巴牛吼聲四起（憤恨）后悔“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！”（嘲笑）扯雞冠吃驚徑直朝他撲過(guò)去，把他摔倒在地……（仇恨）羞愧用木鞋打牛把馬蜂放進(jìn)牛耳朵抽走母親的小凳絆倒提著奶桶的母親尼爾斯給你留下了怎樣的印象？我通過(guò)尼爾斯對(duì)動(dòng)物們及自己母親的行為，覺(jué)得他是個(gè)淘氣頑皮，喜歡惡作劇的孩子。我通過(guò)“他想，‘父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的’”等語(yǔ)句中發(fā)現(xiàn)尼爾斯很愛(ài)自己的父母。和尼爾斯一起騎鵝旅行點(diǎn)擊圖片，播放視頻騎鵝旅行記——?jiǎng)赢?huà)片段上集?第1章一個(gè)男孩?第2章大雁阿卡?第3章野鳥(niǎo)的生活?第4章格里敏大樓?第5章鶴之舞表演大會(huì)?第6章雨天?第7章三級(jí)臺(tái)階?第8章羅耐畢河畔?第9章卡爾斯克魯納?第10章去厄蘭島的途中?第11章厄蘭島之角

我們一起看一看這本童話書(shū)的目錄吧！第12章大蝴蝶?第13章小卡爾斯島?第14章兩座城市?第15章斯莫蘭的傳說(shuō)?第16章烏鴉?第17章老農(nóng)婦?第18章從塔山到胡斯克瓦那?第19章大鳥(niǎo)湖?第20章預(yù)言?第21章粗麻布下集?第22章卡爾和灰皮子的故事?第23章美麗的大觀園?第24章在奈爾蓋?第25章解凍?第26章遺產(chǎn)分配?第27章在伯爾斯拉格那?第28章鋼鐵廠?第29章達(dá)爾河?第30章最大的一份遺產(chǎn)?第31章五朔節(jié)之夜?第32章在教堂附近?第33章水災(zāi)?第34章烏普蘭的故事?第35章在烏普薩拉第36章美羽?第37章斯德哥爾摩?第38章老雕高爾果

?第39章飛越耶斯特雷克蘭?第40章海爾星蘭的一天?第41章在麥德?tīng)柵恋?第42章奧鄂爾芒蘭之晨第43章維斯特爾堡登和拉普蘭?第44章放鵝姑娘奧薩和小馬茨?第45章在拉普人中間?第46章到南方去！到南方去！?第47章海爾葉達(dá)倫民間故事?第48章韋姆蘭和達(dá)爾斯蘭?第49章一座小莊園?第50章海島藏寶?第51章大海中的白銀?第52章一座大莊園?第53章飛往威門(mén)荷格?第54章在豪爾耶爾·尼爾松家里?第55章向大雁告別“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。鶴之舞表演大會(huì)猜一猜：“鶴之舞表演大會(huì)”講述的是怎樣的一個(gè)故事呢？“鶴之舞表演大會(huì)”主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來(lái)到了庫(kù)拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會(huì)。在表演大會(huì)上他見(jiàn)識(shí)了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時(shí)，企圖破壞表演大會(huì)的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。大海中的白銀猜一猜：“大海中的白銀”講述的是怎樣的一個(gè)故事呢？

“大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結(jié)束的時(shí)候，大雁們來(lái)到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚(yú)魚(yú)汛的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚(yú)，豐收的魚(yú)群就像波濤中的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在馬斯海岸上空盤(pán)旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅。

整本書(shū)閱讀尼爾斯騎到鵝背上后，他會(huì)經(jīng)歷哪些事呢？他的爸爸媽媽是不是很擔(dān)心他？他最后回家了嗎？我們利用課余時(shí)間讀一讀原著吧！一、下列哪一項(xiàng)不符合尼爾斯一開(kāi)始的形象？（）練一練BA.懶惰又淘氣 B.智慧又勇敢C.捉弄小動(dòng)物

D.讓父母發(fā)愁二、下面這句話中的“溜”字改為“走”或“跑”字好不好？為什么？

她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會(huì)掙斷韁繩，所以他覺(jué)得還是趁早溜掉為妙。不好。因?yàn)椤傲铩弊謱?xiě)出了尼爾斯想要悄悄逃走而不被發(fā)現(xiàn)的心理，“走”和“跑”沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。騎鵝旅行記（節(jié)選）*6語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)上節(jié)課，我們?cè)凇遏敒I遜漂流記》中認(rèn)識(shí)了堅(jiān)毅、勇敢、智慧、樂(lè)觀向上的魯濱遜，這節(jié)課我們將走進(jìn)另一部外國(guó)文學(xué)名著。

你想知道故事的主人公經(jīng)歷了哪些有趣而又不可思議的事情嗎？讓我們走進(jìn)課文，同他一起去旅行吧！

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》瑞典文書(shū)名直譯為《尼爾斯·豪爾耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本書(shū)的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，進(jìn)行了一次神奇而又魔幻的長(zhǎng)途旅行，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。1914年當(dāng)選瑞典學(xué)院院士，挪威、芬蘭、比利時(shí)和法國(guó)等國(guó)家還把本國(guó)的最高勛章授予她。瑞典最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)就是用尼爾斯這個(gè)名字命名的。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈畫(huà)文中出現(xiàn)的人物，思考本文的主要內(nèi)容。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀我會(huì)讀韁繩黑莓藤蔓

潺潺貓咪犬牙咯咯聲刨蟲(chóng)子波羅的海無(wú)濟(jì)于事烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力jiāngméiwànchándìpáo詞語(yǔ)解釋無(wú)濟(jì)于事烏合之眾躍躍欲試九牛二虎之力對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助；對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有什么作用。比喻雜湊在一起的毫無(wú)組織紀(jì)律的人群。形容心里急切地想試試。形容很大的力量。變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓(xùn)騎鵝離家

請(qǐng)根據(jù)這些人物與尼爾斯的關(guān)系概括小標(biāo)題。把小標(biāo)題串起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容吧！根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。互動(dòng)課堂任務(wù)一默讀課文，思考：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了哪些變化？動(dòng)物們的表現(xiàn)尼爾斯自己的變化變化默讀課文第1—4自然段，思考：尼爾斯的身體發(fā)生了哪些變化？變成小人兒身體變得很小2被麻雀和公雞嘲笑朗讀課文第5—10自然段，思考：麻雀和公雞是怎樣嘲笑尼爾斯的？尼爾斯又有什么反應(yīng)呢？5語(yǔ)言描寫(xiě)678語(yǔ)言描寫(xiě)變得能聽(tīng)懂動(dòng)物們的話痛恨9被貓捉弄自由讀課文第11—22自然段，畫(huà)出描寫(xiě)貓是如何捉弄尼爾斯的語(yǔ)句，并作批注。神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)131415161718動(dòng)作描寫(xiě)仇恨被牛教訓(xùn)朗讀課文第23—29自然段，畫(huà)出描寫(xiě)牛教訓(xùn)尼爾斯的語(yǔ)句，并作批注。24252627語(yǔ)言描寫(xiě)憤恨牛這么憤恨僅僅是因?yàn)槟釥査乖?jīng)欺負(fù)過(guò)她們嗎？28語(yǔ)言描寫(xiě)調(diào)皮搗蛋，惹母親傷心通過(guò)動(dòng)物們面對(duì)尼爾斯的一系列表現(xiàn)，你覺(jué)得尼爾斯變形前是一個(gè)怎樣的孩子？總是欺負(fù)動(dòng)物調(diào)皮搗蛋惹父母生氣、傷心尼爾斯經(jīng)歷了動(dòng)物們的嘲笑、捉弄和教訓(xùn)后有怎樣的感觸呢？29騎鵝離家默讀課文第30—48自然段，思考：尼爾斯為何要阻止鵝飛走？看到鵝要飛走他是如何做的？心理描寫(xiě)4445體諒父母動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)變形前的尼爾斯變形后的尼爾斯交流尼爾斯發(fā)生的變化，填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。小組合作外形正常總是欺負(fù)小動(dòng)物調(diào)皮搗蛋惹父母生氣、傷心拇指大小，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話后悔欺負(fù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物懂得體諒父母…………任務(wù)二作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。鶴之舞表演大會(huì)猜一猜：“鶴之舞表演大會(huì)”講述的是怎樣的一個(gè)故事呢？“鶴之舞表演大會(huì)”主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來(lái)到了庫(kù)拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會(huì)。在表演大會(huì)上他見(jiàn)識(shí)了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時(shí)，企圖破壞表演大會(huì)的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。大海中的白銀猜一猜：“大海中的白銀”講述的是怎樣的一個(gè)故事呢？

“大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結(jié)束的時(shí)候，大雁們來(lái)到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚(yú)魚(yú)汛的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚(yú)，豐收的魚(yú)群就像波濤中的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在馬斯海岸上空盤(pán)旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅。

作品中還有許多有趣的故事，我們一起看一看這本童話書(shū)的目錄吧！結(jié)構(gòu)梳理騎鵝旅行記變成小人兒被貓捉弄被麻雀和公雞嘲笑被牛教訓(xùn)騎鵝離家變化巨大（節(jié)選）

課文講述了尼爾斯被小狐仙變成拇指大的小人兒，先后

、

、

最后

的故事，文中的尼爾斯從前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、總是惹父母生氣、傷心的少年，在經(jīng)歷動(dòng)物們的教訓(xùn)后變得懂事，開(kāi)始

。被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓(xùn)騎鵝離家主題概括體諒父母拓展延伸點(diǎn)擊圖片，播放視頻下面這句話中的“溜”字改為“走”或“跑”字好不好？為什么？

她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會(huì)掙斷韁繩，所以他覺(jué)得還是趁早溜掉為妙。課堂演練不好。因?yàn)椤傲铩弊謱?xiě)出了尼爾斯想要悄悄逃走而不被發(fā)現(xiàn)的心理，“走”和“跑”沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

尼爾斯就這樣騎上了鵝，開(kāi)始了一段精彩的旅行，在旅途中會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？完成“任務(wù)三”閱讀《騎鵝旅行記》的原著內(nèi)容吧。課后作業(yè)騎鵝旅行記（節(jié)選）*6語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)上節(jié)課，我們?cè)凇遏敒I遜漂流記》中認(rèn)識(shí)了堅(jiān)毅、勇敢、智慧、樂(lè)觀向上的魯濱遜，這節(jié)課我們將走進(jìn)另一部外國(guó)文學(xué)名著。

你想知道故事的主人公經(jīng)歷了哪些有趣而又不可思議的事情嗎？讓我們走進(jìn)課文，同他一起去旅行吧！

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》瑞典文書(shū)名直譯為《尼爾斯·豪爾耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本書(shū)的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，進(jìn)行了一次神奇而又魔幻的長(zhǎng)途旅行，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。1914年當(dāng)選瑞典學(xué)院院士，挪威、芬蘭、比利時(shí)和法國(guó)等國(guó)家還把本國(guó)的最高勛章授予她。瑞典最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)就是用尼爾斯這個(gè)名字命名的。根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。明確任務(wù)自由讀課文，圈畫(huà)文中出現(xiàn)的人物，思考本文的主要內(nèi)容。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀

圈出尼爾斯變成小狐仙之后動(dòng)物的變化和尼爾斯的變化。任務(wù)一尼爾斯遇到了誰(shuí)動(dòng)物的表現(xiàn)尼爾斯的反應(yīng)借助表格說(shuō)一說(shuō)尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化吧。小組合作譏笑尼爾斯怒罵尼爾斯把尼爾斯撲倒在地?zé)o法忍受，想擺脫惱怒、害怕、羞愧后悔

麻雀

隨鵝飛向了天空

鵝和雞

貓

牛

大雁和鵝指責(zé)尼爾斯你覺(jué)得尼爾斯變形前是一個(gè)怎樣的孩子？總是欺負(fù)動(dòng)物調(diào)皮搗蛋惹父母生氣、傷心尼爾斯經(jīng)歷了動(dòng)物們的嘲笑、捉弄和教訓(xùn)后有怎樣的感