班主任工作隨筆：呵護(hù)心燈

3/3班主任工作隨筆：呵護(hù)心燈

前天，寫字競賽的結(jié)果出來后，我班得到了不錯(cuò)的成果，五個(gè)人參與競賽，有三個(gè)人得了一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。按道理，我應(yīng)當(dāng)大張旗鼓地表揚(yáng)這五位選手才對(duì)，然而，當(dāng)我在全班宣布這個(gè)結(jié)果時(shí)，對(duì)于這五個(gè)人取得好成果只是輕描淡寫地表揚(yáng)了幾句。

從孩子們期盼的目光中，我好像感覺到了些什么。我知道此時(shí)此刻，我肯定要說上幾句，以撫慰那些沒有進(jìn)入決賽的孩子的心靈。設(shè)身處地想想，其實(shí)不難體會(huì)，許多孩子除了為那五位同學(xué)感到興奮以外，心里多少會(huì)有一點(diǎn)兒難過，想起孩子們?yōu)榱擞舆@次全校的寫字競賽，一個(gè)個(gè)信念百倍地付出了很多的努力，而且絕大多數(shù)孩子，由于他們?cè)谄匠?jiān)持練書法，已經(jīng)有肯定的功底了。平常作業(yè)寫得工整、美觀?，F(xiàn)在，他們會(huì)不會(huì)在心里嘀咕：上次初賽，我為什么沒有被選上呢？假如我有機(jī)會(huì)參與決賽，會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？于是，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，這么說：

孩子們，這次競賽，感謝這五位同學(xué)為班級(jí)爭了光。盼望他們?cè)俳釉賲?，為我們樹立好榜樣。競賽結(jié)束了，寫字的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是拉開了新的序幕。盼望大家在平常的作業(yè)中，加強(qiáng)練字意識(shí)，我們要連續(xù)把之前提到的"提筆當(dāng)練字'的精神落到實(shí)處。我們班的孩子，多才多藝，可謂藏龍臥虎。單只從書法方面看，還有很多強(qiáng)將呢！你看飛揚(yáng)，他的字其實(shí)寫得很好，連初賽的評(píng)委看了他的作品都說：這個(gè)孩子，假如把豎的筆畫寫得更有力一點(diǎn)，那他肯定有盼望參與決賽！再說青楊，上次評(píng)委們捧著你的作品，觀賞了好半天呢！大家都說：這孩子多有寫字天賦??！惋惜字架還不是很穩(wěn)。只要你堅(jiān)持練，下次競賽，很有可能被選上哦！潔榆，老師都為圓滿，沒有留意熬煉身體吧！體力不夠好，寫出來的字，秀美，但不夠有力呀！穎賢，你的鋼筆字毛筆字，筆畫都很流暢，很端莊，整體感覺也不錯(cuò)，惋惜再細(xì)看時(shí)，發(fā)覺這次初賽作品的字沒有嚴(yán)格地留意間架結(jié)構(gòu)，略微有點(diǎn)往下掉了?？⊙?，你的字更是一筆一畫都很有神，足可以從你的字感覺出你內(nèi)心世界的豐富多彩。惋惜的是你寫字的姿態(tài)不太好。觀慧，你的字很大氣，但是還不夠緊湊

當(dāng)我講完這些話，我看到了孩子們布滿自信的目光！從他們的笑臉，我感受到了他們內(nèi)心的盼望！

每一個(gè)孩子的心里都有一盞燈，

每一盞燈都在靜靜照亮他們新的盼望。

當(dāng)燈光遭受風(fēng)雨，

我愿伸出雙手，

傳遞我內(nèi)心的酷熱與光明

閃耀間讓心燈更亮

這兩天，我在改孩子的作業(yè)時(shí)，驚諒地發(fā)