九年級(jí)下冊(cè)文言文學(xué)習(xí)筆記學(xué)案（含答案）

九年級(jí)下冊(cè)文言文學(xué)習(xí)筆記學(xué)案（含答案）九年級(jí)下冊(cè)文言文學(xué)習(xí)筆記參考答案

(一)魚我所欲也

一、1.（1）“辟"同“避”，躲避；（2）“辯"同“辨”，分辨，辨別；（3）“得"同“德”，感激，感恩；“與"同“歟”，語(yǔ)氣詞，嗎（4）“鄉(xiāng)"同“向”，先前，從前

2.(1)能夠用來；可能，能夠，行（或表示認(rèn)可）(2)代詞，這種，這樣；表示判斷(3)古代盛食物的一種容器，形似高腳盤；一種植物（糧食）(4)古代的一種量器；計(jì)時(shí)工具，鐘表(5)益處；兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)字、物品合在一起

3．取得；同“德”，感恩、感激

4．(1)茍且(2)禍患，災(zāi)難(3)踩踏(4)侍奉(5)停止

(6)本性，本文指人的羞惡之心

5．(1)動(dòng)詞，做介詞，為了(2)代詞，他結(jié)構(gòu)助詞，的

(3)連詞，表修飾，不譯連詞，表轉(zhuǎn)折，卻

(4)介詞，比介詞，對(duì)

二、1.判斷句2.判斷句3.倒裝句(賓語(yǔ)“何”前置)

三、1.采用某種手段就可以保全性命，然而有人卻不采用；采用某種手段就可以躲避禍患，然而有人卻不采用。

2．不只是賢德的人有這樣的思想，每個(gè)人都有，不過賢德的人能夠不喪失罷了。

3．沒有禮貌地吆喝著給他，(饑餓的)過路人也不會(huì)接受；用腳踩踏后給人(吃)，乞丐也因被輕視而不肯接受。

4．(可是有的人見了)優(yōu)厚的俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了，那優(yōu)厚的俸祿對(duì)于我有什么益處呢！

5．這叫作喪失了人的羞惡之心。

四、性善論“正義"“生命”舍生取義

五、1.示例：當(dāng)今社會(huì)，越來越多的誘惑干擾著我們?！吧嵘×x"告誡我們，不辨禮義而貪求富貴、見利忘義的行為是不可取的。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)有高尚的追求與信仰，要把民族大義放在最前面，要有為正義事業(yè)而奮斗不息的精神。

2．人在“生”與“義"不能兼顧時(shí)，應(yīng)該舍生取義。文章主要運(yùn)用了比喻論證、舉例論證和對(duì)比論證。

六、1.舍棄，拋棄

2．品德高尚的人不會(huì)喝盜泉的水，廉潔清正的人不會(huì)吃別人帶有侮辱的飯食。

3．做人應(yīng)有骨氣，寧可克制欲望，也不做摧眉折腰、茍且偷生之事。

(二)唐雎不辱使命

一、1.（1）“錯(cuò)”同“措”，放，放在；（2）“倉(cāng)”同“蒼”，青色，青灰色

2.(1)只是；直線，直接(2)吉祥；休息，不要(3)道歉；感謝

3．(1)動(dòng)詞，派遣動(dòng)詞，出使(2)動(dòng)詞，裸露副詞，只，僅僅

(3)動(dòng)詞，發(fā)怒名詞，憤怒

4．(1)施予恩惠交換(2)憤怒的樣子

(3)橫尸在地(4)赤腳(5)碰，撞(6)不祥(7)拔

(8)屈服(9)明白，懂得

5．(1)用憑借因?yàn)榘延?/p>

(2)代詞，指安陵國(guó)土代詞，指唐雎結(jié)構(gòu)助詞，的

結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性

(3)……的人……的原因(4)這樣……的樣子

(5)從到給(6)假設(shè)連詞，即使轉(zhuǎn)折連詞，雖然

(7)連詞，表修飾連詞，表轉(zhuǎn)折

二、1.判斷句2、判斷句3.倒裝句(狀語(yǔ)“于先王”后置)

三、1.現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？

2．即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況只是五百里的土地呢？

3．平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

4．如果有才能有膽識(shí)的人要發(fā)怒，就要讓兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國(guó)人民都要穿白色喪服，今天就是這樣。

四、不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)驕橫欺詐、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏

(三)送東陽(yáng)馬生序

一、1.（1）“支"同“肢”，肢體（2）“被"同“披”，穿（3）“辨"同“辯”，辯駁，辯論

2.(1)跑；行走(2)借；假期(3)最終；士兵(4)熱水；食物煮熟后所得的汁水(5)參與；預(yù)測(cè)，預(yù)備(6)跟隨；連接(7)古代學(xué)官名；學(xué)位的最高一級(jí)

3．周到到

4．(1)得到(2)學(xué)問淵博的老師(3)快步走(4)請(qǐng)教

(5)言辭和臉色(6)引、提出詢問(7)請(qǐng)教

(8)訓(xùn)斥，呵責(zé)(9)等待(10)澆(11)香氣

(12)光彩鮮明的樣子(13)破舊的衣服(14)恩寵光耀

(15)給予，贈(zèng)送(16)饑餓(17)同輩(18)拜見

5．(1)連詞，可譯為“來"介詞，把介詞，用連詞，因?yàn)橄喈?dāng)于“而”(2)介詞，從(3)結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，指抄書

代詞，指書結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的(4)代詞，他代詞，他的(5)連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表修飾連詞，表修飾(6)句首發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“大概"

二、1.省略句(省略主語(yǔ)“余”)2.倒裝句(賓語(yǔ)“之"前置)

3．倒裝句(狀語(yǔ)“于藏書之家”后置)

三、1.抄完后，跑著(把書)送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家都愿意借書給我，我才有機(jī)會(huì)博覽群書。

2．成年后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。

3．又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師、名人交游，(我)曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。

4．等他高興了，就又去請(qǐng)教。

5．因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

6．現(xiàn)在我雖然年老，沒有什么成就，猶且有幸做了官，承受著天子的恩寵光耀，跟隨在公卿之后，每天在皇帝座位旁邊侍奉，準(zhǔn)備接受詢問，天底下也錯(cuò)誤地稱說我的姓名，更何況才能超過我的人呢？

7．他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎？

8．說我勉勵(lì)同鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)，是我的本意??；詆毀我夸耀自己的際遇好而在同鄉(xiāng)面前表示驕傲，難道是理解我嗎？

四、享樂和物質(zhì)誘惑

五、1.困難：無書；無師?？朔k法：每假借于藏書之家，手自筆錄；嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

2．①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；②對(duì)老師要有禮貌，要虛心求教；③要想學(xué)有所成，必須克服困難，做到有恒心，有毅力。

六、1.照不到

2．匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。

3．示例一：順境出人才。良好的環(huán)境，即“順境”，有著成才所需要的各種條件，有利于一個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)，有利于造就人才。

示例二：逆境出人才。常言道“自古雄才多磨難”，說明只要我們善于化苦難為動(dòng)力，苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。

(四)曹劌論戰(zhàn)

一、1.(1)淺陋，文中指目光短淺；粗俗、低下，輕視，看不起(2)參與；隔開，不相連接，中間(3)祭祀用的純色全體牲畜；為正義或進(jìn)步事業(yè)舍棄利益或生命(4)虛夸，夸大；兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)字、物品合在一起(5)實(shí)情；相信，誠(chéng)信(6)訴訟事件；監(jiān)獄(7)可以憑借；可能，能夠(8)第二次；再次，又

2．(1)聽從跟隨(2)原因，緣故所以

3．(1)不獨(dú)自享有(2)遍及，普遍(3)明察

(4)誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。文中指誠(chéng)心(5)驅(qū)車追趕(6)已經(jīng)

(7)鼓起(8)推測(cè)，估計(jì)(9)倒下

4．(1)連詞，表修飾連詞，表順承

(2)憑、靠把按照憑借

二、1.判斷句2.判斷句3.省略句(“以"后省略賓語(yǔ)“之”)

4．省略句(“再"和“三”后省略謂語(yǔ)動(dòng)詞“鼓")

5．省略句(省略主語(yǔ)“曹劌”)6.倒裝句(狀語(yǔ)“于長(zhǎng)勺"后置)

7．倒裝句(賓語(yǔ)“何”前置)

三、1.當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

2．衣食這類用來安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。

3．(這)是盡職分之類的事情?？蓱{借(這個(gè)條件)打一仗。(如果)作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S(我)跟隨。

4．作戰(zhàn)，靠的是勇氣。

5．我發(fā)現(xiàn)齊軍的戰(zhàn)車輪跡混亂，又望見齊軍的戰(zhàn)旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

四、長(zhǎng)勺之戰(zhàn)弱魯戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)齊政治才能和軍事才能取信于民運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

五、1.政治上取信于民；軍事上后發(fā)制人：抓住戰(zhàn)爭(zhēng)與反攻時(shí)機(jī)，彼竭我盈之時(shí)與轍亂旗靡之時(shí)。

2．①政治公平，取信于民；②精于謀略，知己知彼；③善于觀察，把握時(shí)機(jī)；④洞察時(shí)政，進(jìn)諫獻(xiàn)言。

六、1.率軍

2．現(xiàn)在敵多我少，很難同(他們)持久對(duì)峙。

3．選文中的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是政治上取信于民，運(yùn)用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，所以取得勝利；鏈接材料中的赤壁之戰(zhàn)是得了天時(shí)、人和，又利用了地利，贏得了勝利。

(五)鄒忌諷齊王納諫

一、“孰"同“熟”，仔細(xì)

1.(1)諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸；諷刺(2)長(zhǎng)，文中指身高；維修，修理(3)土地方圓；地點(diǎn)，處所(4)君主左右的近侍之臣；方位詞，左和右兩個(gè)方向(5)指責(zé)；尖尖的東西進(jìn)入或者穿過物體(6)公開指責(zé)別人的過錯(cuò)；誹謗(7)間或、偶然；中間，隔開，不連接

2．(1)zhāo，早晨cháo，朝廷cháo，朝見

(2)認(rèn)為……美漂亮，好看(3)送上，呈上上等的

3．(1)光艷美麗(2)第二天(3)沒有誰

(4)蒙蔽，文中指所受的蒙蔽(5)當(dāng)面指責(zé)

(6)指責(zé)譏諷(7)常常，不時(shí)(8)滿一年

4．(1)連詞，表并列連詞，表順承連詞，表修飾連詞，表修飾(2)結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性語(yǔ)氣助詞，不譯(3)介詞，向表比較，相當(dāng)于“比"介詞，在

二、1.判斷句2.判斷句3.省略句，省略主語(yǔ)“忌”

4．省略句，省略主語(yǔ)“忌"和賓語(yǔ)“客”

5．省略句，省略賓語(yǔ)“我"；倒裝句，狀語(yǔ)“于徐公”后置

6．倒裝句，賓語(yǔ)“孰"前置7.倒裝句，賓語(yǔ)“自”前置

8．倒裝句，定語(yǔ)“能面刺寡人之過"后置

9．倒裝句，狀語(yǔ)“于朝廷”后置

三、1.我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？

2．城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。

3．我確實(shí)知道自己不如徐公美。

4．由此看來，大王您所受的蒙蔽很深了。

5．這就是人們所說的在朝廷上取得勝利。

四、自知之明善于思考勇于進(jìn)諫知錯(cuò)能改從諫如流廣開言路，采納群言，虛心接受批評(píng)意見并積極加以改正

五、1.除了鄒忌高超的說話藝術(shù)與技巧，還因?yàn)樗朴谒伎?、勇于?dān)當(dāng)、有責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，納諫者齊威王有寬廣開闊的胸襟，能虛心聽取鄒忌的意見，察納雅言、知錯(cuò)能改、重賢而又明理。

2．因?yàn)猷u忌能清醒地認(rèn)識(shí)到妻子認(rèn)為他美是偏愛他；妾怕他，就敷衍他；客有求于他，就奉承他。鄒忌不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。

六、1.詭詐欺騙

2．愛護(hù)京師老百姓，國(guó)家安定無殘酷。

3．從進(jìn)諫方式看，鄒忌采用設(shè)喻的方式，以身邊事說理，委婉含蓄地指出君王的過失，易于接受；《詩(shī)經(jīng)大雅民勞》則采用直接進(jìn)諫的方式，勸諫厲王遏小人止暴行以安定國(guó)家和人民。

(六)陳涉世家

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.略

2.（1）同“謫”，流放，發(fā)配（2）同“已”，已經(jīng)（3）同“披”，穿著（4）同“倡”，倡導(dǎo)，發(fā)起

一、1.(1)處處，到處；常常，經(jīng)常(2)十分之六七，表分?jǐn)?shù)的約數(shù)；十六、十七(3)逃跑，逃走；死亡，滅亡(4)私下；中間，隔開，不連接

(5)如果；誠(chéng)信，忠誠(chéng)(6)等到；表示比較(7)適逢，恰巧遇到；聚會(huì)，集會(huì)，會(huì)議(8)有人；表示選擇，或者(9)曾經(jīng)；嘗試，品嘗

2．(1)編次軍隊(duì)駐扎(2)適逢，恰巧遇到集會(huì)

(3)大王稱王(4)帶領(lǐng)，率領(lǐng)將領(lǐng)

(5)名詞作動(dòng)詞，書寫書信，這里指丹書，布條

(6)行列，隊(duì)伍進(jìn)行行軍(7)故意緣故

(8)道路仁道，道義(9)然而正確，對(duì)的

(10)通“旨”，目的、用意指指點(diǎn)點(diǎn)

3．(1)停駐(2)起義(3)難道(4)失望(5)如果

4．(1)動(dòng)詞，到，去，往語(yǔ)氣助詞，無意義代詞，他，指扶蘇結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，他，指項(xiàng)燕代詞，他，指吳廣

代詞，他，指吳廣代詞，他們，指各縣長(zhǎng)官代詞，它，指起義的事

(2)表判斷，是于是，就才

(3)因?yàn)橥耙选?，已?jīng)把用表時(shí)間方位的界限來

(4)和和……一起(5)表承接表轉(zhuǎn)折，但表修飾

二、1.陳勝協(xié)助吳廣，一齊殺了兩個(gè)軍官。

2．現(xiàn)在如果把我們的人冒稱公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。

3．況且大丈夫不死則已，死就要成就尊崇的名號(hào)，王侯將相難道是天生的貴種嗎？

4．用土筑臺(tái)，并在臺(tái)上宣誓，用那兩個(gè)軍官的頭祭天。

5．即使能免于斬刑，但戍守邊塞的人也會(huì)死去十分之六七。

(七)出師表

一、1.(1)時(shí)候；秋季，秋天(2)擴(kuò)大；店鋪開始營(yíng)業(yè)(3)感到痛心、遺憾；惱恨，憎恨(4)社會(huì)地位低微，見識(shí)短淺；思想品質(zhì)惡劣(5)感奮激發(fā)；感謝

2．(1)xínɡ，品行hánɡ，行列(2)效果功效

(3)判定談?wù)?4)效忠忠誠(chéng)的(5)路途方法

3．(1)死亡(2)特殊的禮遇(3)隨意地看輕自己

(4)稱引、譬喻不合道理

(5)提拔、晉升贊揚(yáng)和批評(píng)(6)選拔

(7)詢問(8)善公正、公平

(9)辱。謙辭屈尊就卑(10)早晚，日日夜夜

(11)鼓勵(lì)(12)表示期望比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。(13)損害益處(14)祭告(15)怠慢，疏忽(16)揭示(17)詢問(18)正確合理的言論

4．(1)連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表修飾連詞，表并列

(2)介詞，對(duì)介詞，在介詞，到

(3)連詞，表目的，相當(dāng)于“來"連詞，以致介詞，因?yàn)榻樵~，把表時(shí)間的限定

二、1.判斷句2.倒裝句，狀語(yǔ)“于昔日”后置

3．倒裝句，狀語(yǔ)“于南陽(yáng)"后置4.倒裝句，狀語(yǔ)“于諸侯”后置

5．倒裝句，狀語(yǔ)“于草廬之中"后置

三、1.(陛下)實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨意地看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。

2．宮里身邊的近臣和丞相府統(tǒng)領(lǐng)的官吏，本都是一個(gè)整體，晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。

3．后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。

4．希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得功效，如果不能取得功效，那就懲治我失職的罪過，用來祭告先帝的在天之靈。

四、議論記敘和抒情廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞以身許國(guó)忠貞不貳

五、1.廣開言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞。親賢遠(yuǎn)佞最重要，因?yàn)橛H賢遠(yuǎn)佞使西漢能夠興盛，親佞遠(yuǎn)賢則直接導(dǎo)致了東漢的衰敗。

2．主要追述了：三顧茅廬、臨危受命、臨崩受托三件事。用意：感激先帝知遇之恩，感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，用來警示后主，以真情實(shí)感來勉勵(lì)后主，加強(qiáng)勸說的說服力。

六、1.率領(lǐng)

2．在軍帳中作出正確的部署，在千里之外就能決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。

3．同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長(zhǎng)。異：諸葛亮還強(qiáng)調(diào)了德的重要性。(一)《魚我所欲也》學(xué)習(xí)筆記

九年級(jí)下冊(cè)文言文學(xué)習(xí)筆記

(第

14

頁(yè))

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

朗讀課文，讀準(zhǔn)下列字音。

(1)不為(wéi)茍得也

(2)為(wèi)宮室之美為(wéi)之

(3)使人之所惡(wù)莫甚于死者

(4)所識(shí)窮乏者得我與(yú)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．通假字

(1)故患有所不辟也

_______同_______，__

(2)萬鐘則不辯禮義而受之

_______同_______，__

(3)所識(shí)窮乏者得我與

_______同_______，__

_______同_______，__

(4)鄉(xiāng)為身死而不受

_______同_______，__

2．古今異義

(1)則凡可以得生者何不用也

古義：_______

今義：_____

(2)非獨(dú)賢者有是心也

古義：_____

今義：_____

(3)一豆羹

古義：_____

今義：_____

(4)萬鐘于我何加焉

古義：_____

今義：_____

(5)萬鐘于我何加焉

古義：_____

今義：_____

3．一詞多義

得：故不為茍得也_____

所識(shí)窮乏者得我與_______

4．其他重點(diǎn)詞語(yǔ)

(1)故不為茍得也

茍：_____

(2)故患有所不辟也

患：_____

(3)蹴爾而與之

蹴：_____

(4)妻妾之奉

奉：_____

(5)是亦不可以已乎

已：________

(6)此之謂失其本心

本心：_____

5．虛詞意義及用法

(1)為：故不為茍得也_______

今為宮室之美為之_________

(2)之：呼爾而與之_______

今為宮室之美為之___________

(3)而：呼爾而與之_

由是則生而有不用也___

(4)于：所欲有甚于生者_(dá)______

萬鐘于我何加焉_______

二、特殊句式

1．魚，我所欲也。(_)

2．舍生而取義者也。(_)

3．萬鐘于我何加焉！(_)

三、重點(diǎn)句子翻譯

1．由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

____________

2．非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

____________

3．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

____________

4．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

_____________

5．此之謂失其本心。

_____________

四、文章中心

《魚我所欲也》是孟子以他的__________

為依據(jù)，對(duì)人的生死觀進(jìn)行深入討論的一篇代表作。強(qiáng)調(diào)比________更重要，主張_________________。

五、文意理解與探究

1．在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，在今天，又該如何理解“舍生取義"呢？

_____________

2．文章反復(fù)論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)？主要運(yùn)用了哪些論證方法？

_____________

六、鏈接材料

羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉①之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。

(節(jié)選自《后漢書·列女傳》)

【注】①盜泉：古泉名，今在山東泗水縣。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

乃捐金于野：________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食

____________

3．選文和鏈接材料都提到“不食嗟來之食"的故事，試闡述兩篇文章以此故事告訴我們什么道理。

____________

七、鞏固記憶、強(qiáng)化積累

1、請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤的將原文抄寫在下面

2、請(qǐng)將原文準(zhǔn)確、無誤的翻譯，并寫在下面。

(二)《唐雎不辱使命》學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

朗讀課文，圈畫文中生字詞。

雎(jū)怫(fú)跣(xiǎn)搶(qiāng)

祲(jìn)縞(gǎo)傀(guī)撓(náo)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．通假字

(1)故不錯(cuò)意也

_______同_______，_____

(2)倉(cāng)鷹擊于殿上

_______同_______，_____

1．古今異義

(1)豈直五百里哉

古義：_____

今義：_____

(2)休祲降于天

古義：_____

今義：_____

(3)長(zhǎng)跪而謝之曰

古義：_____

今義：_____

2．一詞多義

(1)使：秦王使人謂安陵君曰________

安陵君因使唐雎使于秦_________

(2)徒：亦免冠徒跣_________

徒以有先生也_

(3)怒：秦王怫然怒_________

懷怒未發(fā)_________

3．其他重點(diǎn)詞語(yǔ)

(1)大王加惠，以大易小

加惠：___

易：________

(2)秦王怫然怒

怫然：__________

(3)伏尸百萬

伏尸：___

(4)亦免冠徒跣

跣：________

(5)以頭搶地爾

搶：__________

(6)休祲降于天

祲：________

(7)挺劍而起

挺：______

(8)秦王色撓

撓：________

(9)寡人諭矣

諭：_________

4．虛詞意義及用法

(1)以：寡人欲以五百里之地易安陵______

而安陵以五十里之地存者_(dá)____

徒以有先生也________

以君為長(zhǎng)者_(dá)_____

以頭搶地爾______

(2)之：愿終守之___________

長(zhǎng)跪而謝之曰___________

而安陵以五十里之地存者_(dá)____

夫?qū)ＶT之刺王僚也_____

(3)者：以君為長(zhǎng)者_(dá)______

而安陵以五十里之地存者_(dá)____

(4)然：雖然________

秦王怫然怒_____

(5)于：受地于先王______

倉(cāng)鷹擊于殿上______

請(qǐng)廣于君______

(6)雖：雖千里不敢易也_

雖然，受地于先王_

(7)而：挺劍而起___________

而安陵以五十里之地存者_(dá)____

二、特殊句式

1．此三子者，皆布衣之士也。(_)

2．受地于先王。(_)

三、重點(diǎn)句子翻譯

1．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

____________

2．雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

____________

3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

____________

4．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

____________

四、文章中心

《唐雎不辱使命》記敘了唐雎在國(guó)家存亡的危急關(guān)頭出使秦國(guó)，與秦王針鋒相對(duì)地進(jìn)行斗爭(zhēng)，終于折服秦王，保全國(guó)家，完成使命的經(jīng)過。歌頌了他__________的愛國(guó)精神，揭露了秦王___________的本質(zhì)。

五、鞏固記憶、強(qiáng)化積累

1、請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤的將原文抄寫在下面

2、請(qǐng)將原文準(zhǔn)確、無誤的翻譯，并寫在下面。

(三)送東陽(yáng)馬生序

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

給下列字詞注音并解釋。

嗜（shì）學(xué)：喜歡，特別的喜愛。

逾（yú）：越過，超越。

碩（shuò）：學(xué)問淵博，博學(xué)。

俟（sì）：等候，等待。

衾（qīn）：被子。

燁（yè）然:光彩鮮明的樣子。

叱（chì）咄（duō）：訓(xùn)斥，呵責(zé)。皸（jūn）裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。

媵（yìng）人：侍俾，這里指旅舍中的仆人。

容臭（xiù）：香袋，臭，香氣。

負(fù)篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）：

背著書箱，拖著鞋子。

一．通假字

(1)四支僵勁不能動(dòng)

________同________，____

(2)同舍生皆被綺繡

________同________，____

(3)與之論辨

________同________，____

二、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．古今異義

(1)錄畢，走送之

古義：________今義：_________

(2)以是人多以書假余

古義：________今義：_________

(3)卒獲有所聞

古義：________今義：_________

(4)媵人持湯沃灌

古義：________今義：_________

(5)猶幸預(yù)君子之列

古義：________今義：_________

(6)綴公卿之后

古義：________今義：_________

(7)有司業(yè)、博士為之師

古義：________今義：_________

2．一詞多義

至：色愈恭，禮愈至_____

至舍，四支僵勁不能動(dòng)_____

3．其他重點(diǎn)詞語(yǔ)

(1)無從致書以觀致：_____

(2)又患無碩師名人與游碩師：_________

(3)嘗趨百里外趨：______

(4)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問叩問：__________

(5)未嘗稍降辭色辭色：_____

(6)援疑質(zhì)理援：_______質(zhì)：_________

(7)俯身傾耳以請(qǐng)請(qǐng)：_____

(8)或遇其叱咄叱咄：_________

(9)俟其欣悅俟：__

(10)媵人持湯沃灌沃：_____

(11)右備容臭臭：________

(12)燁然若神人燁然：__

(13)余則缊袍敝衣處其間缊袍敝衣：____

(14)而承天子之寵光寵光：

(15)父母歲有裘葛之遺遺：

(16)無凍餒之患矣餒：____

(17)流輩甚稱其賢流輩：___

(18)生以鄉(xiāng)人子謁余謁：__

4．虛詞意義及用法

(1)以：無從致書以觀___________

以是人多以書假余_______

以衾擁覆_______

以中有足樂者_(dá)________

俯身傾耳以請(qǐng)___________

(2)于：每假借于藏書之家_______

(3)之：每假借于藏書之家___________

弗之怠___________

走送之_________

當(dāng)余之從師也

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問___________

無鮮肥滋味之享___________

不知口體之奉不若人也___________

蓋余之勤且艱若此___________

而承天子之寵光___________

(4)其：俟其欣悅_______

門人弟子填其室_________

(5)而：足膚皸裂而不知___________

久而乃和___________

坐大廈之下而誦詩(shī)書___________

(6)蓋：蓋余之勤且艱若此_

二、特殊句式

1．既加冠，益慕圣賢之道。(_)

2．弗之怠。(_)

3．每假借于藏書之家。(_)

三、重點(diǎn)句子翻譯

1．錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

________2．既加冠，益慕圣賢之道。

________3．又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

________4．俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

________5．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

________6．今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

_____________7．其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

_____________8．謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？

____________

四、文章中心

作者以自己的親身經(jīng)歷，說明了為學(xué)之難，意在強(qiáng)調(diào)：要想學(xué)業(yè)有成，必須克服種種困難，抵制各種________，勤勤懇懇，專心致志。

五、文意理解與探究

1．在求學(xué)過程中，作者遇到了哪些困難？他是如何克服的？

_____________2．作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬。我們現(xiàn)在應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的表現(xiàn)？

_____________六、鏈接材料

匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

(節(jié)選自《西京雜記》)

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

鄰居有燭而不逮：________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

________3．宋濂和鏈接材料中的匡衡的求學(xué)之路異常艱苦，但最終都學(xué)有所成。由此有人得出“逆境出人才"的結(jié)論；但有人卻不以為然，認(rèn)為應(yīng)是“順境出人才”。對(duì)此你是怎么看的？

________

七、鞏固記憶、強(qiáng)化積累

1、請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤的將原文一、二自然段抄寫在下面。

2、請(qǐng)將原文第三段準(zhǔn)確、無誤的翻譯，并寫在下面。

（四）《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

朗讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。

曹劌(guì)小惠未徧(biàn)小信未孚(fú)又何間(jiàn)焉

公與之乘(chéng)___長(zhǎng)勺(sháo)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．古今異義

(1)肉食者鄙_

古義：今義：__________

(2)又何間焉

古義：今義：__________

(3)犧牲玉帛

古義：今義：__________

(4)弗敢加也

古義：今義：__________

(5)必以信

古義：今義：__________

(6)小大之獄

古義：今義：__________

(7)可以一戰(zhàn)

古義：今義：__________

(8)再而衰

古義：今義：__________

2．一詞多義

(1)從：民弗從也_____

戰(zhàn)則請(qǐng)從_________

(2)故：公問其故________

故逐之_______

3．詞類活用

(1)神弗福也_________

(2)忠之屬也________

(3)公將鼓之_________

4．其他實(shí)詞

(1)弗敢專也

弗：__________

專：__________

(2)小惠未遍

遍：__________

(3)雖不能察

察：__________

(4)必以情

情：__________

(5)公將馳之

馳：__________

(6)既克

既：__________

(7)一鼓作氣

作：__________

(8)夫大國(guó)，難測(cè)也

測(cè)：__________

(9)望其旗靡

靡：__________

5．虛詞意義及用法

(1)而：登軾而望之__

一鼓作氣，再而衰__

(2)以：何以戰(zhàn)__

必以分人__

必以信_(tái)_

可以一戰(zhàn)__

二、成語(yǔ)探源

1．一鼓作氣：_____2．轍亂旗靡：_____三、特殊句式

1．夫戰(zhàn)，勇氣也。(_____)

2．夫大國(guó)，難測(cè)也。(_____)

3．可以一戰(zhàn)。(_____)

4．一鼓作氣，再而衰，三而竭。(_____)

5．下視其轍，登軾而望之。(_____)

6．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。(_____)

7．何以戰(zhàn)？(_____)

四、重點(diǎn)句子翻譯

1．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

________2．衣食所安，弗敢專也，必以分人。

________3．忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

________4．夫戰(zhàn)，勇氣也。

________5．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

________五、問題探究

1．曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的條件是什么？

_________________

2．課文詳略得當(dāng)，詳寫________，略寫______，這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀"。

3．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙"。你同意哪種說法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

_____________________

六、文章中心

本文通過曹劌對(duì)________的論述以及的史實(shí)表現(xiàn)了曹劌卓越的______，說明了只有________和______，把握好作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的道理。

七、鞏固記憶、強(qiáng)化積累

1、請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤的將原文抄寫在下面

2、請(qǐng)將原文準(zhǔn)確、無誤的翻譯，并寫在下面。

（五）《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

朗讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。

昳(yì)麗朝(zhāo)服衣冠(guān)窺(kuī)鏡期(jī)年

朝(cháo)于齊

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

通假字

孰視之同__，____

1．古今異義

(1)鄒忌諷齊王納諫

古義：_______今義：_____

(2)鄒忌修八尺有余

古義：_______今義：_____

(3)今齊地方千里

古義：_______今義：_____

(4)宮婦左右莫不私王

古義：_______今義：_____

(5)群臣吏民能面刺寡人之過者

古義：_______今義：_____

(6)能謗譏于市朝

古義：_______今義：_____

(7)時(shí)時(shí)而間進(jìn)

古義：_______今義：_____

2．一詞多義

(1)朝：朝服衣冠_

于是入朝見威王_

皆朝于齊_

(2)美：吾妻之美我者_(dá)________

徐公不若君之美也

(3)上：上書諫寡人者_(dá)________

受上賞_____

3．其他重點(diǎn)詞語(yǔ)

(1)而形貌昳麗昳麗：_______

(2)旦日旦日：_____

(3)宮婦左右莫不私王

莫：_____

(4)王之蔽甚矣

蔽：_____

(5)群臣吏民能面刺寡人之過者面刺：_______

(6)能謗譏于市朝

謗譏：_____

(7)時(shí)時(shí)而間進(jìn)

時(shí)時(shí)：_____

(8)期年之后

期年：_____

4．虛詞意義及用法

(1)而：而形貌昳麗___________

而復(fù)問其妾曰___________

窺鏡而自視___________

時(shí)時(shí)而間進(jìn)___________

(2)之：齊國(guó)之美麗者也___________

吾妻之美我者_(dá)________

數(shù)月之后_

(3)于：欲有求于我也_______

皆以美于徐公_______

能謗譏于市朝_______

二、特殊句式

1．城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。(_)

2．吾妻之美我者，私我也。(_)

3．朝服衣冠。(_)

4．與坐談。(_)

5．皆以美于徐公。(_)

6．吾孰與徐公美？(_)

7．忌不自信。(_)

8．群臣吏民能面刺寡人之過者。(_)

9．戰(zhàn)勝于朝廷。(_)

三、重點(diǎn)句子翻譯

1．我孰與城北徐公美？

________2．城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

________3．臣誠(chéng)知不如徐公美。

________4．由此觀之，王之蔽甚矣。

________5．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

________四、文章中心

本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。文章塑造了鄒忌這樣有__________、_____________、的賢士形象；又塑造了齊王_____________、__的明君形象。告訴讀者只有_____才有可能成功。

五、文意理解與探究

1．除了高超的語(yǔ)言藝術(shù)，鄒忌勸諫成功還有哪些重要因素？說說你的看法。

_____________2．鄒忌為什么能夠做到不盲目聽取妻、妾、客的贊美之詞？

_____________六、鏈接材料

民亦勞止，汔可小安。惠此中國(guó)，國(guó)無有殘。無縱詭隨，以謹(jǐn)繾綣。式遏寇虐，無俾正反。王欲玉女，是用大諫。

(選自《詩(shī)經(jīng)·大雅·民勞》)

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

無縱詭隨：__________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

惠此中國(guó)，國(guó)無有殘。

____________

3．同樣是“諫”，《鄒忌諷齊王納諫》和《詩(shī)經(jīng)·大雅·民勞》在進(jìn)諫方式上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

_____________

七、鞏固記憶、強(qiáng)化積累

請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤的將原文抄寫在下面

（六）《陳涉世家》學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。

閭(ｌǘ)左陽(yáng)夏(ｊｉǎ)輟(ｃｈｕò)

悵(ｃｈàｎｇ)嗟(ｊｉē)鵠(ｈú)

戍(ｓｈù)適(zhé)王(ｗàｎｇ)

罾(ｚēｎｇ)烹(ｐēｎｇ)恚(ｈｕì)

笞(ｃｈī)蘄(ｑí)徇(ｘùｎ)

輊(ｚｈì)酂(ｚàｎ)柘(ｚｈè)閭(lǘ)

譙(ｑｉáｏ)稷(ｊì)披堅(jiān)執(zhí)銳(pī)祠(cí)度(duó)寧(nìng)當(dāng)行(háng)

2.解釋下列各句中通假字的意思。

（1）適戍漁陽(yáng)九百人

適：___同_____，_________

（2）固以怪之矣

以：___同_____，_________

（3）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

被：___同_____，_________

（4）為天下唱___同_____，_______

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．古今異義

(1)卒中往往語(yǔ)

(2)而戍死者固十六七

古義：____今義：_____

(3)今亡亦死

古義：____今義：_____

(4)又間令吳廣之次所旁叢祠中

古義：____今義：_____

(5)今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

古義：____今義：_____

(6)比至陳

古義：____今義：_____

(7)會(huì)天大雨

古義：____今義：_____

(8)或以為死，或以為亡

古義：____今義：_____

(9)嘗與人傭耕

古義：____今義：_____

2．一詞多義

(1)次：陳勝、吳廣皆次當(dāng)行___

又間令吳廣之次所旁叢祠中_______

(2)會(huì)：會(huì)天大雨_

與皆來會(huì)計(jì)事_

(3)王：功宜為王__________

陳勝王________

(4)將：上使外將兵_________

項(xiàng)燕為楚將________

(5)書：乃丹書帛曰__

得魚腹中書___________

(6)行：陳勝、吳廣皆次當(dāng)行_______

乃行卜________

行收兵________

(7)故：廣故數(shù)言欲亡_

扶蘇以數(shù)諫故______

(8)道：道不通_____

伐無道___

(9)然：然足下卜之鬼乎__________

吳廣以為然________

(10)指：卜者知其指意

皆指目陳勝_______

3．其他重點(diǎn)詞語(yǔ)

(1)九百人屯大澤鄉(xiāng)

屯：________

(2)舉大計(jì)亦死

舉大計(jì)：________

(3)王侯將相寧有種乎

寧：________

(4)悵恨久之

悵恨：________

(5)茍富貴，無相忘

茍：_____

4．虛詞意義及用法

(1)之：輟耕之壟上___

悵恨久之_________

二世殺之___

燕雀安知鴻鵠之志哉___________

楚人憐之___

令辱之___

陳勝佐之___

殺之以應(yīng)陳涉___________

然足下卜之鬼乎___

(2)乃：當(dāng)立者乃公子扶蘇________

陳勝乃立為王______

乃入據(jù)陳_______

(3)以：扶蘇以數(shù)諫故___________

固以怪之矣_

今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕__

祭以尉首______

蘄以東___________

殺之以應(yīng)陳涉______

(4)與：與戰(zhàn)譙門中___

嘗與人傭耕________

(5)而：奪而殺尉___

而戍死者固十六七_(dá)__

傭者笑而應(yīng)曰______

二、重點(diǎn)句子翻譯

1．陳勝佐之，并殺兩尉。___________

2．今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

____________

3．且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

____________

4．為壇而盟，祭以尉首。

___________

5．藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

____________

三、文章中心

陳涉出身雇農(nóng)，胸懷大志，有政治遠(yuǎn)見，他要求把人民從“苦秦"中解放出來；他聰明果斷，具有組織群眾、制定策略、指揮戰(zhàn)爭(zhēng)的卓越才干，是農(nóng)民階級(jí)的杰出領(lǐng)袖。對(duì)吳廣的刻畫雖然簡(jiǎn)略，但從他與謀起義、誘殺將尉等事跡中，也表現(xiàn)了非凡的機(jī)智勇敢和反抗精神。在他們身上，都充分地表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民不甘忍受黑暗統(tǒng)治而敢于斗爭(zhēng)的英雄氣概。

四、鞏固記憶、強(qiáng)化積累

請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確無誤的將原文抄寫在下面

(七)《出師表》學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

朗讀課文，圈畫文中生字詞。

陛（bì）下臧（zāng）否（pǐ）恢弘（hóng）

菲（fěi）薄庶（shù）弩鈍（nú）（dùn）

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．古今異義