我的小學老師實習報告

我的小學老師實習報告一、引言在進入報告正文前，我先介紹一下我的小學老師實習經歷。我是一名教育專業(yè)的大學生，在大一時積累了一定的教育實踐經驗后，大二期間我來到了某小學進行為期兩個月的實習。這是我第一次接觸真實的教學環(huán)境和教學工作，強化了我的教育理念和思想，也讓我更深入地認識自己的優(yōu)勢和不足。本篇報告將從以下幾個方面闡述我的小學老師實習經歷：實習基地介紹、實習教學環(huán)境、實習教學工作、實習收獲和展望。二、實習基地介紹我所在的實習基地是某小學，該小學位于繁華的城市中心，是一所具有百年歷史的學校，學校占地面積廣闊，環(huán)境非常優(yōu)美。這間小學每年在百姓社區(qū)和公立園區(qū)之間推行的一項教育項目引人矚目。該小學注重科研與創(chuàng)新，實施的教育方法得到了學生家長的認可和支持。此外，該小學在社會上名聲很好，師資力量強，特別是德育、體育等老師更是引人注目。學校的教育理念強調通過學生自由、參與式的學習來促進學生的創(chuàng)新能力，更注重學生的思維和創(chuàng)造力。在實習過程中，我充分認識到了小學教育的重要性和學校的價值，也學到了很多有價值的教學經驗。三、實習教學環(huán)境1、人文環(huán)境我所在的小學，整潔明亮，沒有儀器設備的問題。但是最能給我留下印象的是那種人文關懷。一提到這所小學，很容易想到溫馨、和諧的教育環(huán)境。學校為學生創(chuàng)造了健康、安全、和諧的學習環(huán)境。教師們與學生之間親密的關系，也讓學生感到溫暖、親情的包容。由此可見，這種人文環(huán)境對于小學生而言是極為重要的。2、教學資源學校的教學資源是非常豐富的，在實習工作中，由于老師們總是能充分利用這些資源，很多課程不僅生動而又富有實踐性。例如，普通老師可以將課上的角色扮演搬到課后，理科老師可以通過實驗讓學生更深刻的理解知識點，體育課可以開展運動會、比賽等等。這些通過教育資源進行實踐，讓孩子們在快樂、體驗中完成了信息和技術的循序漸進的學習。四、實習教學工作1、教學型態(tài)在小學老師實習的過程中，我主要參與了語文、數(shù)學、英語三門學科的教學活動。這些學科的教學形態(tài)較為接近，都以講解、解題和閱讀為主線，注重啟發(fā)式、情境式和針對性的教育。在實習過程中，我首先需要掌握的是教師的語言技藝。因此，我經常和語文老師共同探討以及根據(jù)自己的特點來創(chuàng)新教學方法，以期在課堂上能夠吸引學生的注意力。同時，在教學中也注重學生的反饋和確定性，提高了學生們的參與度和信實度。2、教學方法在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的教學方法對每個學生的效果都不同。由此，我嘗試用不同的方法教授同一知識點，例如通過舉例比較、以生動的語言解說等。我經常對學生進行啟發(fā)，積極開展思辨式、景深式、腦力拓展等多元化的教學。我也花費了很多時間準備具有實際性的導入教材，創(chuàng)意的自然科學展覽、美術、音樂、運動、童話講解等等。從教育的角度出發(fā)，我們還應采用豐富的圖文信息來激發(fā)學生的學習興趣和引導學生的思維。五、實習收獲和展望在我的小學老師實習過程中，我取得了許多收獲。首先，我通過實習接觸到真實的教育環(huán)境和教學工作，使我更清晰的了解了一個小學教師的職責和使命。其次，我看到了小學教育對于孩子的成長和發(fā)展是至關重要的，學會了用更關愛、安全、健康的方式對待學生，并不斷發(fā)現(xiàn)自己的自己的優(yōu)點和不足，提升了個人的教學素養(yǎng)。第三，我在實習過程中，接受了許多師長們的幫助，提供了很多與成為一名教師有關的信息、經驗和建議，讓我的實習更加有價值、更加真實。在接下來的日子里，我會更加用心的鉆