3.3汽化和液化（練習）（原卷版）-2022-2023學年八年級上冊物理（人教版）

3.3汽化和液化一．基礎過關1．（1）汽化的兩種方式為和沸騰。（2）物質從態(tài)直接變成態(tài)的現象叫做凝華。（3）如圖為將固體X先加熱再冷卻過程的圖像。由B到C的過程叫（物態(tài)變化）；固體X為晶體，原因是，第5分鐘時X是狀態(tài)（固態(tài)/液態(tài)/固液共存）。從E到F的過程叫（物態(tài)變化）變化過程，B到C、E到F的溫度相同，說明同一晶體。2．蒸發(fā)和沸騰。（1）蒸發(fā)是只在液體發(fā)生的的汽化現象，可以在溫度下發(fā)生；（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體的、液體的和液體表面的有關。（3）沸騰是在液體和同時發(fā)生的劇烈的汽化現象。（4）液體沸騰時要熱，但溫度，這個溫度叫作。（5）液體沸騰的條件：①液體的溫度達到；②還能繼續(xù)。二．能力提升3．下列說法正確的是（）A．0℃的冰比0℃的水冷 B．﹣6℃讀作“零下6攝氏度” C．正常情況下，人的體溫約為25℃ D．任何情況下，水的沸點都是100℃4．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物。如圖所示。當鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A．同時沸騰 B．稍后也沸騰了 C．溫度達到沸點，不會沸騰 D．溫度低于沸點，不會沸騰5．如圖所示是加熱﹣30℃的冰時溫度隨時間變化的圖象，根據圖象下列判斷不正確的是（）A．BC段是冰的熔化過程，溫度不變，說明熔化不需要吸熱 B．水的沸點是98℃ C．冰熔化時溫度保持0℃不變，說明冰是晶體 D．DE段該物質處于沸騰狀態(tài)6．生活中我們常看到“白氣”，下列有關“白氣”形成的說法中正確的是（）A．夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是冰棍凝華成的水蒸氣 B．文藝演出時舞臺上經常釋放“白氣”，這是干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠 C．冬天水燒開后壺嘴處噴出“白氣”，這是壺嘴噴出的水蒸氣 D．深秋清晨的河面上經常出現“白氣”，這是河水蒸發(fā)出的水蒸氣7．為了便于運輸氧氣，應使氧氣液化，一般采用的方法是（）A．降低溫度 B．提高溫度 C．壓縮體積 D．增大體積8．下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（）A．將濕衣服晾在通風向陽處 B．將濕手伸到干手器下方吹 C．將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D．將新收獲的玉米攤開晾曬9．某房間里有甲、乙、丙三支溫度計，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶內的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關于它們的示數，下列說法中正確的是（）A．只有甲溫度計的示數與室溫相同 B．甲的示數為室溫，乙、丙的示數相同，并都低于室溫 C．甲、乙示數相同，都等于室溫 D．甲、乙、丙示數都相同，都等于室溫10．如圖所示，電冰箱工作過程中，液態(tài)的制冷劑氟利昂經過很細的毛細管進入冰箱內冷凍室的管子，在這里發(fā)生物態(tài)變化使冰箱內溫度降低。之后，氣態(tài)的氟利昂又被壓縮機壓入冷凝器內，在這里再次發(fā)生物態(tài)變化。氟利昂這樣循環(huán)流動過程中，下列說法中正確的是（）A．氟利昂在冷凍室的管子內發(fā)生汽化，并吸熱 B．氟利昂在冷凍室的管子內發(fā)生升華，并吸熱 C．氟利昂在冷凝器內發(fā)生液化，并吸熱 D．氟利昂在冷凝器內發(fā)生凝華，并放熱11．我國勞動人民在生產生活中創(chuàng)造性運用物理知識。對圖中所蘊含物理知識的解說錯誤的是（）A．自制簡易冰箱利用蒸發(fā)吸熱來保存食物 B．把魚埋在冰粒中利用了冰溫度較低且熔化吸熱來保鮮魚 C．北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固吸熱來保存蔬菜 D．新疆坎兒井利用地下水管引水，減少水在輸送過程中的蒸發(fā)12．在燒瓶中注入剛剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來。該實驗現象說明了（）A．沸騰過程需要吸熱 B．沸騰過程需要放熱 C．水的沸點與環(huán)境溫度有關 D．水的沸點與水面上方氣壓有關13．日常生活中我們會經?？吹綗_水時從壺嘴冒出“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖所示。下面對這兩種“白氣”的解釋正確的有（）A．兩種白氣都屬液化現象 B．兩種白氣都是原來空氣中的水蒸氣遇冷形成的 C．壺嘴冒出的白氣是空氣中的水蒸氣遇冷形成的 D．雪糕周圍的白氣是雪糕升華形成的14．如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關分析正確的是（）A．他可以選用量程為﹣80﹣60℃的酒精溫度計 B．圖甲是水沸騰前的現象 C．水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣 D．小明撤去酒精燈后發(fā)現水繼續(xù)沸騰了一段時間，所以水的沸騰有時候不需要吸收熱量15．用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中圖線a所示，若其它條件不變，下列說法正確的是（）A．c圖像是只增大了液面的氣壓 B．b圖像是只增加了液體的質量 C．d圖像是只減小了液面的氣壓 D．以上說法都不對三．實驗探究題（共2小題）16．小剛在物理課上學習了液體蒸發(fā)快慢與三個因素有關。星期天休息的時間，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證，在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，然后進行如圖所示的實驗探究：（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與有關。（2）通過兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關。（3）D圖的水滴比A圖的水滴更快變干，說明液體蒸發(fā)快慢還與有關。（4）小剛同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快。這個結論（選填“正確”或“不正確”），原因是：沒有控制水的相同。（5）以上實驗過程中用到的物理主要研究方法是法。（6）若室內溫度為20℃，此時用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下溫度計的玻璃泡，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列各圖能比較正確反映溫度計示數隨時間變化的是。17．在探究“水的沸騰特點”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從下圖中的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗（實驗室已準備多套A、B裝置）（1）實驗中使用的溫度計是利用的性質制成的，加熱時應使用酒精燈的（內焰/外焰/焰心）加熱。（2）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是（A/B）套裝置。（3）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的）．由圖像C可知，他們兩組測得的水的沸點（相同/不同），圖