2020統(tǒng)編部編人教版六年級下冊語文：閱讀理解技巧分析句段作用-領(lǐng)會句子含義

分析句段作用，領(lǐng)會句子含義分析句段作用，領(lǐng)會句子含義本課目標(biāo)剖析本課目標(biāo)剖析1．分析句子在文中的作用。2．根據(jù)要求，理解含義深刻的句子，理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情，并能對精彩句子作一點賞析。知識點撥知識點撥理解句子是提高閱讀能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代文閱讀題中的必考題型。如何準(zhǔn)確理解句子，正確解答這類試題呢？下面分別從試題題型和解答方法兩方面進(jìn)行講解。一、理解句子類題型1．理解句子含義所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。2．理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情任何一篇文章都要表達(dá)作者對生活的看法或情感，作者是通過文章中的詞語、句子來表達(dá)基本意思和情感的。3．談?wù)勛约旱捏w會這類句子多是文章的論點、觀點、議論句、抒情句、主旨句等，多以主觀題出現(xiàn)。4．指出句子在文中的表達(dá)作用這類句子多是在文章結(jié)構(gòu)中起著關(guān)鍵作用，比如過渡銜接、前后照應(yīng)、揭示主旨、升華主題等。5．指出句子運(yùn)用的修辭方法及作用。二、理解句子解題方法（這個知識點在六年級秋季班已經(jīng)重點講過，本講中，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶即可）1．要抓住句子中的關(guān)鍵性詞語。在理解句子時，先抓住句子中的重點字詞去理解，重點字詞理解了，整個句子的意思就弄明白了。

2．聯(lián)系上下文來理解。有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，理解這樣的句子，不能把它們單獨抽出來，脫離文章孤立地去理解，而應(yīng)該把它放到文章中，聯(lián)系全文的內(nèi)容來理解。3．聯(lián)系時代背景來理解。有的文章要與當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r聯(lián)系起來才能理解。如“趕集”一文中有這樣一句話：“料想四年以前該不會有這些東西吧”四年以前是什么時候呢？文章寫的是解放初期農(nóng)村面貌的迅速改變，農(nóng)民的生活的不斷改善，從而歌頌了領(lǐng)導(dǎo)好。4．緊扣文章的主旨來理解。文章的主旨是作者的寫作意圖，也就是作者的觀點、態(tài)度和看法。它是用來回答“為什么要寫”。用文章的主旨進(jìn)行牽引，站在作者的角度去理解句子的含義。三、理解重要句子在文中的作用，通常包括以下內(nèi)容：1．句子處于文首，起著開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆（作鋪墊）、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文的作用。2．句子處于文中：起承上啟下、總領(lǐng)全文、總結(jié)上文的作用。3．句子處于文末：點明中心、深化主題、照應(yīng)開頭。4．句子對于上文：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文。5．句子對于下文：引起下文、打下伏筆、作鋪墊。6．句子對于上下文來說：承上啟下。經(jīng)典精講經(jīng)典精講（一）討債①那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀?，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊。明天——我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費便成為父母的負(fù)擔(dān)，大姐那筆不少的開支和她班主任對欠款學(xué)生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？③爸終于下了很大的決心：“你還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”④媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ　雹蓐惣覞M目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布病懨懨地斜躺在上面?？吹轿覀?，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？”⑥媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個娃明天要交學(xué)費，再窮不能窮孩子呀！”⑦女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——別要了……”⑧不知什么時候男人不在了。當(dāng)男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。⑩一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還。”“不，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大大改善了?！眿岆p手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費后再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去?？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的?！蹦且凰查g，我不禁泫然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。1．根據(jù)上下文，依次填入第①段中空缺處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是（）

A．可是尤其B．因為而且

C．因為尤其D．可是而且★2

★3．第段共兩句話。第一句中“媽雙手顫抖著，無語凝噎”，結(jié)合你的理解，想想這是為什么？

第二句中“臉上寫滿”的“疑問”的具體含義是什么？★4．簡要解釋第⑧段中“坐了一陣?yán)浒宓省钡暮x?！?．第段中“她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕”，談?wù)勀銓@句話的理解。（二）駱駝流淚那是在大西北生活的日子。一次，我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行作業(yè)，全隊的人一起出發(fā)要穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個陰晦的日子，一隊長長的駱駝，無聲無息地走進(jìn)了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個人影，就這樣默默地走著。我們吃在駝背上，喝在駝背上，擺擺晃晃，我們還睡在駝背上。走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經(jīng)疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦，就是那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。腳下是無垠黃沙，遠(yuǎn)處是一柱柱擎天直立的荒煙，“大漠孤煙直”，我第一次親身感受到古人喟嘆過的洪荒。我們的人生是如此坎坷，世事是如此艱難。坐在駱駝背上，我們的心情比駱駝的腳印還要沉重。也許是走得太累了，我們當(dāng)中竟有人小聲唱了起來。是唱一支曲調(diào)極其簡單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點聲音。果然，這歌聲帶給了人們一點興奮，頓時，大家就有了一點精神，那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會相信，就在我們一起在一種情緒中向四周巡視的時候，我們卻一起發(fā)現(xiàn)，馱著我們前進(jìn)的駱駝，一次次將頭仰起，對著空曠的蒼天，沒有嘶鳴，只是眼眶中盈滿的淚水一滴、兩滴，滴進(jìn)了腳下的荒漠。駱駝哭了。走了一天的路，沒有吃一束草，沒有喝一滴水，就是還在路上走著，也不知要走到何時，也不知要走到何地。只是聽到騎在它背上的人大唱，它們竟一起哭了，沒有委屈，沒有怨恨，它們還是在走著走著，然而卻含著淚水，走著，走著……一時間，我愕然了。我不知道駱駝究竟為何要哭。是我們的歌聲感染了它們同樣枯燥的情緒，還是因為腳下的黃沙始終看不到盡頭？但可以肯定的是我分明感覺到，冥冥之中，生命與生命之間，似乎存在著一種真誠的溝通。直到今天，每當(dāng)我為著生命的艱辛、人生的坎坷而深感疲憊時，就會想起駱駝的淚，內(nèi)心深處就會涌起一種感動。于是，我對世間萬物也便有了一種敬畏?！?．第2段描寫駱駝的文字，對于寫駱駝流淚有什么作用？★2．廣袤無垠的荒漠里，長途跋涉的駱駝隊中傳出了歌聲，“歌聲”在這里有什么作用？★3．結(jié)尾一段有什么作用？4．文中引用的古詩“大漠孤煙直”出自（誰）的《》（詩作），下句是?！?．品味下面句子的作用。⑴沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個人影，就這樣默默地走著。⑵而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦。6．提煉文中語句回答：“我”由駱駝流淚感受到了什么？實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練牽?；ú还芪业淖∈叶嗝椽M小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒青蔥碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功，因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯萎不堪了。無意中我種上了牽牛花，當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十幾朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。倚墻緣壁的牽牛花蔓就像是一道綠色的瀑布，陽光下那點點盛開的花兒泛著微光，宛然是滿天的繁星，令我滿目生輝，心曠神怡。而它要求我的只是早晚為它澆足兩次清水而已。我不禁對它產(chǎn)生了尊敬之情。牽?；ㄆ椒捕怀C飾。它的確沒有特別嬌艷的，但它的花形花色，都開朗明凈，，竟是別有一番。尤其是那白色的牽?；?，它的色彩與心地都同樣是那樣的。牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。但是，我發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ闹β椭髀?，一經(jīng)下垂，幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。原來它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。1．在第3自然段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（只填序號）①姿色②純潔無瑕③風(fēng)致④樸素大方★2．第1段在文中的作用有二：一是；二是。3．“我”對牽?；ǖ膽B(tài)度經(jīng)歷了以下幾方面的變化：先是（限八字），后來（限十一字），最后。（限十字）4．作者認(rèn)為牽?；ň哂心男┨攸c？請分條概述，每條不超過十字。

①

②

③

④ 5．作者在揭示牽牛花特點時，運(yùn)用了哪些修辭手法？請指出兩處并舉例分析。

①

② ★6．作者寫作本文的意圖主要是（用自己的話回答，字?jǐn)?shù)限十二字以內(nèi)）7．試寫出一首吟詠花木的古詩。

名著小站名著小站笑冰心雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著?！鏇]想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象?！粭l很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑?！斑@笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象?！╅芟碌挠晁坏我坏蔚穆涞揭律蟻?。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。[賞析]七百字的一篇短文，不施藻飾，不加雕琢，只是隨意點染，勾畫了三個畫面：一位畫中的小天使，一位路旁的村姑，一位茅屋里的老婦人，各自捧著一束花。沒有一點聲音，只有三幅畫面。三束白花襯托著笑靨，真誠、純凈、自然。然而，萬籟無聲中，又分明隱約地聽到一支宛轉(zhuǎn)輕盈的抒情樂曲。小提琴聲不絕如縷，低回傾訴，使人悠悠然于心旌神搖中不知不覺地隨它步入一片寧謐澄靜的天地，而且深深地陶醉了。待你定睛尋覓時，琴聲戛然而止。曲終人不見，只有三張笑靨，三束白花，一片空靈?？侦`中似乎飄浮著若遠(yuǎn)若近的笑聲，那么輕柔，那么甜美，注溢著純真的愛。于是，你沉入無限遐思，眼前見一片澄靜?！叭绲窍山?，如歸故鄉(xiāng)。”恍惚間，你找到真、善、美——人們追求的最高境界。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年網(wǎng)絡(luò)流行語盤點成為熱點，“一首涼涼送給某某”“掌聲送給社會人”“今晚吃雞”“游泳健身了解一下”“皮一下，很開心”“菊外人，陶淵明”“隱形貧困人口”“確認(rèn)過眼神”“C位出道”……不知道這些，你就out了。對此，你有怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合現(xiàn)實思考，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮坎灰つ扛L(fēng)，理性看待流行曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風(fēng)隨大流有時對你的傷害是致命的，沒有理性，沒有方向?！蔽覀儧]有了理性，就如茫茫大海上沒有方向的小船，跟風(fēng)走，永遠(yuǎn)無法到達(dá)自己的終點，因此，我們要學(xué)會理性，拒絕盲目跟風(fēng)。借你一雙看見理性的慧眼。不知你是否流漣于淘寶網(wǎng)上的小物件不肯關(guān)閉頁面？不知你是否被路邊賣的小玩意兒而吸引駐足？人是群體動物，有時候確實免不了要隨波逐流人云亦云，可大是大非面前一定不能盲目，因為你的不理性很可能會演變成致命點。借你一雙理性的慧眼，理性對待生活吧。謠“鹽”是個謠言，謠“鹽”也能防幅射時，一哥們買了一萬三千斤鹽，“請神容易送神難”缺乏理性，盲目從眾，讓他賠了一萬多塊錢。當(dāng)自以為聰明的蠅子，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蠅子時，它沖向了牛皮紙，它便去了天堂。如果那個哥們兒理性些，就不致于賠一萬多塊錢，如果那只蠅子理性些，就不致于走向死亡，是的，盲目不理性只能給你帶來禍患。因此，要學(xué)會理性。不要迷戀表面現(xiàn)象，它只是個誘惑。蘋果很紅很大，它可能有毒；火腿很美味，它可能有瘦肉精；奶粉很甜，它可能有化學(xué)添加劑。不迷戀表面現(xiàn)象，理性對待，你會取得意外的成功。當(dāng)雅各·博爾不迷戀于碎了一地的花瓶，他發(fā)現(xiàn)了倍比關(guān)系；當(dāng)川端康成不迷戀于子夜時分盛開的海棠花，他便發(fā)現(xiàn)了結(jié)合律；當(dāng)史鐵生不迷戀于地壇的花花草草時，他便領(lǐng)悟了生與死的輪回。只要不迷失于表面，不會名利所誘惑，深入分析，理性思考，你便可以收獲意外的驚喜。認(rèn)真對待，拒絕盲從，人生精彩。托爾斯泰說過這么一句話：“理性，使人看得更遠(yuǎn)，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度。正如怕斯卡爾的名言：“人是一棵會思想的葦草?！蔽覀円苍S是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會十分強(qiáng)韌。也許你曾經(jīng)盲從過，也許你曾經(jīng)迷失過，也許你曾彷徨過，過了很久，你會發(fā)現(xiàn)你所迷戀的，盲從的東西都是過眼云煙，理性的對待，拒絕盲目從眾，人生必定精彩。不盲從，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；不迷戀，人生絢爛。用一雙智慧的眼，去收獲如泰戈爾筆下的夏花般燦爛的精彩人生吧！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作能力。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。本題材料屬于一則社會熱點評價，列舉了2018年一系列網(wǎng)絡(luò)流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語，是人內(nèi)心世界的一種體現(xiàn)，是人們表達(dá)情感的一種方式，網(wǎng)絡(luò)流行語的生成和發(fā)展，反映了現(xiàn)代化發(fā)展過程中的社會文化特點。網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的產(chǎn)物，是無法避免的客觀事實。我們要因勢利導(dǎo)，把好的方面充分發(fā)揮出來，把不好的方面的影響控制到最小。在現(xiàn)實當(dāng)中倡導(dǎo)和諧的、文明的文化，形成良好的社會風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)鳳。由于網(wǎng)絡(luò)流行的受眾大多是中青年人，他們的模仿能力和求知欲都很強(qiáng)，對新鮮事物的接受速度相當(dāng)快，分辨是非的能力和控制能力則相對較弱，對自己言行的控制力較差。解決這一問題的途徑最好是創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)流行語運(yùn)用環(huán)境。同時也應(yīng)該多參與社會實踐，鍛煉自己的認(rèn)識能力和解決能力。堅持“不隨意模仿，不盲目崇拜”的原則。共創(chuàng)良好社會風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。據(jù)此可以立意1、對網(wǎng)絡(luò)語言持否定態(tài)度：杜絕網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化祖國語言。2、肯定網(wǎng)絡(luò)語言的好處;創(chuàng)造良好環(huán)境，用好網(wǎng)絡(luò)語言3、對網(wǎng)絡(luò)語言持順其自然的態(tài)度：一切都是最好的安排4、對網(wǎng)絡(luò)語言冷眼旁觀：隔岸觀潮5、堅守自我：不隨意模仿，不盲目崇拜參考素材：1、“網(wǎng)絡(luò)流行語”面前，更應(yīng)擦亮雙眸，運(yùn)用才智，謹(jǐn)慎取舍。古有四大名著領(lǐng)風(fēng)騷，今有流行詞語引潮流，但無論怎樣，我們都應(yīng)該站在歷史與現(xiàn)實的交匯點上思考文化的價值，因而真正的文化應(yīng)該是具有一種歷史的厚重感，同時也寄寓人們對于未來的美好愿望，引導(dǎo)人們積極向上、奮發(fā)有為的文化。2、“蒜你狠”：是對物價上漲的不滿，網(wǎng)友們在用這種獨特的方式向國家投訴?！皩沤z”：客觀表現(xiàn)人們對身邊人細(xì)微的觀察和評價。“給力”、“正能量”：是一類有好的社會影響力的情緒都被帶動，一切正義的事情都在發(fā)生?！罢芰俊?、“給力”便是對這些行為的贊同。反映出社會風(fēng)氣的改善。3、網(wǎng)絡(luò)流行語的確很形象生動的表現(xiàn)了客觀事實，例如“不要在廣告中插播春晚”，這句流行語很好的表達(dá)了09春晚植入廣告過多且不合理。此類流行語可謂是一針見血，具有很高的表現(xiàn)力，同時不乏尖銳的諷刺意味，對漢語文化的豐富和發(fā)展具有舉足輕重的意義。網(wǎng)絡(luò)流行語也出現(xiàn)了另一個極端，那就是低俗化和腐朽化。例如：“我刁”“拽啊”“我靠”“我暈”“操”等等。這些網(wǎng)絡(luò)流行語在大街小巷常常聽到，在大學(xué)校園也是耳熟能詳??！這些流行語一方面表現(xiàn)的是一種消極和煩躁的態(tài)度，另一方面反映了人們的思想素質(zhì)有待提高。此類流行語有損說話者的形象，同時一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣也很難改正過來，此類流行語無疑是不健康的文化。本文結(jié)構(gòu)模式可采用“引—議—聯(lián)—結(jié)”，或者是層進(jìn)式都可以?？上纫貌牧咸岢鲎约旱挠^點，“不要盲目跟風(fēng)，理性看待流行”，然后列舉事例分析原因，然后聯(lián)系現(xiàn)實，談拒絕盲從，人生精彩，最后總結(jié)，總結(jié)要注意照應(yīng)標(biāo)題和開頭，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)設(shè)計要具體化?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）盡信書則不如無書?！献樱?）天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推（3）業(yè)精于勤荒于嬉?！n愈（4）人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？——蘇轍（5）效《楚辭》者必不如《楚辭》，效《七發(fā)》者必不如《七發(fā)》?！櫻孜洌?）志定而學(xué)乃益?！醴蛑鐣粩噙M(jìn)步，國家不斷富強(qiáng)。我們正處在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)”的新時代，你讀了上面六句名言有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹繕I(yè)精于勤而荒于嬉①成功始于勤奮。如果沒有不懈的拼搏與努力，又何談所謂的成功？不過，光憑借自己的青春與熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須還要有前進(jìn)的方向。有了方向，就像是擁有了航行的海圖，才不會迷失在前進(jìn)的海洋中，迷失自我而荒于嬉。這是巨星科比、哈佛學(xué)子和作家川端康成的成功范例告訴我們的。②早已名揚(yáng)過海的科比，用洛杉磯凌晨四點鐘的樣子，揭示成就自己球王之路的艱辛；凌晨四點鐘，哈佛圖書館中的學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)的場景，揭示了哈佛輝煌的原因；作家川端康成，用凌晨四點海棠華未眠，詮釋獲得美的艱辛，這些都告訴我們：成功始于勤而荒于嬉。③勤奮是成功之根本。沒有勤奮，何談成功?顏之推說:“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！笔澜缟细緵]有天才，所謂天才都是通過自身不懈努力成就的?？票葎傔M(jìn)入聯(lián)盟的時候并不出色，于是他開始每天凌晨四點的魔鬼般苦練。功到自然成，一年后，轟動世界的巨星誕生了。天資加上勤奮不可阻擋。如果科比中途放棄訓(xùn)練，結(jié)果會怎樣呢？④勤奮是根本，目標(biāo)是能源。美洲諺語:每一條河都有自己的方向。的確，人生如水，有明確方向，才能沿著既定目標(biāo)奔涌到海。巨星科比、哈佛學(xué)子和川端康成，哪個不是鎖定目標(biāo)并為之不謝努力而鑄就輝煌？司馬遷因承諾父親完成通史才茍活下來，奮斗十九年，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。因目標(biāo)能產(chǎn)生巨大的精神力量。⑤為目標(biāo)奮斗，應(yīng)矢志不渝。不能因路旁的野花之美而停下腳步。因為“業(yè)精于勤而荒于嬉，形成于思而荒于隨”，這是大文學(xué)家韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中揭示的道理。也許奮斗數(shù)十年，一旦停下機(jī)遇便稍縱即逝，你的付出因此灰飛煙滅。中國高溫超導(dǎo)之父趙忠賢40多年如一日鉆研高溫超導(dǎo)，兩次行業(yè)內(nèi)世界性革命他均走在前列，今天的磁懸浮列車等就是明證。如果他們放棄努力，哪有今天的科比、哈佛學(xué)子和川端康成與巨匠的輝煌?所以，凡事要堅持，才能為成功助力。無數(shù)事實證明，無論是技術(shù)抑或藝術(shù)的追求，放棄是沒有出路的。⑥人生路路漫漫，事業(yè)與學(xué)問等非朝夕之功，需要步步走下去，才能日益精進(jìn)。作為學(xué)生的我們，勤奮苦讀，努力實踐，堅持不懈才是滄桑正道。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文，作文任務(wù)十分明確——正處在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)”的新時代，你讀了上面六句名言有怎樣的感觸和思考，同時要“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”。這是“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，此類作文審題需要在所給“名句”范圍內(nèi)，進(jìn)行“有機(jī)聯(lián)系”，在“原句含義”和“選句關(guān)聯(lián)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“集中立意”,寫作時還要求對“名句”進(jìn)行“合理引用”。另外，此題目在審題上還要求以年輕人的角度寫，要結(jié)合這個致力于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的新時代，將自己的思考與民族復(fù)興結(jié)合起來?！緦忣}】首先,要理解各句的含意與主題指向。（1）“盡信書則不如無書”，這是說讀書不要拘泥于書上或迷信書本，而應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本，不能完全相信它，應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。（2）“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九”，這是說天下的事情因為困難而完不成的只有十分之一，而因為懶惰而荒廢的卻占了九成，這說明只要肯下決心努力去做，任何困難都能克服。（3）“業(yè)精于勤荒于嬉”，這是說學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢，這說明勤奮能帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。（4）“人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為”，這是說學(xué)習(xí)如果不立下實際、遠(yuǎn)大的志向,那么即使學(xué)得很多又有什么用呢？這是強(qiáng)調(diào)人要有遠(yuǎn)大的志向，在志向的指引下，人才能越走越遠(yuǎn)。（5）“效《楚辭》者必不如《楚辭》，效《七發(fā)》者必不如《七發(fā)》”，這是說仿效楚辭的人,寫出來的作品一定不如楚辭，仿效漢賦《七發(fā)》的人,寫出來的作品一定不如《七發(fā)》，這是因為他心目中先有一個被仿效者,仿效時深怕失去所仿效者的風(fēng)格;因而他寫作就不能隨心所欲,充分顯示自己的特色，這說明人不能墨守成規(guī)，要有所創(chuàng)新，才能形成自己的風(fēng)格，才能有所收獲。（6）“志定而學(xué)乃益”，這是說確定了志向,學(xué)習(xí)才有進(jìn)益，這是強(qiáng)調(diào)立志的價值。然后選出有關(guān)聯(lián)的兩三句話進(jìn)行立意作文。以上名句都與“讀書”、“學(xué)習(xí)”、“學(xué)業(yè)”關(guān)聯(lián)，考生可從立志、勤奮、創(chuàng)新等三個角度任選其一進(jìn)行立意。參考立意：結(jié)合（1）（5）可以談“創(chuàng)新”的價值；結(jié)合（2）（3）可以談“勤奮”的意義；結(jié)合（4）（6）可以談“立志”的作用。行文結(jié)構(gòu)安排：首先擬一個隱含或者直接點明觀點的題目，比如“業(yè)精于勤而荒于嬉”。然后開門見山點明成功與勤奮的關(guān)系。正文主體部分從不同角度，列舉事例，正面論證，反面假設(shè)，正反對比，層層剖析，揭示中心，揭示事物的因果關(guān)系。最后結(jié)合自身實際，再次緊扣論點，深化中心。素材：沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)?！だ畈房藘?nèi)西天才出于勤奮。——高爾基盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺?！願W貝納所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人?！敬寰靡皇裁词翘觳?！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。——郭沫若在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件?！惛ダ锲嬷静粡?qiáng)者智不達(dá)?！詫殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。——無名老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿傺嗳笐蚍?，安識鴻鵠游?！苤哺F且益堅，不墜青云之志。——王勃大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎坠胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。美國作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫作字?jǐn)?shù)。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與海》等不朽著作；獲得了諾貝爾文學(xué)獎?！扒凇保炀土恕妒酚洝返淖髡咚抉R遷那樣的偉大文學(xué)家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達(dá)·芬奇那樣的偉大畫家?！版摇?，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽(yù)為“神童”。人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”(他父親認(rèn)為這樣很有好處)，于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了?！版摇钡慕逃?xùn)，難道還不足以記取嗎？科比用他的變態(tài)式勤奮鑄就一段屬于NBA偉大球星的傳奇職業(yè)生涯，也令所有人不禁再次想起那段著名的對話：當(dāng)記者提問科比，“你為什么能如此成功呢？”科比卻不禁反問：“你知道洛杉磯凌晨四點鐘是什么樣子嗎？繁星點點，燈光寥落，行人很少。”凌晨四點哈佛圖書館：滿屋子學(xué)生伏案讀書的情景，令人感動，從而鑄就了哈佛輝煌。日本作家川端康成寫到：“凌晨四點，海棠花未眠?！苯Y(jié)論“美是邂逅所得，是親近所得”?！军c睛】多則名言選擇型材料作文，要求考生不僅要理解每一則，而且要找到關(guān)聯(lián)，綜合立意。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權(quán)，要求具有綜合創(chuàng)新能力。理論上說，選擇兩則或三則，會出現(xiàn)若干組合；即使選擇相同的兩三則，也因理解的主觀差異，形成多樣化立意，這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相對于新聞事實、寓言故事、漫畫來說，名言名句的難度較大，一方面是因為它言簡意賅，包含了深刻的道理，另一方面它是從萬事萬物中抽象出來，缺少具體的指向性。這就需要考生認(rèn)真理解其內(nèi)涵并聯(lián)系生活明確其外延。當(dāng)然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對好理解，以便學(xué)生有話可說。這類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。解讀是為作文立意做準(zhǔn)備，因此不能停留于內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，還要初步聯(lián)系社會生活，即弄清名言適應(yīng)的對象或范圍，為后期的立意和選擇打下基礎(chǔ)。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關(guān)聯(lián)。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會更與眾不同。三、綜合兩三句提出中心論點。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點，還不能“立意”。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法，即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。似乎是一夜之間，一輛輛顏色鮮艷的“共享單車”出現(xiàn)在了城市各地。只需掃二維碼，交上押金，就可以騎上單車，解決公交站與目的地之間的“最后一公里”，多么方便。城市人很快都愛上了這價廉物美的“共享單車”。隨之而來的負(fù)面消息也不少。北京頻發(fā)單車被損毀事件：有的單車零件缺失，有的被人額外加了鎖，有的車身被貼上“刻章辦證”，等等。南京僅某個街口就有近600輛單車因違章亂放被管理部門拖走。山東一男子因十幾輛單車影響自己路邊擺攤，而將車雜亂疊放成“一座小山”。有人說共享單車讓我們看到了民間蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)造力；有人說共享單車是面照妖鏡，照出了中國人“丑陋”的一面；有人說共享單車會被隨意停放、破壞，反映了企業(yè)運(yùn)營的不成熟、政府監(jiān)管的不利。對以上事件，你怎么看？請從上述觀點中選擇角度，結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。要求自擬標(biāo)題，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮框T穩(wěn)共享單車，何止要點共享精神這些天，有關(guān)共享單車的新聞很火。比如有的市民給單車加上自己的鎖，共享秒變私享了；有的干脆重新噴漆裝上兒童座，巧取豪奪地侵占了；再有的到地方順手一扔，管它占不占道，方便瀟灑了……還有推測為同行相煎的：比如共享單車一出來，開黑摩的的飯碗沒了，那我也砸了你吧!一句話，可憐的共享單車，縱使三頭六臂，似乎也難逃多舛的厄運(yùn)。事實上，共享單車的好處，自然無需贅言。一則，方便了市民出行，解決了短途交通的不便問題。二則，綠色環(huán)保，健康低碳。顏色醒目的共享單車，在路權(quán)均衡的城市，簡直是現(xiàn)代文明的一道風(fēng)景。三則，朝陽產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新引領(lǐng)。APP加持的共享單車，在互聯(lián)網(wǎng)+新技術(shù)的引領(lǐng)下，開啟了產(chǎn)業(yè)競發(fā)的另一片藍(lán)海。有數(shù)據(jù)顯示，到去年底，我國共享單車企業(yè)已超過20家，車輛達(dá)數(shù)百萬輛，用戶總數(shù)接近1900萬人。眼下，來自中國的“小黃車”甚至已經(jīng)漂洋過海，出現(xiàn)在了美國硅谷等街頭。這引得英國《金融時報》等國際媒體撰文稱，中國的共享單車是全球創(chuàng)新的典范，也是最新向外輸出的成功案例。頂層設(shè)計叫好、市場也很叫座，但就是這樣的共享單車，在一些城市卻成了誰都要咬一口的唐僧肉。這樣的尷尬，當(dāng)然要話分兩頭來說：一方面，單車運(yùn)營方的防范技術(shù)亟待升級，指望市民自覺來捍衛(wèi)共享單車的完好無虞，這顯然有點過于單純。GPS定位等技術(shù)，也許比抽象的人性考驗更值得信任。另一方面，它也確實反映了城市文明在局部“微循環(huán)”中的沉疴與積弊。共享經(jīng)濟(jì)模式翻新，與技術(shù)文明和人文精神難舍彼此。如果各自為私，有缺乏公益與公共的邊界，共享經(jīng)濟(jì)再好，恐怕都會被找到“薅羊毛”的漏洞。對于共享單車運(yùn)營方來說，面對居高不下的被盜率、損毀率，是該想想技術(shù)性的辦法：既讓單車更強(qiáng)大、更結(jié)實，也讓單車時刻處于軌跡監(jiān)控之下。不能因為運(yùn)營成本和硬件成本的掣肘，而放任共享單車處于粗放發(fā)展的階段。于此而言，花錢打補(bǔ)貼戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)，不如真金白銀“武裝”好每一輛共享單車。當(dāng)然，就像旅游中的不文明現(xiàn)象一樣，泛道德的指責(zé)，有時可能不如黑名單更速效。私自改裝或侵占共享單車，這哪里是什么道德文明問題呢?這是赤裸裸的違法犯罪。不愛護(hù)共享單車的，可以道德教化；將單車據(jù)為己有的，警察叔叔就該及時出手了。共享單車“風(fēng)吹雨打”的命運(yùn)，更多的，還是指向制度呵護(hù)與管理的缺位。如果沒人問沒人管，養(yǎng)眼的單車就成了福利洼地——這是放之四海而皆準(zhǔn)的樸素道理。在這個問題上，我們既希望地方部門為創(chuàng)新的共享單車營造良好運(yùn)營環(huán)境——比如深圳市交通、城管、交警等部門選取了一批軌道站點及常規(guī)公交站點，按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)置自行車停放區(qū)；上海市也將出臺相關(guān)意見，試圖及早解決車輛標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域分布、違停處理等問題；更希望運(yùn)營方與地方執(zhí)法部門能嚴(yán)肅偷盜損毀共享單車行為的懲戒與責(zé)罰——起碼《治安管理處罰法》等要及時為共享單車的平安暢行兜底撐腰。治霾又治堵的共享單車，要騎穩(wěn)騎好，看來還要各方真下功夫、多下功夫。【解析】試題分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。但任務(wù)驅(qū)動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會主流價值觀認(rèn)同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。立意參考：①從贊美民間創(chuàng)造力的角度：共享單車是用共享經(jīng)濟(jì)的理念在解決生活難題，它帶來的是出行方式的變革，促進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，最終也能推動社會的發(fā)展進(jìn)步。②從批判國民素質(zhì)的角度：共享單車的出現(xiàn)滿足了公眾的需求，同時也是對公德的檢驗。隨意損毀單車，實則是從“共享”中謀“私利”，要實現(xiàn)真正的“社會資源大共享”，國民狹隘短視的利己觀念必須要改變。③從企業(yè)運(yùn)營的角度：企業(yè)有管理責(zé)任，共享單車企業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)，確定亂停亂放多發(fā)的路段地區(qū)，派出專人歸置車輛，使其有序停放。企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)盡可能規(guī)避被輕易破壞的可能。④從政府監(jiān)管的角度：公共管理與執(zhí)法要跟上，對盜竊、故意損毀、強(qiáng)行占用公私財物早有相關(guān)的處罰條例，要執(zhí)行到位。用好行政處罰之外，更要加強(qiáng)宣傳教育，開展教育群眾的工作，做到教管結(jié)合。⑤也可綜合其中兩至三個角度立意行文。點睛：什么是任務(wù)驅(qū)動型材料作文？恢復(fù)高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對咸熟，并在全國推廣。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。相較于話題作文那樣放得過寬，命題作文、材料作文限制過多、文體單一等有很大優(yōu)勢，但其作文不確定的角度也為套作和宿構(gòu)提供了空間。因此在新材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，又在避免套作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索，通過增加如2015課標(biāo)卷作文中“寫信”“權(quán)衡與選擇”等任務(wù)型指令來考查學(xué)生真正的作文能力。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。如2015年全國新課標(biāo)1卷要求考生給“女兒舉報”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標(biāo)2卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價值判斷。面對任務(wù)驅(qū)動型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意，準(zhǔn)備幾個例子就作文的時候了，必須按照指定的任務(wù)去作文。任務(wù)驅(qū)動型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標(biāo)2卷作文“你認(rèn)為誰更有風(fēng)采”中的“更”寫法必須是比較、對比，從而確立自己的觀點。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人問著名主持人竇文濤：“從無名小卒到名嘴，在這一步步行進(jìn)的過程中，你最大的感受是什么？”他的回答是“解開你身上的繩子”。他還說“人的一生是被一根又一根繩子捆住的，好多條條框框束縛著你”。讀了上面的文字，你有什么所思所感？結(jié)合自己的體驗，寫一篇不少于800字的文章。（注意）（1）立意自定，題目自擬。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得少于800字。（4）不要抄襲、套作?！敬鸢浮拷o心靈松綁人世上最美的，不是沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，而是兩顆心的交融，兩顆心的互通。大千世界，人生百相,時光的巨輪曾一度輾塌了人們的心靈之橋，阻斷了心與心的交往。在充滿了功名利祿，權(quán)勢錢貴的今天，人與人心間形成了一層“厚障壁”。爾虞我詐、勾心斗角、處心積慮的心態(tài)屢見不鮮。為何不能放下沉重的負(fù)擔(dān)敞開心扉去迎納別人呢？人們啊，別再給心靈置上紗，別總對他人疑慮重重。用心去接近心,那種心與心的溝通，才是扣人心弦的。世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是心的距離。當(dāng)刻意在乎一些事時，往往把彼此之間的距離拉開甚遠(yuǎn)，雖近在咫尺卻似遠(yuǎn)在天邊；而偶然的一個細(xì)節(jié)，一個善意的舉動，卻在彼此之間架起了美麗的心靈橋梁，使兩顆心不再陌生。這大概就是人們常說的“心有靈犀一點通”吧。人生苦短，美不常留，給自己的心靈松綁，使它不在被緊緊束縛。不要總心有戒備，也別總為身邊的人究竟如何而憂慮不安。放棄所有的私心雜念，你會發(fā)現(xiàn)，每一個人都有閃光點，每一個心靈都可以溝通，只要不是個懷鬼胎，心靈就會架起美麗的橋。惡意之為不得人心，善心之為魅力四射。用真誠的心對待他人,把自己的坦誠帶給別人吧。實，心靈的距離是本無所謂有,無所謂無的。給心靈松綁，美麗的心靈之約會在你我間展開，攜手共架美麗的心靈之橋，心若在,愛就在，讓彼此之間沒有距離，讓真情把世界填滿。世界上最近的距離不是近在咫尺，而是心靈的相通，心靈之間的關(guān)懷與贊美。給心靈松綁吧，別讓自己在人生的長河中留下這深深的遺憾。【解析】【詳解】命題方式：材料作文審題要點：這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。本次作文就屬于敘述類作文，材料給出兩人對話