蘇教版四年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)全

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報實(shí)驗(yàn)名稱做脊椎模型，研究脊椎作用實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道脊椎的作用實(shí)驗(yàn)器材線軸6個、圓紙片5張、棉線、膠帶、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟1、制作步驟：①在圓紙片的中心位置打孔②在相鄰線軸之間墊一張圓紙片，用棉線把這些線軸和圓紙片穿起來③拉直棉線，用膠帶將兩端的線頭固定住2、試一試①將脊椎模型立在桌面上，讓上面的線軸向側(cè)傾斜。②讓上面的線軸向不同的方向傾斜。3、討論如果脊椎不是一節(jié)一節(jié)的，而是一整根，那我們的身體會是什么樣的情況?明確：身體不能自由活動。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象脊椎模型可以在一定范圍內(nèi)傾斜實(shí)驗(yàn)結(jié)論脊柱在支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟的同時，還能讓身體在一定范圍內(nèi)傾斜。實(shí)驗(yàn)名稱研究水進(jìn)出魚身體的情況實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯克M(jìn)出魚身體的情況實(shí)驗(yàn)器材水槽、鯽魚、小燒杯、紅色液體、滴管、水等。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟和方法：①把魚放在一個狹小的水槽里。

②在一個小燒杯里裝上清水，用紅色食用色素把清水調(diào)成紅色液體。

③用滴管吸取少量紅色液體，滴到魚嘴前方。

④觀察紅色液體是從魚的什么部位流出來的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象魚的口部和鰓蓋的交替開閉，紅色液體從魚的口中進(jìn)入，再從魚的鰓下流出來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水進(jìn)入魚的口腔后與鰓絲接觸，鰓絲中充滿毛細(xì)血管，吸收水中的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，然后由鰓孔排到外面，完成魚的呼吸作用。實(shí)驗(yàn)名稱體驗(yàn)脂肪的作用實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康捏w驗(yàn)脂肪的作用實(shí)驗(yàn)器材動物油脂、冰水、膠帶等。實(shí)驗(yàn)步驟1、實(shí)驗(yàn)方法與步驟

①把一塊動物油脂綁在一只手的食指上。

②將兩只手的食指同時浸入一杯冰水中。

③體驗(yàn)兩根食指的不同感覺

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象綁有動物油脂的食指不感到冷，沒綁動物油脂的食指感到冷。實(shí)驗(yàn)結(jié)論哺乳動物的脂肪有御寒的作用。實(shí)驗(yàn)名稱探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹佬≤囘\(yùn)動快慢與拉力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材秒表、小車、尺子、墊圈實(shí)驗(yàn)步驟1、在桌面上定好距離，即起點(diǎn)、終點(diǎn)2、掛2個墊圈，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時間，反復(fù)幾次。3、掛5個墊圈，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時間，反復(fù)幾次。4、計(jì)算并比較。5、記錄。6、整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象保持小車重量、路面等其他因素都不變的情況下，所用拉力越大，小車運(yùn)動的越快，所用拉力越小，小車運(yùn)動的越慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論拉力越大，小車運(yùn)動越快。（其它因素都不變）實(shí)驗(yàn)名稱研究磁力能否改變鋼珠的運(yùn)動方向?qū)嶒?yàn)時間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道磁力能夠改變鋼珠的運(yùn)動方向。實(shí)驗(yàn)器材斜坡、鋼珠、磁鐵、白紙、筆等等。實(shí)驗(yàn)步驟第1步：讓鋼珠從斜面頂端滾下，記錄鋼珠運(yùn)動的軌跡。第2步：在鋼珠運(yùn)動軌跡的旁邊，放一塊磁鐵.第3步：再次讓鋼珠從斜面同一高度滾下，認(rèn)真觀察，鋼珠運(yùn)動的狀態(tài)并再次記錄鋼珠的運(yùn)動軌跡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們發(fā)現(xiàn)鋼珠從斜面同一位置滾落下來。它們的運(yùn)動軌跡是不一樣的，第1次鋼珠的運(yùn)動軌跡是直線，第2次鋼珠

運(yùn)動的途中，拐了一個彎。實(shí)驗(yàn)結(jié)論磁力能夠改變鋼珠的運(yùn)動方向。實(shí)驗(yàn)名稱研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹缽椈墒芰υ酱?，被拉伸長度越大.實(shí)驗(yàn)器材彈簧，鉤碼，尺實(shí)驗(yàn)步驟1、分別固定3個彈簧的一端，測量彈簧長度。2、在第1個彈簧下掛1個鉤碼，測量彈簧長度。3、在第2個彈簧下掛2個鉤碼，測量彈簧長度。4、在第3個彈簧下掛5個鉤碼，測量彈簧長度。（計(jì)算彈簧拉伸長度時要用彈簧長度減去彈簧靜止不動時的原始長度。）5、記錄。6、整理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象彈簧秤下掛的鉤碼個數(shù)越多，彈簧的伸長越長。實(shí)驗(yàn)結(jié)論彈簧受力與拉伸長度的變化是有規(guī)律的，受力越大，被拉伸度越大.實(shí)驗(yàn)名稱探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄磕Σ亮Υ笮∨c什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材長方體木塊、彈簧測力計(jì)、桌面、塑料墊板、砂紙等。實(shí)驗(yàn)步驟1.將小木塊分別放在桌面、塑料墊板、砂紙上，用彈簧測力計(jì)拖動小木塊，分別測量出小木塊與桌面、塑料墊板、砂紙之間的摩擦力。

2.實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)：本次實(shí)驗(yàn)中保持不變的量是物體本身與桌面、塑料墊板、砂紙之間接觸面的大小，改變的量是接觸面的光滑程度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越光滑，摩擦力越小，接觸面越粗糙，摩擦力越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、接觸面的面積大小、物體本身的重量都有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)名稱研究如何減小液體的阻力實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹牢矬w表面越光滑，越成流線型，所受阻力越小。實(shí)驗(yàn)器材裝有大半瓶洗潔精的塑料瓶、橡皮泥實(shí)驗(yàn)步驟１、在一個塑料瓶里裝大半瓶洗潔精。2、用相同的橡皮泥捏四個不同形狀的模型球體、錐形、正方體、三菱體。3、讓四個模型從塑料瓶的同一高度同時下降，觀察那個模型最先下沉。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做的光滑的，且成流線型的錐體最先下沉，正方體最后下落。實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體表面越光滑，越成流線型，所受阻力越小。實(shí)驗(yàn)名稱研究影響物體沉浮狀態(tài)的因素實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道研究影響物體沉浮狀態(tài)的因素實(shí)驗(yàn)器材三個大小一樣的和三個大小不一的空心塑料球、橡皮泥、一盆水、天平實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一：1.給三個同樣大小的空心塑料球分別貼上標(biāo)簽1、2、3。2.1號球內(nèi)裝滿橡皮泥，2號球內(nèi)裝一半橡皮泥，3號球內(nèi)裝少許橡皮泥。3.把三個塑料球放入水中，觀察它們的沉浮狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)二：1.給三個大小不一的塑料球分別貼上標(biāo)簽1、2、3。2.在空心塑料球中裝入橡皮泥，用天平稱量，確保裝入橡皮泥后三個塑料球的質(zhì)量相同。3.把三個塑料球放入水中，觀察它們的沉浮狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象質(zhì)量大的物體容易下沉，體積越大，越容易下沉。實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響物體沉浮狀態(tài)的因素是物體的質(zhì)量和體積實(shí)驗(yàn)名稱簡單電路的連接實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識電路實(shí)驗(yàn)器材電池、導(dǎo)線、小燈泡實(shí)驗(yàn)步驟認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料學(xué)生認(rèn)識電池、導(dǎo)線、小電珠連接簡單的電路1.學(xué)生分組嘗試連接電路，想辦法使小電珠亮起來。2.指名成功小組演示。3.再次分組連接電路，并畫出電路圖。4.展示電路圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象導(dǎo)線把電池和燈泡連接后，燈泡就亮了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論簡單電路是由電池、導(dǎo)線、燈泡構(gòu)成的。實(shí)驗(yàn)名稱導(dǎo)體和絕緣體的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袆e導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)器材電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、不同的導(dǎo)體和絕緣體(剪刀、鉛筆、回形針、橡皮、塑料圓珠筆等）實(shí)驗(yàn)步驟制作檢測電路1.把電池裝入電池盒。2.把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太用力。3.用導(dǎo)線把電池盒、小燈座、開關(guān)連接起來，并留出檢測線，注意所用導(dǎo)線兩頭的絕緣層一定要事先剝?nèi)ァ?.檢測電路的通電情況。二、檢測物品的導(dǎo)電性能1.預(yù)測：哪些物體能導(dǎo)電？2.用檢測電路分別檢測物品的導(dǎo)電性能：將檢測物品分別接入檢測電路，通過小電珠的亮與滅來判斷物品的導(dǎo)電性能。3.學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察到剪刀，回形針等金屬物體連接線路時，燈泡亮了，鉛筆，橡皮，塑料圓珠筆等物體連接線路時，燈泡沒亮。實(shí)驗(yàn)結(jié)論像鋼尺、鐵釘這些容易導(dǎo)電的物體，叫做

導(dǎo)體

2像橡皮、塑料這些不容易導(dǎo)電的物體，叫做

絕緣體

實(shí)驗(yàn)名稱觀察巖石標(biāo)本實(shí)驗(yàn)時間月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識常見巖石在顏色、軟硬、遇酸反映等方面各有特征。實(shí)驗(yàn)器材巖石標(biāo)本若干、放大鏡、稀鹽酸（也可用醋代替）、燒杯、滴管、鑷子、白紙、小木錘實(shí)驗(yàn)步驟一.提出觀察要求：利用老師提供的器材科學(xué)地觀察巖石標(biāo)本的特點(diǎn)。二.觀察巖石特征：1.介紹科學(xué)器材及藥品。2.討論：我們利用這些科學(xué)器材及藥品在觀察的時候應(yīng)該注意哪些問題？滴稀鹽酸：稀鹽酸有腐蝕性，千萬不要滴在衣服、皮膚上，所以實(shí)驗(yàn)時要在巖石下墊上一張紙（或培養(yǎng)皿），并用滴管在巖石上小心地滴一兩滴稀鹽酸即可。實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)用鑷子夾住巖石在清水杯中清洗，將用過的墊紙（或培養(yǎng)皿清洗干凈）放進(jìn)紙簍子。放進(jìn)水里：巖石應(yīng)沿著燒杯壁輕輕放入，以免打碎燒杯。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象交流觀察結(jié)果，認(rèn)識巖石的主要特征。實(shí)驗(yàn)結(jié)論交流觀察結(jié)果，認(rèn)識不同巖石具備不同的硬度。附贈資料：教師高效教學(xué)的訣竅高效教學(xué),具體應(yīng)該怎么說呢?我們很難精確地給它下一個定義,但大家都能清晰地感受到它。學(xué)生、家長甚至是那些教學(xué)水平般的教師親臨高效教學(xué)的現(xiàn)場時,都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在實(shí)踐中親自做到，盡管水平一般的教師也能夠在優(yōu)秀教師的課堂上體會到高效教學(xué)的魅力,但他們卻無法在自己的課堂教學(xué)中像那些優(yōu)秀教師一樣高效。在某種程度上,他們能覺察到自己的不足,但在具體實(shí)踐的時候卻不得要領(lǐng),有勁使不出來。如果這些教師能夠掌握教學(xué)的快竅,他們同樣也能高效地教學(xué)。畢竟,教師們都有一顆上進(jìn)的心。今天我的目的就是要加深教師對于高效和低效兩種教學(xué)方法的認(rèn)識。這點(diǎn)十分重要,只有認(rèn)識到了,才能在實(shí)踐中分清這兩種教學(xué)方法的不同今天,我們首先對下面所列的典型教學(xué)方法做出自己的判斷?？纯此鼈兪菍儆诟咝Ы虒W(xué)法,還是屬于低效教學(xué)法。高效教學(xué)與低效教學(xué)測試：1.講課時的開場白是:“打開教材,翻到第×頁?！?低效)2.在課堂上盡量多用體驗(yàn)式教學(xué)法。(高效)3.和學(xué)生建立起愉快、輕松的師生關(guān)系。(高效)4.高度依賴書本。(低效)5.把課本當(dāng)做教學(xué)資源和教學(xué)工具來用。(高效)6.多微笑。(高效)7.大部分時間都顯得很嚴(yán)肅。(低效)8.教學(xué)實(shí)踐中大量羅列文字。(低效)9.處理學(xué)生問題時,聲調(diào)提高并且表現(xiàn)出失望沮喪的情緒。(低效)10.任何時候都表現(xiàn)得冷靜、專業(yè)。(高效)11.在課堂上多次進(jìn)行有組織的討論活動。(高效)12.鼓勵學(xué)生合作解決問題。(高效)13.測試中出現(xiàn)的題目不超出課堂教授的內(nèi)容。(高效)14.測試中出現(xiàn)令學(xué)生感到束手無策的題目。(低效)15.和學(xué)生陷入激烈的爭吵。(低效)16.私下里解決個別學(xué)生的問題。(高效)17.當(dāng)眾令學(xué)生難堪。(低效)18.詳細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)細(xì)節(jié),以產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效果。(高效)19.重復(fù)使用同一套教學(xué)計(jì)劃。(低效)20.不斷學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的教學(xué)法。(高效)21.在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。(高效)22.拒絕改變。(低效)23.勇于接納并追求成長和進(jìn)步所必須的變化。(高效)24.經(jīng)常和學(xué)生談?wù)摲e極向上的話題。(高效)25.經(jīng)常和學(xué)生談?wù)撠?fù)面的話題。(低效)26.對每個學(xué)生都充滿信心。(高效)27.盡自己所能和家長保持溝通,讓他們了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。(高效)28.重視學(xué)生的