河北省下半小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)預(yù)測(cè)模擬試題

河北省下半小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)預(yù)測(cè)模擬試題資料僅供參考河北省下半小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)模擬試題本卷共分為2大題60小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)1、初三(5)班紀(jì)律井然有序，主要是學(xué)生自己管理班級(jí)。班主任李老師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于。

A：仁慈型

B：放任型

C：專(zhuān)斷型

D：民主型2、波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式是（）+（）一成長(zhǎng)。

A：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B：能力調(diào)研

C：經(jīng)驗(yàn)反思

D：實(shí)踐研究3、20世紀(jì)20年代，抱著教育救國(guó)思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范、實(shí)踐生活教育理論，著有《中國(guó)教育改造》的教育家是__。

A．魯迅

B．徐特立

C．陶行知

D．梁?jiǎn)⒊?、兒童注意開(kāi)始受到表象影響的年齡是（）。

A．1歲以前

B．1～3歲

C．3～4歲半

D．4歲半～6歲5、以下活動(dòng)屬于問(wèn)題解決的有__

A．走樓梯

B．研究登山路線

C．回憶辦公室門(mén)號(hào)

D．慢跑

E．走象棋6、課堂上出現(xiàn)師生雙方相互親近、認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧、行動(dòng)一致的現(xiàn)象。這是一種。

A：吸引的人際關(guān)系

B：合作的人際關(guān)系

C：溝通的人際關(guān)系

D：平等的人際關(guān)系

E：重視個(gè)別差異7、在兒童發(fā)展觀中，柏拉圖、基督教的“原罪說(shuō)”等主張__。

A．主觀能動(dòng)論

B．輻合論

C．遺傳決定論

D．環(huán)境決定論8、人們一般認(rèn)為“北方人開(kāi)朗，豪爽;南方人含蓄，細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于()

A．共同特質(zhì)

B．首要特質(zhì)

C．次要特質(zhì)

D．中心特質(zhì)9、對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)____

A：引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B：領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C：鞏固知識(shí)

D：運(yùn)用知識(shí)10、新生兒愛(ài)聽(tīng)__。

A．低音調(diào)的聲音

B．高音調(diào)的聲音

C．強(qiáng)烈的聲音

D．中音調(diào)的聲音

11、班級(jí)管理者經(jīng)過(guò)擺事實(shí)講道理來(lái)幫助學(xué)生分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而促進(jìn)她們不斷成長(zhǎng)的方法是__

A．創(chuàng)新管理法

B．說(shuō)理法

C．自我管理法

D．實(shí)踐鍛煉法12、備課是教師的課前準(zhǔn)備，備課內(nèi)容不包括____

A：鉆研教材

B：了解學(xué)生

C：課外輔導(dǎo)

D：制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃13、根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是____

A：能力

B：努力(不穩(wěn)定的，內(nèi)在原因)

C：任務(wù)(穩(wěn)定的，外在原因)

D：運(yùn)氣(不穩(wěn)定的，外在原因)14、課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù),課程內(nèi)容提倡廣泛,課程實(shí)施尊重兒童,講究方法,這是__課程觀的觀點(diǎn).

A．人文主義

B．科學(xué)主義

C．知識(shí)本位

D．能力本位15、學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測(cè)算、地理的地形測(cè)繪、生物的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法()

A．實(shí)驗(yàn)法

B．參觀法

C．演示法

D．實(shí)習(xí)作業(yè)法16、夜晚看星星，會(huì)感覺(jué)星星一閃一閃的，這是因?yàn)椤?/p>

A：星星本身的光度出現(xiàn)變化

B：星星所在的距離產(chǎn)生變化

C：大氣遮擋透明度是變化的

D：宇宙中的遮擋物變化所致17、教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起____

A：主導(dǎo)作用

B：決定作用

C：不起主導(dǎo)作用

D：起基礎(chǔ)作用18、非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)有（）

A：案卷分析

B：標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

C：觀察

D：情感評(píng)價(jià)

E：自編測(cè)驗(yàn)19、__是教學(xué)研究中最重要的研究方法。

A．教學(xué)實(shí)驗(yàn)

B．教學(xué)觀察

C．教學(xué)調(diào)查

D．教學(xué)問(wèn)卷20、班主任李老師常說(shuō)，只有大家有一個(gè)共同的目標(biāo)，每個(gè)小組分擔(dān)目標(biāo)，而且每個(gè)人都為這個(gè)目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級(jí)才能夠更有凝聚力，這種班級(jí)管理模式是。

A：常規(guī)管理

B：平行管理

C：民主管理

D：目標(biāo)管理21、《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造威人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其它直接責(zé)任人員，依法追窮（）

A：民事責(zé)任

B：刑事責(zé)任

C：一般責(zé)任

D：行政責(zé)任22、教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立是以的發(fā)表為標(biāo)志的。

A：《大教學(xué)論》

B：《民本主義與教育》

C：《普通教育學(xué)》

D：《教育漫話(huà)》23、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主張教育目的的。

A：社會(huì)本位論

B：個(gè)人本位論

C：無(wú)目的論

D：泛目的論24、經(jīng)過(guò)列提綱或利用圖形整合知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是。

A：復(fù)述策略

B：精細(xì)加工策略

C：組織策略

D：資源管理策略25、單一課是指一節(jié)課中主要完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的課。下列屬于單一課的有____

A：新授課

B：復(fù)習(xí)課

C：測(cè)驗(yàn)課

D：練習(xí)課26、19世紀(jì)有一位英國(guó)改革家說(shuō)，每一個(gè)勤勞的農(nóng)夫，都至少擁有兩頭牛。那些沒(méi)有牛的，一般是好吃懶做的人。因此，她的改革方式便是國(guó)家給每一個(gè)沒(méi)有牛的農(nóng)夫兩頭牛，這樣整個(gè)國(guó)家就沒(méi)有好吃懶做的人了。這位改革家明顯犯了一個(gè)邏輯錯(cuò)誤。以下哪項(xiàng)論證中出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤與題于中出現(xiàn)的類(lèi)似?（）

A：天下雨，地上濕?，F(xiàn)在天不下雨，因此地也不濕

B：這是一本好書(shū)，因?yàn)樗淖髡咴@諾貝爾獎(jiǎng)

C：你是一個(gè)犯過(guò)罪的人，有什么資格說(shuō)我不懂哲學(xué)

D：因?yàn)樗稍诖采?，因此她病?7、__是教學(xué)研究中最重要的研究方法。

A．教學(xué)實(shí)驗(yàn)

B．教學(xué)調(diào)查

C．教學(xué)觀察

D．教學(xué)問(wèn)卷28、（）是教育、教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。

A：和諧的校園環(huán)境

B：有效的教學(xué)方法

C：科學(xué)的課程資源

D：良好的師生關(guān)系29、單項(xiàng)選擇：上初中以來(lái)，劉俊仿佛突然不認(rèn)識(shí)自己了，“我到底是誰(shuí)?我將來(lái)做什么呢?”這類(lèi)問(wèn)題常常困擾著她。根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論，她處于哪個(gè)發(fā)展階段

A：親密對(duì)孤獨(dú)

B：勤奮對(duì)自卑

C：同一性對(duì)角色混亂

D：信任對(duì)不信任30、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的。

A：十五大

B：十四大

C：十三大

D：十二大

E：重視個(gè)別差異二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)1、棒體細(xì)胞__

A．不能分辨顏色

B．反應(yīng)光的波長(zhǎng)

C．對(duì)光的強(qiáng)度起反應(yīng)

D．集中于網(wǎng)膜中心

E．對(duì)微弱光線敏感2、幼兒晨問(wèn)自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是____

A：引導(dǎo)幼兒從事作業(yè)與教學(xué)活動(dòng)

B：讓幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容

C：穩(wěn)定幼兒的情緒

D：讓幼兒幫助老師做好教學(xué)準(zhǔn)備3、幼兒教育與人類(lèi)社會(huì)一起產(chǎn)生和發(fā)展，（）社會(huì)的幼兒教育融入生產(chǎn)生活中，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。（）

A：原始

B：奴隸

C：封建

D：近代資本主義4、認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）

A：知識(shí)

B：領(lǐng)會(huì)

C：應(yīng)用

D：分析

E：綜合與評(píng)價(jià)5、智力的群體差異包括__。

A．性別差異

B．年齡差異

C．種族差異

D．智商分?jǐn)?shù)差異

E．同齡團(tuán)體差異6、同輩群體的特征有（）。

A．關(guān)系的不平等性

B．價(jià)值的趨同性

C．交往的自愿性

D．關(guān)系的平等性

E．群體的凝聚性7、檢驗(yàn)教師教學(xué)技能是否達(dá)標(biāo)的測(cè)評(píng)屬于__

A．水平測(cè)試

B．選拔測(cè)試

C．診斷測(cè)評(píng)

D．相對(duì)測(cè)評(píng)8、閱讀技能是一種____

A：羅森塔爾效應(yīng)

B：近因效應(yīng)

C：暈輪效應(yīng)

D：首因效應(yīng)9、在教學(xué)過(guò)程中，教師突出那些強(qiáng)度低但重要的要素，使它們充分展示在學(xué)生面前，這是利用了教學(xué)中的____

A：強(qiáng)度律

B：差異律

C：活動(dòng)律

D：組合律10、福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校1840年更名為幼兒園,該幼兒園始創(chuàng)于

A：1827年

B：18

C：1837年

D：1823年

11、桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學(xué)習(xí)律”。在以下的各選項(xiàng)中，并不屬于這三條“主要學(xué)習(xí)律”的是（）

A：效果律

B：準(zhǔn)備律

C：練習(xí)律

D：強(qiáng)化律12、動(dòng)機(jī)的功能有__。

A．激活功能

B．調(diào)整功能

C．持續(xù)功能

D．強(qiáng)化功能

E．指向功能13、在中國(guó)教育法律關(guān)系中，國(guó)家作為有權(quán)舉辦學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)的主體主要指__

A．國(guó)家立法機(jī)關(guān)

B．國(guó)家司法機(jī)關(guān)

C．各級(jí)政府

D．各級(jí)黨政機(jī)關(guān)14、訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體是(

A：班主任

B：興趣小組

C：少先隊(duì)

D：班集體15、”父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！边@句話(huà)出自____

A：權(quán)利

B：威嚴(yán)

C：權(quán)威

D：人格力量16、教師職業(yè)的特點(diǎn)包括（）

A．為公眾服務(wù)

B．終身投入

C．具有專(zhuān)門(mén)的知識(shí)與技能

D．有足夠長(zhǎng)的受訓(xùn)時(shí)間

E．注重服務(wù)質(zhì)量17、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為_(kāi)___

A：25%

B：50%

C：75%

D：90%

E：100%18、馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是____

A：腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B：城市與農(nóng)村相結(jié)合

C：知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合19、下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）

A：教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論

B：實(shí)用教育思想

C：教育性教學(xué)

D：自然主義教育20、良心雖然外人看不見(jiàn)、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有（）

A：公正性

B：穩(wěn)定性

C：內(nèi)隱性

D：廣泛性20、良心雖然外人看不見(jiàn)、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有（）

A：公正性

B：穩(wěn)定性

C：內(nèi)隱性

D：廣泛性21、青少年身心發(fā)展的____決定著教育工作應(yīng)該因材施教。

A：順序性

B：階段性

C：差異性

D：不均衡性22、”師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也”是__的話(huà)。

A．孔子

B．荀子

C．朱熹

D．韓愈23、授課不可缺少的因素是（）

A：組織教學(xué)

B：檢查復(fù)習(xí)

C：學(xué)習(xí)新教材

D：鞏固新教材24、下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符____

A：教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)之間的法律行為

B：公開(kāi)、直接、透明

C：平等自愿雙向選擇

D：聘任合同是有法律效力的25、假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需求與價(jià)格的關(guān)系，這屬于。

A：下位學(xué)習(xí)

B：上位學(xué)習(xí)

C：并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D：概念學(xué)習(xí)26、斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）

A：強(qiáng)化

B：逃避條件作用

C：消退

D：懲罰27、是現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式。

A：個(gè)別教學(xué)

B：班級(jí)授課制

C：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)