人教版小學(xué)語文五年級下冊單元測試題 全冊

二一三二一2、這位好（hǎohào）心人和同行（xíng忽（隱）忽（現(xiàn)）忽（）忽()忽忽忽忽()....立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”請你用“既??又??既??又??”寫個表達(dá)自這個單元我們走進(jìn)了西部，去親近了這片神奇的今年是羊年，過年時你一定很高興了。如果你年初 “不，那不是樹，那是大傘?！薄澳挠羞@么大的傘！”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，6、劃線句子是一個含義深刻的句子，我的理解是2分）7、我覺得文中的爸爸太偉大了！我要寫幾句話贊揚這些可愛的邊疆建設(shè)者2分）如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上用的東西！”他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相斷地進(jìn)步。”駁()相持①拿著；②支持？（的事、有趣的活動介紹給大家，讓大家分享你的快樂姓名:班別:成績:w？（_________________________________________________________________4.看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,虛度光陰,我會用古人的詩“” 。在這個單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾終于這個男人忍不住走過去孩子這水洼里有幾百這條小魚在乎男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海這條在乎這條也在乎然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同??”里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢人也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。憂心忡忡：__________________________________________________________________________________________________________________________？（____________________________________________________童年中，你們曾經(jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)人生就像一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，童年是一株最艷麗的鮮花??“”??”4．仍舊一條一條地把小魚扔進(jìn)大海。他不想別人是否在因為它們回到大海就不會死去。5.告訴醫(yī)學(xué)院的學(xué)生：拯救生命是他們的本職工作。也許事情，來勸誡愛因斯坦，使愛因斯坦懂得了錯誤。最終，愛他的生命熠熠生輝。本文通過愛因斯坦的父親通過鏡子教育時無刻都不離鏡子，時時照到自己的缺點、優(yōu)點和錯誤，并自我反省。但與別人為鏡子是不好嗎？不是，以別人為鏡子學(xué)習(xí)的同學(xué)為鏡子，因此而向他人學(xué)習(xí)。如果以不良行為又好嗎？不好，那樣子只有使自己更加墮落。所以，我們?nèi)巳薆．出息C．囚犯D．負(fù)責(zé)即使??也??不管??也??是??還是??寧可??也不??如果??就??2．乃呼兒出A.你，你的B3．若無其事A.若是，如果B.如同，好像3．杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸＿\用了比喻的修辭手法。() 種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。（）？（四、1.??也??2.可??也不??3.使??也??？（2、既??又??4、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把)似（sì)的C、獰（nínɡ)笑（）六、下列句子說法正確的劃“√”,錯誤的劃“×1、事實勝于雄辯（）2、以少勝多()3、取勝4、引人入勝()——————————————————————你看見了有個同學(xué)在走廊上撿到一個錢包，沒有交給大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出深意重()？（6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結(jié)合課文記得那是暑假的一天,正當(dāng)我被一大堆作業(yè)弄得焦頭爛額時,我聽到一陣歡快的笑聲,我尋聲五彩斑斕的蝴蝶正在繞著那朵百合花翩躚起舞,手握魚竿的卻是那不愛釣魚的小姑娘.我好（h我的心猛然一震，記起了她曾悄悄對我說過她也喜歡我又望了一眼那小女孩，午后的陽光正斜射在她的選擇一朵花做魚餌，只能吸引一些小昆蟲。卻依然可釣到？（生活中到處充滿感動，或是一個場面，或是一句話語，或是一個細(xì)微的舉動…….都會讓你怦不是??而是??因為??所以??寧可??也不??雖然??但是??盡管??還是??只有??才??翠色欲流隨心所欲()一擁而上擁戴()“有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”小伙子推了老漢一把：“你先走。”～～子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯“唉呀，這桔子怎么這么酸??？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑1.“舍”在字典里的讀音有兩種：shěsha;字義有：①舍棄②施舍__________________________________________________________________ ;我使用這條妙計的目的是 每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含jìjùju?bì()A、將相xiānɡ)和取樂la)挑tiāo）著旗水寨zài）B、上當(dāng)dànɡ)調(diào)tiáo）度擂lai）鼓允諾ru?)C、折sh?)斷迸banɡ)出上卿qīnɡ)踉踉liànɡ)蹌蹌屈指可數(shù)理屈寧死不屈委屈()()不解2、對劃線字解釋全對的一組是()3、下列各組沒有語病是一項是()？（()老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。()商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛林黛玉《西游記》____________________________________________________________________________________________________(1)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——2）孫猴子的臉——3）諸葛亮草魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊我們只管飲酒取樂yuala)天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f∶“江上名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮三二一三二一刊峰署()刑烽暑()灼焚毒()釣婪霉()（）五、用?然?組成合適的詞語填空。（4分）4.周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十()說只要三天。如果我是清風(fēng)，我將如果我是春雨，我將網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差（chāchà)的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時，請先調(diào)(ti所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空！向往迷戀操控約束().花樣年華().？（一桶水倒在干沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把濕沙子而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存起來了。由此我想到了在學(xué)習(xí)上存在的與此相似的兩種情況。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學(xué)風(fēng)。但是也有很多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會貫通，真正掌握了知識，這正是“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學(xué)問，而不,用部首查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查一話題寫一篇作文，可從正反兩方面展開描寫，突出重?攆（niǎn）跑?的?攆?用音序查字法先查大寫字母再查音節(jié)用描寫動作:描寫外貌:描寫神情:天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。( （2）?仿佛很占了上風(fēng)?含有?其實并沒有占上風(fēng)?的意思。()（3）對?兩莖燈草?中的?莖?的正確理解是草莖。()（4）?只要身上有白點，白刷不要錢?句中的兩個?白?意思相同。()（5）?我看你這樣的大闊佬是只會帶大票子的。?托德說的是反話，意在挖苦?我?根本？（有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：?我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給窮人，幫助他們（渡過通過）難關(guān)。?媽媽正要沖口而出：?我不知道還有沒有比我們更窮的人！?當(dāng)，（?伊瓦?,外婆說，?如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個‘窮人’，她一輩子都會是個的。?外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而（自豪自滿）地帶著禮物去幫助?窮人?了。直到今天，擁有3家酒店妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是?送果醬?的人。2、在文中找出你認(rèn)為是中心句的句子畫上?﹏?。（2分）1.走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是，許多窗子連在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六我們栽在盆里的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開團火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不可是爺爺，今天，我不能??我要自己趟過河去。無意中，我又瞧了爺爺一眼，