人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

）：課題：第四課多樣與統(tǒng)一？（？（方法：觀察--分小組討論各種表情的五官特豬"水畫發(fā)展成較為合乎比例關(guān)系的新格局，歷來被評(píng)論家視為"開青山綠水之源"上疏下密，皴出陰陽，最忌平頭齊尾，毫無鋒按至筆肚，皴、擦并用，下筆不可遲疑。筆呵成。先皴、擦，再勾山石輪廓、皴筆要尾輕。畫大斧劈，一般連勾帶皴，一氣呵成，不斧劈，一般先勾山石輪廓，再加皴擦，畫出陰陽現(xiàn)山石、地坡、枝干上和樹根旁的苔蘚雜草那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)。"到了清（3）"送飯"（叫"碰"是一種靠風(fēng)力把物品沿風(fēng)之"打盤兒"。通過操縱也可使龍頭蜈蚣在空中搖頭擺尾，小節(jié)電線，一個(gè)小燈泡，膠布）；好的，同學(xué)們燈泡發(fā)光嗎師生共同探討，并進(jìn)行嘗試，也可？（源"的基礎(chǔ)上，完成整體設(shè)計(jì)方案，希望你們能收集更），4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因?yàn)樗莣indows畫圖圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對(duì)稱游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光定舞美形象貫穿全劇，使人產(chǎn)生聯(lián)想。整個(gè)基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案第一課形的魅力教學(xué)目標(biāo)：2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素——形的魅力，嘗教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：師小結(jié)：形是構(gòu)成作品的基本元素之一（點(diǎn)、線、形狀、幾何形(三角形正方形矩形橢圓形多邊形)自由形（隨手畫的形狀）1、怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）2、制作步驟（教師示范）教學(xué)后記：第二課形的組合1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)。并學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體知識(shí)來組成各種藝術(shù)3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：2、形體組合的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）幾何形體（人工創(chuàng)作的有三角形正方形矩形圓）3、制作步驟（教師示范）第三課抽象雕塑教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無論什么材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思，創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：欣賞雕塑作品請(qǐng)欣賞找一找它們的特點(diǎn)，看看藝術(shù)家如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑作抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)：有幾何形體構(gòu)成：人工創(chuàng)作的有三角形正方形矩形圓2、讓學(xué)生辦自己準(zhǔn)備好的廢棄物——立體形食物，展示并思考再創(chuàng)制作步驟（教師示范）六、收拾整理七、教學(xué)延伸與拓展第四課抽象與統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)：2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用。嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)取景框。進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練，并從活動(dòng)中教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行寫生對(duì)不同靜物進(jìn)行觀察教學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)知識(shí)窗的內(nèi)容（三個(gè)蘋果的變化）2、學(xué)生活動(dòng)：把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合（小組為單位）討論：怎樣才比較好看畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律3、繪畫步驟（教師示范）（1）擺好靜物（2）用取景框觀察靜物（3）找出最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、左右兩側(cè)的界限形成一個(gè)三角形。六、教學(xué)延伸與拓展思考：多進(jìn)行觀察和靜物寫生，鍛煉認(rèn)真觀察的習(xí)慣，還可進(jìn)行風(fēng)景教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：也就是說從概念的意義上西方的動(dòng)物畫與靜物畫只有在極小的范圍（2）在畫紙上定好寫生對(duì)象的位置高寬（4）仔細(xì)描繪，做到同一有序。六、教學(xué)延伸與拓展多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己觀察教學(xué)目標(biāo)：3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力教學(xué)重點(diǎn)：掌握喜、怒、哀、樂表情特征教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：（2）請(qǐng)學(xué)生把選出的色卡按類別粘貼在黑板上。2、請(qǐng)四個(gè)小組的學(xué)生分別到黑板前根據(jù)對(duì)應(yīng)教師示范步驟：教學(xué)后記：第七課夸張的臉教學(xué)目標(biāo)：3、根據(jù)學(xué)生自己的想象，同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)手法教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：老師給同學(xué)們帶來一位好有趣朋友—花花（電腦課件）如果你在這（一）造型變這張作品你喜歡什么？（鼻子有趣，用人物來代替）這張你喜歡什么地方？（眼睛用人來表示，鼻子用溫度計(jì)來表示，頭這張有什么不一樣的地方？仔細(xì)觀察她的嘴是什么？頭發(fā)是什么？？（這張用什么拼成的？（蔬菜）2、花花這兒有兩張變形的臉，并為同學(xué)們提供了一些材料，有誰愿3、引申：京劇臉譜是中國國粹，它面部造型夸張，仔細(xì)觀察一下，這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣外，還有什么不一樣的地部）板書：線條——塊面（二）色彩變表現(xiàn)一幅奇特的形象，表現(xiàn)形式可以畫、可以拼貼。還可以畫與拼貼教學(xué)目標(biāo)：2、能抓住十二生肖的特點(diǎn)，運(yùn)用剪紙的方法完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：3、教師修改。擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋等4、小結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的要領(lǐng)。畫動(dòng)物的關(guān)鍵不是五官，而是抓住欣賞十二生肖的資料，山西繡品，生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國悠久的歷史傳統(tǒng)繪畫。引導(dǎo)學(xué)生欣2、通過欣賞中國山水畫的各種襊法，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過程中運(yùn)用相教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：引道學(xué)生能夠欣賞歷代著名山水畫，初步了解我國山水的悠久歷2、師生共同討論怎樣運(yùn)用中國畫材料。工具進(jìn)行描寫。鼓勵(lì)學(xué)生大3、請(qǐng)學(xué)生講述自己的構(gòu)思及表現(xiàn)形式。師及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)一步啟發(fā)。引1、以線為主的創(chuàng)作方法。也可用大塊面墨色與點(diǎn)2、師巡視。提醒學(xué)生在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用技法。注意構(gòu)圖，處理遠(yuǎn)近1、通過觀察和大膽的想象，創(chuàng)作有新意的作品教學(xué)后記：第十課風(fēng)的魅力教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：3、玩具的構(gòu)思（風(fēng)箏的制作）三、掌握制作風(fēng)箏的要點(diǎn)第十一課微觀世界1、通過對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)、了解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角2、讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)過程：C、在顯微鏡下面呈各式星狀，且形態(tài)各異。還參差剖面觀察法：A、兩種不同的植物的根莖橫切，雖都以圓為元素，但由于他們的軌C、運(yùn)用色彩要素，體現(xiàn)各種不同的色彩傾向和冷暖變化。使學(xué)生懂第十二課會(huì)亮的玩具教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：2、師生收集制作發(fā)光玩具的廢棄材料。飲料瓶、塑料盒、電池、電教學(xué)過程：第一課時(shí)（電路、光源制作階段）出示一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一節(jié)電線、膠布。你們用什么方法可1、剛才看了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在來看一組電路圖，有沒有同2、同學(xué)們，我們知道燈泡、電線、電池、開關(guān)工作的原理，我們就將在現(xiàn)有的光源的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)，并制作一個(gè)玩具，希望同學(xué)們可以第二課時(shí)（設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)稿制作階段）小組分工合作，制作設(shè)計(jì)圖稿（實(shí)物圖、原理圖、擬出設(shè)計(jì)方案、材料分析等）4、學(xué)生典型設(shè)計(jì)稿展示，學(xué)生互評(píng)。請(qǐng)小發(fā)明家進(jìn)行介紹，教師肯第三課時(shí)（模型組裝階段）同學(xué)們，上節(jié)課我們完成了設(shè)計(jì)稿，老師想問問你們“設(shè)計(jì)稿”在制包含了構(gòu)思、原理、材料分析等，是整個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要，補(bǔ)課2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)稿，結(jié)合第一節(jié)課制作好的光源部件，利用身4、學(xué)生典型作品展示。學(xué)生互評(píng)。請(qǐng)小發(fā)明家進(jìn)行介紹，教師肯定利。然而，這也是一個(gè)變革與優(yōu)勝劣汰時(shí)代，我們需要的是不斷改進(jìn)教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：二、講授新課：在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)3、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大4、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操（2）教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等設(shè)置，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，第十四課旅游節(jié)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)（圖、文資料）教學(xué)難點(diǎn)：（2）學(xué)生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可以分為自然資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等自然風(fēng)光。人文旅游（4）學(xué)生根據(jù)小組分工，進(jìn)行旅游路線圖的設(shè)計(jì)。提醒學(xué)生按照既（6）學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同的旅游資源。教學(xué)后記：第十五課舞臺(tái)布景教學(xué)目標(biāo)：2、分工合作，制作一個(gè)舞臺(tái)布景，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作的教具學(xué)具：布景所需物品教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：《牡丹亭》沈皋王聿豹出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺(tái)美術(shù)的時(shí)空跨越問中的一塊作為全劇固定的背景，上面繪有亭子、