小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會（匯編15篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會（匯編15篇）同時，我也期待能夠得到大家的指教。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會14作為鳳凰鄉(xiāng)三康小學(xué)教師，我于20__年9來到巴馬一小輪崗交流。雖然有五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面臨著新環(huán)境，新的同事，新的學(xué)生，百感交集。對于縣城學(xué)校來說，對于老師的要求更高，心情感覺很惆悵，不知道自己是否能應(yīng)對，帶著忐忑的心情來到了巴馬一小。作為一名輪崗交流教師，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時要遵守輪崗學(xué)校的規(guī)章制度，尊重改學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且與老師們共同一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成好每一項(xiàng)工作。安排我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。從這幾方面談?wù)勎业捏w會：一、在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。要積極了解班級情況。對于新編班級來說，我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，由于對于原班的留戀，有部分學(xué)生情緒低落，要積極調(diào)解學(xué)生的情緒，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。圈出其中我認(rèn)為很有必要談話的學(xué)生名字，然后再抽時間來找他們聊。其次，學(xué)生面對新的.班級，在面對新的新老師，難免有些陌生，為了較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。在他們的心理我不僅是一位老師，還是一個貼心的朋友。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。二、班主任方面：初次擔(dān)任一年級班主任總感覺手忙腳亂的，然而班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級工作中，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。要成為一名真正盡職盡責(zé)的班主任仍然需要努力，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。對于班級中“典型”，是班里最“活躍”的分子，也要做到一視同仁，慢慢幫助他們進(jìn)步。三、班級管理方面：在班級日常管理方面，初次擔(dān)任一年級班主任，覺得自己不知道從哪幾方面著手，很茫然，也覺得自己做的還不是很到位，比如在衛(wèi)生方面，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，學(xué)生的兩操方面，學(xué)生的紀(jì)律方面，還需要向老教師學(xué)習(xí)的地方很多，多多向老教師探討管理班級經(jīng)驗(yàn)，把自己當(dāng)做一名實(shí)習(xí)生，通過一段時間的磨合，管理班級的能力和有所提高，但是自己的工作仍然沒有做到位，還需要繼續(xù)努力。四、課堂教學(xué)方面：（1）聽課對于新老師來說，聽課是最快提高自己的業(yè)務(wù)水平的。聽我聽了二十多節(jié)課了，各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深入淺出，或步步深入，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。（2）作業(yè)批改語文的作業(yè)主要是家庭作業(yè)課堂作業(yè)以及小練習(xí)冊。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項(xiàng)上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項(xiàng)上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補(bǔ)缺吧。（3）課堂教學(xué)教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸九中學(xué)生的時候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。在這一年里，我深深地體會到教師必須要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校教研課的機(jī)會，向其他老師學(xué)習(xí)，汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。了解當(dāng)代教育新理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，盡量做到面向全體學(xué)生。提高自己的綜合素質(zhì)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得體會15各位老師，大家好！很高興有這樣一個機(jī)會向大家介紹人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（一至六年級）的總體情況，與大家共同探討和交流有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革與發(fā)展的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。第一部分：本套教材實(shí)驗(yàn)版的實(shí)驗(yàn)與使用總體情況《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》（一至六年級）是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)原九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。這套實(shí)驗(yàn)教材于__年9月進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)開始使用。從10年多所收集到的各種反饋信息看，這套教材受到廣大教師、學(xué)生和家長的普遍好評。經(jīng)過國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)使用證明，這是一套我國廣大城鄉(xiāng)地區(qū)普遍適用的小學(xué)數(shù)學(xué)教材。一、本套實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)與使用情況__年有8個省的8個國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)，山東、重慶、遼寧等省市的4個志愿參加的實(shí)驗(yàn)區(qū)以及河南省的部分學(xué)校使用了這套實(shí)驗(yàn)教材。人民教育出版社課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)室對首輪實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了每年2次的教材培訓(xùn)，受訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師約2萬人次。利用每次教材培訓(xùn)的機(jī)會，我們在國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)召開座談會，了解實(shí)驗(yàn)教材的'使用效果，收集教師對教材的意見與建議。同時我們還進(jìn)行了多次問卷調(diào)查，了解教師、學(xué)生、家長對實(shí)驗(yàn)教材適用性的滿意度。從__年～__年，我們每年舉行大型研討會，即“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會”，共召開了6屆，__年5月召開了第7屆。通過經(jīng)驗(yàn)交流、問題研討等形式獲得教研員、教師對實(shí)驗(yàn)教材的意見，以及修改建議。從__年開始，各省級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)也逐步使用這套實(shí)驗(yàn)教材，在以后9年中，使用這套實(shí)驗(yàn)教材的地區(qū)和使用量逐年增加。到__年秋季，使用這套小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的地區(qū)和數(shù)量均達(dá)到同類教材之首。二、有關(guān)各方對本套實(shí)驗(yàn)教材的總體評價（一）“全國中小學(xué)教材審定委員會”的審查意見義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（1～6年級）共12冊，系根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫。經(jīng)審查，本教材基本符合《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的理念與要求，并有以下主要特點(diǎn)：（1）較好地處理了繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新之間的關(guān)系，努力體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性，積極探索與時代發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)新思想和新方法。（2）較好地處理了新理念與具體實(shí)施之間的關(guān)系。教材的整體結(jié)構(gòu)注意不同內(nèi)容的交錯安排，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教材的呈現(xiàn)形式注意體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。（3）注重反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，積極為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)