中考作文指導以“歌”為關鍵詞的作文標題的作文指導（學案）

中考作文指導以“歌”為關鍵詞的作文標題的作文指導（學案）以“歌"為關鍵詞的作文標題的作文指導

【作文一】

請以“我給_______唱首歌”為題目，寫一篇作文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；③600字左右；④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【寫作指導】

一、審題立意

《我給_____唱首歌》這是一道半命題作文，空白處所填寫的內(nèi)容應該是帶有正能量的、能給人以啟發(fā)或激發(fā)人感激、感恩等情感的人或物。如果填寫“人”，可以是歷史上名人，比如“李白”等，也可以是閱讀中接觸到的文學作品中的形象，比如“諸葛亮"等，還可以是現(xiàn)實生活中的觸動自己心靈的真人實事，或是逆行而上的國士，或是挺身而出的英雄，或是默默付出的凡人……比如抗疫一線的醫(yī)護人員、值守道口的交警、堅持上網(wǎng)課的老師、守望相助的志愿者及愛心人士、服務居民的社區(qū)工作人員等，當然這個人也可以是“自己”。如果寫“物”，可以是具體的動物、植物、抑或是昆蟲等，比如蟬、白楊等，也可以是抽象的物，比如祖國、青春等，總之，寫作對象很廣泛。

補充完整題目后，再理解題目中的關鍵詞“歌”，“歌"在這里可以是實指某一首具體的歌，比如《世上只有媽媽好》《父親》《加油武漢》《你是誰》《平凡天使》等；也可以是虛指，即抽象意義上的歌，比如贊歌等?！案琛痹谶@里集中體現(xiàn)的是一種情感，孩子們可以通過敘事、描寫表現(xiàn)人物的精神、品格和命運，通過議論、抒情、歌曲渲染等多種方式，表達感恩、贊美、歌頌、詠嘆等真實的情感。

二、選材指導

具體寫作時，注意選材的新穎引人，比如，在疫情之下，可以寫一寫堅持上網(wǎng)課的老師或陪讀的父母、或者是抗疫一線的醫(yī)護人員、志愿者等，這樣的文章給人的感覺很貼近生活現(xiàn)實，有生活味。同時在構(gòu)思上也要力求創(chuàng)新，比如《我給爸爸唱首歌》，開篇可以由一首與文章主題相關的歌引出，起到開篇點題的作用，曾有同學以一首《平凡天使》引出想為抗疫英雄的爸爸唱首歌，這樣就非常感人；然后具體敘述爸爸在疫情期間的一些感人故事，或者采用欲揚先抑的手法來展開，比如可以先寫疫情期間對爸爸來電叮囑不要外出的厭煩、不理解，再寫到后來了解真相后開始理解、欽佩父親，表現(xiàn)父親的善良、責任和擔當精神。借此來突出給爸爸唱歌的原因，因為爸爸在我的心中是最美的平凡天使。

三、注意事項

這個題目抒情意味比較濃，題目中有“我"有“他”，感悟要真摯，不能無病呻吟，無論感情多么強烈，都要做到在字里行間自然地流露，或是融情于事，或是直抒胸臆，或是借景抒情，或是觸景生情等，抒情都要力求親切、真實。

【范文指引】

我給您唱首歌

在神州大地上有一條龍，它穿梭在神州上蜿蜒盤旋，沒錯，它的名字叫中國。生活在上面的五十六個民族，開開心心的生活著，團結(jié)的猶如一家人一樣。

讓我給您唱一首歌，唱一首激勵人心的歌！中華民族在戰(zhàn)爭時代的那幾年里，靠著自己堅強的毅力和頑強拼搏的精神，在戰(zhàn)場上越挫越勇。紅軍過草地，饑渴難耐；金色的魚鉤，令人感動；熱心幫助村民，讓人敬佩。他們在戰(zhàn)場上英勇殺敵，保護國家。在他們每一個隊伍中，沒有一位紅軍說要放棄這段艱苦的行程。這就是中華民族令人偉大的精神。公共汽車上有老人和孕婦行動不方便時，就會有人讓座；當馬路上有因為上學工作的時間快到了而急闖紅綠燈時，就會有人勸說且阻止他的行為；有人在做某件極其危險的事情時，就會有人來阻止；行動不方便，身上東西實在太多的時候，就會有人去幫助、幫忙。這就是中華民族令人偉大的品質(zhì)。

讓我給您唱首歌，唱一首贊美精神的歌！在過年之際，中國面臨了一次有史以來最大的危機——新型冠狀肺炎。這使正要回家過年的白衣天使們不得不返回醫(yī)院，返回到自己的工作崗位上，奮戰(zhàn)一線?；氐结t(yī)院戰(zhàn)爭的號角已經(jīng)吹響，開始了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。相信醫(yī)護人員們，會給我們帶來一個春暖花開的春天。在醫(yī)院里，每分每秒都關系著病人的安危。雖然病毒的氣勢洶涌澎湃，但是我們美麗的“逆行者"們依然堅持不懈。全國人民也為我們的同胞武漢加油。無論是建設火神山醫(yī)院還是雷神山醫(yī)院；無論是捐款還是爭分奪秒送物資；無論是白衣天使們還是死神。都不得有絲毫猶豫、絲毫閃失?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”一位醫(yī)護人員的成績不一定要在大眾面前體現(xiàn)，也不用沖鋒陷陣中展示，更應該用自己的實際行動去做就行了。

讓我給你唱首歌，唱首歡樂自由自在的歌！在中國有許許多多的傳統(tǒng)佳節(jié)，這些節(jié)日中既讓我們感受到了節(jié)日的喜慶，也讓我們了解到了節(jié)日的來歷。春節(jié)——是中華民族最熱鬧的節(jié)日。放爆竹、貼春聯(lián)都象征著美好意義。吃團圓飯、發(fā)壓歲包這些事情也讓中華民族很開心?！扒迕鞴?jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"。清明節(jié)，是為了去懷戀那已故的親人們的節(jié)日。家家戶戶都會去上墳，燒香，與親人們談談心。

讓我給您唱首歌，“我和我的祖國！”我有一個家，名字叫中國。

【作文二】

閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

歌與人類生活密切相關。人們在高興時唱歌，表達歡欣喜悅之情；痛苦時唱歌，以紓解哀傷，所謂長歌當哭；閑暇時吟唱，抒發(fā)悠然心情或某種感受……總之，情到深處，往往會歌以詠懷。歷史上、文學里、生活中，特別是在疫情之下，有太多可歌可泣的人和事，它們或已遠去，或正在發(fā)生……

讀了上述材料，你有哪些感觸、思考和聯(lián)想？請你以“______，我想為你唱首歌"為題，寫一篇作文。要求：先將題目補充完整，然后作文；文內(nèi)不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名（可用化名），不少于600字。

【寫作指導】

全國教育大會提出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建議者和接班人。歌曲（或音樂）與生活密不可分，是青少年所喜歡的，也是滲透美育、陶冶情操、培養(yǎng)健康高雅情趣的載體。本題由歌曲切入，引導考生關注生活，特別是疫情之下的感人故事，抒寫真實經(jīng)歷和感悟。本題可能比較適合寫記敘文或抒情散文，需要考生結(jié)合自身經(jīng)歷，表達真情實感或理性思考。筆者以為，它能夠很好地訓練學生的構(gòu)思、文筆，考查學生的情感態(tài)度和價值觀，是一道難得的好題。本題的適用面非常廣，題目基本不存在審題難度，可寫的內(nèi)容也很多，提出以下幾點供學生參考：

首先，是確定寫作對象?！澳恪笔钦l？根據(jù)材料的暗示，可以是考生了解的歷史人物，閱讀中接觸到的文學作品中的形象。聯(lián)系社會現(xiàn)實，特別是疫情之下，可以是觸動自己心靈的真人實事，或是逆行而上的國士，或是挺身而出的英雄，或是默默付出的凡人……比如，抗疫一線的醫(yī)護人員、值守道口的交警、堅持上網(wǎng)課的老師、守望相助的志愿者及愛心人士、服務居民的社區(qū)工作人員等?？傊?，寫作對象很廣泛。

其次，是對“歌"的理解?！案琛痹谶@里可以是實指——某一首具體的歌，比如《真心英雄》《你是誰》《請你相信》《平凡天使》《加油武漢》《眾志成城》《我們一定會勝利》等；也可以是虛指，即抽象意義上的歌，比如贊歌、戀歌、悲歌、挽歌等?！案?在這里集中體現(xiàn)的是一種情感，考生可通過敘事、描寫，表現(xiàn)人物的精神、品格和命運，通過議論、抒情、歌曲渲染等多種方式，表達感恩、贊美、痛惜、懷念、反思、詠嘆等真實的情感。

最后，需要注意的是，本題抒情意味較濃。題目中有“我”有“你”，以第二人稱呼告的手法、傾訴的口吻與寫作對象和讀者展開對話，感情要真摯，不能無病呻吟，無論是強烈、深沉，或婉轉(zhuǎn)、綿長，敘事、抒情都要力求親切、真實。觸景生情、借景抒情、融情于事、直抒胸臆等都是可用的表情達意的方式。

【范文指引】

爸爸，我想為你唱首歌

我是鄧紫棋的粉絲?？挂咂陂g，她推出了自己作詞、作曲演唱的公益歌曲《平凡天使》，在這段灰暗的日子里，這首歌給了我別樣的感動?，F(xiàn)在，我想把這首歌獻給我的爸爸。

還記得，疫情剛開始那幾天，爸爸總是關注每天的疫情，接著給我們一家人都朗讀幾遍。我和他的話很少，在一塊兒的時間也不多。半夜時分，我常會被臥室外打電話的聲音吵醒。他時而激動不已，時而揚起音調(diào)。那聲音讓我無法入睡！我真是煩透了！

一個靜謐的夜，我像往常一樣躺著聽歌。不知過了多久，隱隱約約地又聽見打電話的聲音，慢慢地越來越大，簡直是“如雷貫耳”，把我美妙的音樂享受中拉了回來。我再也不想忍了，蹬開被子，氣沖沖地就走出臥室。

昏暗的燈光下，他獨自一人在茶桌前，貼著手機。“那些機器很有用，都是最先進的，可以幫助抗擊疫情的。"我聽見了他類似哀求的語氣。不知道電話那頭，說了什么，過一會兒電話斷了。隨之傳來的是他悻悻地一聲：“哎......”緩緩舉起茶杯，一飲而盡，再用力地放在桌子上，啪地一聲響，在寂靜的夜里顯得尤為響亮。

我不敢出聲，也不敢向前，我不知道他遇到了什么事。半晌，他又撥通下一個電話。我默默的回到房間，那一夜，我想了很多，竟然失眠了。

后來，我發(fā)現(xiàn)他打電話的次數(shù)越來越多，夜晚的談論的聲音開始的越來越早，也結(jié)束的越來越晚。我都會透過玻璃門看到他的背影。

有一天，媽媽讓我去取快遞。我打開取件箱，發(fā)現(xiàn)是幾封薄薄的信，封面上的標志讓我震驚了，我的手心出了汗，緊緊捏著那幾封信，那是多家醫(yī)院、企業(yè)寄來的感謝信，感謝他在疫情困難之時的貢獻。一瞬間，像是有一股濃烈的感情涌上我的心頭，原來這些天，為了抗擊疫情，他每天忙到了深夜。

回到家里，媽媽迎面走來，我把信件遞給她。媽媽走過來，帶著微笑沒說話，打開手機遞給我。那是一篇文章，是寫他的。社會各界對他的評論，贊他是抗疫英雄……很多很多的褒獎。

但讓我真正欽佩的不是那些褒獎，而是他即便無法出門，也為抗疫竭盡全力，為抗疫談判到深夜，每天只睡幾個小時，幫助那些素不相識的人，為他們夙興夜寐……

爸爸是一個踏踏實實的普通人，他只是在疫情中做了他所能做的事。但我由衷地欽佩他，因為他的善良，他的責任，他的付出，這些讓他成為我心中的英雄。

后來，當他的電話再次響起，我感覺這聲音是如此悅耳。我真想為爸爸高歌一曲，對，就是那首《平凡天使》。爸爸，你就是我心中最美的平凡天使！

【作文三】

有沒有那么一首歌，長留在你心底，在你開心的時候響起，在你煩惱的時候亦響起;有沒有那么一-首歌，回蕩在你耳邊，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起某個人、某段故事、某段時光請以“有一支歌長留心間"為題,寫一篇文章。

【寫作指導】

審題的關鍵就是弄清楚題目的要求重點和范圍，要做到“瞻前顧后、思前想后",找準“題眼"?！坝幸恢Ц栝L留心間”中心詞是“長留”，"有一支歌”是范圍。具體來說，“長留"應是某件事或某種情感對自己影響至深，直扎根在心間，可謂魂牽夢繞,揮之不去。而“有一支歌”可以是實寫，圍繞這首歌，更多的是寫伴隨這首歌的具體人或事;也可以虛指，夢想、信念、奮斗可以是一-支歌，生活中的親情、師恩友愛等等也可以是支歌。

命題作文要出彩，立意必須鮮明、新穎、深刻?！坝幸恢Ц栝L留心間",，這“一支歌”務必是積極的、昂揚的、向上的，能給你、給人留下不可磨滅的印記。除了親情、友情等常見題材可以成為立意的個選擇外，也可以選擇些重大題材。例如,以“神舟十一號"成功發(fā)射為角度切入，從小處著眼，禮贊祖國科技的發(fā)展，將筆墨關注到為之努力且默默付出的勞動者。文章不但選材新，還在心靈深處為祖國唱響了一曲高亢的贊歌。

【范文指引】

有一支歌長留心間

時光依舊，歲月靜好,而你，卻早已不在這里。

——題記

人夜微涼，窗外的樹枝”沙沙"作響。月亮悄悄地從云朵背后探出身子.靜靜地掛在漆黑的天空中。

微風輕柔地拂過床前，只留下窗外的紙風鈴，悠悠地回響，就如外婆綿長的細語，雖不悅耳，但也柔和溫順。

“睡吧，睡吧，我親愛的寶....耳邊傳來一首柔和的曲子,靜靜地,悄悄地。

小時候常常依偎在外婆身邊的我,時常會聽到這首曲子。

外婆家院子里有一棵曾開滿蝴蝶狀花朵的桂花樹，此時早已凋謝，只剩下光禿禿的樹枝。這棵樹似乎已經(jīng)好幾年沒開過花了。

兒時的我因為喜歡桂花，常常跑到外婆家摘一大摞，拿回家泡茶喝,那滋味可甜了，就好像嘗了蜜果-樣。

晚上，喜歡在桂花樹下跟同村的孩子玩耍，那嬉鬧的場景是我最甜美的回憶。玩累了就坐在樹下休息，看著滿天的星星，倒也有一番樂趣。那點點星光，閃閃爍爍，就像外婆的眼睛，也像那棵桂花樹。

等到小伙伴們都散了，外婆就會牽著我的手，用毛巾把我臉上、手上的灰擦干凈,然后帶著我回房間里睡覺。

外婆的手很溫暖，很柔軟。牽著她的手，就好像在冬日里沐浴溫暖的陽光。關了燈，躺在床上，我就會依偎在外婆的懷里，讓她給我唱搖籃曲，每次，外婆都會欣然地答應。

“睡吧，睡吧，我親愛的寶....外婆那略帶沙啞的聲音讓我很快地安心入睡，一直到天明。

這首搖籃曲陪伴我整個童年。常常在我吵吵鬧鬧不肯睡覺的時候，外婆就會哼起這首搖籃曲。倒也奇怪，只要聽到這首曲子，我就會安靜下來,乖乖睡覺。而如今早已物是人非,外婆永遠地離開了，我再也聽不到她唱這首曲子了。有時，在公交車上，看到鄰座的嬰兒在媽媽的歌聲下漸漸人睡，我都會端詳好久，仿佛又回到了從前一依偎在外婆的臂膀里酣然人睡....

我想念那棵桂花樹，，想念那首柔美的搖籃曲。

我想你了一外婆。

“睡吧，睡吧，我親愛的寶....溫柔的歌聲在我心底想起，我的內(nèi)心平靜如水。

時光依舊，搖籃曲一直在，歲月靜好，我依然喜歡桂花。

而你，已不在。

有一支歌長留心間

“月兒彎彎，月兒彎彎，孩子的笑容如蜜糖一般……”又是一個寧靜的夜，黃暈的光斜照在我身上，婉轉(zhuǎn)的旋律將我的心牽得很遠很遠，似乎又回到了從前。

月光下，老槐樹安詳?shù)剡M入睡夢，外頭知了“吱吱"地鬧著，稚氣的童聲應和著低沉卻充滿溺愛的聲音?！翱靹e淘氣了！”外婆干瘦有力的手輕輕地托住我的身體，將我送到鋪著涼席的床榻上，說，“快睡覺吧，不然明天太陽曬屁股了還起不來！"外婆笑著，將額頭上的皺紋擠成了一團，俯下身子，溫柔地親了一下我的臉頰，癢癢的，很舒服。我慢吞吞地伸出手拽住外婆那有些磨損的衣袖，晃呀晃，“外婆，我睡不著，你不走好不好，你走了，萬一晚上妖怪進來了怎么辦？”外婆“撲"地一下笑了出來，不輕不重地勾了一下我的鼻梁，“你啊你，那外婆講故事給你聽好不好？”

“不好，外婆講來講去就那幾個故事，外婆唱歌呀，最喜歡聽外婆唱歌了！"說著，一股腦鉆進了外婆懷里。外婆的手在我的頭發(fā)上來回撫著，我的鼻子在外婆的懷里東聞聞西嗅嗅，唔，外婆身上怎么有一股爸爸媽媽都沒有的味道。“月兒彎彎，月兒彎彎，啦啦啦……”外婆的嘴一張一合，柔情溫婉的歌聲一陣一陣飄進我的耳朵，我的心田，我身體像浸在甜蜜里似的，暖暖的。接著，我眼前就漸漸沉寂了，星星亮了，月亮亮了，我在外婆的歌聲里睡著了。

那個夏天的每一個夜晚，我都在外婆的歌謠聲中睡著的。開學了，見外婆的次數(shù)越來越少了，可是我卻覺得外婆像精靈一樣守在我身邊，在我悲傷或迷茫的時候，在我成功或喜悅的時候，我的耳朵邊總會回蕩著那熟悉而親切的曲子，婉轉(zhuǎn)而悠揚，滋潤著我的心靈。

外婆的葬禮上，我跟木頭似的無法理解如此高大、如此硬朗的外婆，為何縮起身子躺在一個小小的木頭盒子里，我覺得外婆肯定很疼很委屈，可是我卻無能為力。三月總是陰雨綿綿的，到處是泥土濕潤在空氣里黏糊的味道，我默默地躲在大人后面，自責自己太小，小到無法把外婆從木盒子里救出來，直到外婆被一幫人簇擁著慢慢地離我遠去遠去……

這一天，我做夢了，我夢見慈祥的外婆在天上，有一群小精靈圍著她，讓外婆唱那首只屬于我倆的歌呢！外婆也一樣摟著她們，笑著唱“月兒彎彎，月兒彎彎，啦啦啦啦……"

有一支歌長留心間

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返?！鼻G軻立于山頭，茫然凝視遠方，他，將告別友人，告別燕國，刺殺秦王。

臨行前，高漸離肯定問過荊軻：“朋友，可知此行的危險？"荊軻答：“九死一生?！彪m然這樣，高漸離沒有勸阻，因為他知道，他的朋友為報答太子的知遇之恩，為了燕國的百姓，已做好了一切準備。他們的勸阻，改變不了朋友的心意，只求天佑荊軻，天佑燕國，只有贈曲一首。

荊軻含淚告別家人，告別他的妻子和孩子。孩子天真的問荊軻：“爸爸，你到哪里去？"荊軻的淚水劃過臉龐，“到很遠的地方。”“那你什么時候回來？"也許不回來了?！鼻G軻拍拍孩子的頭，吻了吻他的臉頰。而站在一旁的妻子，早已泣不成聲。

路上，荊軻必定思念家人，思念友人，而那首歌，必定縈繞于心。

到達秦王宮，荊軻拿過地圖，心平氣和地翻著地圖。而后放到秦王案前，指著燕贈秦的城池。圖窮見匕，荊軻拿起魚腸劍，想要劃過秦王的喉嚨，秦王一驚，忙往后退，匕首從秦王眼前閃過。荊軻見一擊不中，便又一刺，正好被秦王躲過。

這時，秦王的劍已拔出，魚腸短劍不敵七尺長劍，荊軻被刺中大腿，無法起身，傷痕累累的英雄臨死之前，使出全身力氣，將手中匕首向秦王拋去，又不中。此時，秦王兵已進宮，將荊軻亂劍砍死。他死前大喊：“我今日沒殺了你，是因為我想將你活抓！"

消息傳到高漸離的耳中，不知他有沒有為友人而泣？我想是有的，而且是獨自一個人，流著淚，彈唱那曲子。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，歷史，如塵逝去，只留下壯美而凄麗的清音。讓這首歌長留我們心間，緬懷一個個壯烈的英雄吧！

【作文四】

進入初中已經(jīng)有半個學期了，耳聞目睹或者切身經(jīng)歷的那個人、那件事、那個場景……那些動人的過往很多很多，請以“那首動人的歌"為題目，選擇其中之一，用你的筆敘述描寫，并寫出感受或思考。

要求：1.不少于600字，書寫工整；2.文中不出現(xiàn)真實的學校、班級、人名；3.文體不限，詩歌除外

【寫作指導】

命題者的意圖非常明顯。首先限定了時間范圍“初中已經(jīng)有半個學期”，是想讓同學們選材指向于當下，指向于對剛?cè)氤踔械捏w驗與感受；其次規(guī)定了方向，是“耳聞目睹或者切身經(jīng)歷”，杜絕了幻想和無厘頭的虛構(gòu)材料，意在突出真人真事真情；最后直接指出寫“那個人、那件事、那個場景……”，當然，人、事、場景三者都具備，才能真實再現(xiàn)生活中的情境，人事需要敘述，場景需要描寫。所以引題已經(jīng)在材料的選擇、寫作的導向上有了規(guī)定，學生在寫作時如果不看引題，勢必造成審題偏差，導致失分。

再次集中分析題目“那首動人的歌"。核心詞是“歌”，粗心的同學或者淺層次的同學會自然認為寫現(xiàn)實中唱的歌，然后寫一首具體的歌帶給自己的感受等。其實“歌"有比喻義、引申義，可以指生活中發(fā)出的某種聲音或者從中引發(fā)的聯(lián)想。比如父母的嘮叨、朋友的勸慰、勞動者的吆喝、風箏逆風發(fā)出的聲響、一個人挑戰(zhàn)困難激發(fā)的斗志等，其實都是“歌”。

題目中還有一個關鍵詞語是“動人"。什么是“動人”？就是能打動人心，感動心靈，是觸及心靈的正能量。其實這個詞也規(guī)定了材料的性質(zhì)，就是抒寫正能量的情感。

學生在此基礎上可以選擇自己在學習和生活中觸動自己的身邊的人和事來寫，寫出美好的情感。如果再深一層，可以跳出家庭親人老師同學的狹小圈子，放眼身邊的街道、鄉(xiāng)村、小區(qū)和田野，一定會有新的感觸和發(fā)現(xiàn)。

【范文指引】

那首動人的歌

陽光打在客廳的那一幅畫上，《撐陽傘的女人》這首動人的歌，讓回憶激蕩思緒……

母親的朋友送來了一幅油畫，我第一眼就被吸引住了，明快的色調(diào)，柔美的線條。我仔細看了看，一個纖弱的女子，撐著一把陽傘，裙子在微風中翻動，一縷縷陽光射在薄薄的陽傘上，柔柔的陽光映在女人白凈動人的臉龐上，纖細的腿交錯著，在街頭漫步。我深深地被吸引住了，仿佛置身于那個充滿陽光的世界，情不自禁地在原地轉(zhuǎn)起了圈，又把畫緊緊抱在胸前。一回到家，我便讓母親把畫掛在墻壁上。我左右端詳這幅畫，愈加歡喜，我心里響起一個聲音：如果自己也有一手畫油畫的好手藝，豈不美哉？

我來到母親面前，好不容易才開了口：“媽，我……我想學……油畫。"母親抬起頭，微微皺了皺眉。

“油畫的顏料味太難聞了，就你，受不了?！蹦赣H的眼睛從書中脫離，抬起頭來看著我，給了我一個否定的答復。我又看了看墻上的油畫，心仿佛被那陽光勾去了：“我，我不覺得呀，小升初暑期那么好的機會，為何不同意呢？"

母親起了身，望著遠山，沉思良久，勉強點了頭：“行吧！今天晚上帶你去看看。”

在我的央求下，暑期那兩個月被油畫填滿，我樂在其中。一開始的線條如雨打的荷葉，左右歪斜。

窗前的榆樹黃了又綠，我的畫也愈加動人。

上個星期六，我終于臨摹完那幅《撐陽傘的女人》，老師見我如此興奮，在我耳邊輕聲告訴我：“你媽媽為了讓你學油畫，自己過敏了呢！"我一聽，腦袋一蒙，母親一開始的猶豫不決竟是因為這。我的心顫了一下，望著《撐陽傘的女人》，不禁潸然淚下。

母親來了。

她戴著口罩，我仔細看了看，才發(fā)現(xiàn)她的臉上有一些紅點，兩頰微微發(fā)紅。

五彩繽紛的顏料開啟我的繪畫之旅，我坐在母親的自行車后面，靜靜地感受著柔柔的風和暖暖的陽光，母親簡簡單單的答應和秋日的暖陽，永遠是我心靈中那首最動人的歌。

那首動人的歌

磨剪子嘞，磨菜刀嘞……

住在外婆家的每個早晨，略微粗獷的歌聲猶如鬧鐘一般把我吵醒。難聽！這兩個字馬上就要沖出嘴邊，還是被我咽下去了。

走出房門，只見磨刀師傅站在院子里準備磨刀。他將磨刀石置于板凳一側(cè)，跨坐在對面，雙手緊握著菜刀，身體隨著動作前傾。刀與石之間產(chǎn)生激烈的摩擦?！班辍辍币魂嚧潭穆曇魝鱽?，我感覺寒毛倒立，仿佛置身雷電交加的晚上。我急忙捂住耳朵，一臉埋怨地盯著菜刀。正要抱怨，外公瞪了我一眼，示意我別出聲。我當作沒看見，說：“都這年頭了，刀舊了買把新的就好了，何必這么麻煩。"磨刀師傅的身形頓了一下，頭埋得更低了，繼續(xù)磨刀。

四面蟬鳴，聽不見鳥叫，陽光烘烤著大地，沒有一點風兒的蹤跡。磨刀師傅的襯衫早已濕透，汗水不住地滴落在那裂縫橫生的板凳上，也落在刀面上。汗水積在他臉上的溝渠中，一抬手，一抹，他一刻也不停下身子的前傾，磨刀石也不停下“嚓——嚓——”的歌聲。

陽光越來越猛烈了。他終于停下動作，長長呼一口氣，隨手擦去汗珠，將刀平放在手心，上看看，下瞧瞧，猶如手中是什么寶物一般。見大功告成，他微笑著把刀遞給外公，背起背包往下一家走去。

又是早晨，熟悉的聲音響起，我煩悶極了，沖出去準備和他理論一番。突然發(fā)現(xiàn)他眼中藏不住的疲憊與紅血絲，我愣住了，沒說出傷人的話。

后來與母親談起，才知道，他從小就和師傅學藝，磨刀的生意在以前很是景氣，現(xiàn)在已經(jīng)沒落了。這條街上，只有他一個人還在堅持著這傳統(tǒng)手藝。聽到母親的嘆氣，我心中生起了不小的波瀾，我之前說的那句話，是不是傷到他了？

再見到他，我問：“你為什么要堅持呢？這份工作賺不了錢的。"他回頭看著我，苦笑著說：“沒辦法，總有人要堅持老祖宗留下的東西?！?/p>

磨剪子嘞，磨菜刀嘞……這歌聲在街上回蕩。

【作文五】

請以“唱起熟悉的那首歌"為題目，寫一篇作文。

要求：①寫出真情實感，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【寫作指導】

這是一個全命題作文題目，考生應抓住題眼，把握表意重心，然后再通過審題和分析來立意選材。本文題表意的重心應在“熟悉的歌”四個字上，立意選材時可緊扣“熟悉的歌"來思考。這首歌應該是熟悉的，并非陌生的，在這首歌的背后應該有一個讓我感觸很深的故事。如：小時候，奶奶教給我一首童謠，告訴我要做一個堅強的孩子。長大后，我再次聽到這首熟悉的歌謠，突然想到了奶奶，也想到了奶奶的叮嚀，更加懂得生活的真諦。

【范文指引】

唱起熟悉的那首歌

“我們一個像夏天一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天……”每次唱起范瑋琪的這首歌，我總會想起我們的友誼。誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨？誰曾在誰的花季里停留，泛濫了眼淚？而今，感謝你曾來過我的年少花季，唯愿時光里的你，一切安好。

我們相遇在那個美麗的花季，你說你喜歡這首歌，因為你，我也愛上了這首歌。這是首很勵志的歌，你曾說過：“歲月蹉跎，友誼永恒。"回眸一望，十里花開，原來是你曾經(jīng)走過我的青蔥歲月，那是以歲月為筆、勾勒出的美麗線條。

然而，即使心中不舍，也無法將你挽留。你就像美麗的春景，悄悄地來到我的青春年華，又若一只斑斕的蝴蝶，在空中劃過一道美麗的弧線，而后便悄然離去。

只有你曾贈予我的一頁書簽，證明你曾來過。

猶記得那日，我們一同躺在草坪上，細嗅草木的芳香，陽光灑在我們稚氣的臉上，揚起的嘴角有著年少的肆無忌憚。我們就這樣，攜著細碎而又絢爛的往事，在時光中漫步，在歲月中游蕩，暢談學習上的點點滴滴。

已而夕陽在山，人影散亂，你起身道別，淡淡地說：“我們是一輩子的好伙伴，哪怕時光荏苒，歲月滄桑，我們的友誼亙古不變?！闭f話間，你輕輕將一葉書簽放在我手心。我撫摸著那枚古色古香的書簽上梅林的紋路，書簽上還題了一行字：“陌上草輕輕，歲月憶斯人。"站在原地，看著你離去的腳步和逐漸模糊的身影，愣了好久……

從那以后，我們失去了聯(lián)系，我不明白你為何不辭而別，只能在月夜當空之際，久久地凝望著那枚精美的書簽，兩行清淚劃破蒼穹……

我想，也許今生今世，我們的友誼只能始于夏終于夏，像一段錦，那么美，那么華麗，卻又有些許寂寥，愣是給光明投下了榆蔭。

直到后來，在他人口中得知，你得了重病，危在旦夕，卻還帶著病痛的折磨對我強顏歡笑，安慰考試不理想的我，而我竟全然不知……

依稀記得那天，我哭得像個孩子……

那一年，花開半夏，楊柳嫵媚，春分鴻影。

那一年，草長鶯飛，陽春三月，花飄蝶舞。

那一年，紅塵醉馬，風輕過影，陽光微醺。

親愛的同學，感謝你曾經(jīng)來過，我愿剪一段時光等你，與你在光陰中對酌。“我們一個像夏天一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天……”我也愿站在每一個你可能途經(jīng)的季節(jié)，與你在共唱我們很熟悉的這首歌，也許，來年花季，我們又會再次相逢……

【作文六】

有人說，人生是一場遠行。因此，有時我們真的不必急著直奔目標，而要更多關注沿途的風景。且行且歌，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此之美……，請以“且行且歌"為題目，寫一篇作文。

要求：①寫出真情實感，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【寫作指導】

“行”與“歌"是本題中兩個關鍵詞，作文時不僅要寫出“行”了什么，“歌"了什么，而且還要寫出這兩者之間的關系。根據(jù)提示語，我們不難明白：“行”是實現(xiàn)目標所做的努力，具體的行動、嘗試、體驗都可以；“歌"是在“行”的過程中感受到的美好，是看淡結(jié)果更注重過程而得到的感悟。要注意的是，行"在前，“歌”在后，“歌"是行進過程中的一部分。同學們在寫作時，切忌把“歌”作為主體，而忽略了“行”，兩者應該是并進的，或者“行”可以更具體些。

在布置作文題目時，因為沒有提示語，所以我覺得另外一種理解也是可以的：“行"是具體行動，“歌”是積極樂觀昂揚的心態(tài)。

選材方面，可以按照《成長路上，一路有風景》來選材。

自我成長類:

個人才藝角度：學習琵琶、古箏、中阮、書法、國畫、敦煌舞、編程、機器人

學習路上的一路風景：具體可以寫(1)老師帶給你的感動、震撼(人和人)(2)才藝本身帶給你的情操上的陶冶、視野的開闊(人和物)(3)內(nèi)心的成就感(自己和自己)(4)為文化傳承做的點滴(人和文化，與文化傳承結(jié)合起來)

情滿人間類:可以寫親情之愛，“打組合牌"：(1)學習之余，吃一塊奶奶做的桂花糕，品一品奶奶的愛、和故鄉(xiāng)的味道(落腳到思鄉(xiāng)、情結(jié)上)(2)家有二寶，除了對弟弟嫌棄之外，發(fā)現(xiàn)了手足之情的美好，在他身上看見自己。也可以寫大愛，遇到陌生人，他的品質(zhì)，如純樸、善良、美好、挑戰(zhàn)自我是你人生路上的風景(與行走見聞結(jié)合起來)。

文化堅守類:和自我成長之個人才藝結(jié)合起來(學的才藝是傳統(tǒng)文化)和行走見聞結(jié)合起來，美好的風景，歌的內(nèi)容是老手藝人的品質(zhì)、他的堅守和執(zhí)著。

行走見聞類/人生感悟類:和情滿人間之陌生人結(jié)合起來，歌詠導游、驢友的熱心、純樸、對生活的熱愛

和文化堅守結(jié)合起來，行走中，遇到老手藝人，歌詠老手藝人的品質(zhì)、堅守和執(zhí)著。

從人生感悟的角度，和普陀的《做點減法，更好》很相似：減去功利心，歌詠過程之類，過程之樂

注意事項：

語言方面，主要情感傾注在歌詠上，感情要濃烈赤誠，如果語言比較寡淡，分數(shù)就會遜色。

情節(jié)設置上，歌詠的原因要交代明確，突出渲染。

【范文指引】

且行且歌

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睆臓敔?shù)拇跋蛲馔ィ闶且淮笃_得熱烈張揚的荷。那些紅花綠葉托著細細碎碎的夏日韶光，就是我的童年光景。

夏天，又到了荷花盛放的季節(jié)，晶瑩透明的露珠在荷葉上晃動，一陣風吹來，荷葉上的水珠像斷了線的珍珠一樣往下落。有的花瓣全都舒展開，擁抱著清涼的風，瓣兒像是綻開的少女的裙擺，粉粉的夾雜著蕊的嫩黃與蓮蓬的碧綠，更顯得婀娜多姿。

爺爺最喜歡就這樣佇立在窗前，久久地凝望這些夏日的精靈，時光仿佛也不忍心流逝了，一點點拂過這生活中不可多得的美景。良久，爺爺才會走到桌前攤開宣紙，研好墨，用硯臺壓著紙，舔好筆，筆下的詠蓮之意也一路隨筆勢而綻開。從周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖"到朱自清唯美的《荷塘月色》，雖然不是丹青大師，但是也在我稚嫩的心扉上留下了絕美剪影。我看著他在紙上一筆一畫，行云流水般寫著，酣暢淋漓，仿佛要把荷花的美和荷花的精神全都刻進自己的字里。

抬眸是窗外翠綠，垂眸是筆下云章。

雖然爺爺創(chuàng)作不少，可奇怪的是，即便有書畫廊的工作人員想要買下，他卻只是望著秋日里低垂欲墜的荷，望著枯黃的根錯綜地纏繞著，然后婉言拒絕。但若是親朋好友心悅，他又變得慷慨大方起來，讓他們隨意拿去賞玩。直到多年后的某一天，當爺爺又將自己的得意之作送給一個相識不久的朋友時，我才在爺爺?shù)脑捳Z中找到了答案?！盃敔斈惆旬嬞u掉不是更好嗎？”“爺爺嘛，也老了，不需要這么多錢，更不想要讓我最純粹的熱愛里摻雜太多……"說到這，他停頓一下，轉(zhuǎn)過頭，看著我，“寶貝，爺爺希望你這樣，不要功利心太重……”我看著爺爺蒼老的眼睛，那雙眼睛里倒映著我，也倒映著一片殘荷，卻裝著一種光亮與期冀。那片荷塘里依然挺立著一枝擎雨蓋，在蕭瑟的秋風里微微搖晃，仿佛在聽著這段話。

我一直認定，爺爺與那片荷塘，注定有種密不可分的聯(lián)系?！跋氵h益清，亭亭凈植”，說的是蓮，亦是爺爺。我喜歡那片荷塘，喜歡它承載的所有美好記憶，喜歡它的盛開，喜歡它的碧葉，也喜歡聽打在殘荷上的雨聲，更喜歡那個面對著荷塘運筆揮毫的爺爺。荷塘和眼里有蓮花的爺爺，他在人生這場漫漫遠行之中，不趨利而行，而是關注心中所愛，關注身邊的美好，且行且歌，于是這場旅途，有了永不凋零的荷韻。

后來爺爺搬了家。我再也沒有見過，那片荷塘的盛放。但是總有一片蓮花，潑潑灑灑地盛開在我心里。

且行且歌

世界以痛吻我，要我報之以歌。

——題記

人生路漫漫，雖荊棘遍地烏云漫天，也要矯首踏步，去微笑，溫暖雨夜，點綴亮晝。去歌唱，撫平低洼，照亮黑暗，且行且歌。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是蘇軾在風雨中的曠達與豪邁，風雨中，又有多少人能如蘇東坡徐徐慢行呢？

“一蓑煙雨任平生”，這需要何其曠達超脫的胸襟，笑傲人生的輕松，面對被貶依舊我行我素，不畏坎坷。雨驟風狂，舒徐行，搏風雨，醉醒全無，無喜無悲，勝敗兩忘。

這是為恣意人生而歌。

黑暗使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。這是海倫凱勒親身體會聾盲發(fā)出的衷心體會，人們往往失去了才懂得珍惜，海倫也說，要像明天就要失去那樣利用你的眼睛，這樣才能更加珍視，發(fā)揮出最大的價值。而且，世界上最美麗的要往往靠心靈去感受，不可輕易放棄，不能任失敗與疲憊將自己打倒。只要朝著陽光，便不會看見陰影；面對光明，陰影就在我們身后。

這是為再塑生命而歌。

胡佛曾評價一位科學家：“他是一位偉大的發(fā)明家，也是人類的恩人?！边@個人就是愛迪生。坦然面對身體的一切，樂觀對待人生直至死亡。這是他一生的寫照。他的文化程度不高，對人類的文明進步卻做出了巨大貢獻。他除了有一顆好奇的心，一種親身試驗的本能，還具有超乎常人艱苦工作的無窮精力和果敢精神，這都是常人所不具備的。愛迪生在火車上做實驗導致起火，被列車扇了一巴掌而聾掉了一只耳朵，可他沒有因此沮喪而想到放棄，而是再次找地方進行探索，最終成功了許多發(fā)明。

這是為獻身科學而歌。

盡管生活傷痛不斷，但不必害怕。千百年來，無數(shù)星光閃耀的先賢圣哲直面苦難、笑看風云，蘇軾、海倫凱勒、愛迪生……他們的偉大，不在于透視黑暗，而在于看透了生活的黑暗，卻依舊熱愛生活。

撫平衣角，站在陽光下，迎面的風，捎來了春華秋實，山又綠，水復碧，淅淅瀝瀝，良辰美景。一切是那樣的美好，讓人忍不住歌唱，歌唱這動人的風光。讓我們將塵世間的所有悲痛與磨難都化作一曲歡歌，一路而過，且行且歌。

高中同類作文鏈接——

閱讀下面這段文字，根據(jù)要求寫作文：

①莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"

②有十本書被列為“死活讀不下去前十名排行榜”，有《紅樓夢》《百年孤獨》《三國演義》《追憶似水年華》《瓦爾登湖》《水滸傳》《不能承受的生命之輕》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《尤利西斯》等書籍。

③魯迅先生說：“倘只看書，便成書櫥。"

④作家赫胥黎曾預言：一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。

⑤2020年1月6日，國內(nèi)第三方數(shù)據(jù)研究機構(gòu)比達咨詢(BigData-Research)發(fā)布《2019年中國數(shù)字閱讀市場研究報告》。報告顯示，去年我國人均閱讀量達到7.99本，其中紙質(zhì)書4.67本、電子書3.32本，數(shù)字閱讀增長趨勢顯著于紙書閱讀。

請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

書香氤氳，且行且歌

讀書，是一種開始，它孕育著思想。讀書人，除了擁有一個真實飽滿的現(xiàn)實世界外，還擁有一個不為人知的浩瀚的精神世界。人生漫漫，讓書香氤氳，我們且行且歌。

書香氤氳，且行且歌。我們需要放慢腳步，尋找詩意的世界。

浮華亂世迷人眼，我們的視線被各種事物遮掩，腦子里每天充滿了要做的事情。生活的擔子壓在身上，逼得我們不斷加快生活節(jié)奏。在這個信息爆炸的時代，我們沉溺其中無法自拔。2020年1月6日國內(nèi)第三方數(shù)據(jù)研究機構(gòu)比達咨詢發(fā)布的閱讀報告顯示，數(shù)字閱讀增長趨勢高于紙書閱讀?，F(xiàn)在的人們用手機中下載的令人眼花繚亂的閱讀APP替換了書櫥中一本又一本的書，用網(wǎng)絡上的“5分鐘帶你了解……”的小視頻來代替靜下來讀一本書。他們用APP讀書可以一目十行，面對紙質(zhì)書籍卻死活讀不進去，就像是看電視劇開倍速一樣，我們的人生仿佛按下了快進鍵，我們?nèi)菀鬃兊眯母庠?，再也找不到“枕上詩書閑處好，前門風景雨來佳"的意境，王小波曾說過:“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界?！鄙畹脑娨獠⒉辉谶h方，而就在眼前，就在這書香氤氳中，一字一句間。

書香氤氳，且行且歌。我們要永遠相信文字的力量，那是人生的一束光。

我們讀書而后知道自己并不孤單。翻開《活著》，我們能看到福貴對生命的堅持?？粗ＹF在經(jīng)受一連串打擊后由疼痛變得清醒再到釋然，然后唱著“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚"晃晃悠悠地向著夕陽走去。從《從前慢》中感受木心筆尖下的溫熱?！皬那暗娜丈兊寐?，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人?！痹诳萍疾粩嗨⑿聹贤ǚ绞降臅r代，人們內(nèi)心深處仍尋找紙上的溫度，用郵戳把惦念寄到遠方，單是這個過程就足以感動我們。在鋼鐵森林，人們心中依然懷有最純真的溫存。我們通過《鋼鐵是怎樣煉成的》走入保爾柯察金的世界。他將他的生命和全部精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭。我們不禁思考：在漫長人生中是否有一件事值得我為之披星戴月，傾注全部呢？找到心之所向，像保爾柯察金般堅毅不屈，讓我們跋山涉水，不做碌碌無為的平庸之輩，不虛度年華而要勇敢地奔赴理想。文字照亮了我們?nèi)松囊唤?，激勵我們追逐美好?/p>

書香氤氳，且行且歌。我們要用生活所感去讀書，要學思并重。

魯迅先生說：“倘只看書，便成書櫥。"不要為讀書而讀書，那樣可能讀完一無所獲。其實你看過的文字，汲取的思想都構(gòu)成了那個遼闊無邊的精神世界，鑄就了你自己。可能我未入過繁華之境，未聽過喧器聲音，未見過太多的人與事，未有過滾燙人生，但通過閱讀思考書所得的情感與智慧，憑自身閱讀構(gòu)建起的精神總能讓我無畏地奔向前方的未知之境，用讀書所獲來抵抗世間種磨難，無論順境逆境，所行皆化為坦途，活在這珍貴的人間，能看到太陽強烈，水波溫柔，這本身就是種幸福。通過閱讀思考，我永遠對生活有期待、有熱望，這便是讀書的意義。

在俗世中尋到一個詩意的世界，讓書籍成為穿透風雪的一束光，光會驅(qū)散黑暗，而我們就跟著光。山河平靜遼闊，歲月書香氤氳，讓我們且行且歌。

【作文七】

歲月如歌，人生是歌，在我們行走的旅途中，伴隨著的，是心底唱響的歌：邂逅美好的人和事，心中宛轉(zhuǎn)著欣喜的歌；經(jīng)歷失敗磋磨，心中低回著哀傷的歌；發(fā)現(xiàn)新奇的事物，心中回旋著激越的歌……喜怒哀樂，打動心弦的，就是情感的歌！

請以“每天都是一首歌”為題，寫一篇作文。文體不限，抒寫真情實感；不少于600字。

每天都是一首歌

昨天就像一首歌——陽光總在風雨后。

生活是一場苦與樂的交織，我們經(jīng)歷過，收獲過，拼搏過，也失敗過。籃球賽場上，充滿了競爭與挑戰(zhàn)，不服輸?shù)奈覀儗⑿哪?，我們吶喊著“必勝?我們不能輸，也不會輸。終于，決賽開打了。上半場我們落后了，隊友們也都受傷了，這無疑給了我們沉重的打擊。但老師的鼓勵、同學們的吶喊助威給予了我們力量，隊友們負傷上陣，咬牙堅持。內(nèi)心的聲音不斷響起“堅持??！堅持?。　苯K于，成功屬于強者，我們勝利了。重重困難壓不倒我們，我們熱烈歡呼著，唱著那首優(yōu)美的歌曲“陽光總在風雨后……烏云過后有彩虹"

今天就像一首歌——水手。

生活是一場汗水與血水的交融，在巨大的考驗面前，我們堅守信念，向著目標前進。流年似水，如今的我們已經(jīng)步入初三，進入人生的轉(zhuǎn)折點了。老師這樣描述說：“初三是緊張而又充實的，充滿了競爭與挑戰(zhàn)！唯有自己付出，并持之以恒的實施，才會考上理想高中?！睕]錯，初三是忙碌的，我們沒有豐富的課外生活，沒有電視來放松，沒有無憂無慮的玩耍，取而代之的，是面臨每次考試的壓力、是做不完的家庭作業(yè)。時間教會了我很多，于是我只能挑燈夜戰(zhàn)，堅持，堅持！耳邊響起了永恒的經(jīng)典：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……"

明天也是一首歌——明天會更好。

生活是成功與希望的交匯。今天的努力，換來的是我們明天的幸福，我們要堅信，努力就有收獲，希望就在前方！一年中的365天，每天都是一首歌，而演唱者就是我們。只有不畏困難、堅守信念、努力奮斗，我們才能譜寫出人生這首美妙的圓舞曲！

【作文八】

多少的往事已難追憶，多少的風雨已隨風而逝，歲月如歌，生命如歌。請以“流淌在心中的歌”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

流淌在心中的一首歌

a小調(diào)

下了晚自習，媽媽騎電動車帶著我走在回家的路上。此時已入深冬，夜晚尤為寒冷，呼出的白氣還沒來得及化作水霧，就立即被冷風貪婪地吞噬掉了。一陣寒風猛然撲來，剛才還把臉深埋在衣領里的媽媽，卻瞬間挺直了身子。我的心頓時一顫，卻不是因為寒冷。

小時候，坐在媽媽的車子后座上，頭剛及媽媽的肩膀高。每當冷風吹過，媽媽都會將身子挺直，為我擋住寒風。而現(xiàn)在，后座上的我比媽媽矮不了多少，媽媽即使挺直身子，又如何能替我接受風的洗禮呢？我像小時候一樣，緊緊地趴在媽媽背上，而淚水早已沾濕媽媽的發(fā)絲，隨著她的長發(fā)飛舞飄揚……

B大調(diào)

又到了學琴的日子，我試探性地問媽媽：“我怎么去老師家??？"

媽媽隨意的答道：“自己坐公交車去吧?！?/p>

我頓時心灰意冷：“老師家那么遠，坐公交車要二十分鐘，還要自己走三個路口……難道不能送送我么？"

媽媽堅決地說：“你不是自己跑過很多次嗎？”

我滿臉不高興地裝好琴譜，離開時不忘把門摔得震天響。

老師家里，沒有家長陪同，沒有家長幫著記要點、記作業(yè)、記上課時間的只有我一個！

回到家，我把包重重地扔在沙發(fā)上，便躲進了自己的房間。

站在窗邊，望著天空游動的浮云，我的心情平靜了許多。耳邊響起了臨出門之前媽媽的話：“學琴是你自己的事，怎么可以麻煩別人呢？"是啊，媽媽不是一直在一些小事上培養(yǎng)我獨立自強的能力嗎？更何況媽媽工作繁忙，還要照顧家……

我默默地走出房門，“對不起”三個字還沒出口，就看到媽媽靜靜地望著我，臉上帶著微笑……

c小調(diào)

媽媽晾完衣服，揉著酸痛的肩膀，我看到媽媽難受的樣子，連忙說：“媽，我給你揉揉肩吧！"媽媽高興地答應了，順從地坐在沙發(fā)上。

媽媽問我：“學習很累吧！得注意保護眼睛，自己要學會照顧自己了！”

“嗯。"我輕聲答道。

媽媽愜意的閉上了眼睛，輕聲說道：“有個女兒真好！”

一股暖流從心中涌起，流遍了全身。我明白，這幾句平淡而簡單的話里，包含著媽媽的摯愛和希望！母愛，如同一首歌。歌中有a小調(diào)的悠揚，B大調(diào)的恢弘，c小調(diào)的細膩……

【作文九】

閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求作文。

還有一支春天的歌

汪國真

有片草地我們都走過

有朵小花我們都記著

有個愿望我們都曾有過

有段往事我們都珍藏著

有過追求有過失落

有過平坦有過挫折

我們有過許多許多

還有一支春天的歌

其實，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗，以《那一支春天的歌》為題，寫一篇文章。

（提示與要求）

(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

那一支春天的歌

當春天的太陽普照在山野，溫馨的暖意伴著和煦的惠風，徐徐而來，融化了冰雪，喚醒了花木。山野脫去了銀裝，披上了一年中最絢麗的色彩。一水無涯靜，群峰一眼春。

春天，無聲的詩，立體的畫，有生命的雕塑。春天既有宏大粗放的