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知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+閱讀小測(cè)

《小鯉魚跳龍門》

作者簡(jiǎn)介：

《小鯉魚跳龍門》是作家金近創(chuàng)作于1956年7月的童話，最早發(fā)表于《人民文學(xué)》1956年第9期。

內(nèi)容介紹：

一群好奇又勇敢的小鯉魚聽(tīng)了鯉魚奶奶講的祖先跳龍門的事，就想去跳龍門，于是在一條金色鯉魚的帶領(lǐng)下，小鯉魚們瞞著奶奶，出發(fā)去找龍門了。一路上，他們歷經(jīng)了各種艱難險(xiǎn)阻，終于來(lái)到龍門，小鯉魚們憑借著自己的聰明勇氣和互相幫助，終于跳過(guò)了龍門，見(jiàn)識(shí)到了美麗的風(fēng)景。

讀后感想：

這個(gè)故事告訴我們，首先要有夢(mèng)想，要努力，要勇敢，遇到再大的困難也不要退縮，和身邊另伴要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

___《小鯉魚跳龍門》閱讀小測(cè)

一、選擇題

1．每次拿到新書，我們都要看看書的封面，封面上藏著許多信息，你能發(fā)現(xiàn)這本書的書名是什么？()

A．《小鯉魚跳龍門》B．《一只想飛的貓》C．《孤獨(dú)的小螃蟹》D．《小狗的小房子》

2．《小鯉魚跳龍門》的作者是()

A．金近B．嚴(yán)文井C．陳伯吹

3．《小鯉魚跳龍門》中龍門的那一邊有()

①整整齊齊的石壁②柳樹③桃樹④紅旗

A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④

4．《小鯉魚跳龍門》中一條帶著寶寶的大魚（）小鯉魚們能跳過(guò)龍門。

A．相信_(tái)__B．不相信

5．《小鯉魚跳龍門》中最小的鯉魚的尾巴被水草纏住了，（）解救了它。

A．螃蟹B．小金魚C．鯉魚奶奶D．燕子

6．《小鯉魚跳龍門》中領(lǐng)頭的小鯉魚請(qǐng)誰(shuí)捎信給鯉魚奶奶？()

A．螃蟹___B．燕子

7．《小鯉魚跳龍門》中，會(huì)噴白煙的（），被小鯉魚們當(dāng)作大龍。

A．小船B．鯨魚C．鍋爐D．火車

8．《小鯉魚跳龍門》中，一條條小鯉魚是（）跳到了龍門水庫(kù)里的。A．自己努力B．鯉魚奶奶幫忙C．一條頂一條

9．《小鯉魚跳龍門》中邊飛舞，一邊欣賞鏡子里自己的影子。()

A．蜜蜂B．小鳥C．蝴蝶姐妹

10．《小鯉魚跳龍門》油菜田里，有許多飛來(lái)飛去，都忙著采蜜，不愛(ài)看蝴蝶舞蹈。()

A．瓢蟲B．金龜子C．蜜蜂

11．《小鯉魚跳龍門》中，蝴蝶妹妹一開(kāi)始以為鏡子是()

A．小水池B．一口井C．冰

12．《小鯉魚跳龍門》中，青蛙以為鏡子是()

A．石頭B．月亮C．一汪清水、冰

13．《小鯉魚跳龍門》告訴我們什么？()

A．小鯉魚是跳不過(guò)龍門的。

B．小鯉魚只有夢(mèng)想沒(méi)有行動(dòng)。

C．做事情一定要有恒心，不要半途而廢，要努力向前。

14．《小鯉魚跳龍門》一文中“龍門"實(shí)際是指()

A．城門B．橋洞C．?dāng)r河壩

二、填一填。

1.《“歪腦袋”木頭樁》中，一個(gè)在木頭樁上亂刻，在那個(gè)歪腦袋上刻了一個(gè)臉。

2.《孤獨(dú)的小螃蟹》中，是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排的。

3.《一只想飛的貓》中的貓非常驕傲，到處吹噓自己“一伸爪子就逮住了十三個(gè)耗子，一甩尾巴就釣起了一條"。

___4.《小鯉魚跳龍門》中，鯉魚奶奶告訴大家，龍門矗立在大海和大河交界的地方，跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一條_________________。

5.《小狗的小房子》中，小貓認(rèn)為主人_____________，小狗認(rèn)為主人_________________。

三、閱讀。

小鯉魚跳龍門片段（有改動(dòng)）

①這群小鯉魚又很快地向前游去了。

②它們穿過(guò)水草，很小心地一【直真】向前游著。

③可是最小的小鯉魚邊游邊玩結(jié)果，它一不小心，尾巴被水草纏住了，怎么也掙不開(kāi)。真危險(xiǎn)啊

④忽然，不知道是誰(shuí)粗聲粗氣地問(wèn)道：“誰(shuí)跑到我的樹林子里來(lái)了”

⑤小魚們睜大眼【情睛】一看，原來(lái)是一只大螃蟹。它趴在水草叢里的一塊大石頭上，揮動(dòng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大鉗子。那樣子真嚇人！

⑥到底還是領(lǐng)頭的金色小鯉魚膽子大，它說(shuō)：“我們是小鯉魚。我們要跳龍門去。"

⑦大螃蟹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是，我也愿意幫你們這個(gè)忙！”說(shuō)完就張開(kāi)大鉗子，把纏在小鯉魚尾巴上的水草【剪割】斷了！

⑧小鯉魚們向熱心腸的大螃蟹道了謝，又游走了。

16．在括號(hào)里恰當(dāng)?shù)臐h字上，畫“√"。（共3處）

17．為文中第③自然段和第④自然中的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

18．在文中畫出能夠說(shuō)明詞語(yǔ)“熱心腸”意思的一句話。

19．讀過(guò)短文后，你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)感受不恰當(dāng)？選一選。()

A．我們做事的時(shí)候，要認(rèn)真仔細(xì)。否則，就有可能遇到危險(xiǎn)。

B．有的人樣子很兇，但是他的心可能很好，能主動(dòng)去幫助別人。C．遇到困難時(shí)總會(huì)有人來(lái)幫助我們，我們就不用害怕危險(xiǎn)了。

___20．用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。

張開(kāi)——

課外閱讀。

小鯉魚跳龍門

鯉魚奶奶給小鯉魚講故事：“聽(tīng)老一輩（bèi）的鯉魚說(shuō)，世界上有一個(gè)龍門，矗（chù）立在大海和大河交界（jiè）的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊能跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣可以游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔?，都去跳那個(gè)龍門，誰(shuí)也沒(méi)有跳過(guò)去……"

金色的小鯉魚問(wèn)：“奶奶，我能跳過(guò)去嗎？”

鯉魚奶奶說(shuō)：“你還小著呢，千萬(wàn)可別去跳，就是將來(lái)長(zhǎng)大了，也不一定能跳得過(guò)去。"

小鯉魚們問(wèn)：“奶奶，那個(gè)龍門在哪兒？”鯉魚奶奶搖搖頭說(shuō)：“這我可不知道。"

小鯉魚們直嚷（rāng）嚷起來(lái)，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。

領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來(lái)說(shuō)：“哎！你們?nèi)ゲ蝗ィ俊毙□庺~們都嚷起來(lái)：“我去！"我去！”“我也去！"

21．請(qǐng)依照原文，在括號(hào)中加入合適的詞語(yǔ)。（只寫序號(hào)）

A．搖B．跳C．講

()故事()龍門()頭

22．本文共有個(gè)自然段。

23．文中鯉魚奶奶講的龍門是什么樣子的？請(qǐng)你在文中用“”畫出。

___課外閱讀。

小鯉魚跳龍門（節(jié)選）

①有一座小石橋，橋背是拱起來(lái)的，是一座古老的石橋。橋邊的石縫里長(zhǎng)滿了野草，還有一棵小槐樹。

②領(lǐng)頭的小鯉魚擺好跳躍的姿勢(shì)，他說(shuō)：“你們瞧著，我跳啦！"他身子往上一縱，只聽(tīng)到“啪”的一聲，又聽(tīng)到“咚"的一聲，這條領(lǐng)頭的小鯉魚真的從橋這邊跳到橋那邊去啦。

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一條老鯉魚在叫他們：“孩子們！快快過(guò)來(lái)?！?/p>

④小鯉魚們都游過(guò)去了。

⑤鯉魚奶奶很嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們?nèi)ヌ鴺虻?？這多危險(xiǎn)，萬(wàn)一在石橋上碰傷了怎么辦？"

⑥小鯉魚們都說(shuō)：“不會(huì)的?！?/p>

⑦“碰傷就來(lái)不及了，還是聽(tīng)我給你們講個(gè)故事吧！"

⑧鯉魚奶奶就講故事了：“聽(tīng)老一輩的鯉魚說(shuō)，世界上有一個(gè)龍門，矗（chù）立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊

能跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣的可以游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔?，都去跳那個(gè)龍門，誰(shuí)也沒(méi)有跳過(guò)去……”

24．《小鯉魚跳龍門》的故事中，主人公是()。

①鯉魚奶奶②小鯉魚們③鯉魚爺爺④大螃蟹

25．根據(jù)第一自然段的描寫，在下面方框里畫一畫這座石橋。

26．讀上面的選段，我知道()。

___①古老的小石橋就是龍門。

②鯉魚奶奶講故事，就是不想讓小鯉魚們跳龍門，平安在這里生活就好。

③小鯉魚們跳小石橋，就是想變成大龍。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

小鯉魚跳龍門（節(jié)選）

①一條大河里，河水更深了。領(lǐng)頭的小鯉魚鼓足力氣，嘣地往上一跳，

他看到前面有什么新奇的東西，想看個(gè)清楚，又嘣地一跳，他趕快回到水里對(duì)伙伴們說(shuō)：

②“我告訴你們，我看到龍門啦！"

③“??！高不高？”

④“在哪兒？"

⑤其余的小鯉魚們一邊問(wèn)，一邊撲通撲通地都跳起來(lái)看。他們?cè)谒镏比氯?，每條小鯉魚都說(shuō)自己真的看到龍門啦。那龍門像一座橋，可是沒(méi)有一個(gè)橋洞，高高的，斜樣兒的，全是大石塊堆砌起來(lái)的，又像個(gè)山坡。這樣高大的龍門，除了往上跳，誰(shuí)也游不過(guò)去。那上面還插著許多面紅色的旗子，被河面上的風(fēng)吹得啪啦啪啦直響。他們相信，這才是真正的龍門啦！那么誰(shuí)能跳過(guò)去呢？

⑥金色小鯉魚想試一試，他對(duì)伙伴們說(shuō)：“我先跳過(guò)去，你們一個(gè)一個(gè)跟著來(lái)。”說(shuō)完，他飛快地向前游去，快游到那個(gè)龍門的時(shí)候，他真的蹦了起來(lái)。這回倒蹦得挺高，可是離龍門還差好多尺呢。金色小鯉魚又試了幾次，都不行。后來(lái)，金色小鯉魚又跳的時(shí)候，被一個(gè)浪頭一拍，彈得很高，他就從這里找出一個(gè)辦法來(lái)。于是一條小鯉魚沖過(guò)去，跳到半空中，又落下來(lái)，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，彈到龍門那

___邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過(guò)去了。

27．小鯉魚們來(lái)到了（）。

A．小溪里B．大河里C．池塘里D．大海里

28．小鯉魚們看到的龍門是什么樣子的？用“"在文中畫出來(lái)。

29．龍門上面插著（）。

A．一面紅旗B．許多面紅旗C．一面彩旗D．許多面彩旗

30．小鯉魚們是怎么跳過(guò)龍門的？用“___”在文中畫出來(lái)。

31．金色小鯉魚是（）跳到龍門那邊去的。

A．第一個(gè)B．第二個(gè)C．倒數(shù)第二個(gè)D．最后一個(gè)

___參考答案：

1．A

【詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合給出的圖片可知，封面上的《小鯉魚跳龍門》是書名。

故選A。

2．A

【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)作品中作者的掌握。

《小鯉魚跳龍門》是作家金近創(chuàng)作于1956年7月的童話，最早發(fā)表于《人民文學(xué)》1956年第9期。

《小鯉魚跳龍門》以動(dòng)人的故事情節(jié)，塑造了一群勇敢的小鯉魚形象。他們聽(tīng)鯉魚奶奶講了這個(gè)傳說(shuō)后，一心尋找龍門，不畏驚濤駭浪，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，終于躍入理想的家園。這篇童話贊美了一種積極向上、努力進(jìn)取、不斷超越自己的精神。

故選A。

3．D

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累。

通過(guò)閱讀《小鯉魚跳龍門》中的片段“在龍門的那一邊,水面平靜,小鯉魚們都浮到水面上來(lái)了。他們看到兩岸的石壁整整齊齊，像用刀削過(guò)一樣平滑；岸上還種著柳樹和桃樹，一棵隔一棵，粉紅的桃花和碧綠的柳樹葉子夾在一起，多好看啊！小鯉魚們浮到水面上，吐著水泡，他們真喜歡這個(gè)地方！岸上還能看到漂亮的房屋和迎風(fēng)飄動(dòng)的紅旗，小鯉魚們都認(rèn)為這地方比奶奶講的故事里的情景還美"可知，龍門的那一邊由整整齊齊的石壁、柳樹、桃樹和紅旗。故選D。

4．B

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《小鯉魚跳龍門》講述了一群勇敢的小鯉魚聽(tīng)鯉魚奶奶講了中國(guó)古代就有鯉魚躍過(guò)龍門化為龍的傳說(shuō)之后，不畏艱難困苦，勇往直前，一心尋找龍門。他們齊心協(xié)力，鍥而不舍地追求夢(mèng)想，最終躍入了理想的家園，看到了美麗的風(fēng)景，成為世界上最幸福的魚的故事。結(jié)合原文“大魚好像不相信似的，搖搖頭說(shuō)：‘嘿！跳龍門？別做夢(mèng)吧?！f(shuō)著，帶著魚娃娃游開(kāi)了。”可知，一條帶著寶寶的大魚“不相信"小鯉魚們能跳過(guò)龍門。

故選B。

5．A

【詳解】本題考查童話故事的理解。

《小鯉魚跳龍門》是著名兒童作家金近的經(jīng)典作品，這個(gè)故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽(tīng)他們的祖母講述鯉魚躍到龍門變成龍的傳說(shuō)，然后全身心地尋找龍門的故事。它們通過(guò)勇敢的奮斗，學(xué)會(huì)了面對(duì)各種困難的能力，最終跳進(jìn)理想的家園，看到了美麗的風(fēng)景，成為世界上最幸福的魚。

尋找龍門的路上，最小的小鯉魚的尾巴被水草纏住了，一只大螃蟹被小鯉魚們這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，連忙用自己的腳剪斷了水草。

___故選A。

6．B

【詳解】本題考查了文章的理解。

《小鯉魚跳龍門》是著名兒童作家金近的經(jīng)典作品，這個(gè)故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽(tīng)他們的祖母講述鯉魚躍到龍門變成龍的傳說(shuō)，然后全身心地尋找龍門的故事。它們通過(guò)勇敢的奮斗，學(xué)會(huì)了面對(duì)各種困難的能力，最終跳進(jìn)理想的家園，看到了美麗的風(fēng)景，成為世界上最幸福的魚。從原文“燕子要飛回家去，領(lǐng)頭的金色小鯉魚想起來(lái)了:“燕嬸嬸，你幫我們捎個(gè)信給奶奶好嗎？說(shuō)我們跳過(guò)龍門了，叫奶奶也到這來(lái)吧?！薄昂冒桑乙欢ㄉ拥?。"可知，文中寫了領(lǐng)頭的小鯉魚請(qǐng)燕子?jì)饗鹕有沤o鯉魚奶奶。

故選B。

7．D

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

《小鯉魚跳龍門》是兒童文學(xué)家金近的作品?！缎□庺~跳龍門》中，會(huì)噴白煙的火車，被小鯉魚們當(dāng)作大龍。原文：金色小鯉魚卻看到另外的東西，他很高興地叫喊起來(lái)：“??！龍門！快看龍門！”其實(shí)這是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的大鐵橋，橫跨在遠(yuǎn)處?kù)F氣彌漫的河面上。小鯉魚們高興得什么似的，叫著跳著，他們就把這座高大的鐵橋當(dāng)龍門，要跳了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)橋下可以游過(guò)去，就急急地游到鐵橋的那邊去了。他們正在猜著這是不是龍門，火車噴著白煙過(guò)橋來(lái)了，他們以為這就是大龍，嚇得趕快藏到水底。

8．C

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《小鯉魚跳龍門》是兒童文學(xué)家金近的作品?！缎□庺~跳龍門》中，一條條小鯉魚是一條頂一條跳到了龍門水庫(kù)里的。原文：于是一條小鯉魚沖過(guò)去，跳到半空中，又落下來(lái)，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也給浪頭彈過(guò)去了?！嘧右粏?wèn)，原來(lái)他們和她是住在同一個(gè)村子里的。金色小鯉魚就說(shuō)：“請(qǐng)你告訴我們的奶奶，就說(shuō)我們跳過(guò)龍門啦。"另一條小鯉魚說(shuō)：“這里好極啦，叫老奶奶他們快來(lái)吧。”燕子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，我一定給你們捎到。不過(guò)這里不叫龍門，叫龍門水庫(kù)。"

9．C

【解析】略

10．C

【解析】略

11．A

【解析】略

12．C

【解析】略

___13．C

【解析】略

14．C

【解析】略

15．小男孩小青蟹大烏魚大龍和氣脾氣暴躁

【解析】略

16．直睛剪17．，__________________。！

18．大螃蟹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是，我也愿意幫你們這個(gè)忙！”說(shuō)完就張開(kāi)大鉗子，把

纏在小鯉魚尾巴上的水草剪斷了。19．C20．山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開(kāi)睡眼，張開(kāi)了柔嫩的臂膀，扭

著腰肢。

【解析】16．本題考查選擇正確的字。

直：不彎曲。真：符合客觀事實(shí)的（跟“假"偽”相對(duì)）。

它們穿過(guò)水草，很小心地堅(jiān)持向著前方游著。根據(jù)字義和句意，括號(hào)處應(yīng)選“直"。情：感情、情緒。睛：眼珠兒。

小魚們睜大了眼去看，原來(lái)是一只大螃蟹。根據(jù)字義和句意，括號(hào)處應(yīng)選“睛”。剪：剪刀。用剪刀等使東西斷開(kāi)。割：切斷、截下、劃分出來(lái)。

從文章內(nèi)容可以知道，大螃蟹用它的鉗子幫小鯉魚擺脫水草。根據(jù)常識(shí)可以知道，螃蟹的鉗子像剪刀那樣，可以剪開(kāi)一些東西。根據(jù)字義和文意，括號(hào)處應(yīng)選“剪"字。

17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“可是”是表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，不能單獨(dú)成句，應(yīng)在“可是"后面加上逗號(hào)（，）?！白钚〉男□庺~邊游邊玩”已經(jīng)表達(dá)清楚完整句意，應(yīng)在句末加上句號(hào)（。）?！罢嫖ｋU(xiǎn)啊"是帶有感嘆語(yǔ)氣的句子，應(yīng)在句末加上句號(hào)（?。罢l(shuí)跑到我的樹林子里來(lái)了”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣，說(shuō)話人不清楚是誰(shuí)到他的樹林子里來(lái)了，應(yīng)在句末加上問(wèn)號(hào)（？）。

18．本題考查找關(guān)鍵句。

熱心腸：指對(duì)人熱情、樂(lè)于替別人辦事。

文中用“熱心腸"來(lái)形容大螃蟹，同學(xué)們要畫出能夠說(shuō)明詞語(yǔ)“熱心腸”意思的一句話，就要留意文中講述了大螃蟹做了什么事和說(shuō)了什么話。

第⑦段講述了大螃蟹幫小鯉魚剪開(kāi)水草。因此，文中能夠說(shuō)明詞語(yǔ)“熱心腸"意思的話是：大螃蟹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是，我也愿意幫你們這個(gè)忙！”說(shuō)完就張開(kāi)大鉗子，把纏在小鯉魚尾巴上的水草剪斷了！

19．本題考查文章內(nèi)容理解。

A．從“可是，最小的小鯉魚邊游邊玩。結(jié)果，它一不小心，尾巴被水草纏住了，怎么也掙不開(kāi)。真危險(xiǎn)啊！"可以知道小鯉魚因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩凰堇p住了。這段內(nèi)容告訴了一個(gè)道理：我們做事的時(shí)候，要認(rèn)真仔細(xì)，否則，

___就有可能遇到危險(xiǎn)。選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B．從“原來(lái)是一只大螃蟹。它趴在水草叢里的一塊大石頭上，揮動(dòng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大鉗子。那樣子真嚇人！”可以知道大螃蟹看上去很嚇人。從“大螃蟹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：‘雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是，我也愿意幫你們這個(gè)忙！’說(shuō)完就張開(kāi)大鉗子，把纏在小鯉魚尾巴上的水草剪斷了！"可以知道大螃蟹樂(lè)于助人。這段內(nèi)容告訴了一個(gè)道理：有的人樣子很兇，但是他的心可能很好，能主動(dòng)去幫助別人。選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C．通讀短文故事可知，小鯉魚不小心讓自己陷入了危險(xiǎn)的情況，幸運(yùn)地遇到大螃蟹幫忙才能脫險(xiǎn)。小鯉魚這次幸運(yùn)地得到別人的幫助脫離困境，但并不意味著遇到困難時(shí)總會(huì)有人來(lái)幫助它。因此，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

選項(xiàng)C的感受不恰當(dāng)。故選C。

20．本題考查詞語(yǔ)造句。

題目要求同學(xué)們用詞語(yǔ)“張開(kāi)”來(lái)造句。同學(xué)們先想一下有什么事物張開(kāi)了，再描述一下具體的情景。張開(kāi)：伸開(kāi)；展開(kāi)。

示例一：蝴蝶張開(kāi)那雙艷麗的翅膀，飛向那片迷人的花海。

示例二：爺爺緩緩地張開(kāi)那副畫，向我們述說(shuō)著當(dāng)年的故事。

21．CBA22．8/八23．那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊能跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一

條大龍，像云彩一樣可以游到天上去。

【解析】21．本題考查選字填空。

題目要求同學(xué)們依照原文選字填空，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀原文，再填空。

從第①段的“鯉魚奶奶給小鯉魚講故事"可以知道第一個(gè)填空處應(yīng)填“講”。

從第①段的“鯉魚從這邊能跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一條大龍"可以知道第二個(gè)填空處應(yīng)填“跳”。從第⑤段的“鯉魚奶奶搖搖頭"可以知道第三個(gè)填空處應(yīng)填“搖”。

22．本題考查數(shù)自然段。

這篇文章一共有8個(gè)自然段。第①段講的是奶奶給小鯉魚講故事；第②段至第④段講的是小鯉魚和奶奶對(duì)話的內(nèi)容，第五段到第八段講的是小鯉魚們說(shuō)悄悄話，決定去跳龍門。

23．本題考查找關(guān)鍵句。

題目要求同學(xué)們找描述鯉魚奶奶講的龍門的句子，同學(xué)們認(rèn)真讀文章，按照要求畫出句子。

“那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊能跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣可以游到天上去。"是形容龍門的句子。

24.②25．26.②

【解析】24．本題考查必讀書目。

___《小鯉魚跳龍門》的主人公是小鯉魚們。寫的是在鯉魚的世界里，流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)。世界上有一個(gè)龍門，只要跳過(guò)去，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去?？墒?，這個(gè)龍門在哪兒呢？跳過(guò)去以后，真的會(huì)變成大龍嗎？金色的小鯉魚帶著它的同伴，開(kāi)始了尋找龍門的旅程。這里的小鯉魚們懷著美好的向往，踏上了尋找龍門的冒險(xiǎn)之旅，他們克服重重困難，最終憑借智慧和協(xié)作跳過(guò)高高的龍門水庫(kù)，看見(jiàn)了美麗的景色。

25．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

畫一座石橋，在橋邊畫上野草和小槐樹就可以。

26．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

第①-④自然段可知，小鯉魚們都在從橋這邊跳到橋那邊去，結(jié)合第⑤自然段“誰(shuí)叫你們?nèi)ヌ鴺虻?？這多危險(xiǎn)，萬(wàn)一在石橋上碰傷了怎么辦？”“鯉魚奶奶就講故事了"可知鯉魚奶奶講故事，就是不想讓小鯉魚們跳龍門。

故選②

27．B28．那龍門像一座橋，可是沒(méi)有一個(gè)橋洞，高高的，斜樣兒的，全是大石塊堆砌起來(lái)的，又像個(gè)山坡。這樣高大的龍門，除了往上跳，誰(shuí)也游不過(guò)去。那上面還插著許多面紅色的旗子，被河面上的風(fēng)吹得啪啦啪啦直響。

29．B30．于是一條小鯉魚沖過(guò)去，跳到半空中，又落下來(lái)，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過(guò)去了。31．D

【解析】27．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第①段的“一條大河里，河水更深了。領(lǐng)頭的小鯉魚鼓足力氣，嘲地往上一跳”可知，小鯉魚們來(lái)到了大河里。故選B。

28．本題考查找關(guān)鍵句。

從第⑤段“他們?cè)谒镏比氯?，每條小鯉魚都說(shuō)自己真的看到龍門啦。那龍門像一座橋，可是沒(méi)有一個(gè)橋洞，高高的，斜樣兒的，全是大石塊堆砌起來(lái)的，又像個(gè)山坡。這樣高大的龍門，除了往上跳，誰(shuí)也游不過(guò)去。那上面還插著許多面紅色的旗子，被河面上的風(fēng)吹得啪啦啪啦直響"可知，小鯉魚們看到的龍門的樣子。

29．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第⑤段“那上面還插著許多面紅色的旗子，被河面上的風(fēng)吹得啪啦啪啦直響”可知，龍門上面插著許多面紅旗。故選B。

30．本題考查找關(guān)鍵句。

從第⑥段的“于是一條小鯉魚沖過(guò)去，跳到半空中，又落下來(lái)，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉

___魚彈得很高，彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過(guò)去了"可知，小鯉魚們一個(gè)頂一個(gè)地跳過(guò)龍門。

31．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第⑥段的“最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過(guò)去了”可知，金色小鯉魚是最后一個(gè)跳到龍門那邊去的。故選D。

___二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書吧

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+閱讀小測(cè)

《孤獨(dú)的小螃蟹》

___畫片劇本230余集。

作者簡(jiǎn)介：

童話作家冰波的最新系列童話自選集。冰波，國(guó)家一級(jí)作家。20世紀(jì)70年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，從嬰幼兒至中學(xué)生均有適齡作品，是中國(guó)抒情童話的代表作家。迄今已出版各種重話作品240余本，發(fā)表單篇童話2000余篇，創(chuàng)作動(dòng)

內(nèi)容介紹：

小螃蟹在鄰居離開(kāi)后陷入了孤獨(dú)，可是他的善良驅(qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī)、他給獅子剪頭發(fā)、為救掉進(jìn)土坑的小鳥不惜失去自己的大鉗子、他還用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，受到很多人的尊敬，生活變得充實(shí)快樂(lè)。

讀后感想：

這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要互相幫助，你幫助的人越多，你的朋友就越多，我們也要向小螃蟹學(xué)習(xí)他的善良和勇敢，學(xué)習(xí)他勇于幫助別人也快樂(lè)自己。

《孤獨(dú)的小螃蟹》閱讀小測(cè)

一、選擇題

1．《孤獨(dú)的小螃蟹》小螃蟹在一個(gè)樹洞里摸到了一點(diǎn)光亮的東西，它是一()

A．珍珠_(kāi)__B．寶石___C．琥珀（hǔpò)

2．《孤獨(dú)的小螃蟹》故事的作者是()

A．孫幼軍___B．冰波___C．陳伯吹

3．《孤獨(dú)的小螃蟹》中小螃蟹在小紙鳥身上畫了（），小紙鳥又能飛了！

A．小螃蟹___B．小鳥___C．小兔子

4．《孤獨(dú)的小螃蟹》中，小螃蟹難過(guò)的時(shí)候，會(huì)怎么做()

A．躲在洞里_________B．生氣地?fù)]舞大鉗子

C．吐一大堆泡泡，把自己藏起來(lái)

5．《孤獨(dú)的小螃蟹》中的小螃蟹的一只大鉗子怎么斷了？()

A．遇到危險(xiǎn)時(shí)掙斷了。

B．它長(zhǎng)大了，換新鉗子了。

C．為了救掉進(jìn)泥坑的小烏龜，拉斷了。

6．《孤獨(dú)的小螃蟹》：小螃蟹的鄰居是誰(shuí)()

A．泥鰍___B．小青蟹___C．小狗

7．《孤獨(dú)的小螃蟹》，小螃蟹夢(mèng)中的鐵軌是用（）做的。

A．蘆葦稈B．木頭C．紙___D．池塘邊的水草

8．《孤獨(dú)的小螃蟹》一書中，小螃蟹給()修剪了頭發(fā)。

A．老虎___B．獅子___C．小紙鳥

9．下列關(guān)于《孤獨(dú)的小螃蟹》這個(gè)故事的內(nèi)容中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．鄰居們一直不喜歡小螃蟹敲鼓的聲音。

B．小螃蟹會(huì)給獅（shī)子剪（jiǎn）頭發(fā)。

C．救了小烏龜以后，小螃蟹長(zhǎng)出來(lái)的鉗（qián）子一只大一只小，但他覺(jué)得自己很像個(gè)男子漢。

10．《孤獨(dú)的小螃蟹》中，小螃蟹救（）時(shí)把大鉗子拉斷了。

A．小青蟹B．小烏龜___C．小青蛙

11．《孤獨(dú)的小螃蟹》：小螃蟹住在池塘邊的()

A．水草里B．泥洞里___C．花叢里

12．《孤獨(dú)的小螃蟹》中小螃蟹是因?yàn)椋ǎ┑碾x開(kāi)而感到孤獨(dú)。

A．小紙鳥B．獅子C．小青蟹D．小烏龜

___認(rèn)真閱讀下面這本書的封面，選擇正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。

13．這本書的書名是()

A．《小螃蟹》B．《孤獨(dú)的》___C．《孤獨(dú)的小螃蟹》

14．這本書的作者是()

A．楊櫻___B．陳先云___C．冰波

15．《孤獨(dú)的小螃蟹》一文最后小青蟹回來(lái)了嗎？()

A．沒(méi)回來(lái)_________B．回來(lái)了

二、填空題

16．閱讀時(shí)，在書本的封面上，我發(fā)現(xiàn)了一些語(yǔ)文信息。

（1）讀書名《孤獨(dú)的小螃蟹》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“螃"字我不認(rèn)識(shí)，我可以用（a．音序查字法b．部首查字法）（填序號(hào)）來(lái)查到它的讀音；也可以根據(jù)字形來(lái)猜一猜它的讀音，我猜“螃”的讀音是_________________。

（2）看了封面，我知道了本書的作者是___。

17．書目推薦。根據(jù)書名猜一猜書中的主人公是誰(shuí)。

童話故事主人公

《小鯉魚跳龍門》

《孤獨(dú)的小螃蟹》

《小狗的小房子》

___18．填一填。

1.《“歪腦袋"木頭樁》中，一個(gè)在木頭樁上亂刻，在那個(gè)歪腦袋上刻了一個(gè)臉。

2.《孤獨(dú)的小螃蟹》中，是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排的。

3.《一只想飛的貓》中的貓非常驕傲，到處吹噓自己“一伸爪子就逮住了十三個(gè)耗子，一甩尾巴就釣起了一條”。

4.《小鯉魚跳龍門》中，鯉魚奶奶告訴大家，龍門矗立在大海和大河交界的地方，跳過(guò)那個(gè)龍門，就能變成一條_________________。

5.《小狗的小房子》中，小貓認(rèn)為主人_____________，小狗認(rèn)為主人_________________。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問(wèn)題。

一只大鉗（qián）子

①小螃蟹躲在他的泥洞里，很傷心地看著自己。他的身上現(xiàn)在只剩下一只大鉗子了，看起來(lái)樣子很怪。另一只大鉗子到哪兒去了呢？

②就在剛才，住在池塘邊的小烏龜?shù)暨M(jìn)了一個(gè)很深的土坑（kēng）里，爬不出來(lái)了。小螃蟹去救他，用大鉗子鉗住小烏龜，用力地拉他。小烏龜拉上來(lái)了，可是小螃蟹的一只大鉗子卻拉斷了。小螃蟹抱著那只斷了的大鉗子，看著它發(fā)呆（dāi）。后來(lái)，小螃蟹就跑回他自己的洞里來(lái)了。

③小伙伴們都來(lái)到小泥洞，想來(lái)安慰（wèi）小螃蟹，可是小螃蟹卻用后背堵住洞口，不讓他們進(jìn)來(lái)。他覺(jué)得自己這副（fù)怪樣子沒(méi)臉見(jiàn)人了。小螃蟹一直在洞里待（dāi）了好久。慢慢地，小螃蟹長(zhǎng)出了一只鉗子，小小的，白白的，嫩（nèn）嫩的，雖然不好看，總比沒(méi)有要好多了。

④有一天晚上，小螃蟹第一次出了洞，走到了那個(gè)小烏龜?shù)粝氯サ耐量忧?。土坑已?jīng)被填（tián）平了，上面有一座石頭搭起來(lái)的小屋，在小屋的里面放著一只大鉗子！旁邊還寫著一句話：這是小螃蟹救過(guò)小烏龜?shù)拇筱Q子，我們永（yǒng）遠(yuǎn)紀(jì)（jì)念它。小螃蟹呆住了。他很想哭出來(lái)，不過(guò)不是因?yàn)殡y過(guò)。

⑤雖然他現(xiàn)在的鉗子一只大一只小，很難看，但是，他覺(jué)得自己很像男子漢，像個(gè)身上都是傷疤（bā)的英（yīng）雄。“以后，我在白天也要出去。"小螃蟹想。

（選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書推薦書目·快樂(lè)讀書吧·孤獨(dú)的小螃蟹》，有改動(dòng)）19．文中的“?！弊秩绻貌渴撞樽址ú樽值?，先要在“部首目錄"中找到部首_____________，再在“檢字表”中找到這個(gè)部首，然后在下面的畫中找到“剩"字，就可以按頁(yè)碼在正文中尋找這個(gè)字了。

20．給下面的漢字選擇正確的拼音，用“√”畫出來(lái)。

躲（dǒuduǒ)塘（tántáng）堵（bǔdǔ)搭（dātǎ)

21．“小螃蟹躲在他的泥洞里，很傷心地看著自己。"這句話中“傷心”的意思是()

A．難過(guò)_________B．開(kāi)心

22．小螃蟹的大鉗子為什么少了一只()

___A．他救小烏龜?shù)臅r(shí)候斷了。B．他玩的時(shí)候斷了。

23．小螃蟹現(xiàn)在的鉗子一只大一只小，很難看。你還會(huì)喜歡他嗎？為什么？

仔細(xì)觀察封面和目錄，完成下面的練習(xí)。

24．根據(jù)封面，我知道書的名字是《》，作者是___。

25．根據(jù)封面，我知道故事的主人公是_________，他在敲空可樂(lè)罐（guàn）。結(jié)合目錄，我猜想封面畫的故事是___。

26．結(jié)合上圖，讀下面的故事。

松樹呢，也在想它的樹葉孩子。一些樹葉孩子被風(fēng)刮下來(lái)，吹到看不見(jiàn)的遠(yuǎn)外去了。松樹很傷心。于是，一滴很大的眼淚，從上面流了下來(lái)。

大眼淚流下來(lái)，把小螃蟹裹了進(jìn)去，一直掉進(jìn)了那個(gè)黑黑的大樹洞里。小螃蟹和樹的眼淚凝（níng）固在一起了。一起凝固著的，還有小螃蟹的一個(gè)念頭，那就是：“我一定要找到小青蟹，我一定要找到她。"

①這也是《孤獨(dú)的小螃蟹》中的故事，故事的名字是：

②小螃蟹有一個(gè)念頭，就是：

閱讀理解我最棒。

孤獨(dú)的小螃蟹

小青蟹走了以后，一直沒(méi)有回來(lái)。小螃蟹離開(kāi)家，去找她了。走了很遠(yuǎn)的路，他看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路，鐵軌閃著亮，一直通到看不見(jiàn)的地方。小螃蟹爬上去，沿著鐵路中間走。

遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣轟隆隆的聲音。一列巨大的火車，向他開(kāi)過(guò)來(lái)了?；疖囖Z隆轟隆叫著，從他的頭上開(kāi)過(guò)去。好像天塌下來(lái)似的，又好像要被這聲音壓扁了。火車開(kāi)過(guò)去了。

___小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地望著開(kāi)遠(yuǎn)了的火車?！岸嗝葱蹓寻。嗝创蟀?，多么厲害??！”小螃蟹很激動(dòng)，但他想不出更多的話來(lái)形容巨大的火車。

當(dāng)他回到他安靜、潮濕的小泥洞，耳邊還響著轟隆轟隆的火車聲音。

后來(lái)，小螃蟹睡著了，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。這是一個(gè)晚上，靜靜的，天上的月亮彎彎的。小螃蟹開(kāi)著一列很小的火車，來(lái)到了一個(gè)蘆葦塘邊。

塘邊有好多個(gè)大雁窩。睡在大雁窩里，一定很暖和吧？水里站著一只長(zhǎng)腳鷺鷥，腳上悄悄地散開(kāi)來(lái)一圈圈的水紋。鷺鷥望著天上的月亮，好像在等著誰(shuí)。

長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦稈上，掛著一塊塊的小牌子，上面寫著“蘋果站"草莓站”“水蜜桃站”，有一些小甲蟲在站牌下等著。他們東看看，西看看，焦急地說(shuō)：“火車怎么還不來(lái)呀？”

轟隆，轟隆，小火車響著小小的聲音，開(kāi)到了蘆葦稈上。

小螃蟹從火車頭里伸出他的大鉗子，揮著：“上車吧，上車吧。"

小甲蟲們擠著上了火車。他們上了車，就朝小螃蟹喊：“小螃蟹，你真棒！真的把火車開(kāi)來(lái)了。我們還以為你不來(lái)了呢！”

小螃蟹揮揮鉗子，大聲說(shuō)：“哪能呢！"然后，拉響了汽笛：“嗚——”

小甲蟲們有的在蘋果站下車，有的在草莓站下車，還有的在水蜜桃站下車。下車時(shí)，他們都忘不了對(duì)小螃蟹說(shuō)一聲：“小螃蟹，你真棒！"小螃蟹也覺(jué)得，自己像個(gè)了不起的英雄。

火車開(kāi)到了最后一站——菠蘿站。啊，小青蟹就在菠蘿站里等著！小螃蟹趕緊喊：“小青蟹，快上車！”可是，小青蟹卻說(shuō)：“什么呀，我才不坐你的小破車呢！我要坐的是真正的大火車，就是你白天看到的那種。"

說(shuō)完，小青蟹轉(zhuǎn)個(gè)身，連看也不看他了。

27．我也會(huì)寫。

長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路鐵路月亮彎彎的月亮

...____________...

耳邊還響著轟隆轟隆的火車聲音。路邊還盛開(kāi)著___鮮花。

....

28．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×"。

A．“睡在大雁窩里，一定很暖和吧？”“睡在大雁窩里，一定很暖和。"這兩句話意思是一樣的。()

B．小螃蟹太想念小青蟹了，做了個(gè)夢(mèng)開(kāi)著火車去接小青蟹。()

C．“小螃蟹，你真棒！”“什么呀，我才不坐你的小破車呢！"讀這兩句話語(yǔ)氣是一樣的。()

29．小螃蟹夢(mèng)到了哪些小動(dòng)物？

30．小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地望著開(kāi)遠(yuǎn)了的火車。“多么雄壯啊，多么大啊，多么厲害?。　蹦隳芟氤鍪裁丛拋?lái)形容巨大的火車？也寫兩句。

31．小螃蟹為什么去找小青蟹？

___參考答案：

1．C

【詳解】本題考查童話故事的理解。

在《孤獨(dú)的小螃蟹》中講到，在樹洞里，小螃蟹摸到了一個(gè)很光滑，還透著一點(diǎn)點(diǎn)光亮的東西。他用大鉗子鉗著它，爬了出來(lái)。它是一顆名貴的琥珀，里面有一只小螞蟻。

故選C。

2．B

【詳解】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累。

完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。

《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的最新系列童話自選集。講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。作品風(fēng)格典雅，境界幽遠(yuǎn)，是不可多得的原創(chuàng)抒情童話，彌足珍貴。

孫幼軍是著名童話作家、中國(guó)首位安徒生獎(jiǎng)提名者，代表作有《小貝流浪記》《小布頭奇遇記》。

陳伯吹是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。著有童話集《一只想飛的貓》，評(píng)論集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)作家參與兒童文學(xué)創(chuàng)作，1988年此獎(jiǎng)改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)"。

故選B。

3．B

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了小螃蟹的好朋友小青蟹離開(kāi)后，小螃蟹很孤獨(dú)，他在孤獨(dú)中做了很多很多事情：遇見(jiàn)了一只紙鳥，幫助紙鳥成為一只能自由飛翔的鳥；用可樂(lè)罐做成鼓，為伙伴們帶來(lái)歡樂(lè)；替獅子王剪頭發(fā)；用大鉗子救下小烏龜……最終小螃蟹的善良讓它收獲很多朋友。結(jié)合原文“小螃蟹用他的大鉗子，蘸著泥水，在紙上畫起來(lái)。他畫上了一只小鳥，小尖嘴在笑著，飛得很快樂(lè)的樣子。那是小紙鳥自己的樣子。畫好了，他又小心地按著原來(lái)的折印，把小紙鳥折成原來(lái)的樣子。剛折好，嘟的一聲，小紙鳥就飛上去了?！笨芍◇π吩谛〖堷B身上畫了“一只小鳥"。

故選B。

4．C

【詳解】本題考查課外閱讀積累。

根據(jù)《孤獨(dú)的小螃蟹》的原文“小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起來(lái)。他難過(guò)的時(shí)候，總是這樣的?！笨芍◇π冯y過(guò)的時(shí)候就吐一大堆泡泡，把自己藏起來(lái)。

故選C。

5．C

【詳解】本題考查課外閱讀。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開(kāi)了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的的尋找和無(wú)盡的等待?？墒牵纳屏简?qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī)；給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復(fù)往日的神威；為救掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；他甚至還用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。故選：C。

6．B

【詳解】考查課外閱讀。

《孤獨(dú)的小螃蟹》文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開(kāi)了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的的尋找和無(wú)盡的等待?？墒?，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，他受到很多人的尊重，生活變得充實(shí)而快樂(lè)。通過(guò)閱讀可知，小螃蟹的鄰居是小青蟹。

7．A

【詳解】本題考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開(kāi)了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的地尋找和無(wú)盡地等待?？墒?，他的善良驅(qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī)；給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復(fù)往日的神威；為救掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；他甚至還用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。

結(jié)合文中“長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦稈上，掛著一塊塊的小牌子。上面寫著‘蘋果站’‘草莓站’‘水蜜桃站’，有一些小甲蟲在站牌下等著。"可知，小螃蟹夢(mèng)中的鐵軌是用蘆葦稈做的。故選A。

8．B

【詳解】《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。原文第六章寫道“他爬到獅子的頭上，用他的鉗子，咔嚓咔嚓剪起來(lái)”。故選B。

9．A

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我；幫獅子剪頭發(fā)；為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。

A錯(cuò)誤，一開(kāi)始,鄰居們討厭小螃蟹鼓聲,后來(lái)都喜歡上了,這是因?yàn)猷従觽儩u漸習(xí)慣了小螃蟹的鼓聲。慢慢地，小螃蟹會(huì)用鼓聲說(shuō)出心里想說(shuō)的話。

B正確，小螃蟹很樂(lè)于助人，會(huì)幫獅子剪頭發(fā)。

C正確，為了救土坑里的小烏龜小螃蟹失去了一只大鉗子。

10．B

【詳解】本題考查的是名著常識(shí)的識(shí)記和積累。

《孤獨(dú)的小螃蟹》是“蘑菇城堡名家經(jīng)典童話"系列中的一本，講述的是小青蟹與小螃蟹的故事。書中小螃蟹因?yàn)榫?/p>

___小烏龜丟了一只大鉗子。

11．B

【解析】略

12．C

【解析】略

13．C14．C

【解析】略

15．B

【解析】略

16．bpáng冰波

【詳解】本題考查查字法和漢字造字法及閱讀策略與方法，

（1）當(dāng)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字時(shí)，可以用部首查字法，要明確“螃”字的部首，先查字的部首“蟲"，再查這個(gè)字除去部首后的筆畫數(shù)，“蟲”有6畫"，“螃”有16畫，除去部首筆畫剩10畫。“螃"字是形聲字，“蟲”是形旁，“旁"是聲旁，可以根據(jù)聲旁猜測(cè)它的讀音“páng”。

（2）封面中書名的下面是作者，即“冰波"。17．小鯉魚小螃蟹小狗

【解析】略

18．小男孩小青蟹大烏魚大龍和氣脾氣暴躁

【解析】略

19．刂10/十20．duǒtángdǔdā21．A22．A23．我還會(huì)喜歡小螃蟹，因?yàn)樗麡?lè)于助人，

有愛(ài)心，像個(gè)男子漢。

【解析】19．本題考查部首查字法。

部首查字法的步驟：①找出所查字的部首，數(shù)清部首筆畫，②在部首檢字表的“部首目錄”中這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。③按這個(gè)頁(yè)碼找到“檢字表"中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁(yè)中找出要查的部道，數(shù)清所查字的筆畫，按這一部中筆畫排列順找到所要言的字。

文中“?！弊郑床渴籽宰址?，應(yīng)該查“刂"，再在“檢字表”中找到這部首，然后在下面的10畫中可以找到“剩"字。

20．本題考查的是正確的讀音。

躲（duǒ)：基本字義為隱藏，避開(kāi)。塘（táng）：堤岸。

堵（dǔ)：堵塞把窟窿堵上。

___搭（dā)：指用棍棒等東西交接捆扎起來(lái)。

21．本題考查的是近義詞。

所謂的“近義詞”，也就是意思相近的詞語(yǔ)。

“傷心"指難過(guò)，與歡樂(lè)、幸福、樂(lè)觀、高興等相對(duì)，因此“傷心”的意思是“難過(guò)"。故選A。

22．本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段中“就在剛才，住在池塘邊的小烏進(jìn)了一個(gè)很深的土坑里，爬不出來(lái)了，小螃蟹去教他，用大鉗子鉗住小烏龜，用力地拉他，小烏龜拉上來(lái)了，可是小螃蟹的一只大鉗子卻拉斷了?！笨芍鸢?，小螃蟹的大鉗子是因?yàn)?/p>

救小烏龜?shù)臅r(shí)候掉了。故選A。

23．本題考查對(duì)文章中心思想的把握。

根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合人物品質(zhì)作答即可。

閱讀短文可知，小螃蟹為了救掉進(jìn)土坑的烏龜，失去了一只大鉗子，他是為了救人，因此才造成的鉗子一大一小的，因此我們會(huì)喜歡他，因?yàn)樗鼧?lè)于助人。

24．孤獨(dú)的小螃蟹冰波25．小螃蟹咚咚鼓26．樹的眼淚小螃蟹有一個(gè)念頭，就是：我一定要找到小青蟹，我一定要找到她。

【解析】24．本題考查對(duì)封面內(nèi)容的理解。

通過(guò)仔細(xì)觀察封面圖畫內(nèi)容可知，這本書的名字是《孤兒的小螃蟹》，作者是：冰波。

25．本題考查對(duì)封面內(nèi)容的理解。

通過(guò)仔細(xì)觀察封面圖畫內(nèi)容可知，封面圖畫中的主人公是小螃蟹，他在敲空可樂(lè)罐。結(jié)合目錄中的內(nèi)容可知，封面畫的故事片是目錄里的“咚咚鼓"這個(gè)故事。

26．本題考查對(duì)故事內(nèi)容的理解。

①結(jié)合“于是，一滴很大的眼淚，從上面流了下來(lái)。大眼淚流下來(lái)，把小螃蟹裹了進(jìn)去，一直掉進(jìn)了那個(gè)黑黑的大樹洞里。小螃蟹和樹的眼淚凝固在一起了?！笨芍适率悄夸浿械摹皹涞难蹨I"。

②結(jié)合“還有小螃蟹的一個(gè)念頭，那就是：‘我一定要找到小青蟹，我一定要找到她?！笨芍鸢浮?/p>

27．彎彎的圓圓的火紅火紅的28.√√×29．鷺鷥小甲蟲小青蟹

30．多么威武?。《嗝纯彀?！31．因?yàn)樾∏嘈纷吡艘恢睕](méi)有回來(lái)，小螃蟹想她了。

___【解析】略

___二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書吧

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+閱讀小測(cè)

《“歪腦袋"木頭樁》

作者簡(jiǎn)介：

嚴(yán)文井（1915—2005）原名嚴(yán)文錦，湖北武昌人，現(xiàn)當(dāng)代著名作家。在小說(shuō)、散文、文學(xué)評(píng)論等創(chuàng)作方面均有建樹，尤以創(chuàng)作兒童文學(xué)著稱。

內(nèi)容介紹：

一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，自認(rèn)為比誰(shuí)都高明，就瞧不起的花草。有一天，一個(gè)小男孩在他身上刻了一張鬼臉，讓木頭樁認(rèn)為自己是一座雕像，會(huì)受人崇敬，于是更加自大了。別人也因他的傲慢無(wú)知更加討厭他，大家各自游玩，讓他覺(jué)得很寂寞、難過(guò)。曾經(jīng)同他跳皮筋的女孩子，又把皮筋拴在他身上，讓他感受到了被使用的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

讀后感想：

這個(gè)故事告訴我們驕傲自大的人不會(huì)得到別人的重視和尊重，只會(huì)得到同伴的嘲笑和厭惡，要想贏得別人的尊重，首先要會(huì)尊重別人，要對(duì)人有所貢獻(xiàn)和價(jià)值。

___《歪腦袋木頭樁》閱讀小測(cè)

一、填空題

1．《“歪腦袋，木頭樁”》的作者是()

A．嚴(yán)文井B．金波C．金近D．李白

2．《“歪腦袋"木頭樁》中，為了贊zàn美自己，木頭樁精jīng心編biān了一支歌，通常在（）的時(shí)候唱。

A．鳥語(yǔ)花香B．刮風(fēng)下雨C．萬(wàn)里無(wú)云D．電閃雷鳴

3．《“歪腦袋”木頭樁》里讓木頭樁驕傲的原因是()

A．滿身皺紋，又臟又丑。B．有尖尖的腦袋，腦袋老是歪著。

C．比誰(shuí)都高，覺(jué)得比誰(shuí)都高明。

4．看到《“歪腦袋"木頭樁》這本書，你會(huì)想故事中的主人公？()

A．小狗和小貓B．小鯉魚C．木頭樁D．小螃蟹

5．《“歪腦袋”木頭樁》里，（）在木頭樁上畫了鬼臉。

A．工人叔叔B．小姑娘們___C．淘氣的小男孩

6．《“歪腦袋"木頭樁》中木頭樁長(zhǎng)什么樣子呢？()

A．像雕像一樣，美極了！B．有嫩綠的樹枝和葉子。C．滿身都是皺紋的又臟又臭。

7．《“歪腦袋”木頭樁》里，讓木頭樁驕傲的原因是()

A．滿身皺紋，又臟又丑___B．有尖尖的腦袋，腦袋老是歪著

C．比誰(shuí)都高，覺(jué)得比誰(shuí)都高明D．年紀(jì)大

8．《“歪腦袋"木頭樁》中麻雀?jìng)兊侥绢^樁的歪腦袋上來(lái)_________________。()

A．休息B．找蟲子吃C．跳舞D．跳繩

9．《“歪腦袋”木頭樁》中的木頭樁有心嗎？()

A．沒(méi)有____________B．有

二、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√",錯(cuò)的打“×”。

在作家嚴(yán)文井的《“歪腦袋"木頭樁》的故事中：

10．木頭樁很驕傲。()

11．木頭樁最后被工人們修理修理當(dāng)一把長(zhǎng)椅使。()

12．這學(xué)期你一定讀過(guò)好多童話故事，在《“歪腦袋”木頭樁》這個(gè)童話故事中，木頭樁長(zhǎng)在（哪里），（誰(shuí)）在木頭樁上畫了一個(gè)鬼臉，（誰(shuí)）在木頭樁上跳皮筋，麻雀到木頭樁上（干什么），這是一個(gè)的木頭樁。

三、閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題。

___有一天，有一個(gè)小男孩到草地上來(lái)玩兒。這是一個(gè)淘氣的小男孩，老是帶著一把小刀，到處亂刻劃。小男孩發(fā)現(xiàn)了木頭樁，就用小刀在那個(gè)歪腦袋上刻了一個(gè)臉：一雙瞪著人的大眼睛，好象在發(fā)脾氣；一張露著牙齒的大嘴，好象在嚷嚷什么；還有一個(gè)大鼻子，鼻頭皺著，就象要打噴嚏！總之，是一張鬼臉。小男孩還在那張鬼臉下面刻了一些亂七八糟的道道，當(dāng)做木頭樁的衣服。

小男孩很得意，笑了一聲：“這是一個(gè)雕像，美極了！"（真是這樣嗎？只有天知道?。┤缓螅挥谜f(shuō)，這個(gè)

淘氣的小家伙就跑走了。

老木頭樁本來(lái)覺(jué)得小刀劃得很痛，可是聽(tīng)小男孩說(shuō)他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記了痛了。

13．選擇正確答案填在括號(hào)里這個(gè)故事選自()

A．《一只會(huì)飛的貓》B．《歪腦袋的木頭樁》C．《小狗的小房子》

14．短文共個(gè)自然段，第三自然段有個(gè)逗號(hào)。

15．小男孩用小刀刻了一個(gè)什么樣的臉？請(qǐng)你用“-”畫出來(lái)。

16．老木頭樁為什么忘記了痛？請(qǐng)你用“﹏﹏﹏"畫出來(lái)。

17．“小男孩很得意，笑了一聲”這話中。句中“得意"的意思應(yīng)選()

A．因?yàn)楹献约旱男囊舛吲d_________B．意見(jiàn)C．得到

18．你覺(jué)得這是一個(gè)_________的小男孩。

讀下面的短文，按要求完成練習(xí)。

“歪腦袋”木頭樁（節(jié)選）嚴(yán)文井

有一天，一個(gè)小男孩到草地上來(lái)玩兒。這是一個(gè)淘氣的小男孩，老是帶著一把小刀，到處亂刻亂劃。小男孩發(fā)

..

現(xiàn)了木頭樁，就用小刀在那個(gè)歪腦袋上刻了一張臉：一雙瞪著人的大眼睛，好像在發(fā)脾氣；一張露著牙齒的大嘴，好像在嚷嚷什么；還有一個(gè)大鼻子，鼻頭皺著，就像要打噴嚏——總之，是一張鬼臉。小男孩還在那張鬼臉下面刻了一些亂七八糟的道道，當(dāng)作木頭樁的衣服。

小男孩很得意，笑了一聲：“這是一個(gè)雕像，真是美極了□"然后，就跑走了。

老木頭樁本來(lái)覺(jué)得小刀劃得很痛，可是聽(tīng)小男孩說(shuō)他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記了痛了。他想：他既然是一個(gè)雕像，大家一定就會(huì)尊敬他，佩服他，而且，還一定會(huì)害怕他。

“這真帶勁兒！我成了一個(gè)雕像，真夠意思?！彼粥止竟?，就用心編一支歌來(lái)贊美自己。每天木頭樁都唱，什么“嘟嘟嘟"呀，什么“唧唧唧”呀，那意思就是說(shuō)他是一個(gè)了不起的雕像。

可是木頭樁周圍的小草誰(shuí)也不給他鼓掌□

木頭樁伸長(zhǎng)了脖子，問(wèn)：“喂喂！你們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在歌唱嗎？"

小草們都不作聲。

___木頭樁皺起了鼻頭，大聲嚷嚷：“喂喂！我這副漂亮的面孔，難道你們也沒(méi)有看見(jiàn)嗎□”小草們還是不作聲。

木頭樁氣得好半天都說(shuō)不出話來(lái)。

從此以后，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，大家都不理那個(gè)驕傲的木頭樁。

他就老那么一個(gè)人站著，歪著腦袋，也不嫌累得慌。

（選自《“歪腦袋"木頭樁》，人民教育出版社）

19．故事中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“淘氣"可以換成()

A．脾氣___B．頑皮___C．生氣

20．你從哪兒看出這是一個(gè)“淘氣”的小男孩？請(qǐng)用“"畫出來(lái)。

21．在文中的□里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

22．被小男孩用小刀刻劃之后，木頭樁感到()

A．很高興B．很害怕___C．很生氣

23．選詞填空（填序號(hào)）。

A．嘀嘀咕咕B．唧唧唧C．嘟嘟嘟

（1）電話鈴聲響了，我拿起話筒，傳來(lái)的卻是“()的聲音，看來(lái)，對(duì)方把電話掛掉了。

（2）語(yǔ)文課上，劉強(qiáng)和李云不知道在()地說(shuō)些什么。

（3）一群小鳥站在樹枝上()地叫著，仿佛在說(shuō)：“我要吃蟲子！

24．小草們對(duì)“歪腦袋”木頭樁的態(tài)度是()

A．尊敬___B．佩服___C．不理

25．請(qǐng)根據(jù)故事的內(nèi)容排序（在括號(hào)里寫序號(hào)）。()木頭樁歪著腦袋，老那么一個(gè)人站著。()小男孩在木頭樁上刻了一張鬼臉。

()大家都不理木頭樁。

()木頭樁編了一支歌向周圍的小草贊美自己。

26．你喜歡故事中的木頭柱嗎？為什么？

精彩片段賞析。

不知道從什么時(shí)候起，在這片荒草地里就插著這么一根木頭樁了。為什么要在這兒插上一根木頭樁呢？我可真說(shuō)不上來(lái)。反正很久以前，在這片綠色的草叢當(dāng)中就有這么一個(gè)滿身都是皺紋的又臟又丑的木頭樁站著就是了。

我只知道他是一個(gè)很驕傲很驕傲的木頭樁，他有一個(gè)尖尖的腦袋，老是歪著。他老是瞧不起周圍的小草。他比誰(shuí)都高，就覺(jué)得自己比誰(shuí)都高明。

___他是一個(gè)很老很老的木頭樁，誰(shuí)也不知道他有多大歲數(shù)了。也許他待在這兒有兩百零一年，三百零一年，四百零一年了，反正一下子我也算不清。年紀(jì)大，這也是他驕傲的一個(gè)原因?？墒撬浟怂?jīng)是一棵樹，而且還當(dāng)過(guò)小樹，比小草高不了多少。至于當(dāng)他剛發(fā)芽的時(shí)候，他甚至比許多小草都還要矮，可是他忘記了這些事實(shí)。

27．從哪些語(yǔ)句可以看出“歪腦袋"木頭樁年紀(jì)很大了？找出文中相關(guān)的語(yǔ)句畫上“____”。

28．“歪腦袋"木頭樁看不起誰(shuí)？()

A．小樹___B．小草___C．小花兒

29．選段中讓木頭樁驕傲的原因是()

A．滿身皺紋，又臟又丑。B．有尖尖的腦袋，腦袋老是歪著。

C．他比誰(shuí)都高，就覺(jué)得比誰(shuí)都高明。D．他年紀(jì)大。

___參考答案：

1．A

【詳解】本題主要考查對(duì)作家作品的掌握。

《歪腦袋木頭樁》的作者是嚴(yán)文井。主要講述了一個(gè)木頭樁的故事。一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，因?yàn)樗芨?，所以就覺(jué)得自己比誰(shuí)都聰明，變得高傲自大起來(lái)，其實(shí)，它只不過(guò)年紀(jì)比別人大些而已。

故選A。

2．B

【詳解】本題考查課外閱讀。

《“歪腦袋”木頭樁》主要講述了一個(gè)木頭樁的故事。一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，因?yàn)樗芨?，所以就覺(jué)得自己比誰(shuí)都聰明，變得高傲自大起來(lái)，其實(shí)，它只不過(guò)年紀(jì)比別人大些而已。有一天，一個(gè)淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就拿著刀子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，一定會(huì)更加受人尊敬和崇拜。但事實(shí)上，別人因?yàn)樗陌谅裏o(wú)知，更加討厭它了。直到有一天，兩個(gè)小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。結(jié)合故事原文“他嘀嘀咕咕，就用心編一個(gè)歌來(lái)贊美自己。那是一個(gè)什么樣的歌呀，一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)。只要刮風(fēng)下雨的時(shí)候，木頭樁就唱"可知，為了贊美自己，木頭樁精心編了一支歌，通常在刮風(fēng)下雨的時(shí)候唱。

故選B。

3．C

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《“歪腦袋”木頭樁》里讓木頭樁驕傲的原因是它比誰(shuí)都高，覺(jué)得比誰(shuí)都高明。一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，因?yàn)樗芨撸跃陀X(jué)得自己比誰(shuí)都聰明，變得高傲自大起來(lái)，其實(shí)，它只不過(guò)年紀(jì)比別人大些而已。

故選C。

4．C

【詳解】本題主要考查對(duì)課外書的積累。

《“歪腦袋"木頭樁》主要講述了一個(gè)木頭樁的故事。一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，因?yàn)樗芨撸跃陀X(jué)得自己比誰(shuí)都聰明，變得高傲自大起來(lái)，其實(shí)，它只不過(guò)年紀(jì)比別人大些而已。有一天，一個(gè)淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就拿著刀子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，一定會(huì)更加受人尊敬和崇拜。但事實(shí)上，別人因?yàn)樗陌谅裏o(wú)知，更加討厭它了。直到有一天，兩個(gè)小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看到《“歪腦袋”木頭樁》這本書，會(huì)想到故事中的主人公：木頭樁。

5．C

【解析】略

6．C

【解析】略

7．C

___【解析】略8．B

【解析】略9．B

【解析】略

10.√11.√

【解析】略

12．荒草地小男孩小姑娘們一蹦一跳的走著看不起別人

【解析】略

13．B14．3315．一雙瞪著人的大眼睛，好象在發(fā)脾氣；一張露著牙齒的大嘴，好象在嚷嚷什

么；還有一個(gè)大鼻子，鼻頭皺著，就象要打噴嚏！16．聽(tīng)小男孩說(shuō)他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記了

痛了。17．A18．淘氣

【解析】略

19．B20．老是帶著一把小刀，到處亂刻亂劃。21．！。？22．A23．CAB24．C

25．413226．不喜歡。因?yàn)樗恢t虛，總覺(jué)得自己應(yīng)該受到所有人的重視。

【解析】略

27．他是一個(gè)很老很老的木頭樁，誰(shuí)也不知道他有多大歲數(shù)了。也許他待在這兒有兩百零一年，三百零一年，四百

零一年了，反正一下子我也算不清。28．B29．CD

【解析】27．略

28．略

29．略

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知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+閱讀小測(cè)

《小狗的小房子》

作者簡(jiǎn)介：

孫幼軍，黑龍江省哈爾濱市人。畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，退休于北京外交學(xué)院。當(dāng)代著名童話作家，收入《世界優(yōu)秀專家人才名典》。

內(nèi)容介紹：

小狗背著房子和小貓來(lái)到小河邊，小貓讓小狗釣魚、玩過(guò)家、修椅子，還讓小狗爬樹、捉螞蚱。但是小狗從樹上掉下來(lái)受傷了，小貓為他包扎，把小狗扶進(jìn)房子里，還運(yùn)用智慧把小狗和房子帶回了家。

讀后感想：

這個(gè)故事告訴我們，好朋友就是要互相幫助，互相關(guān)心。雖然有時(shí)候會(huì)生氣、吵架，但是在朋友遇到危機(jī)的時(shí)候，不丟放下自己的朋友不管。遇到困難，要多想辦法，用智慧解決問(wèn)題。

___《小狗的小房子》閱讀小測(cè)

一、選擇題

認(rèn)真閱讀下面這本書的封面，選擇正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。

1．這本書的書名是()

A．《小房子》B．《小狗的小房子》C．《名家經(jīng)典》D．《快樂(lè)讀書吧》

2．這本書的作者是()

A．教育部B．小學(xué)生C．名家D．孫幼軍

3．《小狗的小房子》中小狗和（）一起背著房子到河邊玩。

A．小羊B．小貓C．小雞D．小鴨

4．《小狗的小房子》中，小狗扛著房子來(lái)到了()

A．大山上B．日野里C．小河邊D．狗媽媽家

5．下列情節(jié)中，不是《小狗的小房子》中的情節(jié)的是()

A．小狗不敢亂叫，怕女主人罵他。

B．小狗和小貓乘坐火車來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。C．小狗扛著房子，向樹林走去。

D．他們把椅子放進(jìn)了小房子里。

6．《小狗的小房子》：小狗的好朋友是()

A．大灰狼___B．小貓___C．大螞蚱

7．《小狗的小房子》這本書，講的是小狗、（）和小房子之間發(fā)生的有趣的故事。

A．小貓___B．小蜜蜂___C．小鳥兒

8．《小狗的小房子》：小狗的小房子是用（）做的。

A．石頭___B．茅草___C．薄木板

9．《小狗的小房子》這本書的《名字惹的麻煩》這篇文章中，小老虎認(rèn)為自己應(yīng)該改名字的原因是()

A．小花貓欺負(fù)小老虎。

B．小花貓是五月出生的，比小老虎大；小花貓還是個(gè)女孩子，小老虎應(yīng)該禮讓小花貓。

___C．小花貓的媽媽覺(jué)得小老虎的名字不好聽(tīng)，應(yīng)該改一下。

10．在《小狗的小房子》里小貓說(shuō)的故事里，（）用尾巴釣魚？

A．小貓___B．小狗___C．狐貍

11．《小狗的小房子》中小狗和生活在同一個(gè)院子里。()

A．小兔___B．小貓___C．小雞

整本書閱讀。

12．《小鯉魚跳龍門》這本書中金色小鯉魚讓誰(shuí)帶信告訴奶奶鯉魚們已經(jīng)跳過(guò)了龍門？()

A．青蛙。B．喜鵲。___C．燕子。

13．《小狗的小房子》這本書的《名字惹的麻煩》這篇文章中，小老虎認(rèn)為自己應(yīng)該改名字的原因是（）。

A．小花貓欺負(fù)小老虎。

B．小花貓是五月出生的，比小老虎大；小花貓還是個(gè)女孩子，小老虎應(yīng)該禮讓小花貓。C．小花貓的媽媽覺(jué)得小老虎的名字不好聽(tīng)，應(yīng)該改一下。

___二、連線題

14．作品作者我會(huì)連《孤獨(dú)的小螃蟹》

《一只想飛的貓》《歪腦袋木頭樁》《小鯉魚跳龍門》《小狗的小房子》

孫幼軍嚴(yán)文井冰波陳伯吹金近

三、填空題

15．快樂(lè)讀書吧。

（1）《小狗的小房子》中，在小河邊受傷的是誰(shuí)？_____

A．小狗B．小貓

（2）《小鯉魚跳龍門》故事中的“龍門"指的是___。

A．小石橋B．大鐵橋

C．龍門水庫(kù)D．龍王家的大門

（3）觀察圖書封面，完成練習(xí)。

①?gòu)姆饷嫔峡?，這本書的書名是《》，作者是_________________。

②封面上畫了一只小貓和兩只正在飛的_________________。我猜想小貓看到它們?cè)陲w，自己也想___。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀中領(lǐng)略自然之美?！静牧弦弧?/p>

在天晴了的時(shí)候，

該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路；

一定是涼爽又溫柔；

炫耀著新綠的小草，

已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，

慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，

然后一瓣瓣地綻透……【材料二】

下了一場(chǎng)雨，天空被洗得更藍(lán)了，樹葉和草被洗得更綠了。小狗從它那薄木板的小房子跑出來(lái)，看看太陽(yáng)，打了一個(gè)噴嚏，又在院子里滾了兩個(gè)滾兒，覺(jué)得開(kāi)心極了！

——選自孫幼軍《小狗的小房子》

16．這兩則材料都描寫了同一情景——____________。這一情景出現(xiàn)在詩(shī)歌和童話里，讀來(lái)感受相

近但不完全相同，【材料一】讓人感受到___，【材料二】讓我們感受到小狗的_________。

17．【材料一】中詩(shī)人把自己的心情通過(guò)_____________、等普通景物傳遞出來(lái)，我們朗讀時(shí)應(yīng)該用（沉重悲傷、輕快愉悅、開(kāi)心快樂(lè)）的語(yǔ)氣；朗讀【材料二】時(shí)，則是用（沉重悲傷、輕快愉悅、開(kāi)心快樂(lè)）的語(yǔ)氣。（在正確的答案下畫“√”)

18．兩則材料都大量使用了的修辭手法，你能學(xué)著【材料二】的樣子，用幾句話寫一寫你最喜歡的季節(jié)在

___童話里的樣子嗎？

我最喜歡___。

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小狗