中心完小教學(xué)研究活動制度

第第頁中心完小教學(xué)研究活動制度市浦中心完小教學(xué)研究活動制度一、教研組是各科老師集體進行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹黨的教育方針，樂觀變動教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，突出特長，加強重點，不絕提高全組老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教質(zhì)量。二、教研組每學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作總體要求認(rèn)真訂立教研組計劃，并能做到教研過程中各項學(xué)習(xí)、研討資料的積累。三、每學(xué)期教研組活動次數(shù)不少于8次，每次要確立研討主題，教研內(nèi)容要依據(jù)各備課組存在的共性問題打開學(xué)習(xí)和研討，充分發(fā)揮集體的智慧和氣力解決實際問題。四、重視教育理念的學(xué)習(xí)，樂觀變動教育觀念和教學(xué)行為。教研組要結(jié)合每學(xué)期的研修專題定期開展形式多樣的教育論壇、教學(xué)反思、課后記等溝通活動。五、引導(dǎo)老師研究教材與教法，提高老師解讀教材的本領(lǐng)，檢查老師備課情況，在個人備課的同時，加強備課組集體備課。六、常常分析各班級教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究改進教學(xué)方法，加強學(xué)法引導(dǎo)，在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，還要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。七、引導(dǎo)老師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)量，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真做好各班級單元質(zhì)量監(jiān)控的命題工作，把好出卷、審核、校對、評卷關(guān)，認(rèn)真做好各班級教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控。八、教研組長要樂觀率領(lǐng)組內(nèi)老師開展課題研究，將平常的校本教研與科研予以有效的整合，將日常教學(xué)中的問題有效轉(zhuǎn)化為課題進行研究，從而不絕幫忙老師提升科研的本領(lǐng)和教學(xué)水平。九、要樂觀爭創(chuàng)和諧教研組，組內(nèi)老師在平常的教研工作中要互助互學(xué)，形成共同探討的和諧氣氛，樂觀開展相互聽評課活動，每位老師一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，教研組長每學(xué)期要求聽課15節(jié)，其它任課老師聽10節(jié)課。篇2:中心完小教學(xué)研究活動制度市浦中心完小教學(xué)研究活動制度一、教研組是各科老師集體進行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹黨的教育方針，樂觀變動教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，突出特長，加強重點，不絕提高全組老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教質(zhì)量。二、教研組每學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作總體要求認(rèn)真訂立教研組計劃，并能做到教研過程中各項學(xué)習(xí)、研討資料的積累。三、每學(xué)期教研組活動次數(shù)不少于8次，每次要確立研討主題，教研內(nèi)容要依據(jù)各備課組存在的共性問題打開學(xué)習(xí)和研討，充分發(fā)揮集體的智慧和氣力解決實際問題。四、重視教育理念的學(xué)習(xí)，樂觀變動教育觀念和教學(xué)行為。教研組要結(jié)合每學(xué)期的研修專題定期開展形式多樣的教育論壇、教學(xué)反思、課后記等溝通活動。五、引導(dǎo)老師研究教材與教法，提高老師解讀教材的本領(lǐng)，檢查老師備課情況，在個人備課的同時，加強備課組集體備課。六、常常分析各班級教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究改進教學(xué)方法，加強學(xué)法引導(dǎo)，在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，還要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。七、引導(dǎo)老師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)量，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真做好各班級單元質(zhì)量監(jiān)控的命題工作，把好出卷、審核、校對、評卷關(guān)，認(rèn)真做好各班級教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控。八、教研組長要樂觀率領(lǐng)組內(nèi)老師開展課題研究，將平常的校本教研與科研予以有效的整合，將日常教學(xué)中的問題有效轉(zhuǎn)化為課題進行研究，從而不絕幫忙老師提升科研的本領(lǐng)和教學(xué)水平。九、要樂觀爭創(chuàng)和諧教研組，組內(nèi)老師在平常的教研工作中要互助互學(xué)，形成共同探討的和諧氣氛，樂觀開展相互聽評課活動，每位老師一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，教研組長每學(xué)期要求聽課15節(jié)，其它任課老師聽10節(jié)課。篇3:學(xué)校教學(xué)研究管理制度學(xué)校教學(xué)研究管理制度東門里學(xué)校跟隨著新課改的實施，我校將連續(xù)搞好學(xué)校教學(xué)研究工作，堅持以先進的教育思想為引導(dǎo)，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。使我校老師與新課程同行，更新觀念，加強溝通研究，真正把素養(yǎng)教育落到實處。特訂立教學(xué)研究制度如下：1、學(xué)校每學(xué)期訂立好教學(xué)研究計劃，計劃應(yīng)以課改理念為引導(dǎo)，緊抓教育改革的脈膊，體現(xiàn)時代精神，突出我校特色，并向全體老師轉(zhuǎn)達，同時，各學(xué)科各班級依據(jù)學(xué)校的教學(xué)研究總計劃訂立出切實可行的學(xué)科教學(xué)研究計劃，計劃應(yīng)體現(xiàn)新（內(nèi)容新、形式新）、實（講實際、重實效）、準(zhǔn)（研究問題抓得準(zhǔn)）三大特點。2、學(xué)校組織老師成立語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科教研組。圍繞學(xué)校教學(xué)計劃開展學(xué)科教學(xué)研究活動。3、各教研組要在學(xué)科組長的率領(lǐng)下，搞好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“研討教材，研討教法，落實綱要、體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)”，內(nèi)容包含溝通下周的教學(xué)思路設(shè)計，溝通本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，溝通心得，總結(jié)經(jīng)驗”，研究內(nèi)容要有針對性、實效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他老師要做好增補發(fā)言。校領(lǐng)導(dǎo)要深入級部、學(xué)科組參加教研活動。4、堅持以班級、學(xué)科教研組為單位進行每周一次的“切磋課”溝通，老師間相互聽課，并于集體備課時間就聽課所得進行談話反思活動，提倡老師們通過別人的課堂教學(xué)反思自身的教學(xué)行為。已實現(xiàn)取人之長補己之短的目的。教學(xué)研究管理實施細(xì)則教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高處與低處，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素養(yǎng)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特訂立《教學(xué)研究管理實施細(xì)則》。一、教學(xué)計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期開始各班級各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間調(diào)搭配理，各教研組也要訂立學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的本領(lǐng)發(fā)展要求清楚。二、備課1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備本領(lǐng)培養(yǎng)措施，備德育美育的滲透。2、老師必需認(rèn)真設(shè)計學(xué)案導(dǎo)學(xué)，不備課不準(zhǔn)上課，上課前必需寫好教案，教案一般包含：課題、目的要求、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗操作、作業(yè)布置、課后小結(jié)、板書設(shè)計等，教學(xué)中應(yīng)超前一周備課、教案應(yīng)字跡清楚乾凈，條理分明。3、老師編寫教案不準(zhǔn)生搬硬套，嚴(yán)禁照本抄襲參考書及其他資料。4、教案提倡在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究；要求老師撰寫“教學(xué)后記”。每教完一節(jié)課，老師要反思哪里成功，哪里有待改進，寫在教學(xué)后記里，以利今后教學(xué)的提高。5、教導(dǎo)處按計劃采取普查與抽查相結(jié)合的方式檢查備課情況，老師應(yīng)按規(guī)定時間上交教案。三、上課1、教學(xué)人員必需按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，敬重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅持上課鈴前老師到位（音體美及試驗課、電教課，老師必需在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場合，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐本領(lǐng)相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、課件等教學(xué)工具和手段輔佑襄助教學(xué)。5、重視培養(yǎng)學(xué)生動手操作、制作的本領(lǐng)。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做試驗。6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，布置緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)。老師教學(xué)中要注意課堂導(dǎo)學(xué)，重視差生的輔導(dǎo)。7、老師上課必需堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明、規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、溝通、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。8、課堂上，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生，保持良好的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適度，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師引導(dǎo)下當(dāng)堂完成；家庭作業(yè)：一二班級不布置書面作業(yè)，三四五六班級作業(yè)量不超出1小時，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實行面批。3、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間有心或無意布置作業(yè)練習(xí)或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，作業(yè)要實現(xiàn)規(guī)定次數(shù)。（語文每篇課文不少于3次（謄錄不算），每單元作文不少于1次，數(shù)學(xué)作業(yè)每課時不少于1次）5、作業(yè)批改要寫清批改日期，批語簡明易懂，作文要有眉批和尾批。五、輔導(dǎo)1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）訂立后進生轉(zhuǎn)化計劃；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四、五、六班級學(xué)生要建立閱讀筆記。2、對于有困難的學(xué)生可利用活動課時間進行有計劃的輔導(dǎo)。3、學(xué)生音體美課要滿員出勤，其他任課老師不準(zhǔn)在音體美課時間內(nèi)隨便留學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。六、聽評課1、每個老師要樂觀參加學(xué)校組織的研究課、競賽課、觀摩課。教導(dǎo)處要樂觀督促老師相互聽課評課。2、學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課，全體老師都要做好聽課記錄，并及時組織評課，寫好聽課心得。七、教學(xué)評價1、每單元結(jié)束后，老師自行組織搞好質(zhì)量檢測，分析好學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次考試的試卷要與家長見面。2、每學(xué)期期中、期末，對語文、數(shù)學(xué)等文字學(xué)科進行綜合質(zhì)量檢測。非文字學(xué)科進行考核。3、對各科教學(xué)要采取快捷多樣的形式進行檢測，組織多種活動了解學(xué)生知識和本領(lǐng)的掌握情況。4、每次質(zhì)量檢測后老師要認(rèn)真撰寫質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)。5、加強學(xué)生誠信教育，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。6、教務(wù)處要堅持對老師的教育教學(xué)工作進行月查制度。訂立詳實的評價方案，堅持科學(xué)的、實事求是地進行評