教研組長講話稿6篇

第第頁教研組長講話稿6篇教研組長講話稿篇1教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜好文學(xué)的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“？這學(xué)期我擔(dān)負(fù)教研組長工作，深感每個老師擔(dān)負(fù)兩個班的教學(xué)工作看似獨立的，但就一個學(xué)科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必需是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討，不但僅使自身有所提高，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初，我們訂立組了工作計劃，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的引導(dǎo)下，認(rèn)真地工作，發(fā)奮地實施著計劃，并特別好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應(yīng)對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié)。一、立足“課改”，追趕知識前沿教學(xué)開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫忙老師變動觀念，構(gòu)成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)得到教改不但是教材的變化，而最緊要的是老師觀念的變動和教法的變化：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不絕的學(xué)習(xí)、討論、溝通，教研組全體成員提高了思想認(rèn)得，我們對語文教改有了這三個方面的計劃：學(xué)好教材，超出教材；立足課堂，超出課堂；敬重老師，超出老師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，老師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。二、堅持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則，扎堅固結(jié)實實的做好教學(xué)工作。作為一位語文老師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自身首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平常的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自身的德行，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。無論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的局面。全構(gòu)成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中，我構(gòu)成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時每位老師都訂立了自身的教學(xué)計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計專題訓(xùn)練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計劃中，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認(rèn)真研討教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情形，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探究，創(chuàng)新，并能充分掌控教材中的德育因素，做到“文以載道“。第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動學(xué)生的認(rèn)真性。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，無論學(xué)生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改及時講評及時反饋，耐性引導(dǎo)。除了平常的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各班級都打開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自身的思想。打開了心扉，放松了情緒，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們常?？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書、默寫，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補習(xí)。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。另外，我們都能認(rèn)真參加區(qū)組織的教研活動。總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅于職守，在自身的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱誠和猛烈的工作職責(zé)感、社會職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。三、本學(xué)期我組開展的各種活動這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下，為“搭配二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐啟程，開展了多項活動，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性、人文性的大語文。1．舉辦了兩個研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告會。2．本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動。四、眾手澆灌科研之花。科研是現(xiàn)代教育的緊要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)得進(jìn)入理性認(rèn)得這一更高層次的一個標(biāo)志。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都特別繁忙，但全組老師還是認(rèn)真投入，認(rèn)真去做。這學(xué)期每次組內(nèi)活動老師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討，相互指正，相互確定，相互促進(jìn)，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學(xué)、教中文的，都在力求使自身的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”，使自身的學(xué)業(yè)更加廣博深厚?？傊@學(xué)期，我組的老師，認(rèn)真地投入教學(xué)、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我構(gòu)成為一個真正的整體，每一個班級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學(xué)的職責(zé)。下學(xué)期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組。教研組長講話稿篇2時間在平常、繁忙中匆促而過，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。下面我把緊要情況總結(jié)如下：一、敬重、支持是開展一切工作的前提在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下，在相互敬重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫忙我們每個人順利完成自身的工作目標(biāo)起到了樂觀的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互敬重、相互幫扶，平等、民主和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作。二、樂觀應(yīng)對，顧全大局，自動承當(dāng)各項事務(wù)本學(xué)期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但無論怎么樣。為了照料學(xué)校的整體工作，我們組的每個成員都能樂觀應(yīng)對，都能相互合作、平等相處、合作愉快和順相處的克服種種困難，回顧這一學(xué)期來的方方面面，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。三、強化教研工作，爭取家長的氣力依據(jù)學(xué)校教科研工作總體布置，組織本組老師樂觀參加這項活動，組織六班級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。訂立教研組的教研計劃并征求看法，老師之間探討溝通訂立了適合的教研課題，隨著實施的進(jìn)行，相互溝通，修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中溝通到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中顯現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。四，幫忙領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的.統(tǒng)計工作，做好各種事情的督促，各種料子的收斂上交工作等等?？傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝集力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎堅固結(jié)實實的走到了較為理想的今日。教研組長講話稿篇3各位組長：大家好!本學(xué)期我們的教研組長采取了申報+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅氣力，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干老師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今日我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點：1、高度認(rèn)得教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的緊要作用。學(xué)科教學(xué)研究緊要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差別性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本構(gòu)成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。2、要廣泛吸納本構(gòu)成員的看法，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)校特點和老師特點，針對性地訂立好本組的工作計劃，計劃要做到縝密詳實，淡化理論、明確目標(biāo)、強化策略、靠實措施，要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等，相關(guān)工作要便于檢測，要注意在行動中改進(jìn)，在縝密布置的基礎(chǔ)上重視計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的樂觀性，做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本構(gòu)成員不同的特長和個性特點予以明確實在的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。4、要加強青年老師培養(yǎng)。各個組要樂觀爭取市局教研室支持，重視提高學(xué)校老師知名度，讓我們的老師能參加市直學(xué)校的開課，對于市直學(xué)校的活動能樂觀自動參加，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的老師競賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀競賽、書法競賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展試驗大賽，音體美組可以組織全校老師的獨唱競賽、乒乓球競賽等，以競賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促老師精神面貌的變化。要落實好“青藍(lán)工程”結(jié)對。5、要加強課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會，落實好工作進(jìn)程，努力把在手的課題定時結(jié)題。6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要自動做好宣傳工作，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳，學(xué)校大的活動由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對外宣傳。7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。樂觀提倡并推動老師建立自身的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不但提高自身的寫作本領(lǐng)，而且有利于自身的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間樂觀開博寫博，從中受益。8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改），應(yīng)急工作及時做（隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核），重點工作協(xié)商著做。本學(xué)期開始，我建議每位老師努力做到“五個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；有確定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月教學(xué)反思；參加一次以上的教學(xué)競賽。各位組長，希望大家能與教科處龔主任緊密搭配，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示由衷感謝，感謝大家!教研組長講話稿篇4開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動進(jìn)入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學(xué)伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊？如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策？如何培養(yǎng)青年老師業(yè)務(wù)成長？如何拓寬、創(chuàng)新老師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)？如何大膽試驗課程改革，進(jìn)一步深入推動我校推行的小組競學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步探究、探討、溝通形本錢學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)而形成教學(xué)品牌？如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂？如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決議，今日特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點想法：一、做一名名副其實的教研組長教研組長要不絕加強自我人格修養(yǎng)，不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名有德、有智、有威的教研組長。教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組老師要寬容、寬容，不要和老師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待老師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。二、做一名與時俱進(jìn)的.教研組長1、要做到人老心不老，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青老師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充分新鮮、驚詫與激情。2、要閱讀學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。3、對課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握風(fēng)向標(biāo)。三、做一個有人情味的教研組長1、多體察師情，不管老師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)樂觀自動參加。2、多搞一些活動，活動場合據(jù)情況適時更改。四、如何對待老中青三代老師關(guān)注青年老師的業(yè)務(wù)成長。重視中年老師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老老師的光輝典范，但同時要注意一些在老老師的不良影響。五、教研活動開展要力求創(chuàng)新1、教研活動確定要嚴(yán)格、認(rèn)真對待，千萬不行兒戲。2、布置的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。3、多布置幾位老師發(fā)言，多溝通心得。4、公開課內(nèi)容布置躲避隨便性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、試驗課等不同模式進(jìn)行有序的探討。六、加強模式課的研究1、公開課要加強課型研究。2、對小組競學(xué)的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，樂觀使用，不絕創(chuàng)新。3和外校進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)、提高。七、教研組規(guī)劃建設(shè)1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。八、注意大組建設(shè)1、對各組的短板老師要幫扶。2、利用好各備課組長。3、加強集體備課，提前備課。九、近期要辦的幾件大事1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。2、快速摸清師情。3、樂觀和備課組長溝通。4、公開課注意課型的系列型、連續(xù)性。5、教研活動的開展必需創(chuàng)新。6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。教研組長講話稿篇5一、教學(xué)常規(guī)1.抓好備課關(guān)。備課是上好課的基本保證，必需重點抓。我們始終強調(diào)無論是老老師還是新老師都必需認(rèn)真?zhèn)湔n，而且原則上都應(yīng)有認(rèn)真的教案。教研組、備課組每個學(xué)期都要對組內(nèi)老師的教案進(jìn)行檢查。要個人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課、示范課和匯報課，必必需集體備課，在集體備課中我們既重視實現(xiàn)實踐操作，又強調(diào)反饋評價，還強調(diào)了理論探討；在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式，即先總結(jié)上周的教學(xué)實踐情況，對顯現(xiàn)的問題進(jìn)行探討、反思；再由主講老師講授下一周的授課內(nèi)容；最終進(jìn)行討論，對共性和個性的問題進(jìn)行深入研究，達(dá)成共識；同時在集體備課中我們還注意做到了三性：即溝通性、同級性、連續(xù)性，組織同班級、同學(xué)科老師每周至少一個小時的時間進(jìn)行集體備課，在溝通、探討中實現(xiàn)資源共享。2.堅持聽課評課制度，加強老師進(jìn)修。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課或匯報課（匯報課偏重于年青老師）一次。開課前，組織同教材的老師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí)教。課后組織全組老師進(jìn)行認(rèn)真講評。講評以發(fā)揚優(yōu)點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進(jìn)一步提高。3.公開課、示范課和匯報課——全員參加提高老師的素養(yǎng)，確定要與課堂教學(xué)相結(jié)合，在實踐中才略成長。所以，我們每個教研組每周或間周要有一位老師執(zhí)教組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，屆時全體同學(xué)科老師以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行聽課和評課活動，針對這節(jié)課進(jìn)行研討。對于組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，我們要做：（1）群策群力出新意。要求執(zhí)教老師集中本教研組或備課組集體的智慧樂觀準(zhǔn)備公開課或示范課或匯報課，力爭創(chuàng)出新意。（2）集思廣議找問題。要求聽課老師對上課老師指出存在的問題與不足，然后大家廣泛議論，實現(xiàn)愈辨愈明的目的。（3）揚長避短見行動。要求執(zhí)教老師把聽課人的看法變成課堂教學(xué)實踐。4.做好教學(xué)后記。尤其是新到校的老師和青年老師。5.認(rèn)真批改作業(yè)，提倡由學(xué)生做好錯誤訂正記錄和整理聽課筆記。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，作業(yè)要適量，題目要精選，這就更要求我們老師認(rèn)真批改作業(yè)。二、以科研為導(dǎo)向，不絕提高教研組的教育教學(xué)水平1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。采取多種形式，注意精講精練，課上得既生動又活潑，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課。2.要研究教材，并改革教材，積累資料，形本錢組的校本料子?，F(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開放的形勢，更不適應(yīng)高考的形勢。通過資料的收集，一可以依據(jù)本校的實際情況和學(xué)生實際情況，進(jìn)行因材施教；二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；三可以促進(jìn)老師隊伍建設(shè)。3.加強我校兩個全國課題的研究。結(jié)合本實際，結(jié)合本科的教學(xué)實際，樂觀進(jìn)行課題研究。4.堅持不懈抓理論學(xué)習(xí)書是我們的師長、伙伴，是最稱心的助手，段考前我們介紹的《給老師的建議》《如何做科研》《沒有任何借口》《做幸福的老師》等這幾本書，大家都能組織本構(gòu)成員閱讀學(xué)習(xí)，并寫了心得體會，特別好!下階段，各教研組還要定下書目，連續(xù)組織全組老師，開展群眾性讀書活動，漸漸成就一支好讀書的教科研隊伍，整體上提高老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力營造名校讀書的濃厚氛圍。三、協(xié)調(diào)各方，互教共學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作作為教研組長、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想，分工不分家；二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的本領(lǐng)，調(diào)動一切樂觀因素，發(fā)揮各方面的綜合氣力，在工作中相互幫忙、共同引導(dǎo)。每一位老師都有所長，也有所短，要完成多而雜的學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)，必需由“術(shù)有專攻”的各門學(xué)科的老師來共同承當(dāng)。正如馬克思所指出的，“只有在集體中，一個人才略獲得全面發(fā)展其才略的手段”。老師只有成為老師集體的一個分子，才略真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。教研組長講話稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長特別愉快能與大家坐在一起研究學(xué)校教研組建設(shè)問題。今日我們召開教研組長會議緊要是由于教研組長這支隊伍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高和教研氣力、老師培訓(xùn)等方向作用太緊要了，你們是學(xué)校教學(xué)研究落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動組織者，是青年老師引導(dǎo)者、模范。在很大程度上，你們觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展方向，你們科研水平?jīng)Q議著學(xué)科教科研高度。你們工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高處與低處.直接決議著學(xué)校發(fā)展和生命。今日借開會之機,我簡單說說我教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批判指正。首先，我想說說教研組長到底該做些什么？教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究組織。其緊要工作，簡要地說，緊要有：教學(xué)、教研、學(xué)科老師管理和學(xué)科老師培訓(xùn)等。實在地說，要做以下工作：1、訂立、執(zhí)行、調(diào)整計劃。即就是在上級、學(xué)校各項計劃，特別是教學(xué)工作計劃和科研工作計劃引導(dǎo)下，依照要求訂立教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，研討業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本領(lǐng)。3、引導(dǎo)備課組工作。率領(lǐng)和引導(dǎo)備課組訂立學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)研究計劃，引導(dǎo)開展相應(yīng)教學(xué)研究活動及集體備課。4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組老師落實教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組老師教學(xué)情況，包含教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)看法和建議。6、老師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，結(jié)合本學(xué)科實際，訂立相關(guān)計劃措施，形成教學(xué)模式。加強對學(xué)科老師培養(yǎng)，努力讓每一位老師得到成長。7、教育科研。及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，樂觀搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文撰寫。8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要依據(jù)教導(dǎo)處要求，做好有關(guān)試卷命題、閱卷工作，及時做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對性及時調(diào)整教研活動重點。9、橋梁作用。教研組長要關(guān)懷本組老師身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊和諧發(fā)展，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)老師一些情況。8、承當(dāng)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦其它有關(guān)工作。其次，我想說說教研組長角色定位。1．教研組長應(yīng)是課程改革引領(lǐng)者。教研組長工作不能只是轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校布置工作，簡單組織教研組會，組織一下例行公開課、進(jìn)行各項檢查以及考試命題與閱卷等工作。但是，作為學(xué)校一門學(xué)科帶頭人，假如教研組長研究水平有限，素養(yǎng)不強，那就不能引領(lǐng)其他老師針對本校實際把課程改革工作開展起來。因此，教研組長必需深入開展課程改革，并對組內(nèi)老師進(jìn)行大力培養(yǎng)和引導(dǎo)。2．教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)“權(quán)威”，是本學(xué)科“領(lǐng)銜人物”。教研組長工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛專家，是癡心課改先鋒。教研組長不但是學(xué)生老師，也是老師老師，要和老師共同成長，共同進(jìn)步，超前發(fā)展。3．教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)潛心研究者和改革者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)課程意識，不但明晰教什么，更緊要是明白為什么教。要用自身行動告知每位從教者：假如你想使每天上課不致變成一種單調(diào)義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐行動研究，是在成功經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中找尋支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕獲拓展點，最終實現(xiàn)研并歡快著，教并成長著！4．教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自身日常生活一部分，要永不絕息學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無涯，學(xué)也無涯。信息技術(shù)發(fā)展和我們教育對象不絕更改都在要求我們要勤學(xué)不輟，要及時更新自身教育觀念以適應(yīng)社會發(fā)展。學(xué)習(xí)方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等，教研組長這種終身學(xué)習(xí)精神，會激勵著四周老師闊別浮躁，走向課堂，與經(jīng)典為伍，與時代同步！5．教研組長應(yīng)是一個合。教研組長對于不同、差別、甚至另類要學(xué)會敬重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會特別好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，溝通體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。6．教研組長應(yīng)是一個無私者。關(guān)注組內(nèi)老師利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過教研組長努力能使青年老師快速走向成熟，使中年老師不絕地除掉“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)底氣、愈挫彌堅勇氣、蓬勃向上朝氣，不絕地充實自我、升華自我、超出自我。7．教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。教研組長要有“管理即是服務(wù)，服務(wù)為了管理”意識。成為樂觀參加課程改革老師們服務(wù)員，在理論武裝、課堂實踐、行動調(diào)整、總結(jié)提高等過程中，為組內(nèi)老師供應(yīng)力所能及引導(dǎo)、幫忙與服務(wù)。最終我想說說怎么做好教研組工作。做好教研組工作，簡單了說就是要合理規(guī)劃，目標(biāo)明確；學(xué)會統(tǒng)籌，加強整合；執(zhí)行到位，合理調(diào)整；管理嚴(yán)謹(jǐn)，深入細(xì)化；反饋及時，引導(dǎo)到位；上傳下達(dá)善與溝通。實在說就是要做好以下幾點：1.必需在時間、地方、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動質(zhì)量，要在提高教研組活動水平和效率上下功夫，保證教研活動質(zhì)量。今日教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動計劃，并在教研組會上討論通過，自身留底一份，給教導(dǎo)處報送一份。以后每一周教研組會內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報，讓組員做好準(zhǔn)備，活動內(nèi)容寫到教研組會議記錄上。各教研組活動布置確定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)。看起來調(diào)子挺高，實效起來無從動手活動最好不要定。要充分利用每周一次教研組活動樂觀探討課改新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量新途徑，不要把教研組會變成閑談會、變成受難日。2、.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結(jié)合實際。譬如課堂教學(xué)評價，一般來說，對一堂課評價緊要表現(xiàn)在三個方面，一是教學(xué)思想，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)手段，其中前兩者最緊要，因此課堂教學(xué)不要一味地努力探求形式，要重實效。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、試驗課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革研究，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研活動中心工作。要依據(jù)“少、精、活、實”原則，結(jié)合本學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際情況研究各種不同課型教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進(jìn)行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中閃光點，指出不足和改進(jìn)措施，不能走過場，圖形式，以更好地提升老師教學(xué)本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。要求每位老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長和新老師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導(dǎo)處將對老師聽課筆記進(jìn)行不定期抽查。3、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)檢查督促工作作為首要工作。對組員教案做好檢查引導(dǎo)工作。對于不合格教案，尤其是對簡案和不寫課后反思教案不予簽字，責(zé)令其重新備課，對于拒不重備老師教研組要及時上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對教案實在要求是:明確目標(biāo)，三維并舉，使教案有放矢；內(nèi)容完備，表述清楚，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá)；精心設(shè)計，獨辟蹊徑，使教案案獨樹一幟；設(shè)問美妙，以一當(dāng)十，使教案簡約有智；共享資源，有機整合，使教案靈動豐沛；重視反思，不絕提升，使教案積淀精華。整個教案書寫要有導(dǎo)言、過渡語、情景創(chuàng)設(shè)，有實在問題設(shè)計及問題答案，有突破重難點方法手段。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)實在布置（如：察看、閱讀、書寫、思考、溝通等）。有針對性強、條理分明、形式多樣練習(xí)設(shè)計。有訓(xùn)練時間預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課，及時