小學(xué)教室布置規(guī)劃方案

第第頁學(xué)校教室布置規(guī)劃方案青龍中心學(xué)校教室布置規(guī)劃方案一、引導(dǎo)思想：文化底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)氛圍濃郁，優(yōu)秀的學(xué)校文化建設(shè)始終是我校盡力所努力探求的。以學(xué)校文化建設(shè)為思想指南，養(yǎng)成教育為主線，樂觀營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造幽雅、健康教室文化，樂觀向上的育人環(huán)境，讓學(xué)生在充分溫馨氣息的教室里歡快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目的：1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色；讓師生感覺“舒心”。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加樂觀性，讓學(xué)生用自身的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到磨練，受到教育。三、實(shí)在建議：設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍★整體布置符合班級(jí)特點(diǎn)，低班級(jí)要求富有童趣、活潑；高班級(jí)光亮大方，節(jié)儉應(yīng)用為主。1、建立“學(xué)習(xí)園地”，在學(xué)習(xí)園地中有語、數(shù)、英等學(xué)科內(nèi)容；有班級(jí)風(fēng)采展欣賞欄（如本班學(xué)生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀手抄報(bào)、優(yōu)秀文學(xué)作品；班級(jí)主題活動(dòng)、文藝活動(dòng)、假期生活掠影等）。2、建立班級(jí)“布告欄”，張貼班級(jí)公約、課程表、時(shí)間作息表、值日表等3、設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”，在教室一角，宣傳健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注衛(wèi)生、關(guān)注健康的意識(shí)。5、建立“安全角”，張貼安全公約，安全知識(shí)等。6、建立“隊(duì)角”，呈現(xiàn)少先隊(duì)中隊(duì)風(fēng)采。7、建立“評(píng)比欄”（榮譽(yù)欄），設(shè)計(jì)美觀大方，富有新意。8、建立“書香角”，培養(yǎng)學(xué)生讀好書，愛讀書的好習(xí)慣。9、教室內(nèi)，張貼勵(lì)志名言，對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)作用。以上布置要求，班主任課依據(jù)實(shí)際情況，如教室結(jié)構(gòu)、班級(jí)實(shí)在情況稍加變化。四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1.評(píng)分時(shí)間9月30日下午第一節(jié)2.評(píng)分人員：3、評(píng)獎(jiǎng)方法：本次評(píng)比為全校班級(jí)評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)4名，每名嘉獎(jiǎng)120元；二等獎(jiǎng)5名，每名嘉獎(jiǎng)100元；三等獎(jiǎng)8名，每名嘉獎(jiǎng)60元。4、教室文化的布置，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，能緊扣班級(jí)主題，未完成的不列入檢查評(píng)比，不能獲獎(jiǎng)；平均分未到8.5分的不能評(píng)為三等獎(jiǎng)，按鼓舞獎(jiǎng)30元發(fā)放獎(jiǎng)金，未作任何布置的班級(jí)不予評(píng)獎(jiǎng)。5、計(jì)分方法，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分，按所取平均分從高到低排出等次。評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校通報(bào)，予以鼓舞。各班立刻行動(dòng)起來，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展活動(dòng)。全體師生樂觀投身到活動(dòng)中來，樂觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力，創(chuàng)建溫馨、美麗的教室環(huán)境，營(yíng)造樂觀和諧的學(xué)習(xí)氛圍。20**年秋季學(xué)期青龍中心學(xué)校教室文化布置評(píng)比表序號(hào)評(píng)比項(xiàng)目布置要求分值評(píng)分備注班“三風(fēng)”1.張貼整齊，字體端正2.能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性隊(duì)角1.要有中隊(duì)委組織情況，少先隊(duì)員“十知道”2.有內(nèi)容，如：“好人好事”記事本，班級(jí)日志等3.有自身中隊(duì)的創(chuàng)新安全角1.顏色明顯，布置醒目，具有教育意義2.內(nèi)容可以是關(guān)于安全的詩歌、警句、知識(shí)等布告欄1.班級(jí)公約、作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)值日生輪流表2.圖案美麗，有新意學(xué)習(xí)園地1.有確定的主題，構(gòu)圖按主題打開2.學(xué)生學(xué)科知識(shí)、寫作、美術(shù)作品、書法、小報(bào)等的展出3.要求大方得體、突出個(gè)性，對(duì)學(xué)生具有吸引力衛(wèi)生角1.簡(jiǎn)潔清爽，美觀大方2.有創(chuàng)意名言警句1.名人字畫或激勵(lì)性標(biāo)語或名言2.張貼整齊，內(nèi)容能夠激勵(lì)學(xué)生8書香角1.符合學(xué)生年齡特征的書籍2.特色布置得有創(chuàng)意，美觀，得體9評(píng)比欄1.圖案美觀大方2設(shè)計(jì)富有新意3.要面向全體學(xué)生，不要只成為優(yōu)秀學(xué)生的天地10合計(jì)10班級(jí)班主任篇2:銅梁縣蒲呂中學(xué)秋期教室布置評(píng)比方案銅梁區(qū)蒲呂中學(xué)20**年秋期教室布置評(píng)比方案一、總體要求１、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和藝術(shù)特色2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的樂觀性，讓常用用自身的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到磨練，受到教育。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：張才剛副組長(zhǎng)：全體行政會(huì)成員成員：全體班主任三、實(shí)施原則個(gè)性化、人性化、情感化四、實(shí)在要求１、教室物品布置（1）地面乾凈，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。（2）講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（3）衛(wèi)生角掃帚等整齊放到柜子里，垃圾桶放到柜子一旁。（4）教具統(tǒng)一擺放在固定位置。２、教室環(huán)境布置（1）班級(jí)名片：教室前門外墻空格處設(shè)置班主任和班級(jí)信息欄，由學(xué)習(xí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)購(gòu)置，但班主任要供應(yīng)以下信息：班主任照片、聯(lián)系電話、班主任寄語、班級(jí)基本信息（包含全班人數(shù)、男女生人數(shù)、團(tuán)員數(shù)、寄宿生數(shù)、走讀生數(shù)）（2）國(guó)旗畫：教室黑板上方中央距黑板約50cm處。（3）班訓(xùn)：教室前墻黑板上方。（4）班級(jí)口號(hào)：各班師生共同確立口號(hào)，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與努力探求。張貼于教室后墻黑板上方。（5）信心教育角：教室橫梁上。（6）班務(wù)角：黑板右上角（人數(shù)、值日、課程等）。（7）班級(jí)個(gè)性化園地：教室兩側(cè)內(nèi)墻小黑板，以及后墻黑板。設(shè)計(jì)新奇，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容實(shí)在有時(shí)效性。作品呈現(xiàn)應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（可以是學(xué)生才藝呈現(xiàn)園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)呈現(xiàn)欄、“我們的自負(fù)”，“成長(zhǎng)的腳跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專欄。）（8）榮譽(yù)墻：教室后墻左側(cè)。（9）衛(wèi)生角：電視機(jī)側(cè)距地高1.5米或教室后墻與圖書角對(duì)稱。３、教室布置特色（１）教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。（２）班級(jí)評(píng)比欄（小組個(gè)性化命名，小組評(píng)價(jià)星級(jí)或加減分，含課堂加分，潔雅加分，紀(jì)律加分，好人好事加分等）、學(xué)習(xí)園地、個(gè)性化園地設(shè)置有特色。（３）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。五、評(píng)比時(shí)間10月13日六、評(píng)比方法德育處組織老師對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分，按最終得分評(píng)比出優(yōu)勝班級(jí)，在相應(yīng)班主任考核項(xiàng)目中予以相應(yīng)加分。一等獎(jiǎng)：3個(gè)班，二等獎(jiǎng)：6個(gè)班，三等獎(jiǎng)：9個(gè)班蒲呂中學(xué)德育處篇3:中學(xué)班級(jí)文化暨教室布置美化評(píng)比活動(dòng)方案試驗(yàn)中學(xué)班級(jí)文化暨教室布置和美化評(píng)比活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝集力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。二、參加對(duì)象：一至三班級(jí)32個(gè)班三、評(píng)比內(nèi)容：1、整體環(huán)境（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。（2）教室內(nèi)熒光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)乾凈，物品擺放整齊。（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一.2、布置內(nèi)容樂觀營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。（1）主題鮮明、顏色豐富的黑板報(bào)。（2）教室走廊墻：用于粘貼班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)各類作品等（3）榮譽(yù)欄：用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級(jí)集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)及班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)狀（復(fù)印件）等。（4）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。（5）衛(wèi)生角：工具擺放整齊。（6）消防安全角：設(shè)施齊全。（7）學(xué)習(xí)園地等：創(chuàng)意新奇，美觀大方。板塊設(shè)計(jì)：力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。3、黑板報(bào)：（1）版面乾凈、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。（2）設(shè)計(jì)排版合理，書寫工整。（3）圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。（4）主題鮮明★其他創(chuàng)意特色：依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況采取個(gè)性化布置。如班級(jí)公約等?；蛘咭罁?jù)自身班級(jí)特色中隊(duì)