2021大學毛概暑期實踐調(diào)查報告-(問卷調(diào)查)

2021大學毛概暑期實踐調(diào)查報告（問卷調(diào)查）2021大學毛概暑期實踐調(diào)查報告

實踐內(nèi)容：中國農(nóng)村教育在實現(xiàn)基本普及后，仍面臨著新的政策，經(jīng)濟環(huán)境與

城市差距大等問題。農(nóng)村教育的推進仍然困難重重，對此，我們小組

以遂寧市xx鎮(zhèn)中心小學為個例對中國農(nóng)村教育進行調(diào)查。我們以問

卷調(diào)查的方式，對當?shù)貙W校的老師，學生，家長進行走訪調(diào)查。希望

能進一步了解這種現(xiàn)狀，并對農(nóng)村教育的改善提供有益的建議。

實踐地點：xx縣xx鎮(zhèn)中心小學

實踐時間：準備階段：制定調(diào)查計劃

，調(diào)查內(nèi)容及問卷設計等

調(diào)查階段：發(fā)放問卷，問卷填寫

總結

成文階段：資料匯總統(tǒng)計，數(shù)據(jù)處理，撰寫調(diào)查報告

，總結等

實踐目標：

1、對中國農(nóng)村教育有進一步了解，并做初步分析。

2、對當?shù)氐睦蠋煟瑢W生，家長的想法和認識做進一步了解。

3、通過調(diào)查，希望能對中國農(nóng)村教育改善提出有用的建議。

實踐意義：

十八大報告指出，全面實施素質(zhì)教育

，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提供師德水平和也未能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。教育優(yōu)先發(fā)展不僅是教育領域發(fā)展改革方面的重大問題，和我們的學習生活

息息相關，能為以后的發(fā)展做鋪墊，

而且是涉及中國特色社會主義道路的重大理論和實踐創(chuàng)新問題。在黨

和國家工作全局中，必須進一步凝聚優(yōu)先發(fā)展教育的共識，始終把教

育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是中國特色社會主義發(fā)展道路的必然

要求，是中國特色社會主義理論和實踐的偉大創(chuàng)新。教育是中華民族

最根本的事業(yè)。教育興，則民族興;教育強，則國家強。在黨和國家工作全局中，必須進一步凝聚優(yōu)先發(fā)展教育的共識，始終把教育擺在

優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是中國特色社會主義發(fā)展道路的必然要求，

是中國特色社會主義理論和實踐的偉大創(chuàng)新。通過實踐調(diào)查，我們能

對中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀有更深入的了解。進而響應十八大號召，積極

為農(nóng)村教育提一些有意義的意見。讓我們大學生也為中國教育出一份

力，為建設中國特色社會主義努力。

實踐方法：問卷調(diào)查法

問卷填寫及回收情況：xx鎮(zhèn)中心小學附近居民想對集中，我們共制作了150

份問卷，分別發(fā)放給學校老師，學生及周邊居民中的學生家長。共回

收140份，大家都是認真如實的填寫。

數(shù)據(jù)分析：1、大多數(shù)學生，老師及家長對學校條件設施及環(huán)境不是很滿意。

2、近一半的學生、家長認為老師的教學水平一般。

3、學校的管理程度一般，不夠嚴謹完善。

4、有百分之三十七的學生是留守學生。

5、仍然有一小部分學生付不起學雜費，或是買不起書籍。

6、學校課程設計不合理，學生無法做到全面發(fā)展，大多數(shù)學生對課程的設計不滿意

實踐結果：

1、農(nóng)村學校的基礎設備，教學環(huán)境仍然面臨著大問題。學校的設施

建設不能滿足老師的教學要求，也無法使學生得到像城里孩子那

樣完善的教學。

2、農(nóng)村學校的師資力量匱乏，百分之八十的老師的學歷都在大專水

平。很多年輕優(yōu)秀的老師選擇到城市里任教，而留守在鄉(xiāng)村的都

是些年紀較大的教師。他們?nèi)狈?chuàng)新意識，不能更好的用全新的

科學的管理方式來管理學生。

3、

農(nóng)村學校的課程設計很是不合理，由于學校設備跟不上。像音樂，

美術等課程學校無法展開。學生在學校就只能學到科學文化只是，

在體美勞等方面得不到較好的教學。

4、由于農(nóng)村經(jīng)濟環(huán)境的影響，即使現(xiàn)在已經(jīng)不用交學費。但是，仍

然有一小部分學生家里無力承擔其他的一些學雜費，買不了課外書。

5、

接近一半的學生是留守兒童，他們無法經(jīng)常和父母家人聚在一起，

這些孩子需要老師。學校更多的關懷。但是，條件有限，這些孩子的待遇還有待提高。

6、由于文化水平受限，或是保守思想。一些學生家長認為教孩子只

是老師的事，缺少與老師，學校的溝通。使得家長不了解學生在學校的情況，老師也不了解學生在家里的狀況。學校與家長間的橋梁沒有搭建好，出現(xiàn)這種不和諧的尷尬局面。

建議：

1、加大農(nóng)村教育資源的分配。

政府應該加大對農(nóng)村教育資源的分配，對農(nóng)村教育引起重視，加大資

金的投入。為農(nóng)村教育提供更多土地資源及其他設備，為學生的學習

創(chuàng)造好的環(huán)境。地方政府可以提倡鼓勵一些企業(yè)單位，對當?shù)匾恍┴?/p>

困學校進行贊助。

2、政府應該提到農(nóng)村教師的待遇，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。

很多教師選擇城市工作，就是覺得那里待遇更好。農(nóng)村教師待遇和城

市教師待遇差別很大，需要加大城鄉(xiāng)教師的交流，給農(nóng)村的教學注入

新鮮血液。政府也可以鼓勵大學生到農(nóng)村支教，為農(nóng)村教師學習深造

提供更多機會。

3、應重視農(nóng)村貧困學生。

農(nóng)村很多家庭都是在為生存奔波，并不能很好的重視孩子的教育問題。

對這種情況，政府應該注意調(diào)查了解哪些學生家境困難，并對其做更

多關懷。

實踐總結與體會

：這次實踐活動，我們小組成員都收獲頗多。從我們自身講，深

入農(nóng)村，與不同的人交流，大大的提升了我們的表達能力。鍛煉了自

己，充實了自己，加強了大家的團隊合作意識。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。從另一方面給講，我們真切的了解到了中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。更深刻的理解了十八大的相關內(nèi)容，使我們深刻了作為大學生要為建設中國特色社會主義的意識。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

附表1:

暑期社會實踐

調(diào)查問卷

性別：男女

您是：學生老師家長

1、請問您現(xiàn)在的文化水平是?

a、大學、大專

b、高中

c、初中

d、小學

2、請問您對于學校的教學環(huán)境怎么看?

a、很滿意

b、較滿意

c、一般

d、不滿意

3、請問您認為學?，F(xiàn)在的設施設備能滿足正常的教學嗎?

a、能滿足

b、一般

c、不能滿足

4、請問您認為學校課程的設計合理嗎?

a、很合理

b、沒所謂

c、不合理

5、請問您覺得學校的管理怎么樣?

a、很嚴

b、較嚴

c、一般

d、輕松

e、很輕松

6、請問您覺得學校的師資力量怎么樣?

a、很充足

b、較充足

c、一般

d、比較缺乏

e、很缺乏

7、請問您對學校老師的教學滿意嗎?

a、很滿意

b、較滿意

c、一般

d、不滿意

8、請問您覺得農(nóng)村學校教師待遇與城市教師待遇差別大嗎?

a、差別很大

b、沒什么差別

c、有一定差距，但不是很大

9、請問您覺得您現(xiàn)在所在學校的學習氛圍怎么樣?

a、非常好

b、比較好

c、一般

d、不太好

e、查

10、請問您覺得現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育與以往相比怎么樣?

a、比以往好很多，不用交學費，更多人進入學校

b、數(shù)量上提上去了，但是教學質(zhì)量仍然沒有提高，甚至還在下滑

c、仍然有很多人輟學，學習氛圍不濃

d、其他

11、請問您是留守學生嗎?

a、是

b、不是

12、請問您覺得學生家庭能支付起現(xiàn)在的學雜費嗎?

a、費用貴，承擔很有壓力

b、在承受范圍內(nèi)

c、毫無壓力

13、請問您認為農(nóng)村學校與城市學校差距的最大原因是?

a、師資力量

b、學校設備

c、學校管理制度

d、家長重視程度

e、其他

14、請問您覺得農(nóng)村優(yōu)秀教師流失的主要原因是?

a、教學任務繁重