




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025屆安徽省肥東市高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1.閱讀下面的文字,完成下列小題。半張紙(瑞典)奧古斯特·斯特林堡最后一輛搬運(yùn)車(chē)離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊,看看是否有什么東西遺漏了。沒(méi)有,沒(méi)有什么東西遺漏,沒(méi)有什么了。他走到走廊上,決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上,在電話機(jī)旁,有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫(xiě)的:有些很容易辨認(rèn),是用黑黑的墨水寫(xiě)的;有些是用黑、紅和藍(lán)鉛筆草草寫(xiě)成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上,俯下身去,開(kāi)始讀起來(lái)。首先是她的名字:艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個(gè),因?yàn)檫@是他愛(ài)人的名字。旁邊是一個(gè)電話號(hào)碼,15,11——看起來(lái)像是教堂唱詩(shī)牌上圣詩(shī)的號(hào)碼。下面潦草地寫(xiě)著:銀行。這里是他工作的所在,對(duì)他說(shuō)來(lái)這神圣的工作意味著面包、住所和家庭,——也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線劃去了那電話號(hào)碼,因?yàn)殂y行倒閉了,他在短時(shí)期的焦慮之后,又找到了另一個(gè)工作。接著是出租馬車(chē)行和鮮花店,那時(shí)他們已訂婚了,而且,他手頭很寬裕。家具行,室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運(yùn)車(chē)行——他們搬進(jìn)來(lái)了。歌劇院售票處,50,50——他們新婚,星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過(guò)的時(shí)光是最愉快的,他們靜靜地坐著,心靈沉醉在舞臺(tái)上神話境域的美及和諧里。接著是一個(gè)男子的名字(已經(jīng)被劃掉了),一個(gè)曾經(jīng)飛黃騰達(dá)的朋友,但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦,以致又潦倒到無(wú)可救藥的地步,不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了?,F(xiàn)在這對(duì)新婚夫婦的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新東西。一個(gè)女子的鉛筆筆跡寫(xiě)的“修女”。什么修女?哦,那個(gè)穿著灰色長(zhǎng)袍、有著親切和藹的面貌的人,她總是那么溫柔地到來(lái),不經(jīng)過(guò)起居室,而直接從走廊進(jìn)入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開(kāi),不來(lái)打擾這新婚的一對(duì)。但現(xiàn)在她受到他們的邀請(qǐng),很快樂(lè)地來(lái)了,因?yàn)樗麄冃枰R院笫羌t藍(lán)鉛筆寫(xiě)的項(xiàng)目。傭工介紹所,女仆走了,必須再找一個(gè)。藥房——哼,情況開(kāi)始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了,消毒牛奶。雜貨鋪,肉鋪等等,家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎?不,她生產(chǎn)了。下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn),因?yàn)樗矍耙磺卸寄:耍拖衲缢赖娜送高^(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著:承辦人。在后面的括號(hào)里寫(xiě)著“埋葬事”。這已足以說(shuō)明一切!——一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材。埋葬了,再也沒(méi)有什么了。一切都?xì)w于泥土,這是一切肉體的歸宿。他拿起這淡黃色的小紙,吻了吻,仔細(xì)地將它折好,放進(jìn)胸前的衣袋里。在這兩分鐘里,他重又度過(guò)了一生中的兩年。但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地,他高高地抬起了頭,像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人,可惜,連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)。(選自人教版高中語(yǔ)文選修教材《外國(guó)小說(shuō)欣賞》,有改動(dòng))1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)主人公“決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切”,與結(jié)尾“他高高地抬起了頭”相呼應(yīng),表現(xiàn)了他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。B.小說(shuō)中被劃掉名字的男子從飛黃騰達(dá)到失意潦倒的人生起伏,啟示主人公認(rèn)識(shí)到榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼云煙,促使他思考幸福的真諦。C.小說(shuō)抓住現(xiàn)時(shí)的“一瞬”來(lái)倒敘有一定長(zhǎng)度的“過(guò)去”,這種手法與電影藝術(shù)常用的閃回有異曲同工之妙,有力表現(xiàn)人物的內(nèi)心。D.小說(shuō)在“半張紙”上機(jī)械記的名稱(chēng)和號(hào)碼,對(duì)主人公來(lái)說(shuō)卻飽含情感,半張紙溢出了物質(zhì)的層面,成為一種情感和精神的載體。2.“在這兩分鐘里,他重又度過(guò)了一生中的兩年。”請(qǐng)根據(jù)文本,梳理主人公這兩年重要的人生經(jīng)歷。3.小說(shuō)中有哪兩條時(shí)間線?這樣的時(shí)間處理有怎樣的妙處?2.閱讀下面文字,完成下面小題??鄲劳趺僧?dāng)錢(qián)莉莉的中篇小說(shuō)《樺樹(shù)林》終于在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)表出來(lái)的時(shí)候,作家金永激動(dòng)得流出了眼淚。他想起自己的第一篇作品,先寫(xiě)在一個(gè)筆記本上,后來(lái)抄到稿紙上。抄了改,改了勾掉,勾完恢復(fù),然后撕掉……稿子寄出以后,得到回音以前,他好像得了熱病。他想起他的第一個(gè)責(zé)任編輯,又矮又胖,說(shuō)話是南方口音的普通話,每句話都那么高明,那么權(quán)威?!笆遣皇窍葦R一擱?”這話就意味著稿子的死刑。“我們認(rèn)為有修改的基礎(chǔ)”,遙遠(yuǎn)的希望閃著光,曲折的道路上布滿荊棘。“我們準(zhǔn)備留用”,從此開(kāi)始了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已經(jīng)發(fā)了”之后,仍然可能抽下來(lái)擱一擱,而這“一擱”,也許意味著永久。他想起他的恩師,已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下的老作家鄭之泰,他第一次見(jiàn)鄭之泰的時(shí)候,“鄭老”已經(jīng)滿頭白發(fā),滿臉皺紋,老作家一面咳嗽,一面稱(chēng)贊他“能夠?qū)憽?,“我知道,你是能夠?qū)懙摹隳軌虬涯欠N最微妙的感受傳達(dá)給讀者……你能夠成功……讀者會(huì)愛(ài)你的……但寫(xiě)作仍然是一件苦事情,你現(xiàn)在還想不到,這有多么艱苦……”鄭之泰三十年前說(shuō)這話的時(shí)候是含著淚水的。當(dāng)時(shí),二十二歲的金永不明白為什么老作家的語(yǔ)氣里流露著感傷,但他的心深深地被那種父輩的情誼打動(dòng)了。三十年后,在看到錢(qián)莉莉繚亂的小說(shuō)稿《樺樹(shù)林》以后,他的眼睛里也涌出了同樣的淚。他這才明白,他的淚水既是為了錢(qián)莉莉的鮮花露珠似的才華,也是為了——他看得出來(lái)——這才華離真正的成功、成品、成就還遙遠(yuǎn)。讓一個(gè)有著鮮花露珠似的才華、自負(fù)而又敏感、幼稚而又狂熱的女青年去走這一段從小小的才華到真正的成果的路,他實(shí)在不忍得。而如果是讓她獨(dú)自去摸索,去沿著這崎嶇的山徑攀援,那簡(jiǎn)直是殘酷。哦,才華!這令人戰(zhàn)栗,令人苦笑,令人飛揚(yáng)又令人大哭失聲的字眼!它是財(cái)富,它是災(zāi)難,它本身就是辛勞和血汗,永遠(yuǎn)的不安寧,偶有的微笑,和常年的灼人的痛苦!所以金永不忍心說(shuō)任何年輕人有才華,他怕毀了年輕人。他寧愿點(diǎn)燃自己的心做燈,為他們燭照。而才華的特點(diǎn)偏偏是要自己闖,哪怕鼻青臉腫,赴湯蹈火!他能不流淚嗎?金永還體味到了這淚水里包含的欣慰——年輕人不斷地冒出來(lái)了嘛!欣慰后面卻好像有一種催促,一種莫名的、卻又是分明無(wú)可逃避的惶恐——年輕人起來(lái)了,他呢?原來(lái)他也已經(jīng)到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了。他現(xiàn)在已經(jīng)比當(dāng)年的鄭之泰還要大一歲了,這是真的?但他的頭發(fā)還是黑的,看來(lái)鄭之泰有點(diǎn)未老先衰。三十年前,他覺(jué)得鄭之泰是老頭,他怎么沒(méi)有想到如今自己也已經(jīng)“老”了呢?看過(guò)手稿以后,他一次又一次地與錢(qián)莉莉交談。說(shuō)服錢(qián)莉莉是不容易的,問(wèn)題還不在于青年人常有的驕傲,可嘆的是她那種執(zhí)著,當(dāng)錢(qián)莉莉用一兩句尖刻而又大而無(wú)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的話把他苦口婆心的“輔導(dǎo)”否定掉的時(shí)候,他氣得真想動(dòng)手把自己揍一頓。終于,她聽(tīng)了他的,不是全部,而是大部分。當(dāng)她一旦接受了他的指點(diǎn)以后,《樺樹(shù)林》的面貌是怎樣地?zé)ㄈ灰恍铝税。〗鹩捞嶂岚丶?。提包里有載有《樺樹(shù)林》的大型文學(xué)期刊。他的提包變得暖人而且活潑,他的步伐變得活潑而且有力。他的眼前一會(huì)兒是鄭之泰的白發(fā),一會(huì)兒是錢(qián)莉莉的青絲,一會(huì)兒是夕陽(yáng)照耀著的充滿了溫柔的生命的樺樹(shù)……當(dāng)他快要到家門(mén)口的時(shí)候,他忽然發(fā)現(xiàn),《樺樹(shù)林》的最后三句話本來(lái)是可以刪去的,刪去以后全文會(huì)更加雋永和諧。但他在作品排成鉛字以前硬是沒(méi)有想到,硬是沒(méi)有把這一點(diǎn)給錢(qián)莉莉指出來(lái)。他的臉紅了,他的心痛了,他算什么“老師”喲,錢(qián)莉莉稱(chēng)他做老師呢!回家以后,愛(ài)人告訴金永,錢(qián)莉莉來(lái)過(guò),并且留下兩瓶小磨香油,一瓶廣東腐乳?!靶∧ハ阌停俊彼H荒?。錢(qián)莉莉留下了字條,字條上說(shuō):金永老師:《樺樹(shù)林》的發(fā)表,多虧您幫忙。您為我的稿子奔走的情形,編輯部已經(jīng)透露給我了。一點(diǎn)小意思,聊表寸心,請(qǐng)笑納。您有什么事需要我給辦的,亦請(qǐng)盡管吩咐,過(guò)幾天來(lái)看望您。莉莉這……這是怎么回事?他一遍又一遍地看著字條。打擊是沉重的。(選自1983年《〈北京文學(xué)〉短篇小說(shuō)選》)1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.金永在得知錢(qián)莉莉的《樺樹(shù)林》發(fā)表時(shí),想起自己的第一篇作品和第一個(gè)責(zé)任編輯,表現(xiàn)了他對(duì)那位編輯永生難忘的記憶和無(wú)限的感激之情。B.文中寫(xiě)金永對(duì)自己恩師鄭之泰的回憶與金永對(duì)錢(qián)莉莉的培養(yǎng),既互相映襯,又形成了鮮明的對(duì)比。C.金永回家時(shí)眼前出現(xiàn)了“夕陽(yáng)照耀著的充滿了溫柔的生命的樺樹(shù)”,這里的“夕陽(yáng)”具有象征意義,而“樺樹(shù)”則是實(shí)寫(xiě)。D.小說(shuō)用鄭之泰和錢(qián)莉莉兩個(gè)次要人物作陪襯,突出了金永這一中心人物形象,并通過(guò)他深刻地表現(xiàn)了文人相輕這一主題。2.文章開(kāi)篇說(shuō),作家金永在得知錢(qián)莉莉的中篇小說(shuō)《樺樹(shù)林》在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)表時(shí),“激動(dòng)得流出了眼淚”。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析金永的眼淚中包含的情感。3.文章以“打擊是沉重的”作結(jié),意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)這句話進(jìn)行賞析。3.閱讀下面的文字,完成下面小題。鬼卡點(diǎn)張弛賀崇武看到前方那個(gè)卡點(diǎn),看到那個(gè)像鬼魅一般在暗藍(lán)夜色和濃重霧氣之中揮舞著“停”字牌的警察時(shí),他的心一下抽緊了。一股冰涼的感覺(jué)瞬間貫注全身,好像掉進(jìn)了冰窟窿里。他本能地松開(kāi)了油門(mén),任車(chē)子憑著慣性慢慢向那個(gè)警察滑過(guò)去?;靵y的頭腦里浮起了一個(gè)念頭,事不過(guò)三,他的報(bào)應(yīng)日到了!他是在車(chē)子過(guò)黑水河的時(shí)候第一次浮起這個(gè)念頭的。車(chē)至河心時(shí),他隱約聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)咋察一聲,似乎是冰面開(kāi)裂的聲響。那一瞬間他心一哆嗦,本能地點(diǎn)了一腳剎車(chē)。但很快反應(yīng)過(guò)來(lái),如果驟然停車(chē),整個(gè)車(chē)體的重量瞬間壓在一塊局部冰面,只能加大那開(kāi)裂。他的腳顫顫地、懸浮著踏在油門(mén)上,使之保持適當(dāng)?shù)慕o油力度。車(chē)子略慢一瞬,又開(kāi)始勻速前進(jìn)。那是他第一次浮出這個(gè)念頭,報(bào)應(yīng)日到了!他在內(nèi)心盲目地祈禱著。兩手緊握著方向盤(pán),眼睛死死地盯著前方河岸,岸邊那鵝卵石密布的坡地和枯瑟懸的樹(shù)木越來(lái)越近……車(chē)子上岸后,他略略松了一口氣。他就這么駕著這輛破車(chē),做著心驚膽戰(zhàn)的白日噩夢(mèng)從冰河上蹚過(guò)來(lái)了。噩夢(mèng)又開(kāi)始在頭腦中翻涌……他想不明白,那一瞬間他咋就那么瘋狂,狗日的再壞,也不能下這么狠的手……現(xiàn)在全完了,時(shí)間是無(wú)法倒流的……他用力地晃著腦袋,把各種絕望恐怖的念頭像鴨子抖水似的從腦袋里抖出去,沒(méi)有意識(shí)到高度的神經(jīng)緊張已經(jīng)蔓延到身體的每個(gè)角落,他的腳板已經(jīng)不知不覺(jué)踩緊了油門(mén)。突然,一個(gè)毛團(tuán)從車(chē)前的雪地中一晃而過(guò),他本能地一腳剎車(chē)。山嶺溝壑瞬間旋轉(zhuǎn)起來(lái),車(chē)子劇烈地晃動(dòng)著,等他醒過(guò)神來(lái),車(chē)頭已經(jīng)調(diào)過(guò)180度,朝著來(lái)路了。車(chē)輪子就壓在崖邊上。他驚出一身冷汗,那個(gè)報(bào)應(yīng)日的念頭又一次浮上心頭,他眼神空茫地盯著蹲在樹(shù)林里的那個(gè)長(zhǎng)耳毛團(tuán),半天才意識(shí)到那是只野兔。此刻已經(jīng)是第三次了,又到命懸一線的關(guān)鍵時(shí)刻了。他眼睛朝遮陽(yáng)板上骨碌了一下,就恐懼地轉(zhuǎn)去盯著那個(gè)越來(lái)越近的警察。他盯著他的警察棉襖右胯兜那個(gè)部位。盡管御冬棉襖鼓鼓囊囊,但那個(gè)部位細(xì)看仍凸起一物,這和他預(yù)料的一樣。他內(nèi)心不由一陣絕望。遮陽(yáng)板后面的那把刀子,盡管有20厘米,也不是那個(gè)東西的對(duì)手。在車(chē)停下的一瞬間,他閉了一下眼睛,一切都聽(tīng)天由命了?!昂V篤篤”的敲玻璃聲迫使他睜開(kāi)眼,他看到右側(cè)車(chē)窗玻璃上緊貼著的那張臉。兩只眼睛活像黑人的白眼珠,閃動(dòng)著亢奮的光芒。那種古怪的笑容,仿佛對(duì)他的到來(lái)既興奮又好奇,像個(gè)第一次見(jiàn)到汽車(chē)的原始人。他不由自主地瞟了一眼遮陽(yáng)板那里。凍死我啦!零下35攝氏度,你知道嗎?我在雪地里等了你整整半個(gè)小時(shí)……他的心驟然提到了嗓子眼兒……然而,警察的動(dòng)作出入意料,只見(jiàn)他把兩只手伸到暖風(fēng)出口那里正面反面地來(lái)回烘烤著,烤熱了就伸到臉上干搓著,黑臉上眼睛半瞇著,顯然十分享受。半天了才享受地長(zhǎng)吐一口氣,道:你還在老鷹嘴爬坡時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)了,就跑出來(lái)接了。我還以為是老李上來(lái)了,咋的?咋連著三天不見(jiàn)一輛車(chē)上來(lái)?!他盯著警察,對(duì)方絲毫沒(méi)有采取行動(dòng)的征兆。對(duì)方不動(dòng),他更不敢輕舉妄動(dòng),畢竟敵強(qiáng)我弱,不逼到絕路上……他弱弱地嘀咕了一句:你在等誰(shuí)?路都斷了……路斷啦?咋斷的?警察停止搓臉,睜圓眼睛詫異地問(wèn)道。百尺崖雪崩,把路埋了……你沒(méi)帶違禁品吧?警察忽然問(wèn)道。他一愣,一時(shí)竟嚇蒙了,眼珠子管不住地朝遮陽(yáng)板一瞟。黃羊皮?獵隼?雪蓮?警察提醒著。他一下明白過(guò)來(lái),松了口氣,頭搖得跟撥浪鼓似的:沒(méi)有沒(méi)有!警察扭過(guò)身子朝后窗張望一番,皮卡車(chē)廂里空空蕩蕩。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)道:下車(chē)吧。下車(chē)?他又愣住了,心虛氣短地問(wèn)了句:下車(chē)干嗎?天黑了,你不住下你咋辦?我跑長(zhǎng)途的,常開(kāi)夜車(chē)。那是在別處,這條溝里你敢開(kāi)夜車(chē)?你知道這叫啥溝嗎……留不留下?他激烈地盤(pán)算了一番,覺(jué)得警察現(xiàn)在還沒(méi)懷疑到他,如果硬要走……再加上自從出事,他已經(jīng)三天三夜沒(méi)睡覺(jué),這一路逃亡又太過(guò)兇險(xiǎn),他有種身心俱疲,再也爬不動(dòng)一步的感覺(jué)……高警官,您不必這么麻煩,我?guī)У挠谐缘模瑝蛟蹅儍蓚€(gè)……來(lái)來(lái)來(lái),你是我三個(gè)月來(lái)見(jiàn)到的第一個(gè)會(huì)說(shuō)話的活人!這塊好肉給你?。ü?jié)選自張弛《鬼卡點(diǎn)》)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.文章開(kāi)篇,賀崇武開(kāi)車(chē)遇險(xiǎn),“本能地松開(kāi)了油門(mén)”“本能地點(diǎn)了一腳剎車(chē)”。“本能”。是下意識(shí)的舉動(dòng)或反應(yīng),突出賀崇武駕駛技術(shù)嫻熟高超。B.文章大量心理描寫(xiě),直接深入賀崇武心靈,揭示賀崇武緊張、恐懼、后悔、矛盾的內(nèi)心,表現(xiàn)他豐富而復(fù)雜的心理活動(dòng)。C.警察見(jiàn)到不顧極端天氣仍舊跑車(chē)的司機(jī),有職業(yè)的警覺(jué),可三個(gè)月來(lái)的孤獨(dú)、寂寞生活,讓他再見(jiàn)到人,興奮、親切還是占了上風(fēng)。D.高警官與賀崇武的“交鋒”,扣人心弦,又引人深思。作為文章的次要人物,作者塑造高警官這個(gè)形象,其中一個(gè)作用就是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,豐富故事內(nèi)容。2.賀崇武第三次遇險(xiǎn)了,文章卻在此時(shí)敘寫(xiě)了他前兩次遇險(xiǎn)的事,這樣安排有什么作用?3.有人說(shuō),賀崇武是亡命之徒,他一定會(huì)負(fù)罪逃竄頑抗到底;有人說(shuō),賀崇武良知尚在,他會(huì)回頭自首。你同意哪種說(shuō)法?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)述理由。4.閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。初發(fā)夷陵①陸游雷動(dòng)江邊鼓吹雄,百灘過(guò)盡失途窮。山平水遠(yuǎn)蒼茫外,地辟天開(kāi)指顧中??→X②橫飛遙掠岸,大魚(yú)騰出欲凌空。今朝喜處君知否,三丈黃旗舞便風(fēng)。(注)①宋孝宗淳熙五年(1178年),陸游在度過(guò)八年的川陜生活之后,奉詔東歸,往臨安廷對(duì)。此詩(shī)是他從夷陵(在今湖北宜昌)出發(fā)時(shí)所作。②鶻:一種鷹類(lèi)的猛禽。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.這首詩(shī)寫(xiě)景壯闊,氣勢(shì)雄渾,極盡點(diǎn)染之功,將一幅錦繡長(zhǎng)江圖展現(xiàn)在讀者面前。B.湍急的江流和一個(gè)接著一個(gè)的險(xiǎn)灘,使人感到心驚膽魄的危險(xiǎn),表明詩(shī)人已經(jīng)走到絕境之中。C.頸聯(lián)與頷聯(lián)相互映襯,由遠(yuǎn)及近,由虛而實(shí),將夷陵江面壯而奇的景象描繪得十分生動(dòng)。D.這首詩(shī)的寫(xiě)法很像杜甫的《登高》,杜詩(shī)妙在將立意恢弘與筆觸細(xì)膩等對(duì)立的審美范疇和諧統(tǒng)一,陸游這首詩(shī)也深得此中三昧。2.尾聯(lián)說(shuō)“今朝喜處君知否”,作者“喜”在何處?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要回答。5.閱讀下面兩首詩(shī),按要求作答。初發(fā)太城留別田父范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。路逄田翁有好語(yǔ),競(jìng)說(shuō)宿來(lái)三尺雨。行人雖去亦伸眉,翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社。[注]詩(shī)人題注:西蜀夏旱,未行前數(shù)日連得雨,父老云:“今歲又熟矣!”(1)下列對(duì)作品的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.題目和首聯(lián)交代了寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間、背景和目的。B.詩(shī)中的兩次出現(xiàn)的“行人”都是指詩(shī)人自己。C.“昨夜”一場(chǎng)大雨,第二聯(lián)中的“競(jìng)”字寫(xiě)出雨量的充沛。D.詩(shī)歌語(yǔ)言通俗曉暢,接近于口語(yǔ),讀來(lái)備感親切。(2)請(qǐng)解說(shuō)首聯(lián)中,詩(shī)人“心苦”的原因。(3)請(qǐng)賞析最后一聯(lián)的精妙之處。6.把下列句子補(bǔ)寫(xiě)完整。(1)位卑則足羞,______。(韓愈《師說(shuō)》)(2)______,任重而道遠(yuǎn)。(《論語(yǔ)七則》)(3)______,澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān)《登快閣》)(4)世胄躡高位,______。(左思《詠史》)(5)土地平曠,屋舍儼然,______。(陶淵明《桃花源記》)(6)______,清泉石上流。(王維《山居秋暝》)(7)君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),______。(李白《將進(jìn)酒》)(8)______,福兮禍之所伏。《老子》7.根據(jù)下列情境,完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節(jié)標(biāo)配”,一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是除夕夜人們的共同期盼。下面是2019年以“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”為主題的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的部分節(jié)目。請(qǐng)從下列五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,不超過(guò)90字。①《我們都是追夢(mèng)人》(歌舞)②《妙言趣語(yǔ)》(相聲)③《錦銹梨園》(戲曲)④《可愛(ài)的中國(guó)》(朗誦)⑤《占位子》(小品)8.微寫(xiě)作在西班牙舉行的一場(chǎng)自行車(chē)賽上,車(chē)手伊斯梅爾·埃斯特萬(wàn)在距離終點(diǎn)只有300米時(shí)不幸遭遇爆胎,他只能扛起自行車(chē)跑向終點(diǎn)。而此時(shí)他身后的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手奧古斯汀·納瓦羅拒絕超越對(duì)手,慢慢地跟隨其身后。后來(lái),埃斯特萬(wàn)想把獎(jiǎng)牌送給納瓦羅,但遭到了婉拒。從下面題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。①這一消息引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)發(fā)表看法。要求:觀點(diǎn)鮮明,言之成理。②請(qǐng)發(fā)揮想象,描寫(xiě)當(dāng)時(shí)比賽終點(diǎn)的場(chǎng)景。要求:具體、形象,有畫(huà)面感。③請(qǐng)以“對(duì)手”為題,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。時(shí)間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。前不久,《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了八封寫(xiě)給青年人的主題信。下面是其中幾封信的主題:①你的夢(mèng)想有多雄奇,中國(guó)就有多美麗。②欣賞你一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)。③愿你披荊斬棘,磨礪成自己的榜樣。④時(shí)代離你多遠(yuǎn)?比你能想象的更近?、菽阕钆5谋尘埃褪墙裉斓闹袊?guó)。⑥我們的征途是星辰大海。請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求:自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
參考答案1、1.A2.①相識(shí)相戀;②失業(yè)再就業(yè);③訂婚結(jié)婚;④妻子懷孕生產(chǎn);⑤妻兒病重;⑥喪妻失子。3.小說(shuō)的兩條時(shí)間線分別是現(xiàn)實(shí)時(shí)間和回憶時(shí)間。兩條時(shí)間線交織在一起,在現(xiàn)實(shí)的兩分鐘里展現(xiàn)了回憶中的兩年,使得情節(jié)更加凝練;現(xiàn)實(shí)和回憶交錯(cuò),既有現(xiàn)實(shí)的情感變化,又有過(guò)去的人生起伏,使故事更加完整;同時(shí),這種“留白”的藝術(shù)處理,激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象,豐富了讀者對(duì)主人公的情感生活和人生遭際的審美體驗(yàn)?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類(lèi)題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特點(diǎn))分析,思想情感賞析,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是”,要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”,立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng),“表現(xiàn)了他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)”錯(cuò)誤,開(kāi)頭“決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切”一句表現(xiàn)主人公內(nèi)心的痛苦、脆弱,他準(zhǔn)備遠(yuǎn)離過(guò)去,逃離傷心之地;結(jié)尾的“他高高地抬起了頭”是主人公戰(zhàn)勝內(nèi)心痛苦、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的表現(xiàn)。故選A。2.本題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),要先通讀全文,了解和把握全文的內(nèi)容和主旨,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文,結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答分析概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則:忠于原文。簡(jiǎn)答題答案源于文本,不可憑空去想。②兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。題目要求根據(jù)文本,梳理主人公這兩年重要的人生經(jīng)歷。解答時(shí),要注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。這兩年里,主人公先認(rèn)識(shí)了艾麗絲,開(kāi)始在銀行工作,但是失業(yè)了,接著又找到了另一份工作,很幸福地和艾麗絲訂婚、結(jié)婚,并搬進(jìn)了這套寓所,有時(shí)候會(huì)和艾麗絲去看歌劇。同時(shí),他的一個(gè)朋友從飛黃騰達(dá)到潦倒出走,對(duì)他有很大的觸動(dòng)。后來(lái)妻子懷孕了,請(qǐng)來(lái)修女、醫(yī)生幫助接生,又請(qǐng)?jiān)滥竵?lái)照顧艾麗絲母子,也更換了女仆。再后來(lái),主人公的妻子、孩子病了,主人公忙著給他們看病、配藥,訂牛奶、買(mǎi)雜物、買(mǎi)肉的事情也落到了他的身上,不幸的是母子二人最后都去世了。主人公在別人的幫助下操辦完妻子和孩子的喪事,準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)傷心的地方。考生可以根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析概括。3.本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)特征及其作用的能力。小說(shuō)結(jié)構(gòu)是小說(shuō)作品的形式要素,是指小說(shuō)各部分之間的內(nèi)部組織構(gòu)造和外在表現(xiàn)形態(tài),包括小說(shuō)作品情節(jié)的處理、人物的配備、環(huán)境的安排以及整體的布置等。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)有單線型結(jié)構(gòu)(開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局)和復(fù)線型結(jié)構(gòu)(明線、暗線)。題目告訴我們本文采取兩條時(shí)間線行文,要求我們分析這兩條時(shí)間線以及這樣的時(shí)間處理的妙處,這是對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)特征的深入考察。本文有兩條時(shí)間線,第一條時(shí)間線即文本中的故事時(shí)間,其線索是“搬家——徘徊——發(fā)現(xiàn)半張紙——陷入回憶——收好紙條——驕傲快樂(lè)地走出去”;第二條時(shí)間線即文本中的回憶時(shí)間,其線索是“兩年前初識(shí)艾麗絲——熱戀——訂婚——婚后生活——朋友的遭遇——修女和醫(yī)生——母親——傭工、藥房等家庭事務(wù)——生孩子——埋葬事——搬家”。在敘事過(guò)程中,這兩條時(shí)間線并不是截然分開(kāi)的,而是相互交織在一起,把主人公兩年的生活濃縮在“兩分鐘”里,使得小說(shuō)情節(jié)更加凝練濃縮,使小說(shuō)情節(jié)具有了完整性,表現(xiàn)了作者在處理時(shí)間上的巧妙機(jī)智,其敘事技巧所構(gòu)建的張力有了特殊的魅力。同時(shí),這種“留白”的藝術(shù)處理,激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象,豐富了讀者對(duì)主人公的情感生活和人生遭際的審美體驗(yàn)。一方面斷斷續(xù)續(xù)的情節(jié)線反映了生活的生氣,而且牽動(dòng)著主人公感情的起伏、心律的搏動(dòng),充滿了活力和感人的力量。另一方面,敘述造成的空白能一步一步引發(fā)讀者甚至男主人公自己的好奇,急切想要完整還原出生活,暗藏了閱讀這半張紙和《半張紙》文本的激動(dòng)心情??傮w而言,小說(shuō)中時(shí)間處理巧妙新奇,敘述結(jié)構(gòu)十分獨(dú)特,使小說(shuō)有了強(qiáng)烈的整體感和凝聚力。2、1.B2.金永眼淚中的情感包括:①激動(dòng)。錢(qián)莉莉在小說(shuō)稿《樺樹(shù)林》里表現(xiàn)出來(lái)的才華讓金永激動(dòng);②感傷。金永知道,錢(qián)莉莉的才華離成功還很遙遠(yuǎn),這中間有著極為艱辛的過(guò)程;③欣慰。又一個(gè)有才華的年輕作者冒出來(lái)了;④惶恐。自己老了,到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了。3.①?gòu)膬?nèi)容上說(shuō),這句話寫(xiě)出了金永看到錢(qián)莉莉留言后的痛苦與失望。錢(qián)莉莉把作品的發(fā)表視為金永“運(yùn)作”的結(jié)果,玷污了他高尚的情懷,辜負(fù)了他殷切的期待。②從結(jié)構(gòu)上說(shuō),這句話照應(yīng)了題目,也照應(yīng)了上文關(guān)于有才華的年輕人離真正的成功還很遙遠(yuǎn)的憂慮。③從人物形象塑造上來(lái)說(shuō),這句話從側(cè)面完成了對(duì)錢(qián)莉莉這一人物形象的最終塑造,揭示了她受不良社會(huì)風(fēng)氣影響,心靈深處庸俗的一面。④從主題表達(dá)上來(lái)說(shuō),這句話豐富了“苦惱”的內(nèi)涵,讓讀者更深刻地認(rèn)識(shí)到青年人成長(zhǎng)中深層次的問(wèn)題。⑤從閱讀效果上來(lái)說(shuō),這句話言簡(jiǎn)義豐,意味深長(zhǎng),給讀者留下了豐富的思索空間?!窘馕觥?.本題主要考查考生對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。解答本題首先明確題目要求,其次認(rèn)真閱讀文本,通讀文本把握文章內(nèi)容,理解文章的主旨,然后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫(xiě)作手法上的特點(diǎn),根據(jù)文章在寫(xiě)作上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤,最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。A項(xiàng),對(duì)那位編輯的“無(wú)限感激之情”錯(cuò);根據(jù)文本第五段“鄭之泰三十年前說(shuō)這話的時(shí)候是含著淚水的。當(dāng)時(shí),二十二歲的金永不明白為什么老作家的語(yǔ)氣里流露著感傷,但他的心深深地被那種父輩的情誼打動(dòng)了”可以看出金永流淚的原因是想到了自己的恩師;B項(xiàng),分析正確;C項(xiàng),“‘樺樹(shù)’則是實(shí)寫(xiě)”錯(cuò),這里的“夕陽(yáng)”和“樺樹(shù)”都具有象征意義;D項(xiàng),“并通過(guò)他深刻地表現(xiàn)了文人相輕這一主題”錯(cuò),根據(jù)文本“這……這是怎么回事?他一遍又一遍地看著字條。打擊是沉重的?!笨梢钥闯鲂≌f(shuō)的主題是青年成長(zhǎng)的問(wèn)題,并不是文人相輕。故選B。2.本題主要考查考生分析概括小說(shuō)中人情感的能力。解答本題關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本,理解文章內(nèi)容,然后從文中找出“激動(dòng)得流出了眼淚”一句話的位置,然后結(jié)合上下文分析這句話在文中的作用,分析作用可從小說(shuō)情節(jié)、人物和小說(shuō)的主旨等幾方面進(jìn)行分析,根據(jù)文本內(nèi)容可知“激動(dòng)得流出了眼淚”所隱含的感情,最后根據(jù)題目要求進(jìn)行回答。從“終于在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)表出來(lái)的時(shí)候,作家金永激動(dòng)得流出了眼淚”“他的淚水既是為了錢(qián)莉莉的鮮花露珠似的才華,也是為了——他看得出來(lái)”“這才華離真正的成功、成品、成就還遙遠(yuǎn)。讓一個(gè)有著鮮花露珠似的才華、自負(fù)而又敏感、幼稚而又狂熱的女青年去走這一段從小小的才華到真正的成果的路,他實(shí)在不忍得”“金永還體味到了這淚水里包含的欣慰——年輕人不斷地冒出來(lái)了嘛!欣慰后面卻好像有一種催促,一種莫名的、卻又是分明無(wú)可逃避的惶恐——年輕人起來(lái)了,他呢?原來(lái)他也已經(jīng)到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了”等語(yǔ)句可以具體把握。3.本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意和分析文章技巧的能力。解答此類(lèi)題目,首先審讀題干要求,在賞析語(yǔ)句時(shí),要從內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)三個(gè)角度展開(kāi)。本題中,題干要求分析“打擊是沉重的”的意味深長(zhǎng)之處,明確了題目要求,然后從本文的篇幅短小、構(gòu)思巧妙、手法高超、閱讀效果,任選一個(gè)方面進(jìn)行分析;就本句來(lái)說(shuō),首先要弄清楚“打擊”是什么,金永為什么認(rèn)為這個(gè)字條是“打擊”,表現(xiàn)了金永怎樣的性格及心理。其次,由此判斷出作者在此寄寓的感情傾向。最后,根據(jù)這句話所處的位置,明確其結(jié)構(gòu)上的作用。本句是結(jié)尾段,就要考慮結(jié)尾段作用及效果。從字條內(nèi)容看,錢(qián)莉莉完全誤解了金永的所為,把金永的付出、鼓勵(lì)當(dāng)成了交易。這是庸俗的,金永對(duì)此也是極度失望的。如果從內(nèi)容方面看,可抓住錢(qián)莉莉的便條內(nèi)容方面進(jìn)行分析,從小說(shuō)結(jié)構(gòu)上看“激動(dòng)得流出了眼淚”和題目“苦惱”照應(yīng);從人物塑造上,可抓住便條內(nèi)容是從側(cè)面反映錢(qián)莉莉的性格特點(diǎn);從效果上看言語(yǔ)簡(jiǎn)單,但含義豐富;可抓住其中的重點(diǎn)進(jìn)行分析。3、1.A2.①交代賀崇武的經(jīng)歷,托出他雪夜天跑車(chē)的緣由,解開(kāi)懸念;②對(duì)文章情節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充,使情節(jié)更加完整豐富、生動(dòng)深刻,可讀性強(qiáng);③插入的敘寫(xiě)有大量的動(dòng)作、心理描寫(xiě),凸顯人物內(nèi)心,豐富人物形象。3.賀崇武良知尚在,會(huì)回頭自首。從人物看,賀崇武一路奔逃,是想逃脫,但一路來(lái)他害怕、后悔,在遇險(xiǎn)時(shí)他說(shuō)報(bào)應(yīng)日到了,面對(duì)警察矛盾掙扎卻一直未出手,甚至客氣地與警察交談,主動(dòng)提出分享自己帶的食物,賀崇武有是非觀,良心未泯。從情節(jié)設(shè)置看:逃亡三天三夜的賀崇武已有身心俱疲,再也爬不動(dòng)一步的感覺(jué)。面對(duì)選擇,他選擇留下休息。這一情節(jié)的設(shè)置本身就有暗示?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。本題中,A項(xiàng),“本能地松開(kāi)了油門(mén)”的“本能”是指見(jiàn)到警察下意識(shí)的動(dòng)作,而非駕駛技術(shù)嫻熟。故選A。2.本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。分析文中的某情節(jié)的作用題目,首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié),然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用,內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn),結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn),還要注意一些手法,比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等。某一情節(jié)在文章中的作用,往往是推動(dòng)故事發(fā)展,使人物性格更加豐富,形象更加豐滿。此題主要從人物塑造、情節(jié)的完整的角度進(jìn)行分析。從內(nèi)容上,敘寫(xiě)他前兩次遇險(xiǎn)的事,主要是交代賀崇武的身份、經(jīng)歷,托出他雪夜天跑車(chē)的緣由,同時(shí)“那一瞬間他心一哆嗦,本能地點(diǎn)了一腳剎車(chē)”“那是他第一次浮出這個(gè)念頭,報(bào)應(yīng)日到了!他在內(nèi)心盲目地祈禱著。兩手緊握著方向盤(pán),眼睛死死地盯著前方河岸”“他想不明白,那一瞬間他咋就那么瘋狂,狗日的再壞,也不能下這么狠的手……現(xiàn)在全完了,時(shí)間是無(wú)法倒流的”“他驚出一身冷汗,那個(gè)報(bào)應(yīng)日的念頭又一次浮上心頭”大量的動(dòng)作和心理描寫(xiě)豐富了人物形象;結(jié)構(gòu)上,使情節(jié)結(jié)構(gòu)完整;藝術(shù)效果上,加入緊張的情節(jié),增強(qiáng)了文章的可讀性。3.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類(lèi)探究性試題,首先要亮明觀點(diǎn),然后尋找原因,要善于從多角度入手分析原因,如結(jié)構(gòu)、情感、人物形象、藝術(shù)手法等角度。此題實(shí)際上要求結(jié)合主人公的表現(xiàn)、性格分析其人物本性或結(jié)局,不管是說(shuō)他是“亡命之徒”,還是說(shuō)他“良知尚在”均可,但必須結(jié)合文本中人物的具體表現(xiàn),情節(jié)的設(shè)置透視其本性或性格,要言之有據(jù)。如說(shuō)他“良知尚在”,可以結(jié)合“他想不明白,那一瞬間他咋就那么瘋狂,狗日的再壞,也不能下這么狠的手……現(xiàn)在全完了,時(shí)間是無(wú)法倒流的”體現(xiàn)他對(duì)過(guò)去犯錯(cuò)極度悔恨;“他已經(jīng)三天三夜沒(méi)睡覺(jué),這一路逃亡又太過(guò)兇險(xiǎn),他有種身心俱疲,再也爬不動(dòng)一步的感覺(jué)”可以看出他逃往生活蛋蛋疲憊與厭倦;“高警官,您不必這么麻煩,我?guī)У挠谐缘模瑝蛟蹅儍蓚€(gè)”看到他良心未泯。【點(diǎn)睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含,答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。4、1.B2.①初出峽谷豁然開(kāi)朗的喜悅之情。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人經(jīng)過(guò)三峽時(shí)驚心動(dòng)魄的情景,當(dāng)“過(guò)盡百灘”,眼前“山平水遠(yuǎn)”的景象,那種豁然開(kāi)朗、充滿喜悅的心情可想而知。②對(duì)壯美山河的熱愛(ài)之情。頷聯(lián)描繪了夷陵江面江天一色,蒼茫一派的壯闊景色,頸聯(lián)攝取了江面上“鶻飛魚(yú)騰”美麗奇特的畫(huà)景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情。③對(duì)未來(lái)充滿希望的樂(lè)觀之情。詩(shī)人十年間不被朝廷重用,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),此次奉詔東歸,往臨安廷對(duì),或許能向皇上傾吐報(bào)國(guó)的襟懷。所以高唱“三丈黃旗舞便風(fēng)”,抒發(fā)對(duì)未來(lái)充滿希望的樂(lè)觀之情?!窘馕觥?.本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。B項(xiàng),“湍急的江流和一個(gè)接著一個(gè)的險(xiǎn)灘,使人感到心驚膽破的危險(xiǎn),表明詩(shī)人已經(jīng)走到了絕境之中”錯(cuò)誤,“失途窮”意為“失窮途”,是指出峽之后路途坦蕩。故選B。2.本題考查鑒賞詩(shī)人思想感情和詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。解答此題,可在整體感知詩(shī)意內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)寫(xiě)作背景及注釋?zhuān)Y(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答?;卮鸨绢},應(yīng)先讀懂詩(shī)句內(nèi)容,然后根據(jù)詩(shī)中所表達(dá)的意象進(jìn)行分析。注意回答手法,一定先要明確手法,然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析,最后點(diǎn)明詩(shī)人的情感。尾聯(lián)說(shuō)“今朝喜處君知否”,問(wèn)作者“喜”在何處?需從文中找到作者因何而喜,結(jié)合全詩(shī)回答是如何體現(xiàn)這一情感的?!吧狡剿h(yuǎn)蒼茫外,地辟天開(kāi)指顧中”一句描繪出江水奔涌而出,一瀉千里,一片蒼茫開(kāi)闊的景色;站在船頭,江天一色,給人“地辟天開(kāi)”之感。這是初出峽谷豁然開(kāi)朗的喜悅之情。聯(lián)系“百灘過(guò)盡失途窮”看,“俊鶻橫飛遙掠岸,大魚(yú)騰出欲凌空”描繪了夷陵江面江天一色,蒼茫一派的壯闊景色,可以看出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情?!敖癯蔡幘瘛边@里“喜”的應(yīng)該是指下句“三丈黃旗舞便風(fēng)”,從全詩(shī)意境看,應(yīng)該是指詩(shī)人自己正身?yè)?dān)大任,要有一番作為,表達(dá)了對(duì)未來(lái)充滿希望的樂(lè)觀之情。聯(lián)系注釋看,陸游在度過(guò)八年的川陜生活之后,未被重用,此次奉詔東歸,往臨安廷對(duì),或許能向皇上傾吐報(bào)國(guó)的襟懷。詩(shī)人在描寫(xiě)自然景色的時(shí)候,展現(xiàn)出的是一種蒼茫自然的景致,采用的是由遠(yuǎn)及近的方式,將眼前的景色與遠(yuǎn)處的景色結(jié)合起來(lái),在運(yùn)用想象的方式,展示出人生的追求和自己的抱負(fù),突出內(nèi)心的喜悅感受。5、(1)C(2)這一聯(lián),運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(或想象)的藝術(shù)手法,實(shí)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水,虛寫(xiě)秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈,慶祝豐收,表達(dá)詩(shī)人對(duì)成都人們的真誠(chéng)而美好的祝愿?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?)本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類(lèi)題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句,接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。C項(xiàng),“‘競(jìng)’字寫(xiě)出雨量的充沛”錯(cuò),此句意思是,上路后遇到幾個(gè)種田老翁,他們爭(zhēng)著告訴我,昨晚下了三尺深的透雨。“競(jìng)字寫(xiě)出老翁們的興奮和喜悅。故選C。(2)本題考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧。判斷時(shí),考生一定要立足全詩(shī)整體,首先從抒情方式、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等方面入手,然后再考慮局部的描寫(xiě)、修辭技巧。答題時(shí),也應(yīng)盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說(shuō)清楚?!霸?shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析?!贝痤}思路為首先明確手法,盡量找全,然后結(jié)合詩(shī)句解釋。比喻修辭首先指出本體喻體,效果也要點(diǎn)出來(lái),最后總括情感。尾聯(lián)的意思是,聽(tīng)那渠水湯湯,發(fā)出的陣陣聲響正回蕩在原野里,想來(lái)今年一定是個(gè)豐收年,在祭祀時(shí)一定能擺上雞豬等祭品,祭祀結(jié)束后你們可以好好享用一番了。賞析妙處要先指出運(yùn)用的藝術(shù)手法,然后闡釋詩(shī)句的含義,最后分析詩(shī)句所蘊(yùn)含的思想感情。“流渠湯湯聲滿野”是實(shí)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的滿野潺潺流動(dòng)的溝渠水,“今年醉飽雞豚社”是虛寫(xiě)秋社時(shí)人們殺雞宰豬祭祀神靈,慶祝豐收的情景。也可把這兩句都當(dāng)成詩(shī)人的想象,對(duì)田野情景和未來(lái)豐收景象的想象。這虛寫(xiě)之景是詩(shī)人的美好祝愿?!军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞考查范圍很廣,既有形象的鑒賞,如人物、景物、事物,也有語(yǔ)言的賞析,如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格,還有表達(dá)技巧的鑒賞,如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解,如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè):意象意境分析不當(dāng),基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤,詞句解說(shuō)曲解原意,主題情感分析不當(dāng),手法分析張冠李戴等等。解答此類(lèi)題目,讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等;審清題目要求,細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn),即切分關(guān)鍵信息,最后正選排除巧妙用。6、官盛則近諛士不可以不弘毅落木千山天遠(yuǎn)大英俊沉下僚有良田美池桑竹之屬明月松間照奔流到海不復(fù)回禍兮福之所倚【解析】【詳解】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi),一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě),二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類(lèi)試題解答時(shí),默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“盛”“弘”“僚”“復(fù)”“倚”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。7、在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,請(qǐng)欣賞歌舞《我們都是追夢(mèng)人》?!拔覀兌荚谂Ρ寂?,我們都是追夢(mèng)的人”,這句話說(shuō)出了我們的心聲。中國(guó)正在發(fā)展,未來(lái)會(huì)更好。請(qǐng)欣賞朗誦《可愛(ài)的中國(guó)》。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。串詞的語(yǔ)言特征:抒情重于敘述,多排比、重復(fù)句,注重音節(jié),串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美,它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力,講究抑揚(yáng)頓挫,串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。本題需要注意從材料所給五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,緊扣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主題“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”,用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可。【點(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫(xiě)作分為六大類(lèi):記敘類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、抒情類(lèi)。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類(lèi)微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類(lèi)微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類(lèi)微寫(xiě)作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫(huà)面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法,采用第二人稱(chēng),使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱(chēng),借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,往往需要結(jié)合描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類(lèi)微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、比賽不僅比技能,更是道德、胸懷、風(fēng)度的一種展示,只懂得比拼而不懂得尊重,只懂得利用規(guī)則而不懂得展示風(fēng)度,比賽就有可能在不經(jīng)意間滑向功利泥潭而不自知。而尊重對(duì)手、展示風(fēng)度,并非標(biāo)準(zhǔn)的紳士禮儀般可以亦步亦趨地學(xué)到,更多時(shí)候,對(duì)比賽對(duì)手的尊重,對(duì)體育風(fēng)度的展示,要靠日積月累來(lái)提升自己的素質(zhì)?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力,微寫(xiě)作實(shí)際上是語(yǔ)言的應(yīng)用能力,這類(lèi)題首先要審清題干,根據(jù)題干的要求來(lái)寫(xiě),微寫(xiě)作的考查要求常常與表達(dá)方式、修辭、句式、人稱(chēng)、角度等語(yǔ)言表達(dá)聯(lián)系起來(lái)。從本質(zhì)上說(shuō),微寫(xiě)作是語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。表達(dá)方式看,我們可以把微寫(xiě)作分為六大類(lèi):記敘類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、抒情類(lèi)。本題,選擇第一題解答。材料是一則事件,事件的基本信息是“自行車(chē)手終點(diǎn)前爆胎步行對(duì)手剎車(chē)拒絕超越”。具體分析整個(gè)事件有幾層推進(jìn):第一層是自行車(chē)手埃斯特萬(wàn)終點(diǎn)前爆胎步行;第二層是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手納瓦羅拒絕超越,剎車(chē)慢行,跟隨其后;第三層是爆胎的埃斯特萬(wàn)獲得銅牌,而納瓦羅未獲獎(jiǎng)牌;第四層是納瓦羅婉拒埃斯特萬(wàn)贈(zèng)予的獎(jiǎng)牌,并表示超越一個(gè)爆胎的對(duì)手取勝是不道德的??忌梢試@參賽者的胸襟、氣度、風(fēng)度、道德等角度發(fā)表看法。首先指出,比賽不僅是能力的較量,更是道德的展示,接著講道理論述,也可以正反對(duì)比論證,最后提出應(yīng)該正確的做法,需要日積月累來(lái)提升自身的素質(zhì)?!军c(diǎn)睛】議論類(lèi)微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類(lèi)微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。應(yīng)用類(lèi):此類(lèi)微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。9、例文:砥礪前行,鑄就輝煌歲月不居,時(shí)節(jié)如流,在2019年節(jié)點(diǎn)上的我們已踏上新時(shí)代的征程?;赝拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以來(lái)的百年中國(guó)歷史,我們深感:在逐夢(mèng)的路上,砥礪前行才能鑄就輝煌。砥礪前行,勇做自強(qiáng)不息的奮進(jìn)者。站在2019年節(jié)點(diǎn)上回望歷史,從新中國(guó)的成立到中國(guó)首條地鐵開(kāi)始運(yùn)營(yíng),三峽工程全部完成……這正是一代代中國(guó)人奮斗的結(jié)果。新時(shí)代的輝煌成就,離不開(kāi)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的奮進(jìn)者。著名科學(xué)家黃大年,放棄了國(guó)外的優(yōu)厚待遇,毅然決然地踏上回國(guó)航班,用奮斗與頑強(qiáng),為祖國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)代神農(nóng)袁隆平,扎根農(nóng)業(yè)科研第一線半個(gè)多世紀(jì),辛勤耕耘、不懈探索,為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。新時(shí)代輝煌成就的背后凝聚著的正是無(wú)數(shù)奮進(jìn)者的汗水和智慧。新一代的青年當(dāng)緊緊跟上前輩們奮斗的腳步。砥礪前行,勇做敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓者。創(chuàng)新發(fā)展是國(guó)家前行的動(dòng)力?;赝麣v史,從1969年首條地鐵開(kāi)始運(yùn)營(yíng),到今天水陸空立體化全方位的交通運(yùn)輸網(wǎng)的建立,正是一代又一代的開(kāi)拓者,憑借科技創(chuàng)新造福民生。我國(guó)激光陀螺研究領(lǐng)域泰斗高伯虎,雖是一個(gè)不起眼的小老頭,卻用他一輩子的隱姓埋名和不服輸?shù)膭蓬^,勇于創(chuàng)新,給中國(guó)的尖端武器裝上了“眼睛”,讓我們的武器做到了指哪打哪。成為王者絕非偶然,我們要敢于面對(duì)失敗,敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,從而取得最終成功。我們當(dāng)接過(guò)高伯虎的接力棒,用科技富民,用科技強(qiáng)國(guó)。砥礪前行,勇做大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者?!盀橛袪奚鄩阎?,敢叫日月?lián)Q新天?!毙聲r(shí)代的輝煌成就,離不開(kāi)無(wú)數(shù)甘于平凡、大愛(ài)無(wú)疆的奉獻(xiàn)者。三峽工程的全部完成,是每一位工匠的無(wú)私奉獻(xiàn)。軍中“居里夫人”馬旭,年過(guò)八旬依然考研獻(xiàn)身國(guó)防,為家鄉(xiāng)捐獻(xiàn)千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)?!鞍艘弧眲渍芦@得者程開(kāi)甲,用一片赤誠(chéng)和一生奉獻(xiàn),在20余年為中國(guó)制造國(guó)之重器。王繼才夫婦,為了信守承諾,32年無(wú)言駐守海島,家國(guó)一體。前行的道路從來(lái)都不是一個(gè)人的路途,當(dāng)我們能為美麗的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)青春和智慧時(shí),我們便可以這樣驕傲地告訴自己:功成不必在我,功成必定有我??倳?shū)記曾說(shuō):“事要去做才能成就事業(yè),路要去走才能開(kāi)辟通途?!便逶≡谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化光輝中的每一個(gè)人,都有責(zé)任和義務(wù)投入到民族復(fù)興的偉大征程中去,肩負(fù)起自身的光榮使命,勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。新時(shí)代,年輕一代的拼搏奮斗、創(chuàng)新發(fā)展、無(wú)私奉獻(xiàn),為時(shí)代注入了新的活力。如今時(shí)代的接力棒即將交到我們這一代新青年的手中,我們更應(yīng)不負(fù)使命,砥礪前行,鑄就新的輝煌?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}屬于名言哲理類(lèi)材料作文,要求考生從六則名句中選取兩三句來(lái)確定立意,寫(xiě)作空間更大,更易激發(fā)考生的個(gè)性思維。名言警句,是指一些名人說(shuō)的,寫(xiě)的,歷史紀(jì)錄的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議,以及警世的比較有名的言語(yǔ)。廣泛上來(lái)說(shuō)就是有意義,向人們揭示一定的道理的話,名人所說(shuō)的諺語(yǔ)、格言等都可以叫名言警句。這類(lèi)新材料作文,命題者往往提供與寫(xiě)作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句一段或幾句幾段)作為作文題,審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語(yǔ)的深刻含意。【審題】分析材料,我們需要分別確定六則名句的含義。①“你的夢(mèng)想有多雄奇,中國(guó)就有多美麗”強(qiáng)調(diào)的是未來(lái)的中國(guó),就在大家的手里。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。②“欣賞你一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)”強(qiáng)調(diào)的是這世上也從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順,只有奮斗拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。③“愿你披荊斬棘,磨礪成自己的榜樣”強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)困難一往無(wú)前,做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年人,成為榜樣。④“時(shí)代離你多遠(yuǎn)?比你能想象的更近!”強(qiáng)調(diào)的是我們每個(gè)人每一次選擇都能影響時(shí)代走向。⑤“你最牛的背景,就是今天的中國(guó)”強(qiáng)調(diào)的是行進(jìn)中的中國(guó),給了青年最大的底氣。國(guó)家的燦爛和輝煌給予我們成就感、獲得感、安全感。⑥“我們的征途是星辰大海”強(qiáng)調(diào)的是在大國(guó)崛起的時(shí)代背景下,青年應(yīng)具有國(guó)際化的視野,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校傳統(tǒng)文化禮儀教育
- 農(nóng)村蓋房拆遷合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 教學(xué)設(shè)計(jì)方案【9篇】
- 農(nóng)村路燈預(yù)算合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- zz服裝購(gòu)銷(xiāo)合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 保險(xiǎn)理財(cái)電子合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 借錢(qián)手續(xù)合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 2025年高中校園綠化升級(jí)改造合同
- 農(nóng)村工地管道施工合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 2025商業(yè)房產(chǎn)貸款合同范本
- 2025年廣東中考試題數(shù)學(xué)及答案
- 2025年內(nèi)蒙護(hù)理面試試題及答案
- 教學(xué)課件:C++程序設(shè)計(jì)教程(第2版)羅建軍
- 2025年浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)學(xué)生專(zhuān)用
- 機(jī)械制圖試題庫(kù) 試題及答案
- ECM與組織再生-深度研究
- 2025浙江寧波市人力資源和社會(huì)保障局事業(yè)單位招聘歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 輸變電工程監(jiān)督檢查標(biāo)準(zhǔn)化清單-質(zhì)監(jiān)站檢查
- DGTJ 08-2024-2016 用戶高壓電氣裝置規(guī)范
- GB/T 26718-2024城市軌道交通安全防范系統(tǒng)技術(shù)要求
- 《建筑BIM應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)(含課程思政)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論