人教部編版六年級下冊第11課《金色的魚鉤》教學(xué)實(shí)錄

人教部編版六年級下冊第11課《金色的魚鉤》教學(xué)實(shí)錄《金色的魚鉤》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)過程：一、看課題，質(zhì)疑問難。師：你來讀課題。生：金色的魚鉤（重點(diǎn)放在“魚鉤”上）師：為什么這么讀？生：我想知道為什么用“魚鉤”做題目？師：加上自己的理解去讀書，好習(xí)慣。誰還讀？生：金色的魚鉤（重點(diǎn)放在“金色”上）師：你讀的和剛才XXX不同??？生：我想知道為什么這魚鉤是金色的？二、讀文章，提綱契領(lǐng)。師：請同學(xué)們帶著這些問題，用比較快的速度默讀課文，并想想課文主要講了一件什么事？生：（默讀）生：這篇課文主要講的是一位紅軍老班長為了照顧三個(gè)傷病員而犧牲的故事。生：這篇課文敘述了紅軍長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，自己忍饑挨餓，結(jié)果倒在草地邊上的故事。三、抓線索，釋疑解難。1．抓住線索，引導(dǎo)思路。師：那我想問一問，過草地時(shí)老班長接受了什么任務(wù)？生：指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。生：指導(dǎo)員把三個(gè)傷病員交給老班長，臨走的時(shí)候說：“他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！睅煟耗銈冊趺蠢斫膺@句話的。生：我知道過草地很艱苦，但老班長說他一定要把三個(gè)小戰(zhàn)士帶出草地去。師：他們過草地會(huì)遇到哪些困難呢？生：饑餓威脅著他們。生：同行有三個(gè)病號，走得太慢，要走出草地需要浪費(fèi)許多時(shí)間。生：我讀過《草地夜行》，知道草地里還有許多草塘，稍不小心就會(huì)陷下去。師：你會(huì)舉一反三，真能干。設(shè)想一下，如果老班長一個(gè)人過草地，他會(huì)走出草地嗎？生：我想會(huì)的，他帶著三個(gè)病號不都走到草地邊上了嗎？師：那他為什么不一個(gè)人走呢？生：他要留下來照顧三個(gè)傷病員。生：他要完成黨交給他的任務(wù)。生：他自己說：“真有個(gè)三長兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？”他一個(gè)人走出去，他覺得無法向黨交代。師：用課文中的話說，他要留下來做三個(gè)傷病員的上級，保姆，勤務(wù)員。那究竟是干些什么事兒呢？生：上級就是領(lǐng)導(dǎo)，是帶領(lǐng)他們走出草地去。生：勤務(wù)員就是干雜活的，幫三個(gè)傷病員做飯、洗衣服、縫衣服等。生：保姆就是把三個(gè)傷病員當(dāng)孩子一樣去照顧他們，關(guān)心他們。2．細(xì)讀課文，釋疑解疑。師：那現(xiàn)在同學(xué)們就認(rèn)真地讀讀課文，在書中畫出描寫老班長言行的句子，看他是怎樣完成“上級、保姆、勤務(wù)員”的任務(wù)的？生：（自由讀，邊讀邊勾劃。）師：誰來說說？生：為了照顧三個(gè)小同志，每到宿營地老班長就到處找野菜，挖草根，給傷員洗衣服，真像個(gè)勤務(wù)員，什么活都干。生：他自己瘦得只剩下皮包骨頭，仍然用飽滿的情緒鼓勵(lì)三個(gè)傷員，并帶領(lǐng)他們走到草地邊上，他真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，好上級。生：沒有了食物，他愁得整夜整夜合不攏眼，后來看到一條魚跳出水面就靈機(jī)一動(dòng)，用縫衣針做了個(gè)魚鉤，釣魚給傷員吃。生：他看到魚少，就自己不喝魚湯，只吃難以下咽的草根和同志們吃剩下的魚骨頭。生：當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)他的秘密時(shí)，他還囑咐別人不說，不讓其他人知道。師：他為什么不讓別人知道他沒有吃魚？生：因?yàn)樗f他是共產(chǎn)黨員，寧愿自己吃苦，也不讓別人受到委屈。生：他怕小同志知道了真相，也不吃魚了，那他們就走不出草地了，老班長就不能完成黨交給的任務(wù)。生：他想硬撐著，安定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心。師：一句話，他這樣做就是苦了自己，去照顧別人，最終能完成黨組織交給他的任務(wù)，是嗎？生：老班長為了三個(gè)傷病員最終倒下了，臨死前還記掛著三個(gè)傷病員，還想著自己沒有完成黨交給的任務(wù)。他真的是舍己為人，一點(diǎn)兒都沒想到自己。3．精讀句子，體會(huì)感情。師：課文中有些句子讀了讓人非常感動(dòng)，你認(rèn)為呢？把你認(rèn)為感動(dòng)的句子勾劃下來，多讀幾遍，要讀出感情來。生：（勾劃，朗讀）4．多種形式，多種途徑品讀。（略）四、集全文，提煉中心。師：想想老班長為什么這樣做？表現(xiàn)他怎樣的品質(zhì)？生：老班長是為了完成黨交給他的任務(wù)，從他身上我體會(huì)到了他高度的責(zé)任感。生：老班長舍己為人，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。生：老班長用自己的生命去完成黨交給他的任務(wù)，這體現(xiàn)了他對黨的無限忠誠。生：從老班長身上我想到了那個(gè)倔強(qiáng)的小紅軍，為了別人，寧愿犧牲自己。師：課文中對老班長的神情、動(dòng)作、語言都有細(xì)致的描寫，通過這些描寫，我們對老班長的內(nèi)心逐漸了解，從而受到感染和教育。五、前后呼應(yīng)，發(fā)展思維。1．抒真情，點(diǎn)明題目。齊讀最后一自然段。（不太好）師：我聽出來了，老班長的犧牲讓你們難過，傷心。但是，活著的人只是難過行嗎？自己再讀一讀，體會(huì)體會(huì)。生：我覺得小梁不只是悲痛，為了完成老班長沒有完成的任務(wù)，他們必須堅(jiān)強(qiáng)。生：老班長的犧牲讓小梁變得更加成熟，更加理智，為了老班長，他必須擦干眼淚，頑強(qiáng)地帶領(lǐng)兩個(gè)小同志走出草地去。師：說得很好，你們的意思是要“化悲痛為力量”，是吧？那你們倆給大家讀一讀？生：（讀）師：讀出韻味來了，我想起一句歌詞：“擦干眼淚揮揮手，邁開大步向前走！”男生全部都來帶著自己新的感受來讀讀。男生：（讀）師：剛上課時(shí)，有同學(xué)對題目提出了疑問，現(xiàn)在可以解決了嗎？生：是老班長用魚鉤釣魚來救活了三個(gè)小同志，使他們頑強(qiáng)地走出了草地，所以課文用“魚鉤”做題。生：金子是高貴的，而老班長的精神同樣是高貴的。生：魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒，就像一盞燈，點(diǎn)亮了革命者前進(jìn)的方向。生：我從那個(gè)長滿了紅銹的魚鉤身上看到了老班長那顆金子般的心。2．唱歌謠，提升感情。師：說得太精彩了。那你們能不能說說，“我”為什么要把魚鉤小心地保存起來？生：“我”把魚鉤包起來，是想表達(dá)“我”對老班長的深切懷念。生：“我”把魚鉤貼身放著，每當(dāng)看到它，就會(huì)獲得無窮的力量，去克服困難，戰(zhàn)勝敵人。生：“我”把魚鉤收藏起來，是為了革命勝利后送到革命烈士紀(jì)念館去，教育子子孫孫要學(xué)習(xí)老一輩革命家舍己為人，忠于黨，忠于革命的高尚品質(zhì)。師：聽了你們的精彩發(fā)言，我知道你們已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了這篇文章的精髓。恭喜你們，你們會(huì)讀書了，你們是好樣的。是啊，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩用他們的青春與熱血換來的。黃繼光、邱少云、劉胡蘭、王若飛、狼牙山五壯士、倔強(qiáng)的小紅軍……不都是這樣的好戰(zhàn)士嗎？我們也要像他們一樣聽黨的話，完成他們未竟的事業(yè)，把我們的祖國，把社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)得更加美好。讓我們一起唱一唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。生：我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈。向著勝利，勇敢前進(jìn)。向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)，向著勝利，勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人。3．發(fā)展思維師：假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事呢？(佚名)二、選擇題2．意外賠償①那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時(shí)院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。②那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請他們來與我分享勞動(dòng)成果。打完電話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需的調(diào)味品。③兩個(gè)小時(shí)后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是誰跑進(jìn)來踐踏了我的勞動(dòng)成果？④突然，一個(gè)黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動(dòng)，不時(shí)抖動(dòng)著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。我站在那里，氣得一時(shí)說不出話來，真不敢相信這么一個(gè)小東西會(huì)把我的萊園糟蹋成這個(gè)樣子。⑤和鴨子是講不通道理的。但是，我決定要為自己討個(gè)說法。我想起住在隔壁的那個(gè)老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談?wù)撨^，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周圍的鄰居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。⑥我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎？”⑦她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地上的鴨子。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。看得出，她的目光中帶著許多疑問。⑧“如果少了一只的話，那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。⑨此時(shí)，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。10“夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說，但不失禮貌。11老婦人顫巍巍地點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。12幾個(gè)月后，老婦人搬走了。之后，我再也沒有見過她，而那場萊園“風(fēng)波”也被時(shí)間漸漸淹沒了。13圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員給我送來了一個(gè)郵包。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。今天是圣誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的禮物，請一定收下，因?yàn)檫@代表著我的深深歉意。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰?，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因?yàn)槠穱L了你種的菜。所以我才長得如此肥碩?！?.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2.文章第⑤段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。3.文中有多處景物描寫，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。第二處：圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。4.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說老婦人是怎樣的一個(gè)人。5.仔細(xì)品味文未最后一句話，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。1.老婦人養(yǎng)的鴨子毀壞了“我”的菜園，幾個(gè)月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。2.結(jié)構(gòu)上推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。3.烘托人物愉悅的心情。4.老婦人寬容、善良而又幽默。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）5.示例一：是。老婦人因?yàn)閷Α拔摇睉延星敢?，所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。示例二：不是。那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。3．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國里進(jìn)行著。天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風(fēng)，對面駛來一支車隊(duì)，車上也坐了很多人，這情景有點(diǎn)像這個(gè)國度里的乘卡車趕集的人群。不過不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國人，手里拿槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過?！霸撍赖膽?zhàn)爭！”他暗暗地咒罵。兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了一切，幸運(yùn)的是，他活了下來，于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個(gè)地方。“莎拉，孩子們，我受你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完。”他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國士兵站在路邊。一個(gè)外國士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車。這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在，路上除了坦克，就只有他一輛車了。幾個(gè)外國士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問道：“你從哪里來？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能聽懂的語言生疏地答：“長官，我從首都來，想離開這個(gè)地方，戰(zhàn)爭太危險(xiǎn)了，”說著話，他遞給士兵一支香煙，并點(diǎn)上了火，“戰(zhàn)爭幾時(shí)才能結(jié)束？”“快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都，”外國士兵深吸了一口煙，像是看到了車?yán)锏南嗫颍斑@煙還不錯(cuò)，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多年紀(jì)。”“是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險(xiǎn)，我不想干了。”他看了看外國士兵，仍然地回答。“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以回來放心地開車了。”士兵靠在車窗上，也許那么多天來，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯(cuò)吧。“也許吧，不過我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢?！薄拔覀冇腥蝿?wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒問好吧，”士兵顯然有些興奮，他也許認(rèn)為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”他依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂。”他最后能看到的，是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。然后，他按下了按鈕。（選自《全球最佳短篇小說》，略有刪改）【注】故事背景為美國入侵伊拉克時(shí)期。1.文章以“最后一趟生意”為題有什么深刻含義？2.文章一、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？3.“幾個(gè)外國士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)?！边@句話能否改成“五個(gè)外國士兵走上前”？請闡述理由。4.文中加點(diǎn)的三處都寫了司機(jī)的笑，這是對司機(jī)的描寫，面對侵略自己祖國、害死自己家人的敵人，司機(jī)為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？5.看完本文，你有什么感受？請結(jié)合自己平時(shí)的所見所聞，談?wù)勀銓?zhàn)爭的看法。1.①出租車司機(jī)做最后一趟生意，他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國士兵同歸于盡的行動(dòng)；②控訴戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難是以生命為代價(jià)的悲劇。2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。3.不能，用“一、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動(dòng)，暗示出他希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成“五個(gè)外國士兵走上前”則沒有這種效果。4.神態(tài)司機(jī)笑是為了掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的仇恨，麻痹外國士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機(jī)冷靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。5.略4．守山人張小萌①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會(huì)喜歡的，偏大一點(diǎn)的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時(shí)間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫晚舒適。山與山之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。②“老康喲，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞?，蒼老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑。“哈哈，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈.?”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂撸氵@死老頭子，沒多大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈PAGEXXX”老康也離了門，走向老朱，兩個(gè)人擁抱在一起。③“老康，我老了啊。”④“老朱，我也老了。”⑤山間的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動(dòng)著，搖動(dòng)著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，挺的，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時(shí)伐的，好大的樹，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，絕不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了起來?！袄峡蛋?，我是不中用了，咱們倆上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又厖”⑦“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會(huì)老朱呵可地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個(gè)柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡，他倆之間，也有個(gè)樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮，“伙計(jì)，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑨“三十七年了?！崩峡嫡f。⑩“三十七年啊！”老朱說。eq\o\ac(○,11)“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當(dāng)年，咱們倆剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！眅q\o\ac(○,12)老朱點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時(shí)魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方厖”eq\o\ac(○,13)老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱倆走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟?，唏噓不已。eq\o\ac(○,14)“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖?。eq\o\ac(○,15).第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會(huì)兒，一個(gè)老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實(shí)走了，走的時(shí)候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。eq\o\ac(○,16).藍(lán)天，白云，清脆的樹林，一個(gè)月過去了，老康的房前多了兩個(gè)年輕人。eq\o\ac(○,17).“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那沒白凈的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認(rèn)識他們的，“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我這里還有山，還有樹，讓我來幫您?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過頭，看著山又是那么堅(jiān)定。eq\o\ac(○,18).“老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時(shí)候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后幫父親看著這山，遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。eq\o\ac(○,19).老康看著這兩個(gè)青年，笑著哭了……1.請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。②在一場山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。③④2.聯(lián)系全文理解第⑦段劃線句子，說說為什么老康這么說？3.本文中有些細(xì)節(jié)描寫非常值得讓人琢磨，請你從第15段或第17段的畫線句中選擇一句加以賞析。4.文章第18段用了什么敘述方法？有何作用？5.小說以“守山人”為題有何作用？5．最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。②那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。⑨到他家天色已零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了。⑩父親我連忙制止。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖（xiāoxiào）。我順手拿起一張來看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒