人教部編版九年級上學期語文第一單元檢測題

人教部編版九年級上學期語文第一單元檢測題一、語言知識及其運用(每小題2分,共10分)1下列字形和加點字注音全部正確的一項是()A莽莽(ǎng)文采洶涌(yǒn)原馳蠟象B稍遜(xùn)流盼枉然(wǎnɡ)一代天嬌C冠冕(guàn)漫游頓失滔滔(tāo)略輸文彩D風騷(sāo)飄逸呢喃(ní)紅裝素裹2下列句子加點詞語使用不正確的一項是()A在晴朗的冬日,公園里有不少爺爺奶奶帶著小朋友在做游戲,其中有個小姑娘紅裝素裹,漂亮極了。B我們要始終相信,人類對真理的追求是一個永無止息的過程。C遇到困難時不要輕言放棄,要相信只要堅持不懈、努力拼搏,一定會柳暗花明,獲得成功。D他的晚年生活很幸福,老伴健在,兒孫們也都陪伴在身邊,盡享天倫之樂。3下列句子沒有語病的一項是()A位于上饒的“·建筑科技文化館”,是國內(nèi)首家第一個以展覽展示建筑科技、文化為主旨的專業(yè)性展館。B這次的“愛鳥護鳥,我在行動”主題公益活動,宣傳組列舉了大量事實,控訴了人類破壞大自然濫殺動物。C古體詩向近體詩的嬗變使詩歌在格律、形式和藝術技巧等方面發(fā)展到一個新的高度。D由江西省文聯(lián)滕王閣文學院舉辦的青年作家改稿班以扶植并發(fā)現(xiàn)本土文學新人為宗旨。4下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①我想,這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結。②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。③讀書不僅僅是為了生存,更是為了充實我們的精神世界,提升我們的生命質(zhì)量。④缺少書籍的滋養(yǎng),我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。⑤讀書是門檻最低的高貴舉動。⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A③①⑥④②⑤B④②⑥①③⑤C⑤③①④⑥②D⑤①③④②⑥5對下列句子修辭手法的判斷有誤的一項是()A山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(對偶、比喻、擬人)B為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……(反問)C長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。(比喻)D鳥的歌唱,云的流盼,樹的搖曳。(排比、擬人)二、古詩文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面古詩,完成第6~7題。(每小題2分,共4分)恨別杜甫洛城①一別四千里,胡騎②長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外③,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒④急為破幽燕?！咀ⅰ竣俾宄?洛陽。②胡騎:指安史之亂的叛軍。③劍外:劍閣以南,這里指蜀地。④司徒:指李光弼,他當時任檢校司徒。上元元年(760)三月,檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下。四月,又破史思明于河陽西渚。當時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕,以打破相持局面。6下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是()A首聯(lián)領起“恨別”,點明思家、憂國的題旨?！八那Ю铩?恨離家之遠;“五六年”,傷戰(zhàn)亂之久。B頷聯(lián)中“草木變衰”寫出了草木的盛衰變易,承上句的“五六年”,暗示入蜀已有多年,同時也與下一句的“老”相呼應,暗比詩人自己的飄零憔悴。C頸聯(lián)通過“宵立晝眠,憂而反?！钡纳罴毠?jié)描寫,曲折地表達了思家憶弟的深情。D尾聯(lián)抒發(fā)了詩人聽到唐軍已破幽燕、平叛亂的喜悅心情。7下列對詩歌的賞析不正確的一項是()A詩人坐臥不寧的舉動,正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思,突出了題意的“恨別”。B這首詩以充滿希望之句作結,感情由歡快轉(zhuǎn)為悲涼,顯示了詩人胸懷的開闊。C這首七律用簡樸優(yōu)美的語言敘事抒情,言近旨遠,詞淺情深。D這首詩抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對故園、骨肉的懷念,表達了詩人希望早日平定叛亂的愛國思想。(二)閱讀下面文言短文,完成第8~11題。(12分)鞠詠為進士,以文學受知于王公化基。及王公知杭州,詠擢第,釋褐①為大理評事,知杭州仁和縣。將之官,先以書及所作詩寄王公,以謝平昔獎進,今復為吏,得以文字相樂之意。王公不答。及至任,略不加禮,課②其職事甚急。鞠大失所望。于是不復冀其相知,而專修吏干矣。其后,王公入為參知政事,首以詠薦。人或問其故,答曰:“鞠詠之才,不患不達。所憂者氣峻而驕,我故抑之,以成其德耳?！本下勚?始以王公為真相知也?！咀ⅰ竣籴尯?脫下布衣。②課:督促。8下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()(2分)A以文學/受知于王公化基B先以書及所作詩/寄王公C鞠/大失所望D始以王公為真/相知也9解釋文中加點的詞。(3分)(1)知()(2)謝()(3)冀()10翻譯文中畫線句子。(4分)(1)及至任,略不加禮,課其職事甚急。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)鞠詠之才,不患不達。________________________________________________________________________________________________________________________________________________11王化基對鞠詠“故抑之”的原因是什么呢?(用自己的話回答)鞠詠最后為什么把王化基當作自己的良師益友?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)詩文積累。(8分)12填補下列句子的空缺處。(每空1分)(1)望長城內(nèi)外,________________________。(2)江山如此多嬌,________________________。(3)假如我是一只鳥,________________________。(4)__________________,枳花明驛墻。(5)____________________?雪擁藍關馬不前。(6)知汝遠應有意,______________________。(7)______________________,寒林空見日斜時。(8)露從今夜白,__________________。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章,完成第13~17題。(17分)草木舊知鄢虹要賞一場好銀杏,其實難得。北京入冬早的年份,立冬前幾日便可有雪,彼時銀杏正值轉(zhuǎn)黃之時,不經(jīng)凍,大雪一壓,冷雨一打,半青不黃的葉子也濕漉漉地落了一地,讓人心里直嘆可惜。放在五六年前,深秋時的北大,當屬31樓底下最熱鬧。黃得亮堂堂的一小段路,處處車馬喧闐,長槍短炮架著扛著,還時不時有拍婚紗照的。樓前的銀杏慷慨,地上積了厚厚一層,頭頂依舊枝柯蔽日,風起時,還在紛紛地落。如此盛景,至多不過三五日,早了葉子尚未黃透,晚了零落稀疏,最要緊,得有好天氣養(yǎng)著。我剛?cè)雽W時,北京的藍天尚屬尋常。只要不下雨,澄藍的天,真是浸透著陽光的海,令人時時想起林庚先生。在干燥溫暖的陽光里泡著,銀杏才養(yǎng)得出豐沛飽滿的黃葉,一如好酒陳年。若得上天成全,中途沒有雨雪攪擾,最終熟透時,便可醉人心目。一開始只要那前后十日沒有雨雪便好。深秋雨,初冬雪,皆濕冷入骨,若連日有此,銀杏必傷神韻,黃得瑟縮衰頹,失卻應有的鮮潔明潤,且不等放晴便稍稍零落。后,塵霾漸起,不見長安,爽快的碧空黃葉,便更難見到了。前年31樓拆除重建,大動干戈,樓前銀杏頗遭戕損,元氣大傷。昔年盛景,竟如華胥一夢,言之思之,已漸使人恍惚生疑。學校這幾年拆了不少老樓,捎帶著折了的植物多了,28樓北面的楊樹,亦在此數(shù)。剛北京時,我還沒怎么見過溫帶的落葉闊葉林。九月開學,慌忙間十月又匆匆過去,十一月入秋,北風乍起。每天從31樓出門,走過博實超市前的那條小路去上課,頭頂都有一片震耳欲聾的海,滾滾地朝前涌。那時才知道什么叫“高樹多悲風”。南方的芭蕉雨點滴霖霪,愁損北人,北方轟轟烈烈的秋聲,也著實讓我惆悵了好一陣。過不了幾天,這些北方的樹便開始落葉。楊樹太高,樹葉又密又大,罡風一吹,漫天落木好似沒有處,直教人逃都逃不出去,如果再一場雨逗引秋心,當真能讓人無可奈何。等到看慣落葉,聽慣秋聲,已經(jīng)在北京待足了兩三年。此時不甚在意秋天的楊樹,卻總是在春末夏初時納悶:明明剛長了嫩葉,怎么就綠得這么深了?只在此春中,春深不知處,時日悠閑,是該有此一問。據(jù)說春天的滿城飛絮,有一多半是楊絮,漸暖時分,偏偏飄出一場“雪”,蒙蒙亂撲行人面,也是先前沒見過的景象。常走的那條路上,種的似乎是加拿大楊,屬黑楊之一種。除此之外,學校里還有毛白楊,灰白的樹皮上有菱形散生的黑色皮孔,很好認。不知黑楊因何得名?入夏以后,這樹倒真是綠得發(fā)黑,熏風過處,帶角質(zhì)層的闊大葉片翻騰出粼粼的白光,看得人犯困。我從沒想過它們會被砍掉,也沒想過要給它們拍照,再相見時,數(shù)了兩遍路旁突兀的樹樁,暗恨草木無情,不知自保。日本有個說法叫一期一會,所有的相遇,都當它有今日無明日,想做的事,該盡的心,不要留到下次。彼時無端想起此語,只覺其見事通透。然而都算不上什么大事。生死盛衰,人亦難免,何況草木?不過曩昔相識,影跡尚在,一旦過其舊址,難免懷想,平白生出幾段絮語,聊遣愚衷罷了。(選自《光明日報》2017年03月03日15版)13作者說“暗恨草木無情,不知自?！?是什么使作者生發(fā)如此感慨?請概括。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________14結合文章內(nèi)容,說說你對文章標題的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15賞析文章第三段中畫線的句子。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16聯(lián)系上下文分析“然而都算不上什么大事”一句,說說作者在這里想表達些什么。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17“生死盛衰,人亦難免……”,請結合原文,說說你認為應該如何做到“一期一會”。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文章,完成第18~22題。(13分)絲路“糖史”①中國人食用及制作蔗糖的歷史十分悠久,其發(fā)展歷程同陸上絲綢之路及海上絲綢之路都有著密切的關系。②甘蔗原產(chǎn)熱帶,公元前傳播、種植于印度及南洋地區(qū)。先秦時期中國南方就已開始種植及食用甘蔗,常見的食用方法為生啖或榨取“柘(zhè)漿”直接飲用。后,人們也嘗試對蔗漿粗加工,即以曝曬煎煮去掉蔗漿中的部分水分,制成濃度較高的“蔗餳(táng)”?！罢狃h”乃是一種稠厚的糖漿,若是進一步冷凝,可以固結為赤褐色的糖塊,因其形色似石,味甜如蜜,得名“石蜜”。不過,這種粗制糖塊水分含量大,極易溶解,不易運輸。而在不產(chǎn)甘蔗的北方,人們要想品嘗石蜜的滋味,就得依靠沿絲綢之路遠道而的外國使團和西域胡商。他們帶的“西極石蜜”產(chǎn)于西域,因經(jīng)過高超的脫水處理而呈干燥的餅塊狀,不但易攜帶,易儲存,而且滋味品質(zhì)都優(yōu)于南方粗制的蔗餳。③公元661年,唐高宗命人從印度請10位制糖專家,利用印度的“竹甑(zèng)法”制出了顏色較淺亮的精沙粒糖“煞割令”。自此,天竺制糖法在中華神州落地生根,而印度的制糖技術也在新的環(huán)境、新的理念下獲得富有想象力的改進與完善,為中國在世界蔗糖文化中發(fā)揮重要作用奠定了基礎。④北宋時期,四川一帶的匠人憑借“窨制法”,造出了一種異常細膩、凈白、美味的結晶糖霜。蘇軾有詩云“冰盤薦琥珀,何似糖霜美”,黃庭堅也以“我舌猶能及鼻尖”的俏皮詩句,極言糖霜的美味。⑤到了南宋紹興年間,隨著甘蔗種植面積的擴大和制作技術的推廣,糖霜在滿足南方本地用糖需求的同時尚有富余。于是,產(chǎn)于南方的糖霜不但乘船北上,而且也漂洋過海,向南銷往占城、真臘、三佛齊、單馬令等南洋國家,甚至到達波斯、羅馬等地。“中國糖”由此開始在世界舞臺嶄露頭角。⑥元朝崛起后,中外文化交流達到新的高峰。一些阿拉伯制糖人到中國,將他們較為先進的“樹灰煉糖法”傳授給了福州糖工,進一步提高了中國白糖的質(zhì)量?！恶R可·波羅游記》中提到,福州人能大量煉制“非常白的糖”。這種大規(guī)模、高效率的白糖生產(chǎn),對于提升中國糖的國際競爭力、激發(fā)技術進一步革新,是很有幫助的。⑦到了明清時期,中國人在以往制糖技術的基礎上精益求精,發(fā)明出“黃泥水淋脫色法”,生產(chǎn)出潔白如雪、顆粒晶瑩的精制蔗糖,其中最為雪白細膩的被稱為“西洋糖”。此時中國人已憑借手工脫色技術,在世界蔗糖生產(chǎn)領域占據(jù)了領先地位,在國際市場上的主要角色是輸出而非輸入。包含占城、暹羅等東南亞“老主顧”,還覆蓋了日本、波斯灣及歐洲多個國家。⑧值得一提的是,中國制造的白糖與脫色技術在明代傳入印度孟加拉,此后在印地語、孟加拉語等幾種印度語言中,白糖均被稱為“繼尼”,意為“中國的”。“繼尼”與唐代的“西極石蜜”“煞割令”遙相呼應,分別在陸上、海上絲綢之路上,見證了千百年中外各國因蔗糖結下的緣分,以及彼此間互通有無、愿結友好的恒久心意;也見證了中國在促進東西方文化交流方面所起到的積極作用。中國古人于蔗糖制造歷程中展現(xiàn)出的開闊胸懷與精進精神,在古老絲路重煥新生的今天,仍可成為燭照文化傳承的一盞明燈。18選文主體部分以________為序,條理清晰地介紹了________________________________________。(2分)19下面關于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是()(2分)A“蔗餳”與“西極石蜜”相比,在干燥程度、運輸方便性、滋味品質(zhì)方面都有較大差距。B唐代引進的印度制糖技術在中國獲得改進與完善,為中國在世界糖文化中發(fā)揮重要作用奠定了基礎。C“竹甑法”“樹灰煉糖法”是從國外引進的制糖技術,“窨制法”“黃泥水淋脫色法”是中國人發(fā)明的制糖技術。D石蜜、糖霜、“煞割令”是中國生產(chǎn)的蔗糖品種,“西極石蜜”“西洋糖”是外國生產(chǎn)的蔗糖品種。20第④段引用蘇軾和黃庭堅的詩句,有何作用?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21第⑦段畫線句中加點詞語“主要”能不能去掉?為什么?(4分)此時中國人已憑借手工脫色技術,在世界蔗糖生產(chǎn)領域占據(jù)了領先地位,在國際市場上的主要角色是輸出而非輸入。________________________________________________________________________________________________________________________________________________22請簡要分析第⑧段畫波浪線句子在結構和內(nèi)容上的作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學習與寫作(56分)(一)綜合性學習(6分)232017年是紀念南昌起義、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建90周年的特殊年。為此,九年級(3)班舉行了“弘揚紅色精神,紀念‘三個90周年’”系列主題活動。請你閱讀下面材料,根據(jù)你對歷史事件、紅色精神的了解,寫一篇活動感言。(至少用上一個成語,150字左右)材料一:八一南昌起義常簡稱南昌起義或八一起義,發(fā)生于1927年8月1日,由周恩、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導。8月1日后成為中國工農(nóng)紅軍和中國人民解放軍的建軍紀念日。材料二:秋收起義是毛澤東在湖南東部和江西西部領導的工農(nóng)革命軍舉行的一次武裝起義,1927年9月9日,秋收起義部隊在文家市會師,毛澤東主持會議,做出從進攻大城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村進軍的決定,初步形成了農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略思想。這是繼南昌起義之后,中國共產(chǎn)黨領導的又一次著名的武裝起義,中國人民革命史開始了具有決定意義的新起點。材料三:井岡山革命根據(jù)地,是土地革命戰(zhàn)爭時期,中國共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。1927年10月,毛澤東率領經(jīng)“三灣改編”后的秋收起義部隊到達井岡山地區(qū),先后在寧岡、永新、茶陵、遂州等縣恢復和建立了黨組織,發(fā)展武裝力量,建立紅色政權,實行工農(nóng)武裝割據(jù)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)寫作(50分)24請以《____________之后的我》為題,寫一篇文章。要求:(1)將題目補充完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案1D(Alíng—níng;B嬌—驕;Cguàn—guān,彩—采)2A(紅裝素裹:形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。不能用形容“小姑娘”)3C(A語義重復,刪去“首家”或“第一個”;B成分殘缺,在“濫殺動物”后面加上“的行為”;D語序不當,將“扶植”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置)4D5B(設問)6D(尾聯(lián)寫詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊,盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情)7B(感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快)8D9(1)掌管(2)感謝(3)希望10(1)等到(鞠詠)上任后,(王化基)對他沒有特別的禮遇,非常嚴格地考核督促他的公務。(2)鞠詠有才干,不怕被埋沒。11擔心他恃才傲物(意對即可);鞠詠明白了王化基實際在真正幫自己的良苦用心?！咀g文】鞠詠參加考進士,(他)憑借文才得到王化基的賞識。等到王化基掌管杭州后,鞠詠被提拔進士及第,經(jīng)考試(被朝廷)授官為大理評事,掌管杭州仁和縣。將要去做官,鞠詠把寫的書信和詩寄給王化基,感謝(王化基)平日曾經(jīng)對他的栽培,(并表達了)現(xiàn)在自己也擔任官吏,希望能夠用文字書信(與王化基)交往同樂的意愿。王化基沒有回復。等到(鞠詠)上任后,(王化基)對他沒有特別的禮遇,非常嚴格地考核督促他的公務。鞠詠非常失望,于是不再希望得到王化基的知遇,而是專心干政事。后,王化基被召入朝廷做參知政事,(他上任后)第一件事便是(向皇帝)舉薦鞠詠。有人問他原因,(他)答道:“鞠詠有才干,不怕被埋沒。擔憂的是他恃才傲物、氣盛為驕,我故意抑制他,成就他的德行罷了?！本显伮犝f了這件事,才把王化基作為真正和自己相知的人。12(1)惟余莽莽(2)引無數(shù)英雄競折腰(3)我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱(4)槲葉落山路(5)云橫秦嶺家何在(6)好收吾骨瘴江邊(7)秋草獨尋人去后(8)月是故鄉(xiāng)明13無論是深秋的銀杏、初秋的楊樹,還是春末夏初的楊樹,都曾經(jīng)給過作為南方人的作者以不同的情愫,現(xiàn)在卻無端地被砍掉只剩下突兀的樹樁,難免讓作者產(chǎn)生“恨”的感覺。14“草木”指的是北大31樓前的銀杏、北大28樓前的楊樹;“舊知”意思是對這些草木以前的美好印象。暗含作者對見不到當初的銀杏和楊樹的遺憾和對生命盛衰的感慨。15將銀杏沐浴在溫暖的陽光下的情狀寫得生動形象,表達了作者對銀杏的喜愛之情。16這里作者說的“算不上什么大事”是反語。在作者看,給人美好感受的草木被無端砍伐,在生死盛衰,人亦難免的前提下,的確算不得大事,但是聯(lián)想到先前草木的輝煌,如今下場的可悲可嘆,也應該屬于大事了。17示例:我們切莫像作者一樣,看到樹樁方才感嘆“草木無情,不知自?！薄Ｎ覀儜撜湎КF(xiàn)在的美好時光,趁青春年少,多讀書,豐富自己的內(nèi)涵和修養(yǎng),同時做自己想做的事,不給自己留下遺憾。18時間中國蔗糖因絲綢之路而不斷發(fā)展的歷史(歷程)19D(“西洋糖”是中國生產(chǎn)的蔗糖品種)20生動形象地說明了糖霜異常細膩、凈白、美味的特點;同時增強了文章的文化韻味。21不能去掉(1分)。因為“主要”表明中國在國際蔗糖市場上以輸出為主,輸入為輔(1分);去掉后則變成只輸出,不輸入,這與實際情況不符(1分)。體現(xiàn)了說明文語言的準確性(1分)。22結構上,呼應開頭,總結全文(1分)。內(nèi)容上,總結出了中國古人在蔗糖制作歷程中所體現(xiàn)出的開闊胸懷與精進精神,并指出其在古老絲路重煥新生的今天仍有現(xiàn)實意義(2分)。23示例:90年前,八一南昌起義、秋收起義、創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地等一系列重要的歷史事件深刻地影響和改變了中國的命運。歲月無聲,歷史有情。90年后的今天,那些先輩英靈、紅土地上的紅色基因正化作最濃釅的養(yǎng)分,春風化雨,將凝結成贛鄱兒女一顆顆堅定的初心,踏著先烈的足跡前進?；仡欉^去,實干現(xiàn)在,堅定地去創(chuàng)造最美好的風景。(其他答案言之有理即可)24略。

人教部編版九年級上學期語文第一單元檢測題一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應的位置)1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是(C)A．折腰(shé)可汗(hán)娉婷(pīnɡ)B．分外(fèn)鮮妍(yàn)莽莽(ǎnɡ)C．稍遜(xùn)搖曳(yè)冠冕(ɡuān)D．紅暈(yūn)呢喃(nán)豐潤(rùn)(解析：A“折”應讀作“zhé”；B“妍”應讀作“yán”；D“暈”應讀作“yùn”。)2．下列詞語書寫完全正確的一項是(C)A．素裹嘶啞原馳臘象B．洶涌海俠頓失滔滔C．風騷妖嬈山舞銀蛇D．腐爛黎明一代天嬌(解析：A“臘”應改為“蠟”；B“俠”應改為“峽”；D“嬌”應改為“驕”。)3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?D)A．紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。B．張學良對我國歷史產(chǎn)生了巨大影響，他是一位地地道道的風流人物。C．在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班自編自演了一個話劇，兩位女生將劇中人物演得惟妙惟肖。D．我們當代的青少年是一代天驕，肩負著建設祖國的偉大使命。(解析：D“一代天驕”指稱雄一世的人物，用形容青少年不符合語境。)4．下列句子沒有語病的一項是(C)A．科學家應該用專業(yè)的知識去傳播科學理性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。B．通過生動有趣的民俗活動體驗，使更多的人了解了中國歷史，樹立了民族自信。C．為了讓選擇留校的學生們度過一個溫馨的春節(jié)，學校舉辦了留校學生新春聯(lián)歡會。D．在互聯(lián)時代，各領域的發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息絡，絡提速降費能夠推動“互聯(lián)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。(解析：A語序不當，應將“支持”和“理解”互換位置；B成分殘缺，應刪去“通過”或“使”；D搭配不當，應將“推動”改為“促使”。)5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A)對于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，是為成名________；知音，是為寂寞________。知音之可貴，不但在于________，能看出天才，而且在于________，敢暢言所見。A．雪中送炭錦上添花慧眼獨具膽識過人B．錦上添花雪中送炭慧眼獨具膽識過人C．錦上添花雪中送炭膽識過人慧眼獨具D．雪中送炭錦上添花膽識過人慧眼獨具6．下列句中標點符號使用有誤的一項是(C)A．如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。B．對于漢語的子民說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。C．鄭板橋的字是有設計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D．如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。(解析：C項中前后兩個分句之間不符合分號用法，故在此處應使用逗號。)7．下列句子沒有使用修辭方法的一項是(D)A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。C．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……D．也許遠古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。(解析：A比喻、擬人；B比喻；C設問。)8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?B)“南國之秋，當然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！边@就不但在情調(diào)上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起了。________。________。________。________。________。①但是，郁達夫卻在這里構成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等③這是因為他的情感特點，本身就是把大雅和大俗融為一體的④這些話語本就是缺乏詩意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風險的⑤郁達夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的高雅的話語，然而不時又穿插一些平民的俗語進去A．②①⑤④③B．⑤②④①③C．②⑤①④③D．③⑤②④①9．下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是(B)A．《沁園春·雪》是一首詞，作者是毛澤東，詞的上片主要寫景，下片主要議論抒情。B．《北方》《冥想》《向太陽》《火把》都出自《艾青詩選》。C．《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國深切思念的情懷。D．現(xiàn)代詩歌又稱新詩，是指“五四運動”至中華人民共和國成立以的詩歌。按照作品內(nèi)容的表達方式分為敘事詩和抒情詩。(解析：B《冥想》是穆旦的詩。)10．梁山好漢一百零八將上梁山的具體原因各不相同，大致可以分為下列三種類型，與這三種類型的代表人物順序排列正確的一項是(B)(1)官逼民反型，代表人物是________。(2)戰(zhàn)敗投降型，代表人物是________。(3)自愿上山型，代表人物是________。①林沖、秦明②盧俊義、關勝③武松、魯智深A．①③②B．①②③C．③②①D．③①②(二)詩文填空(每空1分，共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)11．(1)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。[李白《行路難》(其一)](2)但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(3)云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)(4)雞聲茅店月，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)(5)寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(6)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)(7)王維在《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。(8)現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達對好友的深情厚誼。二、閱讀與理解(40分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)(一)古詩賞析閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成第12題。(共5分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12．(1)對本詩理解不恰當?shù)囊豁検?C)(2分)A．本詩是針對白居易《醉贈劉二十八使君》所作的回贈詩，詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境。B．詩歌用典貼切，隱含詩人對當時統(tǒng)治者的不滿，以及對歲月流逝、人事變遷的感嘆。C．詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。D．詩歌情感發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由憤懣悲傷轉(zhuǎn)變?yōu)榛磉_樂觀，并且詩歌蘊含深刻哲理，表明新事物必將取代舊事物，具有很強的感染力。(解析：C“沉舟”“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己。)(2)詩的頷聯(lián)借用了哪兩個典故？分別表達了詩人怎樣的思想感情？(3分)①“聞笛賦”(05分)，表達了詩人對友人的懷念之情(1分)；②“爛柯人”(05分)，抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆(1分)。(二)文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成13～16題。(共12分)岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。13．解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)予觀夫巴陵勝狀勝：美好(2)朝暉夕陰暉：日光(3)遷客騷人遷：貶謫、降職(4)長煙一空一：全14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。這是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。(2)上下天光，一碧萬頃。天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。15．下列句中停頓的劃分不恰當?shù)囊豁検?D)(2分)A．屬予作文/以記之B．若夫/淫雨霏霏C．至若/春和景明D．先天下/之憂而憂16．第④段中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？(2分)抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷(2分)。(三)現(xiàn)代文閱讀1閱讀下面這篇文章，完成17～20題。(共10分)冬眠的奧秘張勁碩①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。②冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出。拿魚說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當冬天臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5～10分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣?、芸茖W家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活八十年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只有三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅健５侥菚r，我們的壽命說不定可以達到800歲！(選自《博物》總第146期，有刪減)17．第①段在文中有什么作用？(2分)從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個話題，新穎別致，發(fā)人深思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結構上起到總領全文的作用。(2分)18．第③段中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？(2分)更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！不能?！皫缀跬耆缓粑闭f明還是有呼吸的，去掉“幾乎”一詞后，意思變成了一點兒都不呼吸，這與常識不符合(1分)，該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性與準確性(1分)。19．第④段中畫線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？(3分)列數(shù)字、作比較(1分)。通過冬眠菊頭蝠與不冬眠老鼠的比較，以準確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個規(guī)律，突出了說明對象的特征，增強了說明的效果，給讀者留下深刻的印象(2分)。20．文章結尾處，作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結合第④⑤段簡要概括。(3分)①冬眠可以提高壽命(1分)；②體型大的新陳代謝慢，壽命長——人類的體型相對比較大(1分)；③人類和猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人類當然也可以(1分)。(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成21～24題。(共13分)雪之夢毛志成①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚揚、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實實、清清白白的積雪，盼那花花點點、撲朔迷離的殘雪。②中國缺雪已有經(jīng)年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。③下雪了！窗幔上的微光告訴了我，街上的喊聲告訴了我，孩子們跳下床、沖出門的腳步聲告訴了我。④我那顆一下子復活了稚氣、復活了回憶的心，似乎頓時浸潤在瓊花中，凈化在玉屑里。⑤沖出房門，沖上街頭，我不禁索然了。⑥這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。它們寫在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩，貌似博大而實際淺薄。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動了幾下，在那施過鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。⑦這哪里是我夢中的雪?、辔覊糁械难娂姄P揚，鋪天蓋地，創(chuàng)造著地球上最偉大的宏觀美。漫宇瓊瑤，滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈于澗，廣鋪于野，慨惠于林。潑辣辣地灑下，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。⑨而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠看有色而近觀無形，經(jīng)不住行人的步履，徒在萬千足跡后面遺下了泥濘。好奇的中學生為了驗證書上的話“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積存了幾滴冷露。⑩雪停了，幾乎用不著太陽的幫忙，只需幾縷小風，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。⑾這哪里是我記憶中的雪后?、形矣洃浿械难┖螅菈邀惗暗淖罴宴R頭，是一幅圣潔繪畫的定稿。純潔、晶瑩、清寒的美學元素在大地上鋪下了曠遠的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡伸向高山，伸向田野，伸向一切歷史車輪在轉(zhuǎn)動的地方。⒀即使春天的帷幕已經(jīng)拉開，造物主已經(jīng)著手打掃冬景的遺跡，舞臺上出現(xiàn)的也不是一片空白，而是人們那即將儲存在心中的深情回憶。曠野中的雪已經(jīng)花花點點、斑駁陸離了，但松枝上還有，遠山上還有，大道的車跡里還有。遠山大道上有雪跡，人的胸襟就會擴展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會延伸。⒁夢中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢。⒂請造物主飄落一場真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開新夢的襁褓……21．文章寫“雪之夢”，為什么從冬天的畫面寫起？對全文說，第①段有什么作用？(2分)冬天的畫面中，如果沒有雪，就顯得沒有神韻，缺乏質(zhì)感，顯得凡俗、輕佻、淺薄，有那么一點兒小家子氣(1分)。第①段為全文定下了感情基調(diào)，表現(xiàn)了作者愛雪、盼雪的急切心情(1分)。22．請從修辭方法的角度賞析文中畫線的句子。(4分)(1)盼那紛紛揚揚、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實實、清清白白的積雪，盼那花花點點、撲朔迷離的殘雪。運用排比的修辭方法，不僅寫出了雪的特點(1分)，而且體現(xiàn)出“我”對雪的喜愛和強烈的盼望之情(1分)。(2)灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)出雪花之細小和稀少的特點(1分)，表現(xiàn)出“我”的失望之情(1分)。23．通讀全文，用簡潔的語言說說眼前的雪和“我”夢中的雪各有什么特點。(4分)眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細沙(1分)；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，讓人掃興(1分)。夢中的雪：紛紛揚揚，鋪天蓋地(1分)；純潔、晶瑩、清寒，激發(fā)人的情思(1分)。24．文章花了不少的篇幅寫夢中的雪和記憶中的雪后，這樣寫有必要嗎？請分別從結構和內(nèi)容兩個方面談談你的看法。(3分)有必要(1分)。結構上，寫夢中的雪和記憶中的雪后，既是對以往那些大雪的追憶、鐘情，又很自然地引出作者對當今氣候變暖、空氣污染的憂慮(1分)。內(nèi)容上，將夢中的雪和記憶中的雪后的美景與現(xiàn)實中的缺雪進行對比，從而深化了文章主旨(1分)。三、綜合性學習(共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)書信，在古代又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體。人們用它交流信息，傳報平安，傾訴情感，暢談人生……針對當今“快餐式友誼”，朋友間僅僅在微博、微信等社交工具上發(fā)短信、點贊保持聯(lián)系的現(xiàn)象，某校九年級(1)班發(fā)出了用書信、賀卡交流心境的倡議?，F(xiàn)邀請你參加該班舉行的以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合實踐活動。25．觀察下面兩幅圖，寫出你的探究結論。(3分)絕大多數(shù)中小學生在節(jié)日用電子產(chǎn)品發(fā)信息的形式給親朋好友送祝福，只有極少數(shù)人采用書信、賀卡的形式送祝福。(言之有理即可)26．針對調(diào)查結果，班委會發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流心境的倡議?？赡愕耐缹Υ瞬桓信d趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你會怎么勸說他呢？(3分)【示例】現(xiàn)代通信技術固然時尚便捷，可是，你寫的書信卻是獨一無二的，有形有色，可感可觸，使我們的交流更有深度。同時，寫信也可以提高我們的書寫能力和語言表達能力。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹兀?7．生活中總有一些人值得你感恩，請給你感激的人寫一封簡短的信，表達出你的感激之情。(不能出現(xiàn)真實的人名，100字以內(nèi))(4分)爸爸：您好！在成長的每一天，您給我創(chuàng)造的都是自由寬松的環(huán)境，您從不給我壓力，從不過分要求我，從不當面斥責我，全力支持我學習舞蹈，使我快樂成長。爸爸，作為您的女兒，我是幸運的！感謝您！祝生活愉快！您的女兒：×××2018年9月2日四、作文(60分。請將作文寫在答題卡上相應的位置)28．(一)話題作文人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。請以“選擇”為話題作文。(二)全命題作文從毛澤東的《沁園春·雪》中，我們感受到祖國江山的雄奇壯麗；從林徽因的《你是人間的四月天》中，我們感受到春天的溫柔與嬌美；從穆旦的《我看》中，我們感受到大自然的美好與生機勃勃……請以“我眼中的大自然”為題，寫一篇文章，表達你對自然萬物的認識和感悟。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)不少于600字，書寫規(guī)范工整。(4)凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。作文略

人教部編版九年級上學期語文第一單元檢測題一、積累與運用(34分)1．下列加點字的注音全部正確的一組是()(3分)A．地殼(ké)愜意(qiè)剔透(tì)B．污垢(gòu)悵惘(ǎng)淙淙(zōng)C．褒貶(bǎo)嶙峋(lín)精髓(suì)D．拾級(shè)古剎(chà)圩子(wéi)2．下面一段話中有四個錯別字，請找出填入表中，然后改正。(4分)在生命的旅途中，能擁有自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡心鼓舞啊。那是一雙雙關切的眼睛，在注視著我們的前行；那是一塊塊清悉的路標，在指引著我們前進的方向；那是迷茫中的一盞燈，那是陶醉時的一屢清風，那是求索中的一份勉勵，那是落墨時的一句問詢……錯別字改正3下列加點成語使用正確的一項是()(3分)A．因為誠實守信，老王的超市整天顧客盈門，真是生意盎然啊！B．由于觀點的分歧、性情的差異，兩人慢慢疏離了，最后分道揚鑣，一個去了上海，一個去了北京，各奔自己的前程。C．我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因為面對艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能保持樂觀。D．我早就盼望著能去長城游玩了。今年暑假，我終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的愿望。4．選出下列標點使用正確的一項()(3分)A．旅游景點大都承擔著對廣大群眾進行歷史文化教育的責任，景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。B．22日，習近平主席在西雅圖出席主題為“清潔能與經(jīng)濟發(fā)展”的第三屆中美省州長論壇并發(fā)表講話。C．《朗讀者》播出后，圈內(nèi)人士評論“這才是國產(chǎn)綜藝節(jié)目該有的樣子”，觀眾稱“該節(jié)目是良心之作?！盌．船家一路告訴你那些山的歷：什么象鼻山、斗雞山、磨米山、螺螄山等……大半是由山的形狀得到名字。5．選出下列句子沒有語病的一項()(3分)A．看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年世界。B．是否保持為政清廉，是關系到黨和政府取得廣大人民群眾信任的大事。C．不能只為考試而學習，更不能用應付考試的方法接近知識、吸收知識，要為完善自我而努力學習。D．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構建學生健全完善的人格。6．在下面橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風苦雨的侵襲和無人問津的寂寞，卻也無怨無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，____①____?；ò曜笥覍ΨQ，向外彎曲，____②____。紫花地丁紫得清新淡雅，____③____。它雖微小但并不自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。A．①好像在說悄悄話的小姑娘②像水墨畫中的一縷青煙③是扎在姑娘頭上的馬尾辮B．①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說悄悄話的小姑娘③像水墨畫中的一縷青煙C．①好像在說悄悄話的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③像水墨畫中的一縷青煙D．①像水墨畫中的一縷青煙②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③好像在說悄悄話的小姑娘7．下列關于課文的表述，不完全正確的一項是()(3分)A．《鼎湖山聽泉》中作者把山泉當成山的靈魂寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷升華之中，透露出自己對人生的見解。B．普里什文在《林中小溪》中通過對小溪流過森林全程表現(xiàn)出的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。C．柯藍的《飛紅滴翠記黃山》有別于一般的游記，它是一篇導游詞，是借助于電視鏡頭展示畫面介紹黃山風光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手段。D．《畫山繡水》是著名散文家楊朔寫的一篇散文，課題采用了互文的手法，意思是畫出的和繡出的山和水。8．名著閱讀。(5分)“他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍?！夼泄俳屉藁仃柺溃f做一場‘水陸大會’，超度那無主的孤魂?！薄?唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長安做會。——《西游記》第十一回(1)請簡述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。(3分)(2)推選的“有道高僧”是誰？這位高僧在“水陸大會”后發(fā)下什么誓愿？(2分)9．綜合性學習。(7分)現(xiàn)階段各班都開展了“氣象物候”專題研究活動，試根據(jù)掌握的知識回答以下問題。(1)【疑難探討】小王同學搜集到下面兩組詩句，請你幫他辨別一下，詩句描寫的分別是什么季節(jié)的景色。(2分)①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。季節(jié)：____________________________②忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開。季節(jié)：___________________________(2)【學海擷趣】閱讀材料，結合所學地理知識，探究下面一段話中蘊含的物候規(guī)律。(2分)山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態(tài)上，從山腳到山巔歷經(jīng)了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉(zhuǎn)換，形成了三種不同的景觀。——吳功正《阿里山紀行》________________________________________________________________________(3)【口語交際】成語、諺語中有一些是反映氣象物候的，請你各寫出一個；但有些反映的又不合我們觀察到的實際情況，加之現(xiàn)在科技越越發(fā)達，因而王飛同學認為再依靠成語、諺語識天氣根本沒必要，你該怎樣勸說他打消這種念頭呢？(3分)成語：________________________________________________________________________諺語：________________________________________________________________________勸說：________________________________________________________________________二、閱讀探究(31分)(一)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(5分)天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。10．對這首曲賞析有誤的一項是()(2分)A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關系。B．“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。11．請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。(3分)(二)閱讀下文，完成后面的題目。(10分)入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。12．“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂?！边@“看不見的指揮棒”是什么？(2分)13．選文的語言精練形象，往往一個詞語就能描繪出景物的神韻，試賞析文中加點的“濾”字的精妙。(2分)14．文段中把“泉聲”比成提琴、彈撥樂器、銅管等的聲音，有什么好處？(3分)15．文中說“入夜，山中萬籟俱寂”，后面又寫“泉聲浸著月光，聽格外清晰”，你覺得前后矛盾嗎？說說理由。(3分)(三)閱讀下文，完成后面的題目。(16分)悠悠楠溪江陳鵬舉①楠溪江生長在永嘉。它使當時的永嘉太守謝靈運成了山水詩的第一人。②我大概是為了看望謝靈運，才到楠溪江的。因為在我記憶里，許多詩寫過的山水本未必好。到了楠溪江，卻發(fā)現(xiàn)楠溪江這頭，真該有著謝靈運。①③在楠溪江的半腰渡頭村，去乘漂流的竹筏。一團青蔥中，流水無聲，村口樹上那悠長的蟬聲，把這沒有盡頭的安寧，唱成了舒坦和慵懶。三兩頂竹做的斗笠，讓兩岸的山形稍稍閃過了一番堅挺。據(jù)說這水邊的小路很漫長，可以到達山的心坎。一位永嘉的朋友，曾經(jīng)一次次從這兒步行十多小時去深山的叢林中討生活。他說這兒的山水太靜，靜到會讓人從心中滲出苦味。于是，在這個頭，一個小小的竹筏，讓不同心情的人，都把自己的心浸到水中去，把寧靜浸到了骨頭里。④楠溪江見不到現(xiàn)代生活的景致，這是一片上古留下的天地。水清澈到魚以為它活在天上。江兩邊的灘林，半在水中，半在水上。我一直不敢去想人眼的差異。因為人眼的差異，說明每個人看到的世界不一樣。我曾見過自歐洲的油畫和水彩畫，一些作品中的純凈和明媚，我一直以為是因了人眼的差異。直到有一天，我被告知歐洲的許多天空和大地，真是這樣的純凈和明媚時，我才有了一個成年人的驚異。我甚至因此相信那種高貴的青黛，是歐洲人很榮幸的獨有。然而在楠溪江，我見到了這種青黛，這種停泊在水天之間，被午后的陽光映出的青黛。這時節(jié)，萬籟俱寂；在這頭，我想起了杜甫的詩句“黛色參天二千尺”，一下子明白了這純凈明媚的青黛，絕非獨獨屬于歐洲人。⑤眼中的水天出奇地空闊起，人與這水天也出奇地感覺到了一種親密，甚至很想在這水天之間有一個久長。撐筏人很快活，用歌聲，也用他四肢的語言，敘說著他的快活。在這頭，快樂和恬淡像詩畫一樣濃郁。⑥住在楠溪江邊的芙蓉山莊。入夜，山莊前的名為“芙蓉三冠”的山峰，被一輪明月映襯出一個深深的山形。那晚，高大的山形依然寂寞。山前有灘林般的幾叢枝干很美的樹影，樹前是一條溪流，水聲很低，然而很歡快。動情的是各色蟲鳴，還不時有幾句蛙的情話。蟲聲十分精致，也十分富麗。它們與這山這水、與楠溪江一樣永遠，讓我們飄然、逸放、陶醉。小坐片刻，沉思相隨。一位與水墨交游了大半生的畫家明白了，中國畫的全部美意，正在于它是用水墨描寫大自然無限美妙的夜。一位用文字過濾百年孤寂的鑒賞家，明白了山、水，還有蟲的歌唱，并不需要見諸文字。而我只是明白了自己的多余，明白了人其實并不被山、被水，甚至被蟲子放在眼里。⑦在芙蓉山莊，住去了生命中很輕也很重的一夜。⑧離開楠溪江之前，又去拜訪了楠溪江邊兩個古老的村莊：芙蓉村和蒼坡村。這兩個村莊大都有了一千個年份。村莊里的石街和屋宇都已蒼老得散發(fā)出草木的滋味。雞叫聲是如此的悠長，仿佛自久遠的宋代。蒼坡村有個說是建于宋代的木質(zhì)涼亭。這亭里外有兩圈木凳。陽光很淡然，好像彌漫著許多年月。兩圈木凳上或坐或躺著七八個老人，個個慈眉善目，像是宋代翰林院中的人物；個個很健康的膚色和飽滿的身子，又像是那遙遠的年代退了伍的將軍。陽光與他們的諧和，譜成了生活的藝術。這個村莊的人都姓李。聽得說到姓李，老人們都扳著指頭悠悠地說起李家的大業(yè)。而楠溪江也在村前悠悠地流。【注釋】①謝靈運：南朝宋詩人，中國山水詩的開創(chuàng)者