第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二) 練習(xí)十一（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)練習(xí)十一（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，設(shè)計了這份教案，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)的知識。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)，本節(jié)課主要內(nèi)容是第六單元的練習(xí)十一。這一部分主要幫助我們進(jìn)一步理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算；2.能夠理解加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等；3.能夠運(yùn)用加法和減法運(yùn)算解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，難點是理解加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)冊；2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過講解一個實際例子，如購物時如何計算總價，引出本節(jié)課的主題——100以內(nèi)的加法和減法。2.知識講解：我使用黑板和粉筆，詳細(xì)講解100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算的步驟和方法，以及加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)。3.例題講解：我通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生理解并掌握加法和減法運(yùn)算的方法。4.隨堂練習(xí)：我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行計算，以檢驗他們對于加法和減法運(yùn)算的掌握情況。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點，包括加法和減法運(yùn)算的步驟和方法，以及加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)。七、作業(yè)設(shè)計我會布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固他們對于加法和減法運(yùn)算的掌握。作業(yè)題目包括：3.運(yùn)用加法和減法運(yùn)算解決實際問題，如：小明有30個蘋果，他吃掉了15個，還剩下多少個蘋果？八、課后反思及拓展延伸在課后，我會對于本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了加法和減法運(yùn)算。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如運(yùn)用加法和減法運(yùn)算解決更多的實際問題。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)二、知識講解環(huán)節(jié)在知識講解環(huán)節(jié)，我使用黑板和粉筆，詳細(xì)講解100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算的步驟和方法，以及加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠理解并掌握加法和減法運(yùn)算的原理和方法。在講解過程中，我會通過生動的例子和直觀的圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我還會強(qiáng)調(diào)加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等，讓學(xué)生能夠運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行簡便計算。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生理解并掌握加法和減法運(yùn)算的方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)他們的解題能力。在講解例題時，我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，展示解題的思路和方法，讓他們能夠理解每一步的推理和計算。同時，我還會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和解答疑惑，以確保他們能夠真正理解和掌握。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行計算，以檢驗他們對于加法和減法運(yùn)算的掌握情況。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠通過實踐鞏固所學(xué)的知識，提高計算速度和準(zhǔn)確性。在練習(xí)過程中，我會關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)度和遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。我還會鼓勵學(xué)生互相交流和討論，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會在黑板上寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點，包括加法和減法運(yùn)算的步驟和方法，以及加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠清晰地看到和記住本節(jié)課的重要知識點。在板書設(shè)計中，我會注重條理性和直觀性，使用清晰的字體和圖示，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的重點內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識時，我注意使用生動、簡潔的語言，語調(diào)高低起伏，富有感染力。通過變化的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留足夠的時間讓學(xué)生參與互動；在知識講解環(huán)節(jié)，我保證學(xué)生有足夠的時間理解和掌握；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行計算和提問。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極鼓勵學(xué)生提問，并給予及時的回答和解釋。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生相互提問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過課堂提問，我能夠了解學(xué)生對于知識的理解和掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，我注重創(chuàng)設(shè)生動、貼近生活的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際情境相結(jié)合。通過情景導(dǎo)入，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：1.在情景引入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過實際例子引導(dǎo)學(xué)生思考，但部分學(xué)生對于實際情境與數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系仍有一定難度。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從實際情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。2.在知識講解環(huán)節(jié)，雖然我盡量使用生動、簡潔的語言進(jìn)行講解，但部分學(xué)生仍存在理解困難。在今后的教學(xué)中，我需要針對不同學(xué)生的認(rèn)知水平，采用更為形象、直觀的教學(xué)方法，如借助圖示、模型等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，雖然我鼓勵學(xué)生提問，但部分學(xué)生仍較為內(nèi)向，不愿意主動提問。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這類學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂討論，提問和解答問題。4.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，雖然我布置了不同類型的題目，但部分學(xué)生對于實際問題的解決仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)學(xué)生的實際問題解決能力的培養(yǎng)，通過布置更多的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一定的成果，但也存在不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升a)23+45=b)76+24=c)89+5=a)9728=b)5614=c)399=3.運(yùn)用加法和減法運(yùn)算解決實際問題：a)小明有50個糖果，他給了小紅一些糖果后，剩下25個糖果。小明給了小紅多少個糖果？b)商店運(yùn)來35個蘋果，賣出23個蘋果后，還剩下多少個蘋果？c)媽媽買了24個橘子，吃掉了9個橘子，還剩下多少個橘子？答案：1.a)23+45=68b)76+24=100c)89+5=942.a)9728=69b)5614=42c)399=303.a)小明給了小紅25個糖果。b)商店還剩下12個蘋果。