六年級下冊數(shù)學工作計劃4篇

六年級下冊數(shù)學工作計劃4篇六年級下冊數(shù)學工作計劃4篇

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，

六年級下冊數(shù)學工作計劃篇1

本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學和科學的教學任務，本學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年，也是最緊張的學習階段。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎，我會繼續(xù)結合本班學生的實際情況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：

一、指導思想

認真學習新課程理念，認真鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級學生情況分析

六年級3班現(xiàn)有學生64人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，了解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。抓好學習上有困難的學生教學。

三、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。

本冊教材安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

四、努力方向：

1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務水平。

2、課堂上繼續(xù)落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提高課堂效率。

3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。

5、激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。

6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。

7、多反思、勤總結，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學隨筆。

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。

2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

6、設計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設計有效的預習作業(yè)。

7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。

8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。

六年級下冊數(shù)學工作計劃篇2

為了加強科組建設，提高各個數(shù)學教師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：

一、指導思想

本學期，數(shù)學組教研工作要在學校教導處的領導下，以自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班復習備考。

二、主要工作

轉(zhuǎn)變觀念，加強學習

新《課程標準》中指出：＂數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。實施新的課程方案，關鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習,重點培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長。

、重視常規(guī)，提高教學效率

1．狠抓教學常規(guī)

教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們堅持做好各項常規(guī)工作。

課

每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求提前備課。要有教學目標，；教學內(nèi)容上包括課題、課型、教學重點難點、小結、課后反思等項目；教學過程上能反映出實現(xiàn)“三維”教學目標的主要步驟和措施。

上課

教師要做到上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機，講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強

作業(yè)布置與批改。

作業(yè)數(shù)量要少而精。作業(yè)的批改方式可以多樣化，采用面批與教師點評相結合的方式。具體要求：作業(yè)30次，分層輔導不少于5次。

輔導。

輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導。

考試。

寄宿班采用月考制，每一次月考后教師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。

本學期繼續(xù)進行全員賽課，課型有新授課、復習課。要求每次開課前，要組織好備課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的，本學期每位數(shù)學教師聽課不少于10節(jié)。

、重視九年級的教育、教學工作

全體數(shù)學科組老師要關注九年級教學，科組老師要共同關注中考方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的中考數(shù)學科取得優(yōu)異成績。

六年級下冊數(shù)學工作計劃篇3

一、指導思想

本學期時間緊，任務重。我們的指導思想是：靠科學的態(tài)度和方法，調(diào)動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

二、學生狀況分析

六年級只有10人，大部分學生都是愛學習的，但是善于動腦的學生不多，所以尖子生較少，同時還有兩個男生學習很困難。

三、復習的要求

1.使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。

2.使學生會進行分數(shù)四則混合運算。

3.使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求必治和化簡比。

4.使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

6.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。

8.使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。

四、復習重難點

1、重點

分數(shù)四則運算。

分數(shù)、百分數(shù)應用題。

圓的周長和面積的計算。

2、難點

分數(shù)四則運算。

分數(shù)、百分數(shù)應用題的解題思路和解答方法。

圓面積計算的推導。

五、復習措施

1、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容，每個內(nèi)容一點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

2、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

3、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

七、課時安排

1、分數(shù)乘法和除法1課時

2、分數(shù)四則混合運算1課時

3、分數(shù)、百分數(shù)應用題2課時

4、圓的有關知識1課時

5、綜合練習2課時

六年級下冊數(shù)學工作計劃篇4一、教學目標

1、知識目標與技能：

①通過學習，學生能應用百分數(shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

②學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

③學生結合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。

⑤小學20xx年六年級數(shù)學下冊教學計劃：學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

⑥學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例;認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。

⑦學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的.計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

2、過程與方法：

本學期教學內(nèi)容要緊密聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數(shù)學知識、技能，進一步發(fā)展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增強空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學生應用數(shù)學的意識和能力。能應用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

①能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心。

②在探索和理解百分數(shù)的計算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學思考的嚴謹和數(shù)學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。

③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。

4、質(zhì)量目標：

各單元測試平均分達83以上，期末質(zhì)量驗收平均分達85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求：

這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分數(shù)的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復習。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題;結合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。

2、教學重點：

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發(fā)展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內(nèi)容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

三、學生情況分析

1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。

本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人，從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

2、學困生情況分析

本班級學困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。

其次，這學期分數(shù)的計算占了