春季校招在線人才測(cè)評(píng)題

春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

春季校招在線人才測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、在一些人的固有認(rèn)識(shí)中，傳統(tǒng)知識(shí)多是________的、不符合生產(chǎn)力發(fā)展需要的。人們也多從狹隘的視角來看待傳統(tǒng)知識(shí)的科學(xué)性和合理

性，并因此產(chǎn)生了輕視甚至________的態(tài)度。這些鄉(xiāng)土知識(shí)由于難以得到應(yīng)有的尊重和承認(rèn)，生存空間逐漸縮小。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．僵化不屑

B．落后排斥

C．空洞鄙夷

D．死板質(zhì)疑

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表示并列，故橫線處詞語應(yīng)與“不符合生產(chǎn)力發(fā)展需要”意思相近，A項(xiàng)“僵化”、B項(xiàng)“落后”、D項(xiàng)“死板”均符合文

意，保留。C項(xiàng)“空洞”側(cè)重的是沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，與文意不符，排除。

第二空，“甚至”表遞進(jìn)，故橫線處詞語應(yīng)比“輕視”程度更重，B項(xiàng)“排斥”置于文段中可以體現(xiàn)拒絕，與“難以得到應(yīng)有的尊重和

承認(rèn)”的語境相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“不屑”與“輕視”程度相近，排除；D項(xiàng)“質(zhì)疑”僅能體現(xiàn)有疑問，程度較輕，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《挖掘利用好濕地保護(hù)的中國(guó)“鄉(xiāng)土智慧”》

2、在良好的家庭學(xué)習(xí)中，孩子不再是________的學(xué)習(xí)者，在他人的指令下死記硬背預(yù)先設(shè)定的事實(shí)與技巧，而是主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)者。我們應(yīng)

當(dāng)對(duì)家庭非正式學(xué)習(xí)投入更多的關(guān)注和反思，至少首先在家庭中允許孩子反駁、________父母甚至是權(quán)威專家的觀點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的批判性思

維，這不僅為孩子開拓一片新的學(xué)習(xí)天地，更是使孩子的全人發(fā)展不再是一句________的口號(hào)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．被動(dòng)質(zhì)疑空泛

B．盲目置喙抽象

C．機(jī)械否定空洞

D．稚拙挑戰(zhàn)蒼白

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“死記硬背預(yù)先設(shè)定的事實(shí)與技巧”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)死板、不知變通之意，A項(xiàng)“被動(dòng)”指待外

力推動(dòng)而行動(dòng)，可與后文“主動(dòng)”構(gòu)成反義并列，B項(xiàng)“盲目”比喻認(rèn)識(shí)不清，考慮不慎重，目標(biāo)不明確，C項(xiàng)“機(jī)械”指方式拘泥死

板，沒有變化，均符合文意，保留。D項(xiàng)“稚拙”指幼稚笨拙，與文意無關(guān)，排除。

第二空，橫線處所填詞語與“反駁”構(gòu)成同義并列，表達(dá)對(duì)父母甚至權(quán)威專家觀點(diǎn)的不認(rèn)可，C項(xiàng)“否定”指不肯定、拒絕承認(rèn)，

符合文意，保留。A項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問，放入文段不符合邏輯，應(yīng)該先質(zhì)疑再反駁，排除；B項(xiàng)“置喙”指插嘴（多用于否定

式），用法不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“空洞”指沒有內(nèi)容或內(nèi)容不切實(shí)際，與“不再是”連用后，符合要真正落實(shí)孩子的全人發(fā)展之意，當(dāng)

選。

故正確答案為C。

【文段出處】《疫情+“雙減”為居家的孩子構(gòu)建起家庭學(xué)習(xí)共同體》

3、據(jù)《2015中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)版權(quán)保護(hù)白皮書》披露，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的進(jìn)化速度十分驚人。近年來，專業(yè)化盜版網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)由大站轉(zhuǎn)向小站、由

在線轉(zhuǎn)向下載、由電腦端轉(zhuǎn)向手機(jī)端等，變得更為分散、隱蔽。面對(duì)花樣不斷翻新的盜版，在強(qiáng)調(diào)相關(guān)法律法規(guī)頂層制度設(shè)計(jì)、加大盜版懲戒

力度之外，必須提高治理盜版的技術(shù)能力。從這個(gè)角度來說，大數(shù)據(jù)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的核心作用，就是保駕護(hù)航：建立正版版權(quán)的大數(shù)據(jù)中

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心和全網(wǎng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，用大數(shù)據(jù)布下天羅地網(wǎng)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字空間的“天眼”，使得分散、隱蔽的盜版侵權(quán)行為無處遁逃。

這段文字意在說明：

A．治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版可用“大數(shù)據(jù)治療法”

B．大數(shù)據(jù)可助推網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版對(duì)文化產(chǎn)業(yè)損害嚴(yán)重

D．治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版需要多管齊下

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇提出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的發(fā)展速度快的問題，緊接著指出專業(yè)化盜版網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)的轉(zhuǎn)變及其特點(diǎn)，而后通過“必須”提

出對(duì)策，指出面對(duì)花樣越來越多的盜版問題，要提高治理盜版的技術(shù)能力。后文通過指代詞“這個(gè)角度”進(jìn)行總結(jié)，指出在提

高治理能力中大數(shù)據(jù)能夠保駕護(hù)航，即大數(shù)據(jù)能夠幫助治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的問題。后文具體展開論述大數(shù)據(jù)如何保駕護(hù)航，

即對(duì)前文進(jìn)行解釋說明，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版問題要發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)圍繞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版問題展開，排除；

C項(xiàng)，“損害嚴(yán)重”屬于問題類表述，文段重點(diǎn)說明解決問題的對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，未提及文段核心話題“大數(shù)據(jù)”，且“多管齊下”無中生有，文段只論述了“大數(shù)據(jù)”一種方案，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)新聞出版網(wǎng)——艾瑞咨詢發(fā)布《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)版權(quán)保護(hù)白皮書》

4、長(zhǎng)城是中國(guó)悠久歷史的見證。文獻(xiàn)記載，長(zhǎng)城從公元前656年就已發(fā)揮作用，至今有2600多年歷史。長(zhǎng)城這一偉大的防御工程，一直庇護(hù)著

家和國(guó)，被建得固若金湯的長(zhǎng)城，承載著中國(guó)人的獨(dú)特情感和心理追求——渴望和平。同時(shí)，有了長(zhǎng)城，戰(zhàn)爭(zhēng)的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的

沖突問題部分得以解決。加上長(zhǎng)城自產(chǎn)生之始就伴隨著中國(guó)文明的發(fā)展，中華民族因此得以保持幾千年綿延不斷的歷史記載，形成了獨(dú)特的文

化脈絡(luò)與體系。讀懂長(zhǎng)城的偉大，就能讀懂我們的歷史、現(xiàn)在和未來。

下列哪項(xiàng)不是文中提到的長(zhǎng)城的作用？

A．保障文明延續(xù)

B．維護(hù)國(guó)家安全

C．?dāng)[脫戰(zhàn)爭(zhēng)困擾

D．減少文明沖突

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，由“加上長(zhǎng)城自產(chǎn)生之始······形成了獨(dú)特的文化脈絡(luò)與體系”可知，長(zhǎng)城保障了文明的發(fā)展和延續(xù)，表述正確，排除；

B項(xiàng)，由“長(zhǎng)城這一偉大的防御工程······渴望和平”可知，長(zhǎng)城可以維護(hù)國(guó)家安全，表述正確，排除；

C項(xiàng)，“擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)困擾”表述過于絕對(duì)，當(dāng)選；

D項(xiàng)，由“有了長(zhǎng)城······得以解決”可知，長(zhǎng)城可以減少文明沖突等問題，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《讀懂偉大長(zhǎng)城，讀懂中華文明》

5、人類通過嗅覺器官感知?dú)馕?。嗅覺器官位于鼻腔之中，面積約500平方毫米，它的底部是上皮細(xì)胞，能夠分泌黏液，讓嗅覺器官保持濕潤(rùn)以

吸附帶有氣味的物質(zhì)。上皮細(xì)胞中長(zhǎng)著許多嗅覺纖毛。人類呼吸時(shí)，帶有氣味的氣體分子經(jīng)過嗅覺纖毛時(shí)，與纖毛上的受體結(jié)合，產(chǎn)生第二信

使類物質(zhì)，刺激神經(jīng)元釋放信號(hào)，再傳向大腦。大腦會(huì)將感知到的味道與腦中的記憶、情感等結(jié)合，最終使人獲得與氣味相關(guān)的感覺與情緒。

在解析花香味時(shí)，研究人員要對(duì)香氣的物質(zhì)成分進(jìn)行分析。通過精密儀器明確花香關(guān)鍵的特征風(fēng)味物質(zhì)，確定其種類、含量和閾值。比如，許

多人喜愛的桂花花香，經(jīng)鑒定其主要香氣成分有60多種，而且每種成分對(duì)整體花香的貢獻(xiàn)都不一樣。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．桂花當(dāng)中含有的香氣成分有60多種

B．大腦是依靠識(shí)別氣體分子來分辨氣味的

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C．人類的嗅覺感受器位于鼻腔的頂壁黏膜處

D．鼻腔內(nèi)的上皮細(xì)胞有濕潤(rùn)嗅覺器官的作用

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“許多人喜愛的桂花花香，經(jīng)鑒定其主要香氣成分有60多種”可知，60多種是桂花花香的主要香氣成分，“香氣成

分”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“帶有氣味的氣體分子經(jīng)過嗅覺纖毛······刺激神經(jīng)元釋放信號(hào)，再傳向大腦。大腦會(huì)將感知到的味道與腦中的記

憶、情感等結(jié)合，最終使人獲得與氣味相關(guān)的感覺與情緒”可知，大腦識(shí)別的是神經(jīng)元釋放的信號(hào)，而不是直接識(shí)別氣體分

子，并且識(shí)別氣味需要結(jié)合“腦中的記憶、情感等”而不是僅依靠識(shí)別氣體分子，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“嗅覺器官位于鼻腔之中”可知，文段并未提及是否位于“鼻腔的頂壁黏膜處”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“它的底部是上皮細(xì)胞，能夠分泌黏液，讓嗅覺器官保持濕潤(rùn)以吸附帶有氣味的物質(zhì)”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《炸雞味香水、巧克力味香水、中藥味香水······“奇葩”香水是如何制成的》

6、漢字經(jīng)歷甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等字體發(fā)展變化，在每種字體的書寫中，都蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值。龜甲獸骨上清麗瘦硬的甲骨

文、青銅器里圓轉(zhuǎn)古樸的金文、刻石中整齊端莊的篆書，個(gè)體字符的線條、結(jié)構(gòu)，整體章法的布局、排列，都表現(xiàn)出鮮明的審美取向和追求。

漢字在實(shí)用功能和美學(xué)價(jià)值的驅(qū)動(dòng)下，形成了中國(guó)特有的文化現(xiàn)象——書法。書法作品中結(jié)構(gòu)的疏密、行筆的緩急，更將漢字的美發(fā)揮到極致。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．書法在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有重要地位

B．文字是一種具有審美價(jià)值的視覺符號(hào)

C．漢字的形體演變反映了審美取向的變化

D．書法充分發(fā)揮了漢字所蘊(yùn)含的美學(xué)價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹漢字的字體發(fā)展變化，指出每種字體在書寫中都蘊(yùn)含著美學(xué)價(jià)值，并具體介紹了漢字不同字體的美。隨后說明

漢字在實(shí)用功能和美學(xué)價(jià)值的驅(qū)動(dòng)下形成了書法。尾句則通過程度詞“更”強(qiáng)調(diào)書法將漢字的美發(fā)揮到極致。故文段為分總結(jié)

構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)書法將漢字之美發(fā)揮到極致，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“重要地位”文段未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“文字”概念擴(kuò)大，文段主題詞為“漢字”，排除；

C項(xiàng)，“漢字的形體演變”對(duì)應(yīng)文段開篇話題引入部分，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《天生是“美術(shù)”的漢字》

7、從本體角度上說，愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊

嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，而生活世界對(duì)于愛國(guó)主義教育生成具有奠基性的本體意義。從方法角度上說，聯(lián)系日常生活則是愛國(guó)主義教育的基本手

段，任何愛國(guó)主義精神的形成都離不開生活的滋養(yǎng)與鍛造。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛國(guó)主義教育的第一步在于使人的心靈中有一個(gè)生活內(nèi)容豐富

的、絢麗和難忘的童年，使家鄉(xiāng)的景物在兒童的腦海中留下深刻的印象。

這段文字主要說明的是：

A．愛國(guó)主義教育與生活相互成就

B．精神教育借助生活蓬勃發(fā)展

C．愛國(guó)主義教育點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)生活

D．愛國(guó)主義教育離不開現(xiàn)實(shí)生活

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇提到“從本體角度上說”，愛國(guó)主義教育不能脫離生活，后面又介紹了“從方法角度上說”，聯(lián)系日常生活是愛國(guó)主義教

育的基本手段，文段通過兩個(gè)不同角度強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育離不開生活，尾句引用了蘇霍姆林斯基的名言進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“相互成就”無中生有，排除；

B項(xiàng)，“精神教育”話題范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“愛國(guó)主義教育點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)生活”無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《愛國(guó)主義教育如何“落地生根”》

8、我們習(xí)慣性地將雜草定義為__________，但準(zhǔn)確說來它們是當(dāng)?shù)貍鞒信c遺產(chǎn)的一部分，它們是一種祖?zhèn)髦铮且粋€(gè)歷經(jīng)歲月的基因庫(kù)，

與這個(gè)基因庫(kù)相比，我們的房屋建筑都是____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．入侵者曇花一現(xiàn)

B．外來者驚鴻一瞥

C．流浪者過眼煙云

D．殖民者雨后春筍

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，故橫線處所填詞語與后文“它們是當(dāng)?shù)貍鞒信c遺產(chǎn)的一部分，它們是一種祖?zhèn)髦?，是一個(gè)歷經(jīng)歲月的

基因庫(kù)”意思相反。后文強(qiáng)調(diào)的是雜草是本土傳承下來的，則前文強(qiáng)調(diào)雜草非本土傳承的，A項(xiàng)“入侵者”和B項(xiàng)“外來者”填入均

符合文意，保留。C項(xiàng)“流浪者”強(qiáng)調(diào)到處漂泊、居無定所，與之相對(duì)的應(yīng)當(dāng)是有固定居所，不符合文意，排除；D項(xiàng)“殖民

者”指用不合法的方式侵占別國(guó)領(lǐng)土的人，側(cè)重的是強(qiáng)占土地，與文意無關(guān)，排除。

第二空，由“它們是一種祖?zhèn)髦铮且粋€(gè)歷經(jīng)歲月的基因庫(kù)”可知，與雜草相比，房屋建筑出現(xiàn)時(shí)間較短。A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比

喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失，能體現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)間較短之意，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“驚鴻一瞥”比喻人只是匆匆

看了一眼，卻給人留下極深的印象，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《雜草的故事》

9、近年來，以盜墓或考古為名目的小說____________，但絕大部分都比較________，核心內(nèi)容沒有真實(shí)的歷史、文物知識(shí)作為基礎(chǔ)，只

能靠渲染機(jī)關(guān)、陷阱、寶物法力和一夜暴富來增加刺激。這類小說或許也可以是“好看”的，讓人____________，但絕大部分的作品都沒能在

寫作中充分地開掘出歷史、文物蘊(yùn)含的價(jià)值。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．比比皆是啰嗦欲罷不能

B．層出不窮粗糙手不釋卷

C．甚囂塵上過時(shí)念念不忘

D．備受矚目膚淺嘆為觀止

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，形容“以盜墓或考古為名目的小說”的發(fā)展態(tài)勢(shì)，A項(xiàng)“比比皆是”意為到處都是，形容極其常見，B項(xiàng)“層出不窮”指接連

不斷地出現(xiàn)，均可體現(xiàn)這類小說數(shù)量多，保留；D項(xiàng)“備受矚目”指受到關(guān)注，成為關(guān)注的焦點(diǎn)，可體現(xiàn)這類小說受到大家的關(guān)

注，保留。C項(xiàng)“甚囂塵上”形容消息普遍流傳，議論紛紛，現(xiàn)多指某種言論十分囂張，常含貶義，轉(zhuǎn)折之前以中性口吻進(jìn)行闡

述即可，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“核心內(nèi)容沒有真實(shí)的歷史、文物知識(shí)作為基礎(chǔ)，只能靠渲染機(jī)關(guān)、陷阱、寶物法力和一夜暴富來增加刺

激”可知，此處形容多數(shù)小說沒有挖掘歷史文物中蘊(yùn)含的價(jià)值，B項(xiàng)“粗糙”、D項(xiàng)“膚淺”均體現(xiàn)了內(nèi)容較淺顯，保留。A項(xiàng)“啰

嗦”體現(xiàn)的是言語繁復(fù)或事情瑣碎，與文意不符，排除。

第三空，形容“好看”的小說給人帶來的感覺，B項(xiàng)“手不釋卷”意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)或看書入迷，與文意相符，當(dāng)

選。D項(xiàng)“嘆為觀止”用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)，程度過重，后文轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)了這類“好看”的小說存在的問

題，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《馬伯庸的小說，何以在IP市場(chǎng)“洛陽(yáng)紙貴”？》

10、20世紀(jì)30-50年代，圍繞以仰韶文化彩陶為代表的中國(guó)史前文化究竟是本土起源還是從外部傳入問題，曾發(fā)生激烈爭(zhēng)論。一些外國(guó)學(xué)者根

據(jù)仰韶文化陶器表面的彩繪紋飾與西亞地區(qū)史前文化的彩陶有相似之處，提出“仰韶文化西來說”。中國(guó)考古學(xué)家經(jīng)過近百年的發(fā)掘和研究，以大

量實(shí)物資料和研究成果證明，中國(guó)史前文化雖與同時(shí)期外部文化發(fā)生過交流，但中國(guó)黃河、長(zhǎng)江和遼河流域的史前文化都是本地區(qū)土生土長(zhǎng)

的，具有從一萬年前發(fā)展至今的清晰的自身發(fā)展脈絡(luò)。中國(guó)境內(nèi)彩陶出現(xiàn)的年代要早于歐亞大陸，兩者自成體系。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．仰韶文化是中國(guó)史前文化的代表

B．考古證實(shí)中國(guó)史前文化起源于本土

C．中國(guó)史前文化與外部文化互有交流

D．中國(guó)境內(nèi)彩陶出現(xiàn)年代比歐亞大陸早

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出中外學(xué)界曾經(jīng)對(duì)“中國(guó)史前文化”是否起源于本土有爭(zhēng)論的話題，隨后分別介紹外國(guó)學(xué)者和中國(guó)考古學(xué)家的觀

點(diǎn)。外國(guó)學(xué)者依據(jù)彩繪紋飾之間的相似性提出“仰韶文化西來說”；而中國(guó)學(xué)者則通過考古研究證實(shí)了“中國(guó)黃河、長(zhǎng)江和遼河

流域的史前文化”確實(shí)源于本土，發(fā)展脈絡(luò)清晰，中國(guó)境內(nèi)彩陶自成一個(gè)發(fā)展體系。故文段重點(diǎn)在于介紹“中國(guó)史前文化”確實(shí)

起源于本土，且這一觀點(diǎn)具有客觀的考古依據(jù)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“仰韶文化”偏離文段核心話題，僅對(duì)應(yīng)文段開頭話題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段中轉(zhuǎn)折詞“但”之前的內(nèi)容，文段重在闡述轉(zhuǎn)折后提出的“史前文化都是本地區(qū)土生土長(zhǎng)的”這一觀點(diǎn)，非重點(diǎn)，

排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句，僅能作為證實(shí)“兩者自成體系”的依據(jù)，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《篳路藍(lán)縷成就輝煌履行使命再展宏圖——關(guān)于中國(guó)考古學(xué)發(fā)展的回顧與思考》

11、病毒與人或其他生物體是一種相生相克的關(guān)系，但主要是相克。為了應(yīng)對(duì)人體和其他生物體內(nèi)免疫系統(tǒng)的圍追堵殺，以便在寄主體內(nèi)長(zhǎng)期

生存，病毒必然會(huì)以變異的方式來躲避寄主免疫系統(tǒng)的識(shí)別和追殺。這方面最典型的病毒是艾滋病病毒（HIV），由于其變異極為迅速和多樣，

迄今人類尚未研發(fā)出針對(duì)艾滋病的疫苗。與此同時(shí)，各種微生物為了爭(zhēng)奪寄主體內(nèi)的生存空間，也要相互爭(zhēng)斗甚至廝殺，逼迫病毒變異，變得

更強(qiáng)大，從而可以戰(zhàn)勝寄主體內(nèi)其他的微生物并占領(lǐng)更多地盤。

這段文字主要說明：

A．病毒變異是為了生存發(fā)展的需要

B．病毒與其他生物體相生相克

C．病毒變異能有效抵御免疫系統(tǒng)攻擊

D．艾滋病病毒變異極為迅速和多樣

《正確答案》

A

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春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

《專家解析》

文段開篇介紹了病毒與生物體主要是相克的關(guān)系，接著指出為了應(yīng)對(duì)生物體內(nèi)免疫系統(tǒng)的圍追堵殺，從而能在寄主體內(nèi)長(zhǎng)期

生存，病毒會(huì)以變異的方式來躲避識(shí)別和追殺，并以艾滋病病毒為例印證觀點(diǎn)，隨后介紹各種微生物爭(zhēng)斗也逼迫病毒變異得

更強(qiáng)大，從而能夠占領(lǐng)更多地盤生存。故文段主要通過并列的方式介紹了病毒變異的原因，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“相生相克”對(duì)應(yīng)首句轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“抵御免疫系統(tǒng)攻擊”僅為病毒變異的其中一個(gè)原因，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“艾滋病病毒”對(duì)應(yīng)舉例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《新冠病毒變異知多少》

12、文字概率相對(duì)于數(shù)字概率具有模糊性、非概率運(yùn)算性和語義特性等特征。數(shù)字概率是一種更精確的風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)方式，在風(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)人們對(duì)其

能比較客觀地傳遞、解釋和利用。文字概率和數(shù)字概率在進(jìn)化歷史上出現(xiàn)時(shí)間不同，隸屬的發(fā)展領(lǐng)域（語言和數(shù)學(xué)）也不同，所以其特征上的

差異可能不止于以上所述。例如文字概率的非概率運(yùn)算性表明，人們傳達(dá)或接受文字概率表征的信息時(shí)不會(huì)按照概率規(guī)則進(jìn)行審慎地運(yùn)算，文

字概率更多地引發(fā)直覺式思考，數(shù)字概率更多地引發(fā)分析式思考。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．文字概率與數(shù)字概率分屬不同領(lǐng)域

B．?dāng)?shù)字概率其實(shí)優(yōu)于文字概率

C．文字概率與數(shù)字概率不同

D．?dāng)?shù)字概率與文字概率的思考方式不同

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹了文字概率和數(shù)字概率的特征，說明文字概率是模糊的，而數(shù)字概率更精確，表明兩者特征的不同。接著說明

文字概率和數(shù)字概率的出現(xiàn)時(shí)間不同、發(fā)展領(lǐng)域不同，隨后通過“所以”得出結(jié)論，說明其特征上的差異可能還有更多，并舉

例詳細(xì)說明。故文段意在表明文字概率和數(shù)字概率的特征是不同的，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為C項(xiàng)。

A項(xiàng)中的“分屬不同領(lǐng)域”、D項(xiàng)中的“思考方式”均為文字概率與數(shù)字概率之間差異的一個(gè)方面，無法完全概括文意，排除。

B項(xiàng)，文段僅僅是對(duì)比兩者間的差異，而并未說明兩者的好與壞，故“優(yōu)于”表述無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用文字概率衡量不確定性：特征和問題》

13、脫貧攻堅(jiān)精神是不斷創(chuàng)造偉大奇跡的有力武器。貧窮是人類文明社會(huì)的頑疾，但貧窮不是不可改變的；貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義

必須努力擺脫貧窮。脫貧攻堅(jiān)偉大勝利成果來之不易，在脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)與貧窮作斗爭(zhēng)的硬仗中，黨帶領(lǐng)廣大人民群眾逢山開路、遇水搭橋、開

拓創(chuàng)新，使貧困群眾的生活狀況、精神風(fēng)貌發(fā)生了歷史性變化，這場(chǎng)規(guī)模浩大的偉大斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了、載入史冊(cè)的勝利。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．命運(yùn)嘆為觀止

B．歸宿登峰造極

C．使命絕無僅有

D．宿命史無前例

《正確答案》

D

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春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

《專家解析》

第一空，搭配“不可改變”，且形容“貧窮”，根據(jù)“貧窮是人類文明社會(huì)的頑疾”“貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義必須努力擺脫貧

窮”可知，橫線處要表達(dá)出貧窮是可以擺脫的事情，A項(xiàng)“命運(yùn)”比喻事物發(fā)展變化的趨向及結(jié)局，D項(xiàng)“宿命”指生來注定的命

運(yùn)，均與“不可改變”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“歸宿”指人或事物最終的著落，文段中的貧窮屬于目前存在的事情，

與文意不符，排除；C項(xiàng)“使命”指派人辦事的命令，多比喻重大的責(zé)任，貧窮并非是命令或責(zé)任，與文意不符，且“使命”多用

于偏積極的語境，而“貧窮”偏消極，排除。

第二空，根據(jù)“使貧困群眾的生活狀況、精神風(fēng)貌發(fā)生了歷史性變化”“載入史冊(cè)的勝利”可知，橫線處要體現(xiàn)出這場(chǎng)斗爭(zhēng)的宏大

和前所未有，D項(xiàng)“史無前例”指歷史上從來沒有過的事例，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美所見的事情好到了極點(diǎn)，

常見用法為“令人嘆為觀止”“讓人嘆為觀止”，置于此處用法錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《賡續(xù)偉大的脫貧攻堅(jiān)精神》

14、網(wǎng)絡(luò)法治包含國(guó)內(nèi)法治與涉外法治兩個(gè)重要方面，二者相輔相成、缺一不可。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，必須________推進(jìn)國(guó)內(nèi)

法治與涉外法治，以法治力量________數(shù)字中國(guó)的高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)而助力全球互聯(lián)網(wǎng)治理法治化的平穩(wěn)發(fā)展。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．協(xié)同保衛(wèi)

B．持續(xù)保障

C．統(tǒng)籌護(hù)航

D．長(zhǎng)效助推

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)法治包含國(guó)內(nèi)法治與涉外法治兩個(gè)重要方面，二者相輔相成、缺一不可”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)要綜合、同

步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的國(guó)內(nèi)法治與涉外法治之意。A項(xiàng)“協(xié)同”指協(xié)作、合作，C項(xiàng)“統(tǒng)籌”指統(tǒng)一籌劃，均符合文意，保留。B項(xiàng)“持續(xù)”、

D項(xiàng)“長(zhǎng)效”均強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，無法體現(xiàn)綜合、同步推進(jìn)之意，排除。

第二空，根據(jù)“平穩(wěn)發(fā)展”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)法治力量對(duì)數(shù)字中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的保護(hù)作用。C項(xiàng)“護(hù)航”指保護(hù)某事物使其能正

常發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯或損害，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體》

15、如今，人們對(duì)小型無人機(jī)、垂直起降飛行器等不再陌生，低空經(jīng)濟(jì)成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。從農(nóng)業(yè)植保到電力巡檢，從物流配送到旅游觀光，從環(huán)

境監(jiān)測(cè)到應(yīng)急救援，低空經(jīng)濟(jì)賦能千行百業(yè)，不斷催生新業(yè)態(tài)。低空經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)在于立體，核心是飛行器和各種產(chǎn)業(yè)形態(tài)的融合。延伸拓

展“低空+應(yīng)用”“低空+服務(wù)”產(chǎn)業(yè)鏈，空間很大。我們?cè)谛沦惖郎喜荒艿絷?duì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，亟待以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。強(qiáng)化科技引領(lǐng)，以創(chuàng)新鏈提升價(jià)值鏈，抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機(jī)遇，推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新能源等技

術(shù)和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，低空經(jīng)濟(jì)定能書寫激動(dòng)人心的新篇章。

最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A．奮力書寫低空經(jīng)濟(jì)新篇章，時(shí)不我待

B．低空經(jīng)濟(jì)賦能千行百業(yè)，催生新業(yè)態(tài)

C．發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)，讓政策發(fā)揮“助燃劑”效能

D．科技引領(lǐng)，以創(chuàng)新促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)展翅騰飛

《正確答案》

D

第7頁(yè)春季校招在線人才測(cè)評(píng)題

春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

《專家解析》

文段開篇引出低空經(jīng)濟(jì)的話題，指出低空經(jīng)濟(jì)賦能千行百業(yè)，不斷催生新業(yè)態(tài)。接著具體分析了低空經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和巨大的潛

力，指出我國(guó)在新賽道上不能掉隊(duì)。中國(guó)亟待以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，強(qiáng)化科技引領(lǐng)，推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、

新能源等技術(shù)和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，從而助力低空經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。故文段重在強(qiáng)調(diào)我們要抓住低空經(jīng)濟(jì)新領(lǐng)域，用科技的力量推

動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“科技”，排除；

B項(xiàng)，“賦能千行百業(yè)，催生新業(yè)態(tài)”對(duì)應(yīng)文段引出話題部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“讓政策發(fā)揮‘助燃劑’效能”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科技引領(lǐng)，促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)騰飛》

16、被美國(guó)部分媒體________為“集中營(yíng)”的新疆職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，本是中國(guó)采取的十分有效的預(yù)防性反恐措施，獲得了中國(guó)各族人民

的普遍支持和國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)。但美國(guó)部分人卻挖空心思地用英語對(duì)教培中心進(jìn)行話語替代，________了教培中心在打擊新疆恐怖勢(shì)力

中發(fā)揮的重要作用。在美國(guó)出臺(tái)的所謂涉疆涉藏法案中，細(xì)細(xì)________就會(huì)發(fā)現(xiàn)，多處貌似客觀、中性的話語描述其實(shí)嚴(yán)重缺乏真憑實(shí)據(jù)，

帶有強(qiáng)烈的主觀偏見。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．誣蔑抹殺推敲

B．誹謗捏造品味

C．歪曲否定捉摸

D．吹噓淡化揣摩

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由文意及“挖空心思”可知，橫線處詞語表意為美國(guó)部分媒體抹黑新疆職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，A項(xiàng)“誣蔑”指捏造事實(shí)

毀壞別人的名譽(yù)，B項(xiàng)“誹謗”指說人壞話、毀人名譽(yù)，C項(xiàng)“歪曲”指故意改變事物的本來面目或?qū)κ挛镒鞑徽_的反映，均符

合文意，保留；D項(xiàng)“吹噓”意為夸張地宣揚(yáng)或編造優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，文中并非是編造長(zhǎng)處，排除。

第二空，橫線處詞語與“作用”搭配，A項(xiàng)“抹殺”、C項(xiàng)“否定”均體現(xiàn)出對(duì)其作用的削弱，保留；B項(xiàng)“捏造”后一般搭配不實(shí)的內(nèi)

容，不符合文意，排除。

第三空，由文意及“貌似客觀、中性的話語描述其實(shí)嚴(yán)重缺乏真憑實(shí)據(jù)”可知，仔細(xì)研究法案會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，A項(xiàng)“推敲”比喻寫作

時(shí)逐字逐句思考的過程，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“捉摸”指猜測(cè)、預(yù)料，多用于否定句式中，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《警惕美國(guó)涉疆涉藏的“輿論陷阱”和“話語圈套”》

17、氯元素對(duì)人類有很多友好的方面，關(guān)鍵是看人們?nèi)绾稳ダ盟?。在光合作用中，氯元素能促進(jìn)光合磷酸化作用，能調(diào)節(jié)植物氣孔的開關(guān)

閉，控制植物水分的蒸發(fā)。因此，適當(dāng)?shù)穆仍啬茉鰪?qiáng)植物的抗旱能力。除此之外，____________________。有資料顯示，氯元素能抑制

土壤中銨態(tài)氮的硝化作用，迫使作物吸收更多的銨態(tài)氮，并同時(shí)釋放出氫離子，使根系附近的酸度增加，促進(jìn)土壤微生物大量繁衍，抑制病菌

滋生，從而減少病蟲害發(fā)生，很多肥料中都少不了氯元素。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．肥料中添加氯元素能提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B．氯元素可以徹底清除土壤中的有害物質(zhì)

C．施用含氯肥料還能抑制病蟲害的發(fā)生

D．氯元素能夠阻止微生物的大量繁衍

《正確答案》

C

第8頁(yè)春季校招在線人才測(cè)評(píng)題

春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

《專家解析》

畫橫線部分出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文分析，文段開篇指出氯元素對(duì)人類有很多友好的方面，接著講述了適當(dāng)?shù)穆仍?/p>

能增強(qiáng)植物的抗旱能力，然后通過“除此之外”表示并列，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)氯元素的另一種作用，橫線后講述氯元素可以促進(jìn)

土壤微生物大量繁衍，抑制病菌滋生，從而達(dá)到“減少病蟲害發(fā)生”的作用，因此氯元素能夠“減少病蟲害發(fā)生”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并沒有體現(xiàn)出“肥料中添加氯元素能提高農(nóng)作物產(chǎn)量”，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段表述為氯元素能夠減少病蟲害發(fā)生，并不是清除土壤中的有害物質(zhì)，偷換概念，且“徹底清除”程度過重，排除；

D項(xiàng)，文段主要論述的是氯元素的好處，“阻止微生物的大量繁衍”與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《需要合理使用的氯元素》

18、用一夜讀完的小說有一種是靠情節(jié)取勝，像《達(dá)·芬奇密碼》。還有一種就是像《朗讀者》，很難說它靠什么來吸引人需要用一夜讀完，沒

有______的情節(jié)設(shè)置，也沒有______的人物關(guān)系。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．環(huán)環(huán)相扣千頭萬緒

B．引人入勝紛繁蕪雜

C．抑揚(yáng)頓挫撲朔迷離

D．跌宕起伏錯(cuò)綜復(fù)雜

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“千頭萬緒”比喻事情的頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂，一般不與“人物關(guān)系”搭配。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“紛繁蕪雜”是指多

而雜亂，沒有條理，與句意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，節(jié)奏分明，和諧悅耳。一般指音樂、朗誦，有時(shí)

也指文學(xué)作品，不能用來形容小說情節(jié)。D項(xiàng)正確，“跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，與“情節(jié)設(shè)置”搭配恰當(dāng)；“錯(cuò)綜復(fù)

雜”形容頭緒繁多，相互糾結(jié)，情況復(fù)雜，與“人物關(guān)系”搭配合適?！暗雌鸱钡那楣?jié)設(shè)置和“錯(cuò)綜復(fù)雜”的人物關(guān)系往往是吸引

讀者一夜讀完的重要因素，與句意相符。

19、過去注重補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師、提高鄉(xiāng)村教師待遇、給予鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審優(yōu)待，未來要通過推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展來加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力的

提升。一是適時(shí)推出鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升專項(xiàng)計(jì)劃。建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校所在區(qū)縣教育行政部門和教育科研部門、鄉(xiāng)村學(xué)?！叭灰惑w”的

內(nèi)涵提升機(jī)制，全方位打造鄉(xiāng)村學(xué)校，給予鄉(xiāng)村教師發(fā)展肥沃的土壤和多元的平臺(tái)。二是加快實(shí)施縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)能力提升計(jì)劃。發(fā)揮好縣

級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)在鄉(xiāng)村教師能力提升中的主導(dǎo)作用，通過專題培訓(xùn)、主題教研、科研驅(qū)動(dòng)等方式，全面提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力。

這段文字主要介紹了：

A．學(xué)校以及社會(huì)各界要給予鄉(xiāng)村教師更多的理解與支持

B．鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)從外在資源保障轉(zhuǎn)向改善內(nèi)涵質(zhì)量

C．加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師專業(yè)能力的提升

D．鄉(xiāng)村學(xué)校的內(nèi)在發(fā)展質(zhì)量是能否留住鄉(xiāng)村教師的關(guān)鍵

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句提出觀點(diǎn)，指出過去是注重補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師、提高鄉(xiāng)村教師待遇、給予鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審優(yōu)待，而未來要通過推進(jìn)鄉(xiāng)

村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展來加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力的提升，后文從兩方面對(duì)此展開論述，詳細(xì)論述通過哪些推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的

計(jì)劃來提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力，故文段重點(diǎn)為首句，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“更多的理解與支持”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的核心”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“能否留住鄉(xiāng)村教師的關(guān)鍵”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《綜合發(fā)力全面改善鄉(xiāng)村教師整體面貌》

20、水流與冰川的，會(huì)碰撞出一個(gè)神奇的景觀——冰川洞穴。冰島的冰川洞穴更是一個(gè)獨(dú)特存在，與世界其他地方的冰川洞穴相比，它們

晶瑩透明，極盡美妙。然而，在冰島溫和的海洋性氣候和獨(dú)特的地?zé)岘h(huán)境下，它們幾乎隨時(shí)，這使每個(gè)鏡頭都成為唯一的瞬間。

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依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．接觸消失

B．會(huì)合止息

C．聚積融化

D．相遇消融

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，橫線前“它們”指代前文冰島的冰川洞穴，且由后文“這使每個(gè)鏡頭都成為唯一的瞬間”可知，冰川洞穴不

會(huì)長(zhǎng)久存在，C項(xiàng)“融化”指（冰、雪等）變成水，D項(xiàng)“消融”指（冰、雪）融化，均符合文意，保留。A項(xiàng)“消失”指（人或事

物）逐漸減少以至沒有，不復(fù)存在，B項(xiàng)“止息”指停止，均不能精準(zhǔn)地對(duì)應(yīng)“冰川洞穴”的特點(diǎn)，排除。

第一空，根據(jù)“會(huì)碰撞出一個(gè)神奇的景觀”可知，橫線處所填詞語要與“碰撞”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)水流冰川相碰撞，D項(xiàng)“相遇”指遇

見，碰到，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“聚積”強(qiáng)調(diào)累積，經(jīng)年累月，一點(diǎn)一滴地累積，而非二者相碰撞，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)國(guó)家地理《冰島冰洞冰與水之歌》

21、構(gòu)建新發(fā)展格局最本質(zhì)的特征在于實(shí)現(xiàn)高水平的自立自強(qiáng)。這顯然是較之“暢通”有更深層次的考量。因而，既不能將構(gòu)建新發(fā)展格局的目

標(biāo)止步于暢通層面，更不宜將暢通視作構(gòu)建新發(fā)展格局的全部目標(biāo)。否則的話，難免有____________之嫌。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．偷梁換柱

B．淺嘗輒止

C．急功近利

D．牽強(qiáng)附會(huì)

《正確答案》

B

《專家解析》

“否則”引導(dǎo)反面論證，即橫線處成語意思應(yīng)與前文相反，前文強(qiáng)調(diào)要有更深層次的考量，目標(biāo)不能止步于暢通層面，故橫線

處體現(xiàn)的應(yīng)是缺少深層次的考量，B項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，強(qiáng)調(diào)不深入鉆研，與文段語境相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“偷梁換柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)，與文意無關(guān)，排除；

C項(xiàng)“急功近利”指急于求得成效，貪求眼前利益，側(cè)重的是“急”而非“淺”，排除；

D項(xiàng)“牽強(qiáng)附會(huì)”指把本來沒有某種意義的事物硬說成有某種意義，也指把不相關(guān)聯(lián)的事物牽拉在一起，混為一談，文段并未體

現(xiàn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《從全局高度準(zhǔn)確把握和積極推進(jìn)構(gòu)建新發(fā)展格局》

22、中國(guó)式現(xiàn)代化將物質(zhì)富足、精神富有作為根本要求，從中華文明“____________________”的思想中汲取智慧，在抓好物質(zhì)文明建設(shè)的

同時(shí)，一以貫之抓好精神文明建設(shè)。新時(shí)代以來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷厚植現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件，同時(shí)大力

發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)理想信念教育，傳承中華文明。當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也正巍然聳立。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱

B．流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤

C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

D．些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情

《正確答案》

A

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合全文進(jìn)行分析。文段開篇提出中國(guó)式現(xiàn)代化將物質(zhì)富足和精神富有作為根本要求，橫線后提到

要同時(shí)抓好物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，并列舉新時(shí)代以來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民的具體做法，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)中華文明注重

物質(zhì)富足的同時(shí)，更注重精神富有的智慧，A項(xiàng)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”意思是百姓的糧倉(cāng)充足，豐衣足食，才能

顧及到禮儀，重視榮譽(yù)和恥辱，能夠同時(shí)體現(xiàn)物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤”意思是流動(dòng)的活水不致敗壞腐臭，轉(zhuǎn)動(dòng)的門窗圓軸不會(huì)被蟲兒蛀蝕掉，民生所得在于

勤勉而為，強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”意思是不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求，傳達(dá)了淡泊金錢利益，注重培養(yǎng)自

身高尚節(jié)操的精神，僅對(duì)應(yīng)“精神富有”，未提及“物質(zhì)富足”，排除；

D項(xiàng)，“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”意思是我雖然只是州縣里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牽動(dòng)著我的情感，表

達(dá)對(duì)于百姓的關(guān)愛，未提及要同時(shí)注重物質(zhì)和精神兩方面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《不斷豐富和發(fā)展人類文明新形態(tài)》

23、新的閃電形成理論不斷提出，為了驗(yàn)證這些假說，科學(xué)家需要觀察雷雨云內(nèi)部發(fā)生了什么。但這并不是件容易的事情，因?yàn)樵剖遣煌该?/p>

的，科學(xué)家需要將氣象氣球和火箭送入雷雨云采集數(shù)據(jù)。然而這些物體的加入會(huì)人為地在云中產(chǎn)生電火花，進(jìn)而干擾數(shù)據(jù)。2018年，荷蘭低頻

陣列射電望遠(yuǎn)鏡的科學(xué)家突發(fā)奇想，把原本應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)外太空遙遠(yuǎn)星系的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了地球上的閃電，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具比氣象氣球和火箭好用

得多，并得到了一些能確定閃電形成機(jī)制的關(guān)鍵線索。

這段文字接下來最可能討論的是：

A．通過望遠(yuǎn)鏡得出閃電形成機(jī)制的最新發(fā)現(xiàn)

B．望遠(yuǎn)鏡緣何成為氣象形成機(jī)制的研究關(guān)鍵

C．使用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)閃電的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

D．對(duì)于氣象現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的最新理論

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出新的閃電形成理論不斷提出，并指出為了驗(yàn)證這些假說，科學(xué)家需要觀察雷雨云內(nèi)部的情況。接著通過轉(zhuǎn)折提

出觀測(cè)不容易的原因。隨后指出荷蘭低頻陣列射電望遠(yuǎn)鏡的科學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)閃電，并得到一些能確定閃電形成機(jī)制的關(guān)

鍵線索，故后文應(yīng)圍繞望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到的閃電形成機(jī)制的關(guān)鍵線索來討論，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、D兩項(xiàng)，均缺少核心話題“閃電”，排除；

C項(xiàng)，“閃電的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”與文段最后論述的“閃電形成機(jī)制”話題不一致，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《疫情期間，閃電的頻率為何會(huì)降低？科學(xué)家用天文望遠(yuǎn)鏡得到了答案》

24、肺魚是一類可用“肺”呼吸的肉鰭魚，它們的“肺”是特化的魚鰾，能吸收空氣。這一特殊技能使其可以擺脫水的束縛，在河水干涸時(shí)潛入洞

穴，躲在分泌物形成的繭中，等待雨季到來。此外，肺魚還是能“啃硬骨頭”的魚，它們咬合力強(qiáng)大，一些帶殼的無脊椎動(dòng)物也是其捕食對(duì)象，這

種能吃帶殼動(dòng)物的能力，被稱為食殼性或甲食性，泥盆紀(jì)早期的奇異魚被認(rèn)為是最原始的肺魚，已經(jīng)具有典型的肺魚食殼性特征，比如有發(fā)達(dá)

的齒板與短而粗壯的下頜。而楊氏魚的系統(tǒng)發(fā)育位置較奇異魚更為原始，是研究肺魚類食殼性起源的關(guān)鍵。

這段文字接下來最可能介紹：

A．關(guān)于楊氏魚的最新研究成果

B．動(dòng)物食殼性特征的產(chǎn)生原因

C．肺魚在生物演化史上的重要意義

D．楊氏魚與其他泥盆紀(jì)物種的區(qū)別

《正確答案》

A

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《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題。文段開篇介紹肺魚是可用“肺”呼吸的肉鰭魚，接著介紹肺魚這一特殊技能在河水干

涸時(shí)的作用，后文介紹肺魚的咬合力強(qiáng)大，具有吃帶殼動(dòng)物的能力，并介紹此種能力被稱為食殼性或甲食性，接著指出奇異

魚被認(rèn)為是最原始的肺魚，其已經(jīng)具有食殼性特征，尾句強(qiáng)調(diào)楊氏魚較奇異魚更為原始，是研究肺魚類食殼性起源的關(guān)鍵。

故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“楊氏魚”這一話題展開論述，介紹“楊氏魚”的相關(guān)研究，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“動(dòng)物食殼性特征”范圍擴(kuò)大，與文段最后討論的核心話題不一致，無法與文段銜接，排除；

C項(xiàng)，“生物演化史”與文段最后討論的核心話題不一致，無法與文段銜接，排除；

D項(xiàng)，“其他泥盆紀(jì)物種”屬于無中生有的內(nèi)容，無法與文段銜接，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《這種用“肺”呼吸的魚，吃肉不吐殼》

25、一直以來，以罰代管、逐利執(zhí)法、過度處罰等問題飽受社會(huì)________，這在很大程度上源于行政機(jī)關(guān)“執(zhí)法彈性”缺乏明確的尺度。一些

執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中不對(duì)個(gè)案的特殊情況進(jìn)行細(xì)致考量，過于________地適用行政裁量基準(zhǔn)，致使一些個(gè)案的處理難以滿足真正的正義要

求。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．揶揄死板

B．詬病機(jī)械

C．爭(zhēng)議僵化

D．抨擊嚴(yán)苛

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“以罰代管、逐利執(zhí)法、過度處罰”可知，橫線處需體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)這些問題的不滿，B項(xiàng)“詬病”、D項(xiàng)“抨擊”均符合

文意，保留。A項(xiàng)“揶揄”指耍笑，戲弄，與文段“以罰代管、逐利執(zhí)法、過度處罰”的語境不符，排除；C項(xiàng)“爭(zhēng)議”體現(xiàn)尚有爭(zhēng)

論，未達(dá)成一致結(jié)論，與文意不符，排除。

第二空，“不對(duì)個(gè)案的特殊情況進(jìn)行細(xì)致考量”體現(xiàn)了過于死板，不會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致的判斷，B項(xiàng)“機(jī)械”置于此處可體

現(xiàn)過于死板，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“嚴(yán)苛”側(cè)重的是嚴(yán)厲苛刻，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《規(guī)范“執(zhí)法彈性”是實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)正義的必然要求》

26、實(shí)驗(yàn)者觀察到下列四個(gè)現(xiàn)象，哪一現(xiàn)象能在最大程度上體現(xiàn)阿拉爾博士在文中提到的“修正”過程？

A．關(guān)于總統(tǒng)大選新聞的評(píng)論引發(fā)口水大戰(zhàn)

B．某知名品牌的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的評(píng)價(jià)反響寥寥

C．關(guān)于股市走向分析的評(píng)價(jià)得到網(wǎng)友一致認(rèn)可

D．網(wǎng)友對(duì)某場(chǎng)球賽勝負(fù)預(yù)測(cè)的評(píng)論呈“一邊倒”態(tài)勢(shì)

《正確答案》

A

《專家解析》

首先定位阿拉爾博士在文中提到的“修正”，即“如果機(jī)器給出的是負(fù)面評(píng)價(jià)，后面會(huì)有很多人試圖進(jìn)行修正”，所以很多人給出

的評(píng)論是與事先給出的評(píng)論相反的，而不是一致。B項(xiàng)的“反響寥寥”不能體現(xiàn)出前后的評(píng)論相反，排除；C項(xiàng)“一致認(rèn)可”和D項(xiàng)

的“一邊倒”不能體現(xiàn)“修正”的含義，排除；A項(xiàng)中的“口水戰(zhàn)”可以體現(xiàn)出很多人對(duì)先前評(píng)論的反對(duì)，即“修正”，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》

27、美國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)和立法有著悠久的歷史。早在19世紀(jì)，一批建筑師、考古學(xué)家、歷史學(xué)家和人類學(xué)家認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)面對(duì)工業(yè)發(fā)展而

受到威脅的事實(shí)，已經(jīng)開始努力進(jìn)行力所能及的保護(hù)。而后，在一批有影響的學(xué)者和社會(huì)人士努力下，美國(guó)國(guó)會(huì)在1906年通過了《文物法》，

該法規(guī)為美國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)邁出了意義深遠(yuǎn)的第一步。相比之下，我國(guó)的文物保護(hù)立法和保護(hù)措施起步較晚，由于法規(guī)不嚴(yán)、措施不力和經(jīng)

費(fèi)短缺等原因，文物保護(hù)工作經(jīng)常處于捉襟見肘、力不從心的狀態(tài)。

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春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

這段文字意在說明：

A．我國(guó)的文物保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)

B．美國(guó)的文物立法走在世界前列

C．工業(yè)發(fā)展是威脅文化遺產(chǎn)的主要原因

D．文物立法是文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要途徑

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開頭介紹美國(guó)在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和立法方面都有著悠久的歷史，之后通過“相比之下”引出重點(diǎn)，即“我國(guó)文物保護(hù)的狀

況”，與前文相比之后更加凸顯出“我國(guó)當(dāng)前的文物保護(hù)還要走很長(zhǎng)的路”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“美國(guó)的文物立法”非重點(diǎn)，文段強(qiáng)

調(diào)的是“我國(guó)的文物保護(hù)”，偏離中心，排除；C項(xiàng)：“工業(yè)發(fā)展”為背景引入中的表述，沒有體現(xiàn)“我國(guó)文物保護(hù)的狀況”，非重

點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“立法”僅為文物保護(hù)的一方面，表述片面，且文段強(qiáng)調(diào)的是“我國(guó)的文物保護(hù)”而非“文物立法”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《美國(guó)“文化資源管理”的鏡鑒》

28、無線通信是利用電磁波信號(hào)可以在自由空間中傳播的特性，進(jìn)行信息交換的一種通信方式。早期的無線通信單次只能在一個(gè)頻道上傳輸，

這就導(dǎo)致在日常使用無線通信的時(shí)候容易出現(xiàn)頻帶擁擠的現(xiàn)象。比如，自家車庫(kù)門遙控器有時(shí)會(huì)向鄰居家的車庫(kù)門發(fā)出信號(hào)，或者是自己的手

機(jī)投屏到了鄰居家的電視上。在戰(zhàn)場(chǎng)上，單一頻道的信息傳輸也使得敵方很容易實(shí)施電磁噪聲干擾。因?yàn)闊o線通信有著種種不便之處，擴(kuò)頻通

信以及其衍生的無線電跳頻技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。擴(kuò)頻通信，即擴(kuò)展頻譜通信技術(shù)。顧名思義，指的是傳輸信息所用信號(hào)的帶寬遠(yuǎn)大于信息本身的帶

寬。跳頻技術(shù)則是擴(kuò)頻通信的其中一種實(shí)現(xiàn)手段，使信號(hào)在收發(fā)過程中，收發(fā)兩端信號(hào)頻率必須不斷發(fā)生同步跳變才能夠保持通信。這項(xiàng)技術(shù)

使得信號(hào)在傳遞過程中能夠?qū)崿F(xiàn)抗干擾、防竊聽的目的。

根據(jù)這段文字，如何概括“無線電跳頻技術(shù)”？

A．通信不可或缺的“基石”

B．信息通信的“隱身衣”

C．為百業(yè)賦能的“萬能鑰匙”

D．無線通信的“領(lǐng)航員”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇先介紹了什么是無線通信以及其存在的問題，即日常使用無線通信的時(shí)候容易出現(xiàn)頻帶擁擠的現(xiàn)象，并進(jìn)行舉例說

明，隨后指出在戰(zhàn)場(chǎng)上單一頻道的信息傳輸使得敵方很容易實(shí)施電磁噪聲干擾，隨后引出“擴(kuò)頻通信”和“跳頻技術(shù)”，最后說明

跳頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，即在傳遞過程中能夠?qū)崿F(xiàn)抗干擾、防竊聽的目的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“基石”側(cè)重的是基礎(chǔ)性作用，文段并無此意，排除；

C項(xiàng)，“萬能鑰匙”體現(xiàn)的是可以解決各項(xiàng)問題，而文段強(qiáng)調(diào)的是無線電跳頻技術(shù)能夠“抗干擾、防竊聽”，與文意不符，且“為百

業(yè)賦能”文段并未體現(xiàn)，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“領(lǐng)航員”體現(xiàn)的是引領(lǐng)作用，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《無線電跳頻技術(shù)：信息通信的“隱身衣”》

29、碳達(dá)峰和碳中和“雙碳”目標(biāo)的提出是生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)方式升級(jí)的迫切需要。碳達(dá)峰和碳中和的“雙碳”目標(biāo)，需要將長(zhǎng)期綠色

低碳發(fā)展戰(zhàn)略納入美麗中國(guó)建設(shè)總體框架，制定靈活的低碳發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施戰(zhàn)略，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和低碳前沿技術(shù)，深化生態(tài)環(huán)境

領(lǐng)域的國(guó)際合作等。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順乎確定

B．符合實(shí)現(xiàn)

C．順應(yīng)錨定

D．適應(yīng)明確

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春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“發(fā)展趨勢(shì)”，且橫線所在分句與后文“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)方式升級(jí)的迫切需要”構(gòu)成并列，故橫線處所填詞語需體現(xiàn)“雙

碳”目標(biāo)的提出是基于生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)的需要之意，C項(xiàng)“順應(yīng)”指順著某種趨勢(shì)去適應(yīng)，D項(xiàng)“適應(yīng)”指符合客觀條件或需要，

均與“發(fā)展趨勢(shì)”搭配恰當(dāng)，且可體現(xiàn)出滿足生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“順乎”指遵從，常搭配“天意”“自

然”等，與“發(fā)展趨勢(shì)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“符合”指與存在的式樣、形式或標(biāo)準(zhǔn)一致，無法體現(xiàn)滿足需要之意，排除。

第二空，搭配“‘雙碳’目標(biāo)”，且根據(jù)后文“需要······”可知，橫線處所填詞語需體現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)之意，C項(xiàng)“錨定”指穩(wěn)定住，可體現(xiàn)

達(dá)成目標(biāo)之意，且“錨定目標(biāo)”為常見熱詞搭配，當(dāng)選。D項(xiàng)“明確”指清晰明白，側(cè)重強(qiáng)調(diào)清晰之意，無法體現(xiàn)出達(dá)成目標(biāo)之

意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《錨定“雙碳”目標(biāo)建設(shè)美麗中國(guó)》

30、對(duì)于北京這樣的大城市來說，表面上看是戶籍族群與非戶籍族群對(duì)城市資源的爭(zhēng)奪，其背后卻受制于教育資源配置不均、高校招生體制的

歷史遺留、社會(huì)管理的嚴(yán)重滯后，以及有限的城市資源承載能力。從這個(gè)意義上，異地高考不過是近20年中國(guó)人口大規(guī)模流動(dòng)和區(qū)域不均衡發(fā)

展帶來的一系列挑戰(zhàn)的集中爆發(fā)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，公平訴求固然重要，探討規(guī)則的設(shè)計(jì)則更具現(xiàn)實(shí)意義。

下列作為選文標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．大城市?。寒惖馗呖技斜l(fā)

B．教育問題幾時(shí)平

C．異地高考：公平訴求與規(guī)則設(shè)計(jì)

D．異地高考：一場(chǎng)城市資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)

《正確答案》

C

《專家解析》

文中強(qiáng)調(diào)異地高考是區(qū)域不均衡發(fā)展帶來的問題，解決這一問題應(yīng)處理好公平訴求與規(guī)則設(shè)計(jì)的關(guān)系。C項(xiàng)正確，“異地高

考：公平訴求與規(guī)則設(shè)計(jì)”對(duì)文中內(nèi)容作了準(zhǔn)確概括。

31、對(duì)標(biāo)Sora的國(guó)內(nèi)首個(gè)全自研文生視頻大模型________，內(nèi)嵌人工智能大模型的人形機(jī)器人熱情迎賓······原創(chuàng)大模型的出現(xiàn)只是AI新世界

的一個(gè)小火花。AI只有融入千行百業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景，才是AI行業(yè)____________之時(shí)。大模型從技術(shù)爆發(fā)到產(chǎn)業(yè)落地，再到改變?nèi)藗兩?，還有

很長(zhǎng)一段路要走。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．亮相百花齊放

B．登場(chǎng)如日中天

C．碓投群雄逐鹿

D．萌生萬馬齊喑

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“原創(chuàng)大模型的出現(xiàn)······”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出現(xiàn)之意，A項(xiàng)“亮相”比喻露面，B項(xiàng)“登場(chǎng)”指出

場(chǎng)，D項(xiàng)“萌生”指開始發(fā)生，均符合文意，保留。C項(xiàng)“碓投”指舂擊，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“原創(chuàng)大模型的出現(xiàn)只是AI新世界的一個(gè)小火花。AI只有融入千行百業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景”可知，橫線處所填成

語應(yīng)體現(xiàn)繁榮發(fā)展之意，A項(xiàng)“百花齊放”比喻各具特色的不同事物一齊出現(xiàn)，或同一事物以不同方式同時(shí)出現(xiàn)，符合文意，當(dāng)

選。B項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到最興盛的階段，與A項(xiàng)“百花齊放”相比，A項(xiàng)“百花齊放”與“一個(gè)小火花”呼應(yīng)更為恰當(dāng)，

排除；D項(xiàng)“萬馬齊喑”指萬匹馬全都沉寂無聲，比喻人們?nèi)汲良挪徽Z，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)現(xiàn)AI“人人可得”仍需邁過多道坎》

32、近幾年來，“夜間經(jīng)濟(jì)”在全國(guó)范圍內(nèi)____________，北京、上海、天津、成都等城市都先后出臺(tái)促進(jìn)政策。夜間是閑暇時(shí)光，人們從生

產(chǎn)性勞動(dòng)中________出來，各種物質(zhì)和精神文化需求集中釋放，消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)成為夜間生活的主軸。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．節(jié)節(jié)攀升脫離

第14頁(yè)春季校招在線人才測(cè)評(píng)題

春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

B．如火如荼解脫

C．風(fēng)起云涌解放

D．此起彼伏擺脫

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“北京、上海、天津、成都等城市都先后出臺(tái)促進(jìn)政策”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)“夜間經(jīng)濟(jì)”在全國(guó)范圍內(nèi)開

始流行起來，B項(xiàng)“如火如荼”形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈，符合文意，保留。A項(xiàng)“節(jié)節(jié)攀升”指職位、地位、物價(jià)

等不斷上升，與“夜間經(jīng)濟(jì)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻事物大量迅速發(fā)展，側(cè)重“大量事物”發(fā)展迅猛，文段僅為“夜

間經(jīng)濟(jì)”，排除；D項(xiàng)“此起彼伏”形容事物發(fā)展變化不斷，不能表示發(fā)展態(tài)勢(shì)好，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“人們從生產(chǎn)性勞動(dòng)中”及“各種物質(zhì)和精神文化需求集中釋放，消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)成為夜間生活的主軸”可

知，人們之前被生產(chǎn)性勞動(dòng)所束縛，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)人們現(xiàn)在擺脫了生產(chǎn)性勞動(dòng)的束縛，B項(xiàng)“解脫”指解除煩惱，擺脫束縛，

從而獲得身心自由，側(cè)重“解”，符合文意，且“從······中解脫出來”為固定搭配，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《繁華夜上海，處處?kù)o讀書》

33、當(dāng)前，“文具盲盒”正悄然興起，學(xué)生逛文具店的________變成了抽“文具盲盒”，而抽取“文具盲盒”類似抽獎(jiǎng)行為，這也正是學(xué)生們反反復(fù)

復(fù)購(gòu)買的原因所在?！百I買買”背后是看不見的套路和利益，這成為不少商家對(duì)“文具盲盒”____________的根源。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目的情有獨(dú)鐘

B．初衷津津樂道

C．樂趣趨之若鶩

D．消遣樂此不疲

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文段“看不見的套路和利益”可知，橫線處所填成語需體現(xiàn)較為消極的感情色彩。C項(xiàng)“趨之若鶩”比

喻人們成群地爭(zhēng)著前去，感情色彩中性偏貶，可以體現(xiàn)出這些套路和利益是吸引商家不斷加入的根源，符合文段語境，保

留。A項(xiàng)“情有獨(dú)鐘”形容因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“津津樂

道”指很有興趣地說個(gè)不停，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“樂此不?！毙稳輰?duì)某事特別愛好而沉浸其中，感情色彩中性偏褒，與文

段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“樂趣”指使人感到快樂的情趣，與“類似抽獎(jiǎng)行為”“學(xué)生們反反復(fù)復(fù)購(gòu)買”等內(nèi)容相呼應(yīng)，可以體現(xiàn)逛

文具店使學(xué)生們感到快樂，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《“文具盲盒”火了，買筆也能上癮？》

34、“律”之于音樂的重要性，為人類所共知，通覽中西藝術(shù)史，此類論述____________。對(duì)于音樂中的“律”，東西方藝術(shù)家們都

_____________。另一方面，“律”并不僅存于音樂之中，書法之中亦處處可見律的蹤影。書法家在創(chuàng)作作品時(shí)，傳達(dá)出類似音樂的審美感受，

使作品____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．汗牛充棟喜聞樂見出神入化

B．不勝枚舉交口稱贊盡善盡美

C．俯拾即是推崇備至跌宕起伏

D．不計(jì)其數(shù)奉為圭臬熠熠生輝

《正確答案》

C

第15頁(yè)春季校招在線人才測(cè)評(píng)題

春季校招在線人才測(cè)評(píng)題編號(hào)：4daf9254139f9d76c6a0d47188952d14

《專家解析》

第一空，搭配“論述”，且由前文“‘律’之于音樂的重要性，為人類所共知”可知，類似的論述應(yīng)該很多，故橫線處所填成語應(yīng)體

現(xiàn)數(shù)量多的意思，B項(xiàng)“不勝枚舉”指無法一一全舉出來，形容數(shù)量很多，C項(xiàng)“俯拾即是”形容到處都有，很容易取得，D項(xiàng)“不

計(jì)其數(shù)”形容極多，均能體現(xiàn)數(shù)量多的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書很多，與“論述”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，由前文“‘律’之于音樂的重要性，為人類所共知”可知，東西方藝術(shù)家們對(duì)音樂中的“律”很重視，故橫線處所填成語應(yīng)

體現(xiàn)重視的意思，C項(xiàng)“推崇備至”形容極其推重和敬佩，可以體現(xiàn)重視的意思，符合文意，保留。B項(xiàng)“交口稱贊”指眾人同聲

贊美，文段并未體現(xiàn)出藝術(shù)家們對(duì)“律”同聲贊美的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“奉為圭臬”比喻把某些言論或事物敬奉為準(zhǔn)

則，置于此處程度過重，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，由文意可知，書法家在創(chuàng)作作品時(shí)能傳達(dá)出類似音樂的審美感受，使得作品富于變化，有節(jié)奏，C項(xiàng)“跌

宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《律：書藝對(duì)話西方的津梁》

35、移動(dòng)終端的普及使得內(nèi)容生產(chǎn)擁有眾多節(jié)點(diǎn)，短視頻生產(chǎn)助長(zhǎng)了開放式、扁平式的去中心傳播格局。移動(dòng)終端的發(fā)展釋放了大眾民意，傳

統(tǒng)主流意識(shí)形態(tài)傳播的身份和議題設(shè)置權(quán)被進(jìn)一步削弱。內(nèi)容生產(chǎn)與分發(fā)呈現(xiàn)“千人千面”的局面，用戶個(gè)性化需求得到滿足，不斷激發(fā)民眾在內(nèi)

容生產(chǎn)上創(chuàng)新，視頻內(nèi)容及題材表達(dá)由理論性、嚴(yán)肅性、注重內(nèi)容建設(shè)，向碎片化、生活化、注重視聽效果轉(zhuǎn)化，多元社會(huì)思潮成為意識(shí)形態(tài)

傳播的重要變量，網(wǎng)絡(luò)輿論的眾聲喧嘩成為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)新常態(tài)，內(nèi)容供給呈現(xiàn)去中心化趨勢(shì)。

作者不可能贊同下列哪一觀點(diǎn)？

A．短視頻會(huì)以泛娛樂表達(dá)削弱主流話語的嚴(yán)肅性

B．立體交互傳播方式將挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管控力

C．移動(dòng)終端的普及有助于受眾獲得更清晰的自我意識(shí)

D．網(wǎng)絡(luò)空間中公眾的情緒表達(dá)形式更加多元化

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“移動(dòng)終端的發(fā)展釋放了大眾民意，傳統(tǒng)主流意識(shí)形態(tài)傳播的身份和議題設(shè)置權(quán)被進(jìn)一步削弱”及“視頻內(nèi)容及題材

表達(dá)由理論性、嚴(yán)肅性、注重內(nèi)容建設(shè)，向碎片化、生活化、注重視聽效果轉(zhuǎn)化”可知，“主流話語的嚴(yán)肅性”確實(shí)會(huì)被削弱，

表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“多元社會(huì)思潮成為意識(shí)形態(tài)傳播的重要變量，網(wǎng)絡(luò)輿論的眾聲喧嘩成為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)新常態(tài)”可知，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)及網(wǎng)

絡(luò)輿論多元化成為常態(tài)，故“立體交互傳播方式將挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管控力”表述正確，排除；

C項(xiàng)，“受眾獲得更清晰的自我意識(shí)”文段未提及