人教版九年級上冊化學(xué)期中考試試卷含答案

人教版九年級上冊化學(xué)期中考試試題一、單選題1．加熱銅綠固體的實驗過程中，操作正確的是（）A．取樣B．加藥C．加熱D．熄滅2．亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，人若誤食會中毒。下列選項中給出了亞硝酸鈉的部分性質(zhì)，則有關(guān)亞硝酸鈉性質(zhì)歸類的判斷錯誤的是（）A．亞硝酸鈉有咸味——物理性質(zhì) B．亞硝酸鈉受熱易分解——物理性質(zhì)C．亞硝酸鈉為白色固體——物理性質(zhì) D．亞硝酸鈉有毒——化學(xué)性質(zhì)3．空心菜是您喜歡吃的蔬菜之一，剛炒熟的空心菜嫩、綠、脆香多汁，令您饞涎欲滴，而端上桌一兩分鐘就逐漸變黑，這可能是與空氣中的有關(guān)A．氮氣 B．稀有氣體 C．氧氣 D．二氧化碳4．下列有關(guān)電解水實驗的說法正確的是A．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子5．氯化鈉由什么粒子構(gòu)成？四位同學(xué)分別給出以下答案，你認(rèn)為正確的是A．離子 B．分子 C．原子 D．中子6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)岀明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體7．某化學(xué)反應(yīng)微觀過程如圖所示。據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是、、B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分C．該反應(yīng)過程屬于分解反應(yīng)D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒一定是分子8．對下列事實解釋不正確的是（）選項事實解釋A體溫計中的水銀熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮B一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子的體積很小C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大A．A B．B C．C D．D9．如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析，下列判斷錯誤的是A．X原子的核外電子數(shù)為12 B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子C．X和Y形成化合物的化學(xué)式為XY2 D．X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似10．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣B．實驗室用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量C．將水通直流電一段時間D．等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣二、填空題11．下圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖，回答下列問題：（1）根據(jù)圖中信息，請寫出一種產(chǎn)生二氧化碳的途徑：______。（2）海水吸收也是自然界中消耗二氧化碳的一種重要途徑，寫出二氧化碳和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。綠色植物的光合作用能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。由以上兩個反應(yīng)可以看出，即使反應(yīng)物相同，但如果______不同，反應(yīng)產(chǎn)物也可能不同。（3）二氧化碳常用于滅火，這一用途利用了二氧化碳______的物理性質(zhì)和______的化學(xué)性質(zhì)。12．在課外實踐活動中，同學(xué)們從一水溝中取了一些渾濁的水。請你參與他們的實驗，并回答下列有關(guān)問題：（1）將這些渾濁的水盛放在燒杯中，加入適量的浄水劑，并用玻璃棒攪拌使水中懸浮的顆粒沉降下來：下列物質(zhì)可作凈水劑的是______（填序號）。A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水（2）如圖所示，按圖甲操作進(jìn)行實驗。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體依然渾濁。①儀器A的作用是______。②儀器D中的液體依然渾濁的原因可能是______（填一種即可）。（3）待實驗改進(jìn)后，同學(xué)們獲得了一杯澄清的水。下列有關(guān)這杯水的描述，一定正確的是______（填序號）。A．純凈物 B．是硬水 C．是軟水 D．屬于混合物（4）若這杯澄清的水有顏色，可用如圖所示的裝置乙進(jìn)行凈化。其中能去除水中色素的物質(zhì)主要是______，這是利用該物質(zhì)的______性。（5）取少量經(jīng)裝置乙凈化所得的水于試管中，加入適量的肥皂水。振蕩后，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有白色垢狀物。據(jù)此現(xiàn)象，你能得到的結(jié)論是______。三、實驗題13．如下圖所示，同學(xué)們分別進(jìn)行了甲、乙、丙三個分組實驗。請回答：（1）甲實驗的目的是驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。實驗時，除了要求兩種待測氣體樣品的體積相同外，還要控制______相同。實驗的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)化學(xué)式的表達(dá)式為______。（2）乙實驗需要探究的問題是______。（3）丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時再將鐵絲伸入集氣瓶中、集氣瓶內(nèi)預(yù)先需要裝少量的水，目的是______。14．結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中①、②儀器的名稱：①______②______。（2）用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______；若用裝置A和D制取并收集氧氣，用排水法收集氣體時，當(dāng)觀察到______時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管從水槽中取出，然后再停止加熱。其目的是______。（3）用裝置B制取氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點是______（填編號）①生成物只有氧氣②反應(yīng)不需加熱③便于控制反應(yīng)速率（4）實驗室用裝置C制取二氧化碳，與用裝置B相比，其優(yōu)點為______；如用裝置G收集CO2，驗滿的方法為______。15．空氣中含量測定的再認(rèn)識。（經(jīng)典賞析）資料：金屬汞的氧氣加熱生成氧化汞，氧化汞高溫分解又生成氧氣和金屬汞。法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1所示）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______（填字母）。A．實驗過程中不會造成污染B．在汞槽中起到液封的作用C．生成的氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡（實驗回顧）如圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的______，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶內(nèi)。在實驗前應(yīng)先______，然后操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積，能粗略測定空氣中氧氣的含量。（實驗改進(jìn)）Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖3所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0（交流表達(dá)）（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后沒得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______（計算結(jié)果精確到0.1%）。（4）改進(jìn)后的實驗結(jié)果比改進(jìn)前準(zhǔn)確度更高的原因是（寫一點即可）：______。四、簡答題16．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。①X的數(shù)值為_________________。②“11”指的是_________________。③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，形成_______(填離子符號)。(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是__________(填標(biāo)號)。②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與______________________有關(guān)。③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：___________________________。五、推斷題17．如圖是A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A是日常生活中常見的無色液體，C的固體俗名為干冰，D是一種白色固體可用于實驗室制取C．試回答：（1）物質(zhì)A是______，物質(zhì)B的一種用途是______。（2）寫出A→B的文字表達(dá)式：______。（3）寫出D→A的化學(xué)式表達(dá)式：______。（4）除了上述的轉(zhuǎn)化，小航提出______、______也可以轉(zhuǎn)化。六、計算題18．科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計算后填寫：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）各中原子個數(shù)比______；（2）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量______；（3）丙烯酰胺（C3H5ON）中各元素的質(zhì)量比______。參考答案1．B【詳解】A、取用試劑時，應(yīng)將瓶塞倒放在桌面上，防止污染試劑，選項A不正確；B、向試管中加入粉末狀固體時，應(yīng)將試管橫放，用藥匙或紙槽將固體放在試管底，然后將試管豎起，使固體滑到試管底，選項B正確；C、加熱試管中的固體時，試管口應(yīng)略低于試管底，防止水倒流，使試管炸裂，選項C不正確；D、熄滅酒精燈時應(yīng)該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導(dǎo)致燈內(nèi)著火，甚至酒精燈爆炸，選項D不正確。故選B。2．B【詳解】A、咸味不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、受熱易分解，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、顏色和狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、毒性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選B。3．C【詳解】空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故選C。4．C【詳解】A、電解水的實驗，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，故選項說法錯誤。B、負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項說法錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子，故選項說法錯誤。故選：C。5．A【詳解】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確．B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是分子，故選項錯誤．C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是原子，故選項錯誤．D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是中子，故選項錯誤。故選A．6．D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選：D。7．A【分析】化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，所以化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分；由圖可知該反應(yīng)方程式為：?！驹斀狻緼.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，沒有發(fā)生改變的是，A錯，符合題意；B.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，B對，不符合題意；C.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“一對多”的特點，屬于分解反應(yīng)，C對，不符合題意；D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒一定是分子，比如氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，保持氧氣助燃性的最小微粒是氧氣分子，而不是氧原子，D對，不符合題意；故選A。8．A【詳解】A、銀是金屬汞的俗稱，體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，水銀是因為汞原子間的間隔隨溫度的變化而改變，符合題意；B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，不符合題意；C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為酒精分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，不符合題意；D、炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，不符合題意。故選A。9．D【詳解】A、X原子的核外電子數(shù)為12，故選項說法正確。B、Y的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確。C、X和Y分別是鎂元素和氯元素，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價；氯原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成1個單位負(fù)電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為-1價；鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為，即X和Y形成化合物的化學(xué)式為XY2，故選項說法正確。D、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，X、Y兩種元素原子的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤。故選：D。10．A【詳解】A、加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)條件為加熱，當(dāng)加熱到一定溫度時該反應(yīng)才能發(fā)生，故開始加熱時無氧氣產(chǎn)生，反應(yīng)完成后氧氣的質(zhì)量不再增加，圖示正確；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下會生成五氧化二磷，氧氣被消耗，裝置內(nèi)氣體的體積減小，氧氣占空氣體積的1/5，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾后，氣體體積減至4/5，圖示錯誤；D、通電電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以將水通電一段時間二者的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，圖示錯誤；D、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎荒芗涌爝^氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，圖示錯誤；故選A。11．（1）化石燃料的燃燒（其他合理答案均可）（2）二氧化碳+水→碳酸光反應(yīng)條件（3）密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒【分析】（1）根據(jù)圖中所示可知，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有化石燃料的燃燒、動物的呼吸作用或微生物的分解等；（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水→碳酸；綠色植物的光合作用能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，反應(yīng)是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。由以上兩個反應(yīng)可以看出，即使反應(yīng)物相同，但如果反應(yīng)條件不同，反應(yīng)產(chǎn)物也可能不同。（3）二氧化碳常用于滅火，這一用途利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳能覆蓋在可燃物表面，使可燃物隔絕氧氣。12．（1）C（2）引流濾紙破損、倒入的液體液面超過濾紙邊沿（其他合理答案均可）（3）D（4）活性炭吸附（5）該過濾后的水為硬水（其他合理答案均可）【分析】（1）食鹽、高錳酸鉀和肥皂水都沒有凈化水的作用，而明礬溶于水會吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，起到凈化水的作用；故填：C；（2）①過濾操作中，儀器A的作用是引流。②儀器D中的液體依然渾濁的原因可能是濾紙破損、倒入的液體液面超過濾紙邊沿等。（3）澄清的濾液中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，但無法判斷是硬水還是軟水；故填：D；（4）活性炭具有吸附性，可以利用活性炭的吸附性可除去水中的色素和異味；（5）取少量經(jīng)裝置乙凈化所得的水于試管中，加入適量的肥皂水。振蕩后，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有白色垢狀物。據(jù)此現(xiàn)象，能得到的結(jié)論是該過濾后的水為硬水。13．（1）滴入的澄清石灰水的體積呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（2）微粒運動速度與溫度的關(guān)系（3）防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂【分析】（1）探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，二氧化碳常用澄清的石灰水來檢驗，根據(jù)石灰水變渾濁物的多少來檢驗二氧化碳的量，根據(jù)影響生成渾濁物量的因素可知，實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量相同?？捎^察到：呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；（2）乙實驗探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有溫度，該實驗主要是探究溫度對分子運動速率的影響；（3）丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲伸入瓶內(nèi)，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色固體，瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的目是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂。14．（1）鐵架臺長頸漏斗（2）有大氣泡從集氣瓶口冒出防止水倒流致使試管破裂（3）②（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止將燃著的木條導(dǎo)管口b處，木條熄滅，證明已集滿【分析】（1）圖中①、②儀器的名稱：①鐵架臺、②長頸漏斗。（2）用裝置A制取氧氣，試管口有棉花，是加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：；若用裝置A和D制取并收集氧氣，用排水法收集氣體時，當(dāng)觀察到有大氣泡從集氣瓶口冒出時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管從水槽中取出，然后再停止加熱。其目的是防止水倒流致使試管破裂。（3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣相比，優(yōu)點是反應(yīng)不需加熱。故填：②。（4）實驗室用C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，其優(yōu)點為可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，原理：關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行；如用G裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，從a端通入，驗滿的方法：將燃著的木條導(dǎo)管口b處，木條熄滅，證明已集滿。15．BCD磷+氧氣五氧化二磷氧氣檢查裝置的氣密性20.2﹪①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底（測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積），使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確【詳解】經(jīng)典賞析：該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有在汞槽中起到液封作用；生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣；能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡；故選：BCD；實驗回顧：（1）在點燃的條件下，磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷；（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶，在實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積，能粗略測定空氣中氧氣的含量。交流表達(dá)：（3）燒杯中的水減少的體積即為氧氣的體積，為（80.0mL-54.5mL）=25.5mL，則實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是：；（4）改進(jìn)后的實驗結(jié)果比改進(jìn)前準(zhǔn)確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底（測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積），使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。16．8鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11Na+BC分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案)【詳解】（1）①在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外