第3單元 口語交際三：愛護(hù)眼睛保護(hù)視力 2024-2025學(xué)年四年級語文上冊同步備課配套教案

第3單元口語交際三：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力2024-2025學(xué)年四年級語文上冊同步備課配套教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以四年級語文上冊第三單元“口語交際三：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力”為核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過實際操作、小組討論和情景模擬，深入理解愛護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)視力的方法。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材，以趣味性和實用性為導(dǎo)向，通過以下步驟展開：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.結(jié)合教材，講解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生了解眼睛的重要性。

3.通過實例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識日常生活中損害視力的不良習(xí)慣。

4.組織小組討論，分享保護(hù)視力的有效方法。

5.進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高實踐能力。

6.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后實踐任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀和討論，運(yùn)用語言表達(dá)愛護(hù)眼睛和保護(hù)視力的重要性，以及分享個人保護(hù)視力的經(jīng)驗和方法。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析日常生活中對視力有損視力的行為，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中關(guān)于護(hù)眼的知識，增強(qiáng)文化自信，并將其融入現(xiàn)代生活實踐中。

4.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計保護(hù)視力的宣傳標(biāo)語或小妙招，提升創(chuàng)新意識和實際操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的身體健康知識，包括人體器官的功能和保健方法。

-在previouslessons中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過關(guān)于生活習(xí)慣對健康影響的內(nèi)容。

-學(xué)生可能已經(jīng)通過課外閱讀或家庭生活了解了一些保護(hù)視力的簡單方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于互動性強(qiáng)、參與度高的活動感興趣。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，能夠通過文字和圖片獲取信息。

-學(xué)生可能偏好通過小組合作和游戲活動來學(xué)習(xí)和交流，喜歡直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對于眼睛的生理結(jié)構(gòu)和視力保護(hù)的科學(xué)原理理解不深。

-在日常生活中，學(xué)生可能沒有意識到一些不良習(xí)慣對視力的影響。

-學(xué)生可能缺乏將理論知識應(yīng)用到實際生活中的意識和能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《2024-2025學(xué)年四年級語文上冊》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)眼保健知識的PPT、視力保護(hù)宣傳海報以及視力測試圖表。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可準(zhǔn)備一些模型眼睛和視力保護(hù)工具（如護(hù)眼臺燈、視力保護(hù)貼等）作為教具展示。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個小組配備必要的學(xué)習(xí)材料和記錄工具，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于眼睛結(jié)構(gòu)和視力保護(hù)的基礎(chǔ)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“眼睛是如何看到物體的？”“列舉生活中哪些行為可能損害視力？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或預(yù)習(xí)筆記提交，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和視力保護(hù)常識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段（班級微信群，在線問卷）。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示視力受損的案例，引發(fā)學(xué)生對保護(hù)視力的關(guān)注。

-講解知識點：詳細(xì)講解眼睛結(jié)構(gòu)和保護(hù)視力的方法，如正確的看書姿勢、定期做眼保健操等。

-組織課堂活動：分組討論如何在學(xué)校和家庭中實踐視力保護(hù)。

-解答疑問：對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于日常生活中。

-參與課堂活動：學(xué)生參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握保護(hù)視力的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于視力保護(hù)的小組調(diào)研作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的視力保護(hù)行為。

-提供拓展資源：提供眼保健操視頻和視力保護(hù)相關(guān)書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)研作業(yè)，記錄和分析自己的視力保護(hù)行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻，閱讀書籍，深入了解視力保護(hù)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，提出后續(xù)改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識視野，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《眼睛的奧秘》：介紹眼睛的生物學(xué)結(jié)構(gòu)和視覺原理，讓學(xué)生更深入地了解眼睛是如何工作的。

-《視力保護(hù)手冊》：提供一系列實用的視力保護(hù)技巧和方法，包括正確的閱讀姿勢、護(hù)眼飲食建議等。

-《名人事跡》：分享一些因為保護(hù)視力而受益的名人事跡，激發(fā)學(xué)生保護(hù)視力的意識。

-《科技與護(hù)眼》：探討現(xiàn)代科技產(chǎn)品對視力的影響以及如何使用科技產(chǎn)品來保護(hù)視力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看視力保護(hù)相關(guān)視頻，如《如何正確做眼保健操》和《生活中的護(hù)眼小技巧》。

-參與線上視力保護(hù)知識競賽，測試自己的視力保護(hù)知識。

-設(shè)計一份視力保護(hù)宣傳海報，向家人和同學(xué)宣傳保護(hù)視力的重要性。

-記錄一周的用眼習(xí)慣，分析哪些習(xí)慣對視力有正面或負(fù)面影響，并撰寫一份個人視力保護(hù)計劃。

-閱讀有關(guān)視力保護(hù)的書籍，如《視力恢復(fù)的自然方法》和《青少年視力保護(hù)指南》。

-進(jìn)行一次戶外活動，如遠(yuǎn)足或觀鳥，體驗自然光線下對眼睛的益處。

-訪問眼科醫(yī)院或視力保健中心，了解專業(yè)的視力保健知識和服務(wù)。

-與家人一起制定家庭視力保護(hù)計劃，共同實踐健康用眼習(xí)慣。

-調(diào)查周圍同學(xué)和家人的視力狀況，分析生活習(xí)慣與視力之間的關(guān)系。

-參與社區(qū)視力保護(hù)活動，如視力篩查和義務(wù)宣傳等，提升社會對視力保護(hù)的重視。重點題型整理題型一：簡答題

題目：請簡述眼睛的主要組成部分及其功能。

答案：眼睛的主要組成部分包括角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜等。角膜是眼睛最外層的透明組織，負(fù)責(zé)保護(hù)眼睛并折射光線；瞳孔是光線進(jìn)入眼睛的通道，其大小可以調(diào)節(jié)以控制光線量；晶狀體是眼睛內(nèi)部的透明結(jié)構(gòu)，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)光線的聚焦；視網(wǎng)膜是眼睛后部的一層感光組織，負(fù)責(zé)將光線轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號。

題型二：應(yīng)用題

題目：請結(jié)合日常生活，舉例說明哪些行為可能對視力造成損害，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：日常生活中，長時間盯著電腦屏幕、閱讀時姿勢不正確、在弱光或過于明亮的環(huán)境中閱讀等行為都可能對視力造成損害。預(yù)防措施包括：定期休息眼睛，每隔20分鐘遠(yuǎn)眺20秒；保持正確的閱讀姿勢，保持書本與眼睛的距離；在適當(dāng)?shù)墓饩€下閱讀，避免過強(qiáng)或過弱的光線。

題型三：論述題

題目：論述保護(hù)視力的重要性，并提出至少三個保護(hù)視力的具體方法。

答案：保護(hù)視力的重要性在于，視力是人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識、進(jìn)行社交的重要途徑。保護(hù)視力的具體方法包括：定期進(jìn)行視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正視力問題；堅持每天做眼保健操，緩解眼部疲勞；保持良好的生活習(xí)慣，如保證充足的睡眠、均衡的飲食等。

題型四：案例分析題

題目：小明每天晚上都會在弱光下看書，請問這種行為可能對他的視力造成什么影響？請給出建議。

答案：長時間在弱光下看書可能導(dǎo)致視力疲勞，進(jìn)而可能引起近視。建議小明在閱讀時選擇適當(dāng)?shù)墓饩€環(huán)境，保持書本與眼睛的合理距離，并定期休息眼睛。

題型五：實踐操作題

題目：請設(shè)計一個關(guān)于視力保護(hù)的小游戲，要求能夠幫助同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)到保護(hù)視力的知識。

答案：設(shè)計一個名為“護(hù)眼大挑戰(zhàn)”的小游戲，游戲分為多個關(guān)卡，每個關(guān)卡都有不同的護(hù)眼知識點。例如，第一關(guān)是“找出正確的閱讀姿勢”，玩家需要從多個選項中選擇正確的姿勢；第二關(guān)是“找出對視力有害的行為”，玩家需要識別并消除這些行為。通過游戲的形式，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到保護(hù)視力的知識。板書設(shè)計1.眼睛的結(jié)構(gòu)與功能

①眼睛的組成部分：角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜

②各部分的功能：保護(hù)、折射光線、調(diào)節(jié)聚焦