福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）你看，mùsè中，還有幾位學(xué)生在cāochǎng上踢足球，那是我們學(xué)校足球隊(duì)的健兒們。

（2）買房子的時(shí)候要xuǎnzé客廳和wòshì都朝南的房子，這樣的房子住著bǐjiàoshūfu。2、填空題（每題2分共5題）1）.運(yùn)用所學(xué)古詩(shī)和名句填空。

（1）空山不見(jiàn)人，______。

（2）______，孰能無(wú)惑？

（3）梅須遜雪三分白，______。

（4）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，______。

（5）測(cè)繪工作常是______，謬以千里，因此一定要十分準(zhǔn)確，絕不能粗心大意。

（6）尺有所短，______，再笨的人也有他的長(zhǎng)處，所以不要小瞧身邊的任何人。

（7）好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了，分別之際，我自然想到高適的送別詩(shī)：“莫愁前路無(wú)知己，______？”表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。2）.寫(xiě)出每個(gè)人或事物都有長(zhǎng)處和短處的八字成語(yǔ)。

______________3）.下面句子用上加點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里？

隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

_____________________________________4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shǎngwǔ

língchén

bìngzà

máoróngróng

(

)(

)(

)(

)

diàoqiǎn

cànlàn

jiénàn

rèlàlà

(

)(

)(

)(

)5）.積累運(yùn)用我最棒。

①人與人之間有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)信，寫(xiě)一句與誠(chéng)信有關(guān)的八字成語(yǔ)：“___________，______________”。

②置身于古戰(zhàn)場(chǎng)，我會(huì)想起王昌齡的“但使龍城飛將在，_____________?！逼渲小褒埑秋w將“指的是漢朝名將_______。

③“梅須遜雪三分白，____________”。告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。

④學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)和問(wèn)，正如王充所說(shuō)“__________，不學(xué)不成，__________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蝙蝠

惟持

隧道

朦朧B．警戒

侍候

分辯

擁擠C．槍栓

防備

持續(xù)

憤怒D．介紹

調(diào)遣

窟窿

豐爍2）.下列句子蘊(yùn)含的道理與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”相似的一項(xiàng)是（

）A．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。D．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)說(shuō)

山崩地列

橫七堅(jiān)八B．立即

精疲力竭

通情達(dá)理C．茂勝

哄堂大笑

奔留不息D．辯子

不動(dòng)生色

無(wú)緣無(wú)故4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。句子連用四個(gè)詞語(yǔ)“________”寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的落后。用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子：_____________________________________________________________________________________________________________

2．今天，祖先的許多幻想都成為了現(xiàn)實(shí)，“千里眼”是指_______等；“順風(fēng)耳”是指_________等；“騰云駕霧”的是____________等。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)

快樂(lè)的

街道

親熱地

跑

笑嘻嘻的

雙腿

拼命地

喊

熱鬧的

表情

興沖沖地

說(shuō)

靈活的

生活

大聲地

走2）.讀一讀連一連。

一個(gè)

蒼蠅

快活地

響

一只

夏日

颯颯地

霸王龍

一棵

沙子

閃閃地

發(fā)光

一堆

松樹(shù)

透明的

叫著

一種

學(xué)問(wèn)

兇猛的

鴿子

一門

技術(shù)

輕靈的

琥珀6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排序

(

)他講起課來(lái)滔滔不絕，好像是一個(gè)播音員似的。

(

)我們的數(shù)學(xué)老師，姓楊，今年23歲。

(

)下課后，他和我們一起打球、下棋……

(

)他高高的個(gè)子，戴一副金絲眼鏡。

(

)可上起課來(lái)，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。2）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。

(

)松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

(

)我站在公園門口。

(

)一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。

(

)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍(lán)煙不見(jiàn)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀下面的材料，判斷對(duì)錯(cuò)。在玻璃制造業(yè)，納米技術(shù)可以用于制造防塵和不導(dǎo)電的玻璃，即所謂的“活性玻璃”或“自潔玻璃”，這種玻璃能夠利用灰塵和水滴進(jìn)行自我清潔。還被用于制造具有高透明度和靈活性的三維屏幕。在新材料行業(yè)，它可以用于生產(chǎn)重量輕于鋼的而且硬度還不遜色于鋼的材料。1．活性玻璃有自我清潔的特點(diǎn)，能利用灰塵和水滴自動(dòng)清潔。()

2．納米技術(shù)制造出來(lái)的材料，重量比鋼輕，硬度比鋼強(qiáng)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.云之歌魯藜我是云我輕輕地飄我愛(ài)漫游忽而東去忽而西來(lái)早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

迎接——()燦爛——()

2．詩(shī)歌中的云都有什么顏色？

________________

3．“佇立”的意思是：_______

用“佇立”一詞造句：______________

4．用“有的……有的……還有的……”的句式寫(xiě)一寫(xiě)天上的云像什么。

_____________

5．發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)，云還會(huì)做一些什么事情？

_____________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解，如果你把自己的家想象成一個(gè)動(dòng)物園，是不是很有趣？請(qǐng)圍繞“小小動(dòng)物園”寫(xiě)一篇習(xí)作，寫(xiě)寫(xiě)你的家人吧！題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文《顫抖的羽毛》，完成后面的習(xí)題。①記得是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里流行踢毽子的游戲。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，所以我決心要在制作毽子上超過(guò)別人。②我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的毛顏色鮮亮，我準(zhǔn)備用它的羽毛做一只漂亮的毽子。這天。我約了幾個(gè)同學(xué)，我們擺好包圍圈，慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎預(yù)感到了危險(xiǎn)，它伸長(zhǎng)了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們決斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂飛了過(guò)去，逃出了包圍圈。它驚惶地回過(guò)頭來(lái)，好像在說(shuō)：“好險(xiǎn)！”③我們?cè)俅螖[開(kāi)了陣勢(shì)。當(dāng)我們慢慢地縮小包圍圈的時(shí)候。那只公雞還想像第一次那樣騰空飛起。但是我們一窩蜂撲了上去，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住疼痛，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起。大概是因?yàn)樗臎_動(dòng)過(guò)猛，竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的水池。我們找來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，想讓它攀著爬上來(lái)。誰(shuí)知它一見(jiàn)我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個(gè)角落。我們又找來(lái)一根繩子，系上一個(gè)活扣兒，打算套住公雞把它拽上來(lái)?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來(lái)。④我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔?，向我們眨著不信任的眼睛。那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了。它有氣無(wú)力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了。它再也無(wú)力反抗了。我們找來(lái)一根鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，微微喘著氣。同學(xué)們見(jiàn)它要死了，很害怕，都悄悄地走了。我獨(dú)自一人守護(hù)著我的公雞，給它端來(lái)食物和水，可是它連眼睛都不睜。⑤第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮?？晌彝种械碾ψ?，感覺(jué)到它在瑟瑟地顫抖著。⑥后來(lái)，我家的那只大公雞還是慢慢地站了起來(lái)。我總是很偏愛(ài)它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。開(kāi)始它總是躲著我，好像對(duì)我很有戒備心，不肯湊上來(lái)吃我喂的螞炸。漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見(jiàn)到我放學(xué)回家，就“咯咯”地叫著跑過(guò)來(lái)。但是，我從來(lái)沒(méi)有讓它看見(jiàn)過(guò)我那只漂亮的毽子。（作者：金波，選文有刪改）1．“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”閱讀時(shí)養(yǎng)成批注的習(xí)慣有助于我們更好地理解文章。請(qǐng)你用“﹏﹏﹏”畫(huà)出體會(huì)較深的語(yǔ)句，將批注寫(xiě)在下面的橫線上。

2．第2自然段中，作者是怎樣把大公雞的反抗寫(xiě)清楚的？下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)描寫(xiě)大公雞的動(dòng)作，突出了它雖然有點(diǎn)緊張，但決斗的氣勢(shì)十足。B．“騰空”“飛”寫(xiě)出了大公雞逃出包用圈的方式，表現(xiàn)了它的機(jī)智靈活。C．作者不僅把看到公雞飛逃的情景寫(xiě)了下來(lái)，還寫(xiě)了聽(tīng)到的和想到的內(nèi)容。D．作者是按照“公雞預(yù)感到危險(xiǎn)→作出決斗狀→飛出包圍圈”的順序?qū)懙摹?．“我”的行為中藏著豐富的心情變化，閱讀短文，結(jié)合下圖中的關(guān)鍵詞句，寫(xiě)出“我”的心情。

4．讀了文章，有人提出了“為什么用‘顫抖的羽毛’而不用‘美麗的羽毛’作題目”的疑問(wèn)，對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了討論。請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

同學(xué)甲：我是從公雞的角度來(lái)理解的：________________

同學(xué)乙：我是從“我”的角度來(lái)理解的：________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填入下面句子中的括號(hào)內(nèi)。

A．栽跟頭

B．打頭陣

C．敲邊鼓

D．破天荒

（1）只要出兵抗戰(zhàn)，我們部隊(duì)一定爭(zhēng)取要(

)。

（2）他不聽(tīng)別人的勸告，總是自以為是，這樣下去是會(huì)(

)的。