新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)字詞。

大自然真奇妙！它用神奇的畫(huà)筆為我們miáohuì(

)了四季的美景。燦làn(

)的春光里，fán(

)花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒tí(

)鳴；炎炎夏日，向日葵朝著太陽(yáng)nǔ(

)力開(kāi)放，到了夜里，yíng(

)火蟲(chóng)自由飛舞；shuò(

)果累累的秋天，飽滿的谷suì(

)笑彎了腰，成群結(jié)隊(duì)的大yàn(

)一起南飛；寒風(fēng)呼xiào(

)的冬天，màn(

)天的雪花把大地變成了銀裝素裹的世界。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

⑴欲將輕騎逐，________________________?！度虑?/p>

⑵洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，__________________________?！盾饺貥撬托翝u》

⑶《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中描寫(xiě)了田園生活的寧?kù)o閑適的詩(shī)句是：___________________________，___________________________。3）.根據(jù)語(yǔ)境提示，用“改”字分別組成不同的詞，按序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大①_______，其②_______的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在不斷③_______的過(guò)程中，必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷④_______我們的生活。4）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

如詩(shī)的童年，如歌的歲月。你瞧，童年的歌聲就這樣在我們口中yínchàng(

)；童年是一串青pútao(

)，享受陽(yáng)光的照耀、yǔlù(

)的zīrùn(

)，期待著一天天變紅；童年是一本日記本，記錄著wúkěnàihé(

)的失落，也寫(xiě)下過(guò)chóngzhěngqígǔ(

)的自信。酸甜苦辣的味道讓人nányǐwànghuái(

)。5）.根據(jù)平時(shí)積累填空。

（1）采得百花成蜜后,_______________________？

（2）____________________,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（3）___________,君子以自強(qiáng)不息。

（4）詩(shī)和音樂(lè)一樣,_______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是同學(xué)們閱讀科普作品時(shí)遇到的詞語(yǔ)，加點(diǎn)字讀音完成正確的一項(xiàng)是（）A．琥珀（pò）

掙扎（zhá）

澎湃（pài）

松脂（zhǐ）B．遲鈍（dùn）

描（miáo）繪

晌午（xiǎng）

繁衍（yǎn）C．腦顱（lú）

敏捷（jié）

開(kāi)辟（pì）

癌（ǎi）癥D．宛（wǎn）如

疾（jí）病

病灶（zào）

隧（suì）道2）.下列詩(shī)句最符合右圖意思的一句是（

）A．小娃撐小艇，偷采白蓮回。B．相看兩不厭，只有敬亭山。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。3）.下列成語(yǔ)與古人讀書(shū)求學(xué)的故事無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．鑿壁偷光B．懸梁刺股C．嫦娥奔月4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)

小扣柴扉久不開(kāi)

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

故穿庭樹(shù)作飛花

亂花漸欲迷人眼

惟有蜻蜓蛺蝶飛

白雪卻嫌春色晚

淺草才能沒(méi)馬蹄2）.你知道下面的這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類人嗎？請(qǐng)你連一連。

千里馬

帶來(lái)好運(yùn)的人

吉祥鳥(niǎo)

埋頭苦干的人

和平鴿

和平的使者

領(lǐng)頭羊

團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)頭人

孺子牛

才能出眾的人6、排序題（每題5分共2題）1）.把排列錯(cuò)亂的句子按正確的順序排列。

(

)不一會(huì)兒，一輪紅日從東山山嶺上升騰起來(lái)，光芒四射，把雪后山野映得耀眼奪目。

(

)雪后的天空一碧如洗，顯得特別晴朗；光輝燦爛，顯得特別明亮。

(

)黎明時(shí)分，雪停了，太陽(yáng)要出來(lái)了。

(

)我踏著雪走上了村西山崗向四周望去。

(

)那雪后的山野更顯得潔凈、優(yōu)美，像個(gè)粉妝玉砌的世界。

(

)嗬，茫茫田野一片雪白，巍巍群山，全都披上了銀裝。2）.給下列句子正確排序，把序號(hào)寫(xiě)在句前的括號(hào)里。

(

)那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

(

)讀的時(shí)候十分認(rèn)真。

(

)至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不讀。

(

)列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。

(

)讀過(guò)后還要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

(

)例如這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫(xiě)，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚才肯放手。

(

)在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍，一本也找不出來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《繁星》本文表達(dá)了作者熱愛(ài)星空，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的情感。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！捌呦?jié)”由來(lái)：七夕節(jié)又稱為“乞巧節(jié)”，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日。七夕乞巧，起源于漢代，又叫“女兒節(jié)”：七月初七，是傳說(shuō)中牛郎織女相會(huì)的日子，也是古代婦女向織女獻(xiàn)祭，祈求自己能夠心靈手巧、獲得美滿姻緣的節(jié)日。故七夕節(jié)又稱乞巧節(jié)，宋時(shí)變得很隆重，有專門賣乞巧物品的市場(chǎng)，稱作七夕市或乞巧市。注釋：秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫(huà)屏：畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。1．先選擇后填空。

這首詩(shī)描寫(xiě)的是(

)節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的詞語(yǔ)(

)看出來(lái)的。

A．清明?B．中秋?C．七夕?D．元宵

2．詩(shī)中的（???）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A．冷B．秋C．夕D．臥3．這首詩(shī)寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出來(lái)。

______________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作角

小小“動(dòng)物園”

我們班的同學(xué)都各有特點(diǎn)。華虹的聲音甜美，是班上公認(rèn)的百靈鳥(niǎo)；小明的力氣很大，同學(xué)說(shuō)他力氣大如牛；小華跑步速度很快，像草原上的駿馬；小敏性格很溫順，大家都說(shuō)她像只綿羊……是不是很有趣？想一想，你班上的同學(xué)都與哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？請(qǐng)給幾個(gè)同學(xué)每人寫(xiě)一段話。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀類文，完成練習(xí)。騎“大馬”①小時(shí)候，似乎什么東西都可以拿來(lái)一玩，比如蓖麻稈，就曾是我們孩子的愛(ài)物。②秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈的時(shí)候也就來(lái)臨了。當(dāng)然，我們決不會(huì)直白白地說(shuō)玩蓖麻稈，我們說(shuō)騎“大馬”，或是說(shuō)騎“自行車”，而我更喜歡說(shuō)是騎“大馬”。騎“大馬”多好啊，腳踩馬鐙，手執(zhí)馬韁，盡顯勃發(fā)英姿，何其威武雄壯！因此一看見(jiàn)大人們?cè)谑崭畋吐?，我們就有點(diǎn)按捺不住了，就會(huì)身不由己走到近前去。大人們也挺理解我們，挺配合我們的，見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了，就會(huì)說(shuō)：“別來(lái)這兒礙手礙腳的，去，騎大馬吧?！闭f(shuō)著就用鐮刀砍下一棵蓖麻稈，“噌噌”幾下將枝枝梢梢砍個(gè)干凈，只留下兩個(gè)丫杈，于是蓖麻稈就變成一個(gè)“丫”字了，而那“丫”字上邊的倒八字，就是馬韁，就是“飛鴿牌”或“永久牌”自行車的車把了。我們手握“馬韁”，將蓖麻稈往兩腿間一夾，嘴里“嘚兒——駕”一聲，就開(kāi)始發(fā)了“瘋”，一個(gè)個(gè)在房前屋后左街右巷狂奔一氣。我們玩打仗，大有駿馬奔馳保邊疆之勢(shì)。還比賽誰(shuí)的“大馬”跑得快，一個(gè)個(gè)小伙伴拼盡全力。我們雖然累得（

）、（

），但卻（

），（

）。直到玩得人困“馬”廢——是的，人困“馬”廢，人困了，“馬”是不會(huì)乏的，只能廢，不是這兒折了，就是那兒斷了——于是我們一個(gè)個(gè)像吃了敗仗的將軍，將蓖麻稈隨手一扔，拖著沉重的雙腿，灰頭土臉，低頭聳腦地各回各家……③此刻，神思沉浸在遙遠(yuǎn)的童年的記憶里，我仿佛又一次騎上“大馬”了，耳際隱約響起“嘚兒——駕”一聲喊，我似乎腳下生風(fēng)，又騎著“大馬”狂奔起來(lái)……(1)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①樂(lè)此不疲

②氣喘吁吁

③痛快至極

④大汗淋漓

(2)選文回憶了自己小時(shí)候玩的游戲是（

）A．騎大馬B．騎自行車C．把蓖麻稈當(dāng)“大馬”或“自行車”騎

(3)根據(jù)對(duì)畫(huà)線句子的理解在文本框中作批注。

批注：________

(4)童年騎“大馬”給“我”留下了怎樣的印象？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“_______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的填在后面的括號(hào)里。

幕色（

）

比塞（

）

擔(dān)優(yōu)（

）

撥河（

）

嚴(yán)歷（

）

徒第（

）

田地荒無(wú)（

）

人煙希少（

）2）.請(qǐng)選擇合適的成語(yǔ)將下面有關(guān)美景的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。