河南省開(kāi)封市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省開(kāi)封市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。

（1）隨著豌豆苗地長(zhǎng)大，小女孩的心情也比以前得多了。

（2）在“天宮課堂”中，航天員展示了很多太空科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，極大地激發(fā)了我們探索宇宙的熱情。

（3）“欲窮千里目，更上一層樓”，體現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。

（1）我們常用“____________，老來(lái)方知讀書(shū)遲”勸別人要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈地努力，正所謂“一日讀書(shū)一日功，____________”。

（2）“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我們要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕．?dāng)我遇到挫折時(shí)，要記得《論語(yǔ)》中的“____________，”努力克服它們；而《周易》里的“天行健，____________”，更是讓我覺(jué)得充滿力量和信心。

（3）在淳樸而美麗的鄉(xiāng)村美景中，楊萬(wàn)里看到了“籬落疏疏一徑深，____________。”

（4）對(duì)“什么是詩(shī)”，每個(gè)人都有自己的理解與感受。朱光潛認(rèn)為：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，___________?！?/p>

（5）詩(shī)歌中蘊(yùn)藏著許多優(yōu)秀品質(zhì)，需要我們細(xì)細(xì)品讀。唐代詩(shī)人羅隱所寫(xiě)的古詩(shī)《蜂》中，____________，____________最適合用來(lái)形容袁隆平爺爺貢獻(xiàn)多卻享受少的品質(zhì)。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kūlong

yōulǜ

jǐngjiè

máoyán

fúróng

(

)

(

)

(

)

(

)(

)3）.根據(jù)查字典的方法，完成練習(xí)。

“迫”字用部首查字法查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。請(qǐng)你根據(jù)字典釋義（見(jiàn)圖），給下列句子中的“迫”選擇正確的含義。

（1）因機(jī)上一乘客突發(fā)疾病，飛機(jī)緊急迫降。(

)

（2）演出迫在眉睫，替補(bǔ)主持寧寧反復(fù)背誦主持稿。(

)4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

望著藤蔓上青翠欲滴的pútao(

)，買(mǎi)買(mǎi)提大叔的臉上綻放著zìháo(

)的笑容，突然耳畔傳來(lái)幾聲孩童wánpí(

)的笑聲，他的目光立刻掠過(guò)面前màoshèng(

)的草地，除了幾只忽飛忽落的小鳥(niǎo)，孩童已經(jīng)消失在草地邊沿的樹(shù)林里。5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

若()若()人()鼎()坑坑()()

水天()()鑼鼓()()悄()聲()3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．鑿壁偷光——匡衡B．程門(mén)立雪——楊時(shí)和游酢C．手不釋卷——呂蒙D．懸梁刺股——祖逖和蘇秦2）.本學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了一些有意思的詞語(yǔ)，下面是同學(xué)們運(yùn)用這些詞語(yǔ)創(chuàng)作的句子。哪一個(gè)運(yùn)用的不恰當(dāng)？請(qǐng)你把它選出來(lái)（

）A．爸爸勤勞能干，是公司里的老黃牛。B．別人一喊他就立刻答應(yīng)，真是個(gè)應(yīng)聲蟲(chóng)。C．小穎的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，是我們班的百靈鳥(niǎo)。D．?dāng)橙硕际羌埨匣?，?jīng)不起紅軍的進(jìn)攻。3）.下列選項(xiàng)中多音字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．阻塞（sāi）

塞車(chē)（sāi）

邊塞（sài）

茅塞頓開(kāi)（sè）B．掙扎（zhá）

扎針（zh?。?/p>

包扎（z?。?/p>

一扎線（z?。〤．折騰（zhé）

折疊（zhé）

折本（shé）

枝折花落（shé）D．厭惡（wù）

惡心（ě）

惡意（è）

深?lèi)和唇^（è）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小貓的腿腳還不穩(wěn)。

小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合為一句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線搭配。

待到山花爛漫時(shí)

我只躲到你的懷里

鑿壁偷光

楊時(shí)

心中的風(fēng)雨來(lái)了

她在叢中笑

程門(mén)立雪

李白

采得百花成蜜后

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

鐵杵成針

匡衡

2）.古詩(shī)積累連一連。返景入深林露似真珠月似弓《題西林壁》李商隱可憐九月初三夜只緣身在此山中《暮江吟》王維不識(shí)廬山真面相復(fù)照青苔上《鹿柴》蘇軾嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心《嫦娥》白居易6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。

()月臺(tái)兩頭種了幾株杏樹(shù)。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹(shù)。

()杏花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。

()噴泉從小樹(shù)下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這寧?kù)o的小站。2）.根據(jù)課文《女?huà)z補(bǔ)天》填空——煉石補(bǔ)天。

1．女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的，排列順序。

(

)對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，

(

)五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

(

)只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

(

)煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

(

)女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，

2．“五天五夜”說(shuō)明了煉石花的時(shí)間__________________，也說(shuō)明了女?huà)z煉石很辛苦。表現(xiàn)了女?huà)z_____________________的精神。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《盤(pán)古開(kāi)天地》是一篇童話故事。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。雪梅（其一）[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅（其二）[宋]盧鉞有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。1．關(guān)于《雪梅》（其二），下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)描寫(xiě)了梅花的顏色與形狀。B．本詩(shī)展現(xiàn)了一幅充滿詩(shī)意的梅花白雪圖，朝氣蓬勃。C．傍晚，詩(shī)句落筆寫(xiě)完后，天空又下起了大雪，饒有意境。D．本詩(shī)是一首七言絕句。2．下列詩(shī)句中“雪”的意思與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（

）A．有梅無(wú)雪不精神B．有雪無(wú)詩(shī)俗了人C．日暮詩(shī)成天又雪D．雪卻輸梅一段香3．“梅雪爭(zhēng)春未肯降”一句運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了梅雪的情態(tài)。

4．《雪梅》（其一）中梅雪之間是________的關(guān)系，而《雪梅》（其二）闡述了三種事物之間的關(guān)系，缺一不可，只有三種事物相結(jié)合在一起，才能組成“________”。

5．《雪梅》（其一）后兩句把梅和雪作比較，突出了梅________的特點(diǎn)和雪________的特點(diǎn)，告訴我們________的道理?！堆┟贰罚ㄆ涠┲凶髡咦非蟮拿谰笆莀_______。

6．兩首《雪梅》都出自詩(shī)人盧鉞之手，你更喜歡哪一首？請(qǐng)說(shuō)明理由。

____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你的生活中，一定有你什么敬佩的人，也許是你的父母，也許是你周?chē)男』锇椤瓱o(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你謝謝他（她）的特點(diǎn)和發(fā)生在其身上的故事，說(shuō)清楚你為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)性文本，按要求答題。【材料一】我們知道“勞動(dòng)最光榮”，可北京教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示，中國(guó)小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。于是，小新進(jìn)行了隨機(jī)采訪，聽(tīng)到一些聲音——小文：我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都不夠，哪里有空做家務(wù)。小樂(lè)：勞動(dòng)太辛苦了，偶爾做做家務(wù)還行。小天奶奶：孩子讀書(shū)最重要，成績(jī)好就行，勞動(dòng)長(zhǎng)大了再學(xué)。小宇媽媽?zhuān)鹤屗黾覄?wù)經(jīng)常幫倒忙，不如我自己做?！静牧隙俊皟和闹腔墼谒氖种讣馍??！编嵵魅我昧艘晃唤逃龑W(xué)家的話進(jìn)行解釋?zhuān)凹覄?wù)勞動(dòng)中孩子雙手在活動(dòng)，有益于左右腦的開(kāi)發(fā)，提升智力水平。”中國(guó)教育科學(xué)研究院曾對(duì)1萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行家庭教育狀態(tài)調(diào)查，結(jié)果表明，做家務(wù)的孩子，成績(jī)優(yōu)秀占大多數(shù)、不做家務(wù)的孩子成績(jī)優(yōu)秀的極少，鄭主任認(rèn)為：自己的事情自己做，能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，能培養(yǎng)責(zé)任感，做家務(wù)時(shí)不斷克服困難獲得成功，能培養(yǎng)自信心。也就是說(shuō)，做家務(wù)能提高孩子的綜合素質(zhì)，能讓孩子的人格更健全?！静牧先客ㄟ^(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐，小新對(duì)照四年級(jí)家庭勞動(dòng)清單填寫(xiě)了家庭勞動(dòng)評(píng)價(jià)表；項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)勞動(dòng)參與情況勞動(dòng)技能從不參加偶爾參加經(jīng)常參加未能掌握基本掌握熟練掌握整理衣柜√√清洗書(shū)包√√打掃衛(wèi)生√√制作涼拌菜√√縫紐扣√√種植蔬菜√√1．材料一中，小新進(jìn)行隨機(jī)采訪的目的是（）A．了解中國(guó)孩子對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度。B．了解中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子勞動(dòng)的態(tài)度。C．了解中國(guó)孩子勞動(dòng)時(shí)間短的原因。2．材料二中，鄭主任引用教育學(xué)家說(shuō)的話是為了說(shuō)明（）A．做家務(wù)能讓孩子人格更健全。B．做家務(wù)能促進(jìn)孩子大腦發(fā)育，提升智力水平。C．做家務(wù)能讓孩子的生活更充實(shí)。3．“六一”兒童節(jié)小新被評(píng)為班級(jí)“勞動(dòng)小能手”，結(jié)合材料三，你覺(jué)得他當(dāng)選的原因是（）（多選）A．小新做的涼拌黃瓜，清脆爽口，好吃極了！B．花盆里種的蒜苗長(zhǎng)勢(shì)喜人。C．衣服、褲子、襪子分類(lèi)擺放在衣柜里。D．屋子里一塵不染。4．材料二對(duì)我們很有啟發(fā)。如果將材料二推薦給材料一中的人閱讀，你會(huì)推薦給誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

我會(huì)推薦給_____________閱讀。理由：_____________

5．在新都區(qū)“慧勞動(dòng)·慧生活”勞動(dòng)技能大賽中，小新沒(méi)能得到區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料三，幫他分析一下沒(méi)得一等獎(jiǎng)的原因。

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

因?yàn)椤浴?；不僅……還……；不是……而是……；即使……也……

（1）蝙蝠_____能在夜里飛行，_____能捕捉飛蛾和蚊子。

（2）_____一根極細(xì)的電線，它_____能靈巧地避開(kāi)。

（3）蝙蝠在夜里飛行，靠的_____眼睛，_____嘴和耳朵。

（4）_____駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，_____飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。2）.我能給帶點(diǎn)的字選解釋。

屈：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤枉。理?/p>