Unit 4 Lesson 3 Grandmas birthday party2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(冀教版2024)河北專版

Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(冀教版2024)河北專版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty

2.教學年級和班級：2024-2025學年新教材七年級英語上冊，冀教版河北專版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過講述奶奶生日聚會的情景，引導學生學習并運用本單元所學的詞匯和句型，培養(yǎng)學生對英語的興趣和實際應用能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實際操作和互動交流，以提升學生的英語聽說讀寫綜合能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過參與對話和情景模擬，學生將提高運用英語進行交流的自信，增強語言實際運用能力。同時，通過討論家庭和節(jié)日文化，學生將加深對中外文化差異的理解。在思維品質方面，課程鼓勵學生通過思考和討論發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。學習能力方面，學生將學會如何利用課本資源和語境線索進行有效學習和自主學習，為終身學習打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

①掌握并正確使用本節(jié)課的核心詞匯，如：birthday,party,present,cake,celebrate等。

②學習并運用目標句型，如：“Let’shaveapartyforGrandma!”“HappybirthdaytoGrandma!”等。

③通過情景模擬和角色扮演，能夠用英語描述生日聚會的場景和活動。

2.教學難點

①正確區(qū)分和使用現(xiàn)在時和過去時態(tài)，特別是在描述過去發(fā)生的活動時。

②在真實的語言環(huán)境中，靈活運用所學詞匯和句型進行交際，尤其是對于語法結構的準確應用。

③理解并運用英語中的文化背景，如生日慶祝的習俗和表達祝福的方式。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備冀教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與生日派對相關的圖片、視頻片段，以及單詞卡片和句型海報。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區(qū)，每組配備必要的學習材料，如白板、記號筆等，以便于學生進行討論和展示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括課文內(nèi)容摘要、關鍵詞匯和句型，以及一個簡短的生日派對視頻。

設計預習問題：設計問題如“視頻中的生日派對有哪些活動？”和“你能用英語描述一個生日派對嗎？”來引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動和學生的預習筆記，監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀課文和預習材料，了解生日派對的相關詞匯和句型。

思考預習問題：學生觀看視頻并思考問題，記錄自己的答案和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，提高學習興趣。

信息技術手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于奶奶生日派對的趣味故事，引入本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“Let’shaveaparty!”和“Happybirthday!”，并通過實例演示如何使用。

組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬生日派對場景，運用所學詞匯和句型。

解答疑問：在活動過程中，解答學生的疑問，確保他們理解并能夠正確使用語言。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何在實際場景中運用所學內(nèi)容。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，嘗試用英語表達生日派對的情景。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，確保學生理解語言點。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與生日派對相關的寫作作業(yè)，如編寫一個生日派對的故事。

提供拓展資源：提供關于不同文化中慶祝生日的資源鏈接，鼓勵學生了解更多的文化差異。

反饋作業(yè)情況：批改學生的作業(yè)，并提供個性化的反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學內(nèi)容，編寫生日派對的故事。

拓展學習：學生訪問提供的資源鏈接，了解不同文化的生日慶祝方式。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，發(fā)展自主學習能力。

反思總結法：引導學生進行自我反思，促進學習效果的提升。知識點梳理Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty

1.詞匯

-birthday：生日

-party：派對

-present：禮物

-cake：蛋糕

-celebrate：慶祝

-family：家庭

-friend：朋友

-guest：客人

-happy：快樂的

-surprise：驚喜

2.句型

-Let’shaveapartyforGrandma!：讓我們?yōu)槟棠膛e辦一個派對吧！

-HappybirthdaytoGrandma!：祝奶奶生日快樂！

-WearehavingabirthdaypartyforGrandma.：我們正在為奶奶舉辦一個生日派對。

-Grandmaiscelebratingherbirthday.：奶奶正在慶祝她的生日。

-IhaveasurpriseforGrandma.：我有一個給奶奶的驚喜。

3.語法

-現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)，如“WearehavingabirthdaypartyforGrandma.”

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，如“WecelebrateGrandma’sbirthdayeveryyear.”

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如“Wehadagreattimeatthepartyyesterday.”

4.文化背景

-在英語國家，慶祝生日通常會有生日派對，親朋好友會聚在一起，為過生日的人慶祝。

-生日派對上常見的活動包括唱歌、跳舞、玩游戲、吃蛋糕等。

-送給過生日的人禮物是一種表達祝福的方式。

5.會話技巧

-詢問對方生日：Whenisyourbirthday?

-回答生日日期：Mybirthdayisonthe15thofMay.

-祝對方生日快樂：Happybirthdaytoyou!

-邀請對方參加生日派對：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

6.語言運用

-描述生日派對的場景和活動：WehadabirthdaypartyforGrandma.Wesangsongs,danced,andatecake.

-表達生日祝福：HappybirthdaytoGrandma!Wewishyouahappybirthday.

-交流生日禮物的想法：WhatpresentshouldwebuyforGrandma?

7.課堂活動建議

-角色扮演：學生分組，每組模擬一個生日派對場景，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型進行交流。

-小組討論：討論不同文化中慶祝生日的方式，比較異同，并分享個人的生日經(jīng)歷。

-寫作練習：讓學生編寫一個關于生日派對的故事，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

8.學習策略

-通過歌曲和故事學習生日相關的詞匯和句型，增加記憶效果。

-通過角色扮演和實際場景練習，提高語言實際運用能力。

-定期復習和總結所學內(nèi)容，鞏固記憶。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了詞匯、句型、語法、文化背景、會話技巧、語言運用、課堂活動建議和學習策略等多個方面，旨在幫助學生全面掌握生日派對相關的英語表達，并能夠在實際情景中靈活運用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解英語中的生日文化，提高自己的英語聽說讀寫能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《HappyBirthday,Moon》是一本適合學生閱讀的英文繪本，講述了一個小女孩與月亮之間關于生日的溫馨故事，能夠幫助學生復習和鞏固生日相關的詞匯和句型。

-視頻資源：一段關于不同國家慶祝生日的習俗的短視頻，讓學生了解不同文化背景下生日慶祝的差異。

2.拓展要求

-學生需要在課后自主閱讀《HappyBirthday,Moon》，并記錄下故事中出現(xiàn)的生日相關詞匯和句型。

-觀看視頻后，學生需要寫一篇短文，描述視頻中的一個生日慶?；顒?，并比較與中國慶祝方式的異同。

-教師將提供必要的指導和幫助，包括對閱讀材料的簡要介紹和對視頻內(nèi)容的討論引導。

-學生在完成拓展任務后，需在下次課堂上分享自己的學習成果，與其他同學交流。

拓展活動一：閱讀《HappyBirthday,Moon》

-學生閱讀繪本，注意以下目標詞匯和句型的出現(xiàn)：moon,birthday,cake,celebrate,wish,friend等。

-學生嘗試用自己的話復述故事，練習使用目標語言。

-學生撰寫一篇關于故事內(nèi)容的簡短總結，提交給教師。

拓展活動二：觀看生日習俗視頻

-學生觀看視頻，注意不同國家慶祝生日的特色和習俗。

-學生根據(jù)視頻內(nèi)容，選擇一個國家的生日慶祝方式，寫一篇描述性的短文。

-學生在寫作時，應盡量使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，如：“InJapan,peoplecelebratebirthdaysby...”

拓展活動三：課堂分享與討論

-學生在課堂上分享自己的閱讀和寫作成果，用英語介紹自己學到的內(nèi)容。

-教師引導討論，讓學生比較不同文化中的生日慶祝方式，并鼓勵他們提出自己的看法。

-教師根據(jù)學生的分享和討論，提供反饋和進一步的指導。教學反思與總結在整個教學過程中，我深感教學方法和策略的選擇對于學生的學習效果至關重要。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學方法，如自主學習、實踐活動和合作學習，以期提高學生的英語綜合能力。

教學反思：

1.教學方法的選擇：我采用了自主學習的教學方法，讓學生在課前通過預習資料進行自主探索。從學生的反饋來看，這種方法有效地提高了他們的學習興趣和自主學習能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在自主學習過程中缺乏目標性和自律性，需要我在今后的教學中加強對他們的引導和監(jiān)督。

2.課堂活動的組織：在課中，我組織了角色扮演和小組討論等活動，讓學生在實際場景中運用所學知識。這些活動充分調動了學生的積極性，提高了他們的語言實際運用能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在活動中過于依賴同伴，缺乏獨立思考。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.教學管理：在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學習氛圍，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。但我也注意到，在活動過程中，部分學生容易分心，需要我在今后的教學中加強對他們的管理。

教學總結：

1.學生收獲：通過本節(jié)課的學習，學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進步。他們掌握了生日派對相關的詞匯和句型，能夠用英語描述生日場景，并在實際情景中運用所學知識。同時，學生對英語學習的興趣和自信心也得到了提高。

2.教學效果：從整體來看，本節(jié)課的教學效果較好。學生在課堂上的積極參與和互動，以及他們在課后拓展活動中的表現(xiàn)，都證明了我的教學方法是有效的。

3.改進措施和建議：針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在自主學習環(huán)節(jié)，為學生提供更加明確的學習目標和要求，加強對學生的監(jiān)督和指導。

-在課堂活動中，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。

-在教學管理方面，加強對學生的關注度，確保他們在課堂活動中保持專注。內(nèi)容邏輯關系①知識點：生日派對相關詞匯和句型

-詞匯：birthday,party,present,cake,celebrate,family,friend,guest,happy,surprise

-句型：Let’shaveapartyforGrandma!HappybirthdaytoGrandma!WearehavingabirthdaypartyforGrandma.Grandmaiscelebratingherbirthday.IhaveasurpriseforGrandma.

②語法：現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時

-現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)，如"WearehavingabirthdaypartyforGrandma."

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"WecelebrateGrandma’sbirthdayeveryyear."

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Wehadagreattimeatthepartyyesterday."

③文化背景：英語國家慶祝生日的方式

-生日派對：親朋好