人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第2課擺件巧安排教案

人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第2課擺件巧安排教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第2課《擺件巧安排》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美理解、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等核心素養(yǎng)。通過觀察和分析生活中的擺件布置，學(xué)生將提高對(duì)美的感知能力和審美判斷力，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)意擺件設(shè)計(jì)，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過了解擺件的文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)民族自豪感，形成正確的審美觀念和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.擺件的審美原則與搭配技巧。

2.創(chuàng)意擺件設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作。

難點(diǎn)：

1.如何根據(jù)空間和功能需求進(jìn)行擺件的選擇和布置。

2.創(chuàng)新思維在擺件設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過展示經(jīng)典擺件案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其審美原則和搭配技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察和思考。

2.采用分組合作的方式，讓學(xué)生在模擬空間中實(shí)際操作擺件布置，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確做法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的擺件，通過小組討論和評(píng)價(jià)，提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行分解講解，結(jié)合實(shí)際案例，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握空間規(guī)劃與擺件設(shè)計(jì)的要領(lǐng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，講解擺件設(shè)計(jì)的基本原則，并通過分析具體案例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬空間中進(jìn)行擺件設(shè)計(jì)，通過角色扮演（如設(shè)計(jì)師、評(píng)委等）促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同風(fēng)格的擺件設(shè)計(jì)和實(shí)際布置效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和審美體驗(yàn)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了室內(nèi)設(shè)計(jì)的初步知識(shí)，了解了如何通過色彩和布局來打造一個(gè)和諧美觀的空間。今天我們將進(jìn)入一個(gè)新的內(nèi)容——擺件巧安排。在日常生活中，擺件不僅能美化環(huán)境，還能體現(xiàn)個(gè)人品味。那么，如何巧妙地安排擺件，讓空間更具特色呢？接下來，我們將一起探討這個(gè)問題。

2.講解擺件設(shè)計(jì)原則

首先，我要給大家講解一些關(guān)于擺件設(shè)計(jì)的基本原則。這些原則將幫助我們更好地理解和實(shí)踐擺件設(shè)計(jì)。原則包括：①擺件的風(fēng)格要與環(huán)境相協(xié)調(diào)；②擺件的尺寸要適中，不宜過大或過??；③擺件的色彩要搭配和諧；④擺件的布局要講究平衡和層次感。

3.案例分析

（1）案例一：現(xiàn)代簡約風(fēng)格客廳

在這個(gè)案例中，我們可以看到，擺件的風(fēng)格與客廳的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)，都是現(xiàn)代簡約風(fēng)格。擺件的尺寸適中，沒有占用過多的空間。色彩搭配上，擺件的顏色與沙發(fā)和背景墻形成了和諧的整體感。布局方面，擺件的位置安排得當(dāng)，既美觀又實(shí)用。

（2）案例二：中式風(fēng)格書房

這個(gè)案例是中式風(fēng)格的書房。我們可以發(fā)現(xiàn)，擺件的風(fēng)格與書房的整體風(fēng)格非常協(xié)調(diào)，都是中式風(fēng)格。擺件的尺寸適中，與書桌和書架相得益彰。色彩上，擺件的顏色與書房的整體色調(diào)相呼應(yīng)，形成了一種溫馨的氛圍。布局方面，擺件的位置安排得恰到好處，既展示了中式文化的韻味，又方便了使用。

4.小組合作實(shí)踐

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選一個(gè)案例進(jìn)行分析。每個(gè)小組需要從風(fēng)格、尺寸、色彩和布局四個(gè)方面對(duì)案例中的擺件進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出你們的建議。完成后，每個(gè)小組將向全班展示你們的分析結(jié)果。

5.分組討論與展示

（1）小組討論

同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)你們所選的案例，開始進(jìn)行小組討論。在討論中，大家可以互相交流意見，共同完成分析任務(wù)。

（2）小組展示

每個(gè)小組展示你們的分析結(jié)果，包括對(duì)案例中擺件風(fēng)格、尺寸、色彩和布局的評(píng)價(jià)以及你們的建議。其他小組的同學(xué)注意傾聽，可以隨時(shí)提出問題和建議。

6.總結(jié)與反思

7.作業(yè)布置

作為今天的作業(yè)，我請(qǐng)大家回家后，選擇一個(gè)空間（如客廳、書房、臥室等），嘗試進(jìn)行擺件設(shè)計(jì)。要求：①擺件的風(fēng)格、尺寸、色彩和布局要符合空間的整體風(fēng)格；②擺件的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)人品味和創(chuàng)意。下節(jié)課，我們將分享大家的設(shè)計(jì)成果。

同學(xué)們，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出美好的空間環(huán)境。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。下課！六、拓展與延伸1.閱讀材料

《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐》、《家居美學(xué)》、《中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)》等書籍，這些材料可以幫助你們更深入地了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理和家居美學(xué)，同時(shí)了解中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）研究不同的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，如現(xiàn)代簡約、中式古典、田園風(fēng)格等，了解它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（2）觀察身邊的家居環(huán)境，分析其擺件設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，嘗試提出改進(jìn)意見。

（3）了解中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如剪紙、瓷器、書畫等，思考如何將這些元素融入現(xiàn)代家居設(shè)計(jì)中。

（4）研究色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用，如何通過色彩搭配來營造不同的氛圍和感覺。

（5）自主學(xué)習(xí)空間布局的基本原則，如平衡、對(duì)比、比例、節(jié)奏等，并嘗試將這些原則應(yīng)用于實(shí)際的空間設(shè)計(jì)。

同學(xué)們，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的實(shí)踐和探索。通過課后的自主學(xué)習(xí)與探究，你們可以更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。以下是一些具體的拓展活動(dòng)建議：

（1）參觀室內(nèi)設(shè)計(jì)展覽或家居商場(chǎng)，觀察并記錄不同風(fēng)格的擺件設(shè)計(jì)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）嘗試自己動(dòng)手制作簡單的擺件，如小雕塑、花瓶、裝飾畫等，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）參加室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的線上或線下課程，拓寬自己的知識(shí)面和視野。

（4）與同學(xué)或朋友一起討論室內(nèi)設(shè)計(jì)的話題，分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)。七、典型例題講解例題一：請(qǐng)分析以下客廳擺件布置的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。

【客廳擺件布置案例】

-一個(gè)大型花瓶放置在沙發(fā)旁邊的小茶幾上。

-一個(gè)小型雕塑擺放在電視柜上。

-一幅畫作掛在沙發(fā)背后的墻上。

【答案】

優(yōu)點(diǎn)：花瓶和雕塑增加了空間的裝飾性，畫作與沙發(fā)背后的墻面形成了視覺焦點(diǎn)。

缺點(diǎn)：大型花瓶占用過多空間，使得小茶幾顯得擁擠；小型雕塑與電視柜的比例不協(xié)調(diào)。

改進(jìn)意見：更換為尺寸適中的花瓶，保持茶幾的整潔和寬敞；調(diào)整雕塑的位置或更換為與電視柜比例協(xié)調(diào)的雕塑。

例題二：設(shè)計(jì)一個(gè)書房的擺件布局，要求擺件風(fēng)格為中式，并說明設(shè)計(jì)思路。

【答案】

設(shè)計(jì)思路：選擇中式風(fēng)格的擺件，如文房四寶、傳統(tǒng)花瓶、中國結(jié)等。

布局方案：在書桌上放置筆筒、墨水瓶等文房用品；書架上方懸掛中國結(jié)，增添節(jié)日氣氛；書桌旁的幾案上擺放一個(gè)中式花瓶，瓶中插上干枝梅或竹子，體現(xiàn)中式文化韻味。

例題三：請(qǐng)根據(jù)以下空間描述，設(shè)計(jì)一個(gè)擺件組合。

【空間描述】

-現(xiàn)代簡約風(fēng)格臥室，床頭掛有一幅抽象畫。

-床頭柜上有一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)小型裝飾品。

-窗邊有一個(gè)簡約風(fēng)格的椅子。

【答案】

設(shè)計(jì)方案：在床頭柜上增加一個(gè)簡約風(fēng)格的相框，展示家庭成員的照片；在窗邊的椅子上放置一個(gè)小型的植物盆栽，增添生機(jī)；在床邊地板上放置一個(gè)柔軟的地毯，增加舒適感。

例題四：請(qǐng)分析以下擺件搭配中的色彩運(yùn)用是否合理，并說明理由。

【擺件搭配】

-一個(gè)紅色的陶瓷花瓶。

-一個(gè)藍(lán)色的裝飾盤。

-一個(gè)綠色的植物。

【答案】

色彩運(yùn)用合理。紅色、藍(lán)色和綠色是三種互補(bǔ)色，它們能夠形成強(qiáng)烈的視覺對(duì)比，同時(shí)也能夠相互平衡。這種搭配能夠?yàn)榭臻g帶來活力和趣味性。

例題五：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)餐廳的擺件布局，要求擺件能夠促進(jìn)用餐氛圍的營造。

【答案】

設(shè)計(jì)方案：在餐桌上放置一個(gè)中心花瓶，花瓶中插入簡單而優(yōu)雅的鮮花；餐桌上方的天花板上懸掛一盞風(fēng)格統(tǒng)一的吊燈；餐柜上擺放一套精致的餐具和酒具，以及一個(gè)裝飾性的燭臺(tái)。這些擺件不僅美觀，還能夠營造溫馨、舒適的用餐氛圍。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極主動(dòng)，能夠認(rèn)真聽講并積極參與討論。在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析，提出自己的見解和想法。在小組合作實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的水平。同學(xué)們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入分析，并提出有針對(duì)性的建議。展示過程中，同學(xué)們的表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，能夠有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

本次隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)擺件設(shè)計(jì)原則和技巧的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分同學(xué)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)擺件設(shè)計(jì)有了更深入的理解。但仍有部分同學(xué)在理論運(yùn)用方面存在不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐和鞏固。

4.課后作業(yè)：

同學(xué)們?cè)谡n后作業(yè)中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)了各種風(fēng)格的擺件布局。從作業(yè)完成情況來看，同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了自己的審美能力和動(dòng)手能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

總體來說，同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較高的積極性。以下是對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)與反饋：

（1）優(yōu)點(diǎn)：

-同學(xué)們能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-在小組合作實(shí)踐中，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同完成任務(wù)。

-同學(xué)們對(duì)擺件設(shè)計(jì)原則和技巧的掌握程度較高，能夠運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

（2）不足：

-部分同學(xué)在理論運(yùn)用方面存在不足，需要加強(qiáng)實(shí)踐和鞏固。

-部分同學(xué)在表達(dá)和溝通能力方面有待提高，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)鍛煉。

（3）建議：

-同學(xué)們?cè)谡n后要加強(qiáng)對(duì)擺件設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力和動(dòng)手能力。

-積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)