高中歷史教學(xué)計劃

高中歷史教學(xué)計劃

高中歷史教學(xué)計劃1

一、基本情況分析：

1、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期，我負責教授高一年級的5、6兩個班級。這些學(xué)生在歷史方面有著較好的基礎(chǔ)和強大的認知能力。但總體來說，作為高中新生，他們對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平上。

2、教材簡析：

高中歷史必修一的教材以古今中外政治文明歷程為主題，重點闡述了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。教材分為九個單元，共30課，采用中外合編的專題史體例，每個單元集中研究一個宏觀的歷史問題。每個單元又細分為若干課，每課探討一個具體的歷史問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)專題史時，需要具備一定的知識積累，才能全面把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)和重要內(nèi)容。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的.世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學(xué)質(zhì)量目標：

在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%

四、重點工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

五、具體措施：

1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。

上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理

4、因材施教。

5、重視知識的鞏固，注重學(xué)習(xí)后的反饋。學(xué)生需要在每節(jié)課之后完成相關(guān)練習(xí)，以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。此外，每個學(xué)習(xí)單元結(jié)束后，進行總結(jié)性復(fù)習(xí)和考核，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力和成績。

6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”

高中歷史教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想:

為了適應(yīng)新高中課程改革的要求，我們需要在教學(xué)中緊跟時代的步伐。新高中課程標準積極探索了明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面的改革，我們應(yīng)該充分認識到其中的重要性，并以此為指導(dǎo)原則來進行教學(xué)。為了確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，我們的教學(xué)必須切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。針對這個新形勢，我們提出了一個口號：“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”。這意味著我們需要培養(yǎng)學(xué)生具備超越時代思維的能力，擁有對國家和世界的全面了解，同時也具備國際視野和開放心態(tài)。而要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才，首先要求教師自身具備胸懷祖國、放眼世界的素質(zhì)。教師應(yīng)該不斷充實自己的知識儲備，關(guān)注國內(nèi)外的教育動態(tài)和前沿研究，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正引領(lǐng)學(xué)生在新時代中成長和發(fā)展，為他們的.未來做出更好的準備。

高中歷史新課程對于我們教師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一個難得的機遇。只有通過認真研究、深入思考和努力實踐，我們才能夠贏得主動權(quán)，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學(xué)實踐中，我們將秉持拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、開闊教學(xué)視野的指導(dǎo)原則，積極探索并總結(jié)教學(xué)規(guī)律，以便盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認知能力和求知興趣，從而實現(xiàn)我們學(xué)校歷史教學(xué)的新突破。

二、學(xué)生情況分析:

高一年級共六個班近三百四十個學(xué)生,重點班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、教學(xué)方法:

綜合考點內(nèi)容，注重學(xué)科內(nèi)知識的連貫性和學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)，以拓寬學(xué)生的知識廣度和提升思維能力為目標。基礎(chǔ)訓(xùn)練側(cè)重于知識的應(yīng)用，拓展訓(xùn)練則更加注重能力的提高，而綜合訓(xùn)練的目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生不僅能夠擴大知識面，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識點進行結(jié)合和融會貫通，同時也能在知識點的延伸上有所拓展。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

四、重點工作及具體措施:

(一)、重點工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學(xué)設(shè)計的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

(二)、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

(2)每兩周一次小考,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。

高中歷史教學(xué)計劃3

一、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(I)是政治文明歷程。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。

二、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)新高中課程改革的要求，我們積極探索了明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面的方法和途徑。在教學(xué)中，我們緊跟高中課程改革的步伐，努力為廣大學(xué)生的自主發(fā)展提供有利條件。這樣做的目的是確保高考的順利推進，以及高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。

歷史必修(I)的8個學(xué)習(xí)專題，共27課。主要涵蓋人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，旨在正確理解歷史的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，深入認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；同時通過歷史的角度，探究不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其對歷史的影響，并進行科學(xué)的評價與解釋，理解政治變革是社會歷史發(fā)展中多種因素共同作用的`結(jié)果；并進一步理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

政治活動是人類社會生活中重要的組成部分。人們通過參與政治活動來影響和塑造社會的發(fā)展。政治活動受到經(jīng)濟和其他社會方面的影響，同時也對經(jīng)濟和其他活動產(chǎn)生重大影響。因此，了解歷史上的政治活動對我們理解人類社會的演變至關(guān)重要。

四、學(xué)情分析：

高一年級共有5個班，每個班級約有50名學(xué)生。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，我在教學(xué)中注重分層鞏固和提高。對于成績較好的學(xué)生，我會布置一些較難的作業(yè)和試卷，以挑戰(zhàn)他們的學(xué)習(xí)能力。而對于學(xué)情和特點較薄弱的學(xué)生，我會在教學(xué)中重點突出某些章節(jié)，并側(cè)重講解基礎(chǔ)知識，以幫助他們打牢基礎(chǔ)。

五、教學(xué)方法：

綜合考核內(nèi)容，強調(diào)各學(xué)科知識的相互關(guān)聯(lián)，注重學(xué)科間的整合，擴寬學(xué)生的知識面，并提升他們的思維能力。基礎(chǔ)訓(xùn)練側(cè)重于應(yīng)用，拓展訓(xùn)練則側(cè)重于提高，而綜合訓(xùn)練則更注重學(xué)生的綜合發(fā)展。通過這種方式，學(xué)生不僅可以從單個知識點進行延伸，還可以將所學(xué)知識點相互結(jié)合，使其融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)專題進行設(shè)計購建。教材主體結(jié)構(gòu)包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)