新人教師工作總結

新人教師工作總結新人老師工作總結篇一

語文是生活的語文，是實踐的語文。可從現(xiàn)實生活中來看，部分初中的語文教學，偏離了最初的教學方向，這從升入中學的學生中就可體現(xiàn)。在學習了多年的語文后，學生的聽說讀寫實力還是得不到有效的提高。有的學生語法混亂，表達不清，錯字、別字成堆，標點符號亂用等，有的甚至連最基本的句子成分都不清晰，這樣，對學生閱讀理解和寫作訓練就有明顯影響。萬丈高樓平地起，地基不牢靠對將來學習有很大的損害。這大部分是由于初中語文教學在應試的束縛中，熱衷于大量的詞，句篇的所謂基本學問訓練，迫使學生陷入漫無邊際的題海，僅囿于語文課本中應試學問的重復演練，死記硬背，沒有實際訓練好學生的我語文的和核心素養(yǎng)。

其次就是教學理念的過分解讀。這首先體現(xiàn)在PPT的運用上。可以說，現(xiàn)代教化理念中PPT已經成為了不行替代的存在。一些教學閱歷深厚的老師甚至感嘆自己跟不上時代的潮流。可事實真的是這樣嗎？在新課程實施中，有些老師片面理解新課改關于發(fā)揮學生主動性、主動性的教學理念，片面地追求課堂教學的表面喧鬧和活躍。演講、小品、表演、辯論會層出不窮的授課方式，讓語文課有了盎然朝氣，但學生們在喧鬧的課堂環(huán)境中卻收效甚微。為追求課堂氣氛，用牧羊式取代填鴨式課堂活動。

再次就是教學學問容量的問題。四平八穩(wěn)只能導致面面俱失。假如老師一味的想將學問灌輸給學生而不顧及學生能否真正張我問，那學生駕馭的只能是每樣一點點，不能全面把握學問。課堂教學必需有詳有略，充分照看到學生的接受實力，以為貪多求快只能是拔苗助長。

最終就是家長學生考試都非常關注的作文問題。培育學生擁有較為完整的閱讀體系是寫作實力提高的關鍵——“向閱讀要寫作實力?！睂W生涉獵廣泛的課外學問領域，須要老師的正確引導和適時關切。我參考新課標課外讀物，指導學生制定閱讀安排，學會自主積累，幫助他們建立寫作素材庫，引導他們從中吸取精華，“博眾人之長于已身氣”。這樣才是提高分數(shù)的有效途徑。

新任老師工作總結篇二

時間飛逝，歲月如梭。轉瞬間，三個月的試用期到了。短暫的時間，讓我對老師這個職業(yè)有了更加深化的相識，同時也結交到了許多的良師益友。XX年XX月，我作為一名科學老師踏上講臺，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的境況，我起先了從事基礎教化的里程。在各位領導、老師的幫助下，我更加感覺到當老師的華蜜與充溢，同時學習實力、教學實力還有專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)將三個月以來的工作總結如下：

一、老師的師德：

德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。作為一名預備黨員老師，我堅決擁護中國共產黨的領導，仔細學習黨的重要文件和精神。主動參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。主動參與教研活動，聽從安排，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。我愛惜、關切、幫助學生，做學生的貼心人，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任他們的潛在實力。同時表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的發(fā)展和前途。

二、老師的實力：

我擔當三、四、五年級科學教學工作和科技輔導員、儀器管理員工作。在教學中我仔細鉆研課程標準、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。做到課前仔細備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后剛好總結、反思。在科技輔導和儀器管理上我始終按藝體中心和教科中心的要求完成教化強區(qū)的籌備工作。始終以來，很感謝新崗班給我們新老師供應了很好的學習機會，讓我們在工作的試應期走得更穩(wěn)、更扎實。這三個月來我對自己的培訓特別重視，在我眼中，去上課培訓要學到一些對自己學科有用的、實實在在的學問。于是，每次上課我都用心聽講，仔細做筆記，剛好思索。同時在校本培訓中，外出聽課和上公開課后有閱歷老師的指導和評課我也提升了不少。這些閱歷和方法對我來說都非常寶貴和好用。

試用期就要結束了，但對于我來說，還遠遠不夠，我們將來的路還很長，我們學習的東西還許多。盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，我每天都牢記在心。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教化事業(yè)中做出更好的成果，信任在教化事業(yè)的天空中，我能展翅翱翔。

新任老師工作總結篇三

xxxx年8月26日，我特別榮幸的成為鄭州市二七區(qū)的一名新老師，擔當高一年級一班、二班的語文老師一職。在這里，我度過了職業(yè)生涯中無比充溢而有意義的幾個月。幾個月的講臺生活，讓我成長了許多，也學到了許多，而這些是沒走上工作崗位之前所學不到的。從某種意義上來說，這對我來說是一個新的征程，新的起先?；仡櫣ぷ鞯狞c點滴滴，感覺特別有必要對自己這段時間的工作做一個總結。

在教學工作方面，我做為一名新老師，基本功還不扎實，閱歷相對缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教。

作為一名新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，我努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習，并不斷改進自己的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。常常向我的指導老師馬老師請教課堂組織的技巧，課堂管理的方法。每次聽完課都仔細做好總結，做好反思。

2、仔細備課，鉆研教材，仔細上好每一節(jié)課。

在備課時我仔細鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的主動性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來，使學生學有所得。

3、多看書

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教化教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還常常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這幾個月的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，都使我收獲不少。

4、剛好寫教學反思

我堅持每周都去聽五節(jié)優(yōu)秀老師的課，從中找出勝利之處，仔細學習，對比找出自己的不足，使自己的教化教學實力不斷進步。

當然，這幾個月，有收獲，也有缺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能敏捷、多變的運用課堂教學機靈；缺乏將教化落實到微小之處的實力；控班實力仍待加強。

針對以上問題，我也想到了解決對策：仔細對待每一節(jié)課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教化教學理論和專業(yè)學問的書籍，增加自己的教學理論積淀。通過閱歷的累積，時常的精練自身的教學語言。課下剛好反思，剛好調整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有許多東西須要我去學習。我會接著努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作實力，盡職盡責的完成學校支配的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

新任老師工作總結篇四

不知不覺中一年就過去了，回想20xx年的工作，甜酸苦辣樣樣有，工作很繁重，但也很快樂，現(xiàn)總結如下：

一、師德表現(xiàn)

老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，我仔細學習江總“”主要講話材料，按時參與、業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意理論的學習，主動向黨組織靠攏。有幸參與了保持員先進性教化學習。

二、班級管理工作

其次學期，領導給了我擔當班主任的熬煉機會，雖接任時有些遲疑，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的視察，首先確定了班里的小干部，并常常性的對其執(zhí)行教化，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注意學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，剛好開展班會執(zhí)行探討，我還主動組織學生參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成果、班前歌成果以及兩操成果均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術新星評比中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。

三、教化、教程工作

（一）語文、思品教程工作：語文教程對于我來說是一個生疏的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教程中，我主動向身邊有閱歷的老師請教程習，抽時間就去聽課提高，仔細參與教研、集體備課活動，從各方獲得學問提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教程的生疏在較短的時間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的確定。漸漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的有關理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教化教程水平有所提高，學生的自學實力以及朗讀實力也有了很大的提高。在本學期中，還有幸參與了我校向鎮(zhèn)舉薦教程能手的說課競賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛任語文教程的老師來說，是一次難得的熬煉機會，也證明了我的教程水平得到了領導老師的認可。

在思品教程方面，我仔細備課，深刻領悟課標，通過搜集資料來充溢自己的課堂教程，使這門課上的好玩，還對學生執(zhí)行教化，發(fā)揮本課程的育人功能。

（二）音樂教程及器樂輔導方面：

為了提高自己的教程相識水平，適應新形勢下的教化工作，我主動的參與各項培訓活動，仔細記錄學習內容。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新要領來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。勝利的使三年級的學生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校舉薦參與了區(qū)教程能手的評比活動，促使自己的教程水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導老師。本學期，雖擔當班主任及語文教程，我還是克服種種困難，帶領學生運用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成果。在張店區(qū)藝術新星評比中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。

四、個人提高以及取得成果

在本學期，在課余學習之余，有幸參與了張店區(qū)骨干老師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了熬煉及提高。依據自己的三年籌劃，仔細學習，主動參與讀書活動。

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年老師、鎮(zhèn)教程能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教程隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教程隨筆。

在本學期，語文成果獲鎮(zhèn)其次名，級部第一名的成果。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教程中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

新人老師工作總結篇五

教化家夏丐尊曾說：“教化不能沒有情感，沒有愛就猶如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教化?！?/p>

關于愛的教化我們聽之甚多，可是真正實踐起來卻別有一番感受在心頭。而我就遇到了這樣一群你愛不起來，又不得不愛，最終又很愛的學生。

彈指一揮間實習已過去兩個月，思緒隨時間跳動，從一起先的初出茅廬，探究嘗試，到現(xiàn)在小有收獲，還算游刃有余，中間經驗了很多次悲喜交加，百感交集，由最初的憤怒、膽怯 、質疑，悲觀到現(xiàn)在的竊喜、歡樂和欣慰。其中9班就是帶給我五味雜陳全部感受的一個曾經讓我“恨”但現(xiàn)在又讓我愛（被稱為除了班主任的課，其他課都會掀房頂）的一個班級。

上9班的第一節(jié)課由于他們對我并不熟識，新老師上課，感覺比較簇新，表現(xiàn)還算可以。但是其次節(jié)課他們的本性就暴露無疑了。整個班級有一多半的人沒有在聽課，仿佛他們每一個人都在最短的時間內摸準了我的脾氣，說話，看課外書，做小動作，甚至有意制造聲音吸引留意的，完全像亂了陣的伏兵，并且還有一個特地挑戰(zhàn)我的小男孩，當時站在講臺上的自己惱羞成怒，幾乎全部的血液飛速涌到頭頂，滿臉通紅。這一節(jié)失敗的課徹底戰(zhàn)勝了我牽強建立起來的自信念。課下反思自己是不是第一節(jié)課沒有上好，還是方法不對，還是不夠嚴厲。之后的課照舊如此，他們搗亂，我訓斥他們，他們仍舊變本加厲，我就更生氣，仿佛我和他們之間的空氣中充滿著一種及其強大的推阻力，排斥力。他們，甚至我都是眉頭緊鎖，板著面孔。找尋班主任并不是許久之計，我在摸索，慢慢膽怯 上他們班的課，慢慢質疑自己，慢慢對他們對自己悲觀，一度讓自己心情很低落。

直到有一節(jié)課我利用最終5分鐘詢問他們對我的看法，可以匿名寫。雖然收上來的建議并不多，其中還有說老師挺好的之類的話。但我從為數(shù)不多的幾份中看到了學生的細膩。有的在建議中直言：“老師，你不喜愛我們?！薄澳憷夏梦覀兒蛣e的班比較”當我看到一個個用稚嫩的筆畫寫出來的文字時，我才意識到自己的錯誤，我才相識到了原來他們是最聰慧的，原來是他們在用行為表達對我消極心情的反應，原來我在影響著他們。經過這次心與心的溝通，我深刻反思了自己。起先轉變自身固執(zhí)的觀念，把他們的頑皮，反抗，倔強當成一個青春期的孩子固有的標簽。我起先接近他們，走進他們，了解他們。

課下我會主動和他們閑聊，細心的發(fā)覺他們身上的閃光點。有的人愛畫畫，并且畫的很好，我就利用機會讓畫畫好的同學到黑板上畫中國地圖，給他們講時事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也會激勵表揚。慢慢地我看到了他們可愛的笑容，他們情愿和你說真心話了，他們會很敬重的向你問好，上政治課也會收斂不那么搗亂。他們會傻乎乎的問你：“老師，我是一個好孩子嗎？”我思索幾秒，一邊點頭一邊很堅決的說：“是”。他們會喜愛上政治課，后排的學生也會抬起新奇的腦袋聽你講國家大事。自習課我去班里，會有學生問你不會的習題。好喜愛，好享受這樣融洽的氛圍。是他們告知了我如何去愛，如何經營課堂，如何走進學生。

“孩子須要愛，特殊是當孩子不值得愛的時候”。赫爾巴特的這句話使我感同身受。并且我更加認為他們沒有不值得愛的時候，他們恒久都是最可愛的天使。

他們恒久都是獨一無二的禮物。

新任老師工作總結篇六

懷著對教化的幻想，懷著一顆火熱的心，我來到了衢江區(qū)大洲中心小學，時間匆忙，一學年的教化教學工作已將近尾專聲。這一年的時間，對于新任老師的我來說收獲不少。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，更讓我明白了今后的努力方向。為了以后能更好地做好本職工作，我對這一年來的教化教學實踐作如下總結。

來到大洲鎮(zhèn)中心小學，我擔當了小學幼兒園大二班的教化教學工作。因為在這之前我城區(qū)幼兒園任教，因而對這塊教化教學工作較為熟識，所以雖然教學環(huán)境、教化對象有了變更，但工作開展得還算順當。回顧這一學年，我大致是從以下幾個方面去開展工作的：

一、緊抓教學

這一學年應當說教學任務還是挺重的，除音樂與英語有其他老師任教，剩下的計算、拼音、美術、手工、體育、語言、常識等等些課程的教學都由我來任教，依據幼兒園大班的特點，其中計算和拼音是這個學年的重點。為了比較系統(tǒng)而全面地教會孩子們計算與拼音，我充分利用各種空余時間，采納一對多和一對一等多種方法對孩子們進行教學。經過一學年的努力，計算：完成了20以內的不進位加法、不退位減法，20以內的進位加法、退位減法，自編加減應用題，相識球體、圓柱體、長方體、正方體、、號、等分等課程以及大班歡樂數(shù)學；拼音：較系統(tǒng)地學習了漢語拼音，孩子們基本上駕馭了單韻母、聲母復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認讀音節(jié)的讀寫，駕馭了四聲、標調、Y與U、ü之間的規(guī)則，能簡潔的拼讀音節(jié)等。培育了孩子們深厚的美術愛好和剪紙愛好。一學年下孩子們的語言表達實力也有了較大的提高。

二、做好保育工作

孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為"困難期"。因此，在做好教化工作的同時，我們也不放松保育工作，來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況，使他們對小學的學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

嘗試根據小學的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。提示孩子晚上少看電視，準時上床休息，能按時上幼兒園。要求每個幼兒都要帶書包，每天整理好自己的書包，早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理實力。適當布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了