工作總結(jié)怎么寫 100

工作總結(jié)怎么寫

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初三級部工作總結(jié)

本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸收教訓(xùn),特把本學(xué)期初三級部的工作做一下總結(jié):

一:深化教學(xué)改革、狠抓課堂教學(xué)

初三面臨畢業(yè)中考，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。隨學(xué)校到江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為根本、以能力為主攻，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，全部能夠底下頭來用心致志的學(xué)習(xí)，用好“三個本子”上課用好統(tǒng)計本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提升了學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全方面發(fā)展

本學(xué)期和初三全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定，重視了學(xué)生的思想工作，立即了解學(xué)生的思想動向，耐心細(xì)致的做學(xué)生心理工作，幫助學(xué)生處理多種思想問題；

學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全方面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學(xué)習(xí)情緒高昂，取得了意想不到的成績。

三、分層分類教學(xué)、達(dá)成全方面豐收

因為學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，智力存在差異，因此在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在部署作業(yè)時，依據(jù)學(xué)生的不一樣情況部署不一樣的作業(yè)，對差學(xué)生要求較低，時她們也能按時完成作業(yè)，樹立她們的自信心，從而也實施了學(xué)校的自信工程，確實做到了“我能行”。

四、高效學(xué)習(xí)方法、取得優(yōu)異成績

怎樣提升學(xué)習(xí)效率？是本學(xué)期的中心議題。因為本學(xué)期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學(xué)生的命運，所以，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)主要。

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我和全體初三老師要求學(xué)生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題能夠不做，不過不會的問題絕對不能放過，以達(dá)成安丘四中的只有沒學(xué)的知識沒有不會的知識，這么就提升了學(xué)習(xí)效率，使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績?nèi)坑辛撕艽蟮奶嵘?/p>

總而言之，本學(xué)期經(jīng)過全體初三老師和同學(xué)們的共同努力，在每次考試中全部取得了優(yōu)異的成績。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。

本篇于工作總結(jié)

自個人工作總結(jié)總結(jié)網(wǎng)最專業(yè)的工作總結(jié)站第二篇：初三級部工作總結(jié)

本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸收教訓(xùn),特把本學(xué)期初三級部的工作做一下總結(jié):

一:深化教學(xué)改革、狠抓課堂教學(xué)

初三面臨畢業(yè)中考，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。隨學(xué)校到江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為根本、以能力為主攻，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，全部能夠底下頭來用心致志的學(xué)習(xí)，用好“三個本子”上課用好統(tǒng)計本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提升了學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全方面發(fā)展

本學(xué)期和初三全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定，重視了學(xué)生的思想工作，立即了解學(xué)生的思想動向，耐心細(xì)致的做學(xué)生心理工作，幫助學(xué)生處理多種思想問題；

學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全方面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學(xué)習(xí)情緒高昂，取得了意想不到的成績。

三、分層分類教學(xué)、達(dá)成全方面豐收

因為學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，智力存在差異，因此在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在部署作業(yè)時，依據(jù)學(xué)生的不一樣情況部署不一樣的作業(yè)，對差學(xué)生要求較低，時她們也能按時完成作業(yè)，樹立她們的自信心，從而也實施了學(xué)校的自信工程，確實做到了“我能行”。

四、高效學(xué)習(xí)方法、取得優(yōu)異成績

怎樣提升學(xué)習(xí)效率？是本學(xué)期的中心議題。因為本學(xué)期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學(xué)生的命運，所以，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)主要，我和全體初三老師要求學(xué)生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題能夠不做，不過不會的問題絕對不能放過，以達(dá)成安丘四中的只有沒學(xué)的知識沒有不會的知識，這么就提升了學(xué)習(xí)效率，使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績?nèi)坑辛撕艽蟮奶嵘?/p>

總而言之，本學(xué)期經(jīng)過全體初三老師和同學(xué)們的共同努力，在每次考試中全部取得了優(yōu)異的成績。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。

第三篇：初三級部工作總結(jié)

初三級部教學(xué)工作總結(jié)

一、總體回顧

開學(xué)第一天剛剛看到初三這批孩子們，我們初三級部的老師心里全部暗暗打起了退堂鼓，學(xué)生的儀容儀表真是不敢想象，二分之一的女生盤頭戴首飾，男生有很多一部分是陰陽頭型。開學(xué)第一個周級部天天全部有三、四十名沒完成作業(yè)的，班級里伸腿不學(xué)的學(xué)生有近十名之多。男生中自稱老大的就有四五個。一開學(xué)就走了十多個好學(xué)生。不過我們初三級部的老師并沒有被困難嚇倒，我們從狠抓學(xué)生的紀(jì)律入手，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心為宗旨，把課堂教學(xué)為主陣地，著力提升課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全方面提升和個性的健康發(fā)展。

二、關(guān)鍵工作

1、從學(xué)生的紀(jì)律入手

1針對作業(yè)問題，新學(xué)期開始后的前兩個周，級部天天中利用午休時間把不寫作業(yè)的同學(xué)集中起來，對她們進(jìn)行思想教育，讓她們利用中午的時間把作業(yè)立即補(bǔ)上。每個班級每七天民主選舉學(xué)習(xí)主動性較差的兩名學(xué)生，利用中午時間對她們昨天學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行抽查，讓她們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心和愛好。2針對違紀(jì)問題，級部每七天找一天利用課間操時間對班級進(jìn)行危險物品的排查，第一個(本站向您)月的時間每回全部能找到手機(jī)、香煙、小說刀具等物品，第二個月慢慢的少了。到了學(xué)期末只能找到鏡子梳子之類的小東西。殺賊先擒王，每七天抽出一天對級部關(guān)鍵的學(xué)生如：張沐浴、冷文良、陳思遠(yuǎn)等進(jìn)行思想教育，經(jīng)過她們排查級部的已經(jīng)發(fā)生或是將要發(fā)生的違紀(jì)事件。慢慢的跟她們

交往的學(xué)生少了，級部的紀(jì)律也好轉(zhuǎn)很多了。到了學(xué)期末的時間級部幾乎沒有打仗斗毆的現(xiàn)象。學(xué)生的紀(jì)律得到了根本的扭轉(zhuǎn)。這些成績的取得要感謝我們的班主任，她們舍小家為大家的精神很令我們感動。王曉丹、劉紅星天天只要有時間就找學(xué)生談心，陳永威和王紅艷老師以嚴(yán)執(zhí)教，班級成績遙遙領(lǐng)先，李美娜老師利用晚自習(xí)的事件常常和學(xué)生溝通，解答她們的迷惑。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

現(xiàn)在的學(xué)生精力旺盛，要是不把心思放在學(xué)習(xí)上，肯定會放在其余方面。對于初三的學(xué)生要想把風(fēng)氣根本改變，必需把學(xué)習(xí)抓上去。級部在開學(xué)軍訓(xùn)時，抽出一中午的時間組織全體學(xué)生觀看殘疾人力克胡哲的演講，看到她堅毅不屈精神，有的學(xué)生掉下了眼淚。一股股奮發(fā)向上的愿望從心底油然而生。在級部第一次月考中，大力的表彰進(jìn)步學(xué)生，每個班級給進(jìn)步幅度最大的五名學(xué)生發(fā)獎，學(xué)生只要進(jìn)步了就給和表彰。同時課間操時間、每七天五全部組織學(xué)生進(jìn)行知識比賽，另外又開展了接力比賽、百科知識比賽，等等一系列的方法，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，又提升了班級的凝聚力。開課時打鈴了學(xué)生還沒有進(jìn)班，現(xiàn)在學(xué)生早自習(xí)6點30學(xué)生已經(jīng)平靜地在復(fù)習(xí)功課了.伴隨學(xué)生的自信心培養(yǎng)好了，老師的主動性也高了起來，開課時老師不愿意上課，到現(xiàn)在老師掙課上，要課上。教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了很大的轉(zhuǎn)變。其中語文組從易入手，以培養(yǎng)學(xué)生主動性的為主，學(xué)生們?nèi)块_始愛上了語文這一科目，等等在王紅艷、王明華、陳永威、劉洪亮、呂萍、叢培唯，林磊為組長的學(xué)科組發(fā)揮自己的優(yōu)勢，狠抓課堂紀(jì)律，學(xué)生的

課堂效率有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生也愿意學(xué)了，本學(xué)期前250名的學(xué)生無一留生。

3、無私奉獻(xiàn)的精神

初三級部的老師，在學(xué)生素質(zhì)不是太好的情況下，老師們并沒有自暴自棄，她們團(tuán)結(jié)協(xié)作譜寫了初三的美好篇章，組里時永妮老師、畢海娥老師因病請假，英語組的王明華、王曉丹老師，語文組的董曉燕、侯志紅主動幫助負(fù)擔(dān)教學(xué)任務(wù)。生物組的王文開老師家中有事，呂萍和李美娜老師在會考壓力大的情況下，主動幫助代班。正是因為這些無私奉獻(xiàn)的老師，初三級部的教學(xué)氣氛很濃厚。

三、存在問題

在工作中教育教學(xué)的力度不夠，還有學(xué)生素質(zhì)的原因，想一下見到效果極難，上學(xué)期又走了部分好學(xué)生，想在教學(xué)成績上看到進(jìn)步確實有點難度，但在下學(xué)期我們初三級部將再接再厲把會考科目抓好抓牢，爭取看到成績。第四篇：初三級語文備課組工作總結(jié)

初三級語文備課組工作總結(jié)

回顧三年來的教學(xué)，尤其是初三復(fù)習(xí)過程。有幾點體會，我代表10級語文備課組介紹以下：

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，管理科學(xué)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視初三工作，數(shù)次召開初三工作會議，布署復(fù)習(xí)工作，每期進(jìn)行3-4次月考，每次月考后即召開成績分析會，立即分析學(xué)情，制訂對應(yīng)的策略，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

二.群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我們一直堅持集體備課，我們從平時備課到復(fù)習(xí)計劃的制訂、修改落實，和資料的xx，各專題訓(xùn)練題的編寫，全部協(xié)同完成，資源共享。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，沒有絲毫保留。因為我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)才是提升整體水平的確保。

三.目標(biāo)明確，善于取舍。

在我們的復(fù)習(xí)計劃中，很明確的把目標(biāo)定位為爭取中考全區(qū)第

一。目標(biāo)明了，動力才足。我校09級學(xué)生入口成績并不是很好，在初一初二統(tǒng)考中，成績排名也不領(lǐng)先。到中考時能否爭取到第一，起初我們也不敢明確定出，以后在區(qū)教育局的督導(dǎo)激勵下，我們重復(fù)分析了學(xué)情：我們初三上期末統(tǒng)考，特優(yōu)生突出，中等生面大且擠，后進(jìn)生少。只要我們抓得好，爭取第一是完全有可能的。于是在復(fù)習(xí)計劃中我們毅然寫下了爭取中考語文全區(qū)第一的目標(biāo)。

語文學(xué)科內(nèi)容多，考題靈活，大面積提升成績難度大。怎樣在有限的時間里提升效率，這就需要熟練把握教學(xué)綱領(lǐng)明確考綱考點。我

們重復(fù)鉆研考綱和中考樣題，果斷的將復(fù)習(xí)的關(guān)鍵放在文言文閱讀、古詩詞的積累、賞析上，放在當(dāng)代文的閱讀方法的指導(dǎo)上，放在作文的訓(xùn)練上。對當(dāng)代文課文大膽刪除。確定了關(guān)鍵，我們將復(fù)習(xí)分三個階段：

第一階段復(fù)習(xí)書本，關(guān)鍵在古詩詞的背誦賞析，文言文的背誦了解，逐課進(jìn)行。另外關(guān)注各課生字詞句，作家作品，記敘文說明文議論文的文體知識，小說詩歌戲劇常識，附錄的名著、課外詩歌記憶，語法常識。把記敘文說明文議論文的課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)大刀闊斧地砍掉了。這么，我們在六周內(nèi)完成了書本的復(fù)習(xí)。

第二階段分專題復(fù)習(xí)，分為基礎(chǔ)知識及利用專題、閱讀專題包含當(dāng)代文閱讀和古詩文閱讀。作文訓(xùn)練專題這一項貫穿于整個復(fù)習(xí)過程中，間周一次，作文題年級統(tǒng)一，側(cè)重于命題作文、半命題作文、話題作文、給材料作文四種類型這階段大約四個周完成了。

第三階段，結(jié)合時事做些補(bǔ)充練習(xí)，并模擬沖刺，查漏補(bǔ)缺。同時對學(xué)生進(jìn)行考試心理素質(zhì)，考試技巧培訓(xùn)。

因為復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，關(guān)鍵突出，善于取舍，指導(dǎo)方法適當(dāng)。因此復(fù)習(xí)知識到位，效率高。

四．狠抓基礎(chǔ)，重視能力。

在復(fù)習(xí)中，我們狠抓基礎(chǔ)知識的積累，如生字詞、文學(xué)常識、病句修改、古詩詞背誦默寫、文言文背誦了解翻譯將全部課文重新打印，讓學(xué)生解釋關(guān)鍵字，有選擇的翻譯關(guān)鍵句各班全部讓學(xué)生逐一過關(guān)；

對于閱讀則重在教給方法，結(jié)合課外美文做閱讀訓(xùn)練，在欣賞美

文中，歸納各類文體的考點，和答題的方法。提升了答題的正確率。將中考樣題、上屆的中考題在復(fù)習(xí)之前就讓學(xué)生領(lǐng)會，也增強(qiáng)了學(xué)生自信心。提升了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五.關(guān)愛學(xué)生，融洽情感。

我們每個老師全部很關(guān)愛學(xué)生，鄧主任的風(fēng)趣幽默，梅老師的循循善誘，牟老師的溫聲細(xì)語，陳老師的苦口婆心，全部贏得了學(xué)生們的喜愛。俗話“士為知己者死”，因為愛語文老師，她們也愛語文課。在復(fù)習(xí)階段，在老師的激勵下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性空前高漲。比如課間經(jīng)常是自覺排隊找老師要求背書。

六.存在不足，引認(rèn)為戒.

1.學(xué)生的書寫，有部分較差，直接影響作文得分。加強(qiáng)規(guī)范書寫訓(xùn)練是我們以后要尤其注意的。

卷上90分的特尖生數(shù)量還沒有達(dá)成預(yù)期水平，以后我們還要加強(qiáng)特尖生的訓(xùn)練，爭取在這首先有所突破。

3.a卷議論文、說明文的閱讀還要深入加強(qiáng)，尤其要避免過失性丟分。

卷記敘文的閱讀學(xué)生感覺還有很大的難度，我們將群策群努力爭取取突破這一升考瓶頸。第五篇：初三級部教學(xué)工作總結(jié)

初三級部教學(xué)工作總結(jié)

2021年9月——2021年2月

一、總體回顧

本學(xué)期，初三級部以學(xué)校的中心工作為關(guān)鍵，以學(xué)年初的工作計劃為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，全方面實施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方面提升和個性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力提升課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，逐步提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年來，新學(xué)期開始，我們關(guān)鍵著眼于以下幾方面的工作，取得了部分成績，也有部分待完善的地方。為更加好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)以下：

二、關(guān)鍵工作

1、班主任：新學(xué)期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神很令我們感動---7點左右到校做學(xué)生的思想工作、幫助任課老師上早自習(xí)、12點40組織學(xué)生午睡、最終一個離校、立即和家長溝通、充足利用周一的班會對學(xué)生進(jìn)行教育。尤其是最終30天像王愛香、李紅麗、董璐娟、梁紅敏、焦文、鞠建國、徐艷麗、宮本娜、解增文、方玲燕、楊順波老師在中午12點就到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)休息。這對學(xué)生情緒的穩(wěn)定、成績的提升起到了主動的作用。

2、教研組：這學(xué)期，我們教研組在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，主動參與各教研活動，完善和改善教學(xué)方法和手段，為提升教學(xué)成績奠定了很好的基礎(chǔ)。尤其是歷史組、政治組的教研氣氛很好。董建芳是歷史組的三名老師

中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師和焦文老師一起率領(lǐng)著董老師把每節(jié)課的教法、關(guān)鍵、難點研究的很透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、老師：這學(xué)期象于忠芹老師身體需要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體全部需要休養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的