秋天的畫美術(shù)教案模板7篇

第秋天的畫美術(shù)教案模板7篇

秋天的畫美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫，并通過(guò)添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫的樂(lè)趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）

3、老師的范畫，音樂(lè)，秋天樹(shù)的圖片，絲瓜筋錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

1、出示絲瓜筋

師：今天有個(gè)客人來(lái)和這做客，我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？你們都認(rèn)識(shí)它嗎？

師：它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、老師示范印畫

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細(xì)看好咯。

2、請(qǐng)幼兒嘗試

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

三、添畫秋天的樹(shù)

1、出示印畫

師：小朋友們我們邊休息，一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺(jué)得它像什么？

師：你們都覺(jué)得它像很多東西，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹(shù)

師：看我把它變成了什么？看這么多樹(shù)變?cè)谝黄?，像一片什么呀？那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢？為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林？

師：我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣，都是從下往上長(zhǎng)的）

3、幼兒添畫

四、講評(píng)

師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)？為什么？

師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋，因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩，有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏，有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時(shí)，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動(dòng)，只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時(shí)，有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫樹(shù)時(shí)，由于當(dāng)時(shí)顏料太多，沒(méi)來(lái)得及干，導(dǎo)致畫樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去，但是總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲，但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

秋天的畫美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫蘋果，嘗試用不同的方法印畫出大小不一，疏密不同的蘋果。

2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果園圖片，音樂(lè)《蘋果》

2、蘋果樹(shù)輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠、紅顏料每桌一盤、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。

1、歌表演：摘蘋果。

師：小朋友們果園里的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了蘋果，我們一起到果園里去摘蘋果吧?。úシ乓魳?lè)蘋果）

2、師：看，小熊也來(lái)果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）

二、教師示范講解。

1、師：老師請(qǐng)了兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋果。（食指和顏料）仔細(xì)看兩個(gè)朋友是怎樣幫我們變出蘋果是怎么變出來(lái)的?！笆持甘持嘎N一翹，顏料盤里蘸一蘸，食指豎起親一親，蘋果樹(shù)上變變變。（變小蘋果）食指食指翹一翹，顏料盤里蘸一蘸，食指躺下按一按，蘋果樹(shù)上變變變。（變大蘋果）”

2、師：蘋果變出來(lái)了，有什么不一樣？你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？

3、師：老師變蘋果時(shí)還要念好聽(tīng)的兒歌呀！寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

4、師：果園里還有很多蘋果樹(shù)，上面的蘋果都沒(méi)有了，小朋友們你們?cè)覆辉敢饨o小熊變蘋果呀？

三、提出作畫要求，幼兒點(diǎn)畫。

師：老師已經(jīng)變好了幾顆蘋果樹(shù)，你們來(lái)看看都有什么顏色的蘋果呢？小朋友等下就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋果吧。

①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

②注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。

③強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹(shù)上，多變一些蘋果。

④提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

師：小朋友們?nèi)プ兲O果吧。

四、欣賞作品。

1、師：好多蘋果呀，果園里真漂亮，小熊可高興了，他說(shuō)誰(shuí)的蘋果漂亮就摘誰(shuí)的，我們一起來(lái)找一找哪一棵蘋果樹(shù)上的蘋果最漂亮？

2、師：小朋友們真能干，變了這么多的蘋果，小熊說(shuō)他要把自己摘的蘋果和小朋友們一起分享，不過(guò)，你們先要把小手洗干凈。

秋天的畫美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動(dòng)。

2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。

3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

3、插好的盆花。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞范例，了解心愿花的意義。

(1)出示“心愿花”。

師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享?！?/p>

(2)觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。

師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎有什么特別的地方”

(3)介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。

師：“秋天來(lái)了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎”

2、欣賞心愿花課件

師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。

3、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。

(1)師：“老師在做心愿花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的`阿姨怎樣插花的嗎”觀看課件(花店插花演示)。

(2)師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。

(扇形插花、直立形插花、圓形插花)

4、介紹材料和制作要求。

(1)自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。

(2)如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

(3)材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒。

5、幼兒制作心愿花，學(xué)習(xí)插花布局。

(1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

(2)遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。

6、欣賞作品，送上秋天的祝福。

(1)師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎”

(2)師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來(lái)到了，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。”

(3)師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。

(4)師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的。”

活動(dòng)反思：

在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動(dòng)設(shè)計(jì)更開(kāi)放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來(lái)。

秋天的畫美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹(shù),開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)。

2.能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。

3.感受作品成功帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來(lái)幼兒園路上的風(fēng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。

1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。

2.提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的

3.播放多彩的樹(shù),開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)，菊花和果實(shí)的樣子。

：秋天有多彩的樹(shù)，有開(kāi)放的菊花，還有豐收的.果實(shí)。

二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。

1.出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來(lái)的。

2.提問(wèn)：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天(如我想畫秋天的樹(shù)，樹(shù)上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹(shù)葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹(shù)干長(zhǎng)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)方形)

三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。

提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

四、作品展示，感受秋天的美麗。

1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。

2.提問(wèn)：你還覺(jué)得誰(shuí)畫的秋天也很美和自己眼中的秋天不一樣

3.課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫己最近觀察到的秋天。

秋天的畫美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極主動(dòng)的欣賞美術(shù)活動(dòng)，感受刮蠟畫作品中的色彩美。

2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，并能有疏有密地安排畫面。

3.感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，能有疏有密地安排畫面。

活動(dòng)過(guò)程：

欣賞刮蠟畫作品。

一、教師出示范畫：

師：“小朋友，今天老師帶來(lái)了一張畫紙，請(qǐng)你來(lái)看一下?！?/p>

師：“這張畫紙和平時(shí)的畫紙有什么不一樣”(黑黑的，上面有一層油畫棒!)

二、欣賞范例示范講解師：我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫)師：我用摩筆刮破夜幕，一棵小樹(shù)鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....

師：小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇想知道是一支什么樣的魔筆嗎(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了。這種畫就叫“刮蠟畫”認(rèn)識(shí)刮蠟畫熟悉作畫步驟。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎你們想擁有一片七色花的花瓣嗎

玩法：我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色如果說(shuō)對(duì)了，我就送你一片小花瓣。

七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷師：現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢涸诋嫾埳暇鶆虻耐可弦粚訙\色。在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

師：如果你有一支會(huì)飛的魔筆，你想乘著它去哪呢(樹(shù)林)請(qǐng)你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來(lái)，畫出秋天的樹(shù)林，好不好下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的魔筆，乘著魔筆出發(fā)吧!

幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的`時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快。

⒉想好了主題再刮畫，刮出《秋天的樹(shù)林》，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

三、幼兒講述自己的作品。

四、活動(dòng)結(jié)束：幼兒互相欣賞作品。

活動(dòng)反思：

今天的繪畫活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象，所以畫的樹(shù)的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

秋天的畫美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

2、讓孩子們知道樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一大張紙,顏料,盤子,干的樹(shù)葉,綠茶粉

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹秋天。

-它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

-它是夏季的下一個(gè)季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里你能看見(jiàn)楓葉，它是什么季節(jié)呢

[展開(kāi)]

1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。

-說(shuō)到秋天的話大家最先想到的是什么

-大家在秋天里干了什么

2、談?wù)勄锾臁?/p>

①談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

②秋天里能看到什么

③討論一下隨著季節(jié)的變化樹(shù)木有什么變化，秋天的樹(shù)是什么樣子的呢

④討論一下樹(shù)木給了我們什么幫助

3、用手掌來(lái)表現(xiàn)出大樹(shù)的樣子。

①把整張紙鋪開(kāi)。

②畫出大樹(shù)的枝干。

③在盤子里準(zhǔn)備好顏料。

④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹(shù)葉的形狀。

4、觀察活動(dòng)紙-這上面畫了什么

5、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹(shù)的樣子。

①把干的樹(shù)葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

②在樹(shù)的枝干上面圖上膠水。

③撒上掰好的樹(shù)葉表現(xiàn)出秋天的樹(shù)的樣子。

[結(jié)尾]

①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

②總結(jié)活動(dòng)[出示圖片]

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，幼兒雖然觀察了小樹(shù)林里各種顏色的樹(shù)葉，不同形狀的樹(shù)木，有了情感的體驗(yàn)，充分感受到了秋天的美，但是在動(dòng)手操作用落葉來(lái)裝飾樹(shù)干的時(shí)候，有一些幼兒把樹(shù)葉貼反了，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，這方面我所忽略，需要加強(qiáng)。

秋天的畫美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過(guò)觀察秋天的樹(shù)葉，感受樹(shù)葉的多樣性。

2，學(xué)習(xí)、比較樹(shù)葉的異同