高中生物：2023屆新高考生物第一輪復(fù)習(xí)微專題限時訓(xùn)練：激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

2023屆新高考生物第一輪復(fù)習(xí)微專題限時訓(xùn)練

激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

一、選擇題

1、下列關(guān)于性激素的敘述中，錯誤的是（）

A.女性分娩時孕激素含量升高，有利于子宮的收縮

B.切除卵巢的女性月經(jīng)周期消失，無法維持第二性征

C.注射睪酮后可增強代謝率，促進骨骼生長和骨密度增加

D.雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟

2、某同學(xué)從小鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測其可能是胰島素或甲

狀腺激素。為了探究該激素是上述兩種中的哪一種，該同學(xué)把生理狀

況相同的小鼠分成四組，分別編號為甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注

射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含

等量該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下

列分析錯誤的是（）

A.如果甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素

是胰島素

B.如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是

甲狀腺激素

C.如果丙組小鼠出現(xiàn)休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素

是胰島素

D.如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是

甲狀腺激素

3、下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，有關(guān)分析錯誤的是

（）

①稀鹽酸一小腸腸腔一胰腺分泌胰液②稀鹽酸一靜脈血液一胰腺不

分泌胰液③稀鹽酸一小腸腸腔（去除神經(jīng)）一胰腺分泌胰液④小腸黏

膜+稀鹽酸+沙子（研磨）一提取液注入靜脈血液一胰腺分泌胰液

A.①與②組成的實驗，自變量是稀鹽酸刺激的部位

B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C.①②③④組成的實驗說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運輸可調(diào)節(jié)

胰液的分泌

D.要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究

4、為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗時，如果

以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列對實驗

組小鼠注射藥物的順序，正確的是（）

A.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

5、某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究

實驗，結(jié)果如圖。下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是（）

A.兩組家兔的生理狀況應(yīng)相同

B.激素注射前幾小時一，家兔需進行禁食處理

C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制

D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

6、科研人員將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為甲、乙、丙、丁4

組，向甲、乙、丙3組腹腔注射等量胰島素溶液,丁組腹腔注射生理鹽

水，一段時間后，甲、乙、丙三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀,而丁組

未出現(xiàn)這些癥狀,有關(guān)說法錯誤的是（）

A.通過該實驗?zāi)芴骄恳葝u素的生理作用

B.直接給乙注射葡萄糖有利于緩解癥狀

C.給丙注射胰高血糖素有利于緩解癥狀

D.給丁注射胰島素后能大幅度增加尿量

7、對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺,

乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后觀察，與正常健康幼兔相比

（）

A.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止

B.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢

C.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦

D.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振

8、為驗證甲狀腺激素的功能，某興趣小組的同學(xué)將一正常幼年家兔

的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察，與對照組比較，會出現(xiàn)（）

A.耗氧量增加B.嗜睡、體重增加

C.進食量明顯增加D.機體產(chǎn)熱量增加

9、科研小組準(zhǔn)備研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，以下關(guān)于實驗方

案的描述不合理的是（）

A.以幼齡大鼠為材料，采用垂體切除法進行實驗

B.以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)之一

C.將鼠隨機分成兩組，對照組手術(shù)但不切除垂體

D.兩組體重出現(xiàn)差異一定是缺少生長激素導(dǎo)致的

10、胰腺是人體內(nèi)重要的消化腺,其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消

化酶，胰液通過十二指腸進入小腸,參與食物的消化。如圖是胰液分泌

的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（）

一迷走神經(jīng)胰液

I談?wù)撌澄锊?-------神

經(jīng)

中促胰液素

樞

I胄體擴張卜迷吏理經(jīng)I小'腸I

A.圖中的迷走神經(jīng)屬于軀體運動神經(jīng),可控制胰腺的分泌活動

B.胰腺分泌的胰液不進入內(nèi)環(huán)境參與食物的消化

C.圖中促胰液素的作用體現(xiàn)了細(xì)胞間可以進行信息交流

D.由圖可以看出胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的雙重作用

11、關(guān)于哺乳動物下丘腦與垂體的敘述，不正確的是（）

A.下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能

B.下丘腦分泌的促甲狀腺激素會影響甲狀腺的分泌活動

C.垂體分泌的生長激素能促進生物體的生長發(fā)育

D.下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要

環(huán)節(jié)

12、下列關(guān)于脊椎動物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（）

A.給大鼠口服胰島素治療糖尿病

B.給雌親魚注射促性腺激素使卵成熟

C.給牛注射胰高血糖素，可降低血糖

D.給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物，耗氧量降低

13、欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見

下表，并在適宜條件下正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數(shù)

據(jù)，統(tǒng)計分析。下列分析不正確的是（）

組別甲組乙組丙組

對照切除甲手術(shù)但不切除甲狀腺激素灌胃，

處理狀腺甲狀腺每天1次

飼養(yǎng)

相同且適宜，正常飼料喂養(yǎng)，共14天

條件

A.應(yīng)采用生長發(fā)育狀況相同的同種小鼠進行實驗

B.設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響

C.采用耗氧量為觀測指標(biāo)的依據(jù)是甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝

D.若在各組飼料中添加放射性碘，則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強

度低于丙組

14、已知動物的雌、雄激素分別是由卵巢和睪丸分泌的，為了研究動

物性行為與性激素之間的關(guān)系，下列實驗方法中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡?/p>

是()

A.閹割后的公雞重新植入睪丸

B.閹割后的母雞飼喂雄激素

C.閹割后的公雞注射促性腺激素

D.閹割后的母雞重新植入卵巢

15、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給某品系的高血

糖肥胖老鼠注入胰島素后,發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降。進一步研究發(fā)現(xiàn),

這是由于其對胰島素不敏感造成的。有人推測阿司匹林可以恢復(fù)肥胖

老鼠對胰島素的敏感性。他們用上述品系老鼠做實驗,方法如下:先給

老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射用緩沖液配制的胰島素,一段時

間后，血糖開始下降。該實驗還需要一個對照組，以下設(shè)置最合理的是

()

A.給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥一段時間后,測定血糖濃度

B.既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測定血糖濃度

C.給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量緩沖液,一段時間后測定血

糖濃度

D.給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測定血糖濃度

16、切除健康狗的胰腺，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的癥狀。隨后連續(xù)給其

注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此

推測：胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最

適宜作為對照組的是（）

A.既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素

B.用溶解于蒸儲水的胰島素溶液進行注射

C.切除健康狗體內(nèi)的胰腺2天后，只注射等量的生理鹽水

D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰腺制成提取液，注射給切除胰腺的狗

二、非選擇題

17、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，某興趣小組做了一系列實驗,

請回答下列有關(guān)問題：

⑴小狗體內(nèi)促胰液素升高時，往往伴隨十二指腸處pH下降，因為腸

道中胃酸能刺激促胰液素的釋放。有一只胃酸缺乏的小狗甲進食后，

促胰液素含量未升高；請設(shè)計一組實驗驗證小狗甲沒有喪失上述促胰

液素的釋放機制，實驗思路和預(yù)期結(jié)果：o

⑵將若干生理狀態(tài)相同的麻醉狗分為三組：A組不作任何處理，B組

注入一定量促胰液素，C組用藥物阻斷乙酰膽堿合成；將適量鹽酸注

入三組狗的小腸，結(jié)果胰液分泌量：B組》A組》C組。說明機體胰腺

分泌胰液屬于（填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)一體液”）

調(diào)節(jié)，此過程中乙酰膽堿屬于（填“神經(jīng)遞質(zhì)”“激素”或

“酶”）o該實驗的對照組是0

⑶將研磨碎的小狗胰腺組織提取液靜脈注射到正常小狗體內(nèi)，并未

引起血糖降低，可能的原因是O

18、已知甲藥和乙藥會影響心率，但不知是使心跳加快還是減慢。請

根據(jù)以下提供的材料和用具設(shè)計實驗，對甲藥和乙藥的作用效果分別

予以探究。要求寫出實驗思路，并設(shè)計表格將預(yù)期結(jié)果和結(jié)論填入表

中。

材料和用具：離體蛙心灌注實驗裝置一個（裝置中有一個蛙心，有

記錄蛙心跳動情況的裝置，進出溶液的插管，蛙心中的溶液已全部換

成任氏液），滴管，任氏液，適宜濃度的甲藥液，適宜濃度的乙藥液

等。（注：任氏液是一種接近蛙內(nèi)環(huán)境的液體，可以用來延長蛙心臟

在體外跳動的時間；心臟跳動次數(shù)可從記錄結(jié)果中算出；甲藥液、乙

藥液添加量為2滴；假設(shè)在實驗過程中心臟均能保持活性，且心臟本

身代謝不產(chǎn)生甲藥與乙藥。）

請完善實驗思路：

（1）第一步：o

⑵第二步：0

⑶第三步：把含甲藥液的溶液吸出，換以任氏液，等待蛙心率恢復(fù)

正常（加藥前的情況）。

⑷第四步：。

⑸設(shè)計一張表格，并將預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論填入該表中。

19、塑化劑事件的爆發(fā)，使我們認(rèn)識到環(huán)境激素對人體的危害。有人

猜測塑化劑的作用類似于雌性激素,可能會引發(fā)性早熟。請設(shè)計實驗

探究上述猜測是否正確。

（說明：性成熟的早晚可以用初始發(fā)情時間為指標(biāo)）

⑴實驗材料和用具：同種雌鼠若干,含適量濃度塑化劑的飼

料（甲），的飼料（乙），普通飼料（丙）等。

⑵實驗?zāi)康?探究塑化劑的作用是否類似于雌性激素,可引發(fā)性早

熟。

⑶實驗原理:略。

（4）實驗思路：

①0

②A組每天飼喂一定量的飼料甲，B組每天飼喂等量的飼料乙,C組每

天飼喂等量的飼料丙。

③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間。

④O

⑸如果猜測正確,則實驗結(jié)果是O

20、動物的性激素包括雌激素和雄激素（主要是睪酮），進入靶細(xì)胞后

與受體結(jié)合形成復(fù)合物，在細(xì)胞核中調(diào)控特定基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生

生理調(diào)節(jié)效應(yīng)。針對性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的生理學(xué)效

應(yīng)，主要存在以下兩種假說：

假說1：發(fā)育成為雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當(dāng)這

一信號缺失時，胚胎發(fā)育成為雄性器官；

假說2：發(fā)育成為雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當(dāng)這

一信號缺失時，胚胎發(fā)育成為雌性器官。

為驗證上述哪種假設(shè)成立，研究人員在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之

前，通過手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔生下來之后,

觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實驗結(jié)果如表?；卮鹣?/p>

列問題：

外生殖器表現(xiàn)

性染色體組成

未做手術(shù)手術(shù)后

XX雌性雌性

XY雄性雌性

（1）性激素的化學(xué)組成主要是。研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)需要源源

不斷地產(chǎn)生性激素，原因是O

⑵上述實驗的自變量是，實驗結(jié)果驗證了

（填“假說1”或“假說2”）成立。

⑶為進一步證實該假說成立，可在上述實驗的基礎(chǔ)上再完善補充相

關(guān)的實驗組。（簡要寫出實驗思路，并預(yù)期實驗結(jié)果）O

答案與解析

1、A

解析：分娩的過程中頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度

升高進一步刺激子宮收縮，A錯誤；卵巢切除，不能正常分泌雌激素,

無法維持第二性征，B正確；雄激素如睪酮可增強代謝率，促進骨骼

生長和骨密度增加，C正確。

2、C

解析：胰島素具有降血糖作用，給甲組小鼠注射一定量的該激素，甲

組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素，

A正確；甲狀腺激素能促進代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此如果

甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激

素，B正確；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會被消化而失去功效,

C錯誤；甲狀腺激素具有促進代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的功能，因

此丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺

激素，D正確。

3、B

解析：①與②組成的實驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液

是否分泌，A正確；①與③組成的實驗中，實驗的自變量為是否去除

神經(jīng)，因變量為胰液是否分泌，因此對照實驗說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)

的參與時胰腺仍可以分泌胰液，但是不能說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)

節(jié)，B錯誤；①②③④組成的實驗說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運

輸可調(diào)節(jié)胰液的分泌，C正確；要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)

該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究，D正確。

4、A

解析：在本實驗中，實驗?zāi)康氖球炞C胰島素是否具有降低血糖含量的

作用，因而有無胰島素應(yīng)該是本實驗中的自變量。給對照組注射一定

量的生理鹽水，給實驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液，

一段時間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn)，可見對照組小鼠正常，而實驗

組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀，如活動緩慢，甚至是休克，再給實驗組

小鼠和對照組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，可見實驗鼠的癥狀得

以恢復(fù)，從而說明胰島素具有降低血糖的作用。

5、D

解析：為了排除實驗中無關(guān)變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理,

并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔體

內(nèi)的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C正確；由實驗結(jié)果可知，

胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者作用

表現(xiàn)為相抗衡，D錯誤。

6、D

解析：通過比較,可以看出胰島素具有降低血糖的作用，A項正確；乙

表現(xiàn)出的是低血糖癥狀,直接給乙注射葡萄糖有利于緩解癥狀,B項正

確;給丙注射胰高血糖素可以促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，

升高血糖,有利于緩解癥狀,C項正確;給丁注射胰島素后降低血糖,而

尿量的變化與胰島素?zé)o直接關(guān)系,D項錯誤。

7、C

解析：甲狀腺激素能促進生長發(fā)育，甲兔摘除了甲狀腺，不能產(chǎn)生甲

狀腺激素，所以甲兔生長發(fā)育停止，A、B錯誤；乙兔定期注射甲狀

腺激素，甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進機體的新陳代

謝，所以乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦，C正確，D錯誤。

8、B

解析：該實驗的目的是驗證甲狀腺激素的功能，自變量是甲狀腺激素

的有無，所以對照實驗應(yīng)是未切除甲狀腺的正常幼年家兔，由于甲狀

腺激素能夠促進物質(zhì)代謝，并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故切除甲狀

腺的幼年家兔會表現(xiàn)出嗜睡、體重增加的癥狀，B正確。

9、D

解析：實驗?zāi)康氖茄芯看贵w對機體生長發(fā)育的作用，可以正在進行生

長發(fā)育的幼齡大鼠為材料，采用切除法，以體重變化或發(fā)育狀況為檢

測指標(biāo)。依據(jù)實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原則，為減少實驗誤差，需要隨機將

實驗鼠分成兩組，且對照組需要手術(shù)，只是不切除垂體，這樣可以排

除手術(shù)傷害對檢測指標(biāo)的影響。垂體分泌的與生長發(fā)育有關(guān)的激素有

生長激素、促甲狀腺激素等，兩組出現(xiàn)的生長差異不能簡單判斷是缺

少生長激素導(dǎo)致的，故D的結(jié)論不合理。

10、A

解析:迷走神經(jīng)屬于內(nèi)臟運動神經(jīng),可控制胰腺的分泌活動,A項錯誤;

胰腺分泌胰液時屬于外分泌腺,分泌物通過導(dǎo)管直接進入消化道,參

與食物的消化,不進入內(nèi)環(huán)境,B項正確；圖中小腸細(xì)胞分泌的促胰液

素作用于胰腺，促進胰腺對胰液的分泌,體現(xiàn)了小腸細(xì)胞和胰腺細(xì)胞

間可以進行信息交流,C項正確;據(jù)圖分析可知,胰腺分泌胰液受迷走

神經(jīng)調(diào)節(jié),還受促胰液素調(diào)節(jié)，即胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)

節(jié)的雙重作用，D項正確。

11、B

解析：下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能，A正確；下丘

腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，再由垂體釋放促甲狀腺

激素，進而影響甲狀腺分泌甲狀腺激素，B錯誤；垂體分泌的生長激

素作用于全身各處細(xì)胞以促進生物體的生長發(fā)育，C正確；下丘腦的

神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促激素釋放激素作用于垂體，調(diào)節(jié)垂體分泌激素，

而垂體分泌對應(yīng)的促激素又會調(diào)節(jié)有關(guān)腺體的分泌活動，故下丘腦與

垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié),D正確。

12、B

解析：胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會被消化道內(nèi)的酶分解而不能

發(fā)揮作用，所以不能口服胰島素治療糖尿病，A錯誤；促性腺激素可

促進性激素的分泌，進而促進生殖細(xì)胞的成熟，所以給雌親魚注射促

性腺激素能使卵成熟，B正確；胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖

物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而使血糖升高，C錯誤；甲狀腺激素可促進物質(zhì)氧化分

解，給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物，耗氧量將增加，D錯誤。

13、D

解析：為減小實驗誤差，除了控制其他無關(guān)變量外，還應(yīng)采用生長發(fā)

育狀況相同的小鼠進行實驗，A正確；乙組是對照組，設(shè)置乙組的目

的是排除手術(shù)的影響，控制無關(guān)變量，B正確；因為甲狀腺激素能促

進物質(zhì)代謝，因此可測定耗氧量來分析其生理作用，C正確；若用甲

狀腺激素給丙組小鼠灌胃，則丙組小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素濃度升高，

從而抑制小鼠甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，因此，若在各組飼料中

添加放射性碘，則丙組小鼠甲狀腺部位放射性應(yīng)低于乙組，D錯誤。

14、C

解析：閹割公雞是指切除睪丸，使之不能產(chǎn)生雄激素，然后再重新植

入睪丸，可以根據(jù)植入前后動物性行為判斷其與性激素的關(guān)系，A正

確；閹割母雞是指切除卵巢，故該母雞缺乏卵巢，不能產(chǎn)生雌激素，

然后飼喂雄激素，可以根據(jù)飼喂前后動物性行為判斷其與性激素的關(guān)

系，B正確；促性腺激素主要促進性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，閹割

的公雞缺乏睪丸，注射促性腺激素不起作用，C錯誤；閹割母雞是指

切除卵巢，故該母雞缺乏卵巢，不能產(chǎn)生雌激素，然后重新植入卵巢,

可以根據(jù)植入前后動物性行為判斷其與性激素的關(guān)系，D正確。

15、C

解析：實驗?zāi)康氖恰鞍⑺酒チ挚赡軐档头逝謩游镅怯行Ч保?/p>

據(jù)實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則，實驗組先給老鼠服用

三周的阿司匹林后,再注射胰島素,一段時間后,血糖開始下降,則對

照組應(yīng)給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后

測試血糖濃度。

16、C

解析：設(shè)計實驗的原則有對照原則、單一變量原則和等量原則等。本

實驗的自變量是胰島素的有無，故對照組除沒有胰島素外，其他條件

均應(yīng)相同，C正確。

17、解析：（1）要用一組實驗驗證小狗沒有喪失胃酸刺激小腸促胰液

素釋放的機制，可以利用自身前后對照，即向胃酸缺乏的小狗胃內(nèi)注

入適量適宜濃度的鹽酸，如果發(fā)現(xiàn)小狗促胰液素含量上升，則證明胃

酸刺激小狗的小腸黏膜，使其分泌促胰液素。（2）三組實驗中，A組

不作任何處理，作為對照組，B組注入一定量的促胰液素，C組用藥

物阻斷乙酰膽堿的合成（阻斷神經(jīng)調(diào)節(jié)），三組小狗注入一定鹽酸后，

胰液分泌量：B組》A組》C組。由B組加組，說明存在體液調(diào)節(jié)；A

組》C組，說明存在神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以機體胰腺分泌胰液屬于神經(jīng)一體

液調(diào)節(jié)，乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)。（3）胰島素可以降低血糖水平。將

研磨碎的小狗胰腺組織提取液靜脈注射到小狗體內(nèi)，未引起血糖降

低，是因為胰腺既能分泌消化液又能分泌胰島素，研磨時消化液中的

胰蛋白酶將化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的胰島素分解，胰島素被分解后不能發(fā)

揮作用，血糖沒有降低。

答案：(1)向胃酸缺乏的小狗胃中注入適量適宜濃度的鹽酸，結(jié)果

小狗促胰液素含量上升

(2)神經(jīng)一體液神經(jīng)遞質(zhì)A

(3)在研磨過程中，狗胰腺組織中含有的胰蛋白酶將胰島素分解，

因此不能達(dá)到降低血糖的作用

18、答案：(1)觀察并記錄正常情況下蛙的心率，計算平均值

(2)往蛙心插管的任氏液中加2滴甲藥液，觀察并記錄蛙的心率，

取平均值

(4)往蛙心插管的任氏液中加2滴乙藥液，觀察并記錄蛙的心率，

取平均值

(5)如表所示(寫出加甲藥可能的兩種結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論，寫出

加乙藥可能的兩種結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論)

不同處理實驗結(jié)果結(jié)論

加藥物前心率為a心跳正常

加甲藥后心率＞a使心跳加快

心率Va使心跳減慢

心