期末考試成績頒獎詞（共12篇）

第期末考試成績頒獎詞（共12篇）

篇1：期末考試成績期末考試成績_小學作文

領成績的日子到了！我懷著忐忑不安的心情來到了學校，自己估計語文97、98，數學93、94，英語99、100，我也就這水平，不料——

語文我猜測的夠準，97，名列第四，不錯的成績！數學就不咋地了，才85．5，看樣子我完了，不過沒關系，數學80多老媽不會太呲兒我，英語肯定沒有問題，我的強項！但是，英語我僅僅考了84分，老天啊，我英語大多數時候都是考100，這次考了84，完了！

其實我擔心的不是我媽，而是我爸，我第一次考這樣的成績，我爸爸……幸虧我爸爸出差在外，嗚呼！

值得慶幸的是，老媽那關不到20分鐘就解決了，老媽根本就沒有說我，只是鼓勵我，我爸爸……語重心長的教導我，我倒也聽得進去，“聽人勸，吃飽飯”嘛！

下次考試我一定要考一個好成績！

領成績的`日子到了！我懷著忐忑不安的心情來到了學校，自己估計語文97、98，數學93、94，英語99、100，我也就這水平，不料——

語文我猜測的夠準，97，名列第四，不錯的成績！數學就不咋地了，才85．5，看樣子我完了，不過沒關系，數學80多老媽不會太呲兒我，英語肯定沒有問題，我的強項！但是，英語我僅僅考了84分，老天啊，我英語大多數時候都是考100，這次考了84，完了！

其實我擔心的不是我媽，而是我爸，我第一次考這樣的成績，我爸爸……幸虧我爸爸出差在外，嗚呼！

值得慶幸的是，老媽那關不到20分鐘就解決了，老媽根本就沒有說我，只是鼓勵我，我爸爸……語重心長的教導我，我倒也聽得進去，“聽人勸，吃飽飯”嘛！

下次考試我一定要考一個好成績！

篇2：期末考試成績作文今天，是比較灰暗的日子。

期末考試成績出來了，語文92分，數學87.5分，英語96分，總成績在班內倒數第十名。郁悶死了。

回到家里，老爸看到我的成績，感到非常失望。立即用非常嚴厲的語言對我進行了批評，我沒有考好，心中感到非常慚愧，我也很難過，對于老爸的話，我沒有反駁，也在仔細的反思自己在一學期以來存在的問題。

考試之前一段時間，我在老爸的輔導下，認真的學習了，也做了深入細致的復習，對各種題型也進行的全面的訓練和提高，都在老爸的指導下獲得了較大的進步，但為什么我的成績還這樣低呢？

發(fā)下試卷之后，老爸幫我分析問題，老爸看后直接說我是我的做題習慣導致我的成績低下，完全是我平時生活習慣和學習不良習慣導致的，我這次考試算是徹頭徹尾的失敗了，我從心中感到非常沮喪。

這個寒假，我一定要把我拉下的課全部補回來。老爸昨天晚上對我說中小學生優(yōu)秀作文精選_，“知恥而后勇”，我一定牢記這次失敗的教訓，從小事做起，從生活習慣抓起，從衛(wèi)生習慣開始，嚴格要求自己，主動做好，一定管住自己的嘴和手，學習的時候不亂動，腦袋不亂想，不亂走神，提高學習效率，加強平時學習的積累，做一個品學兼優(yōu)的好學生。

要過新年了，我一定用一個嶄新的面貌來塑造一個嶄新的我，我一定讓同學和老師們對我刮目相看。

咱們拭目以待吧。

篇3：期末考試成績總結在酷熱的夏天中結束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據老師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。

數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇！

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲地。人要把目光放地長遠些，出了63中86分地英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè)，也不經常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。

化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比地。

文綜：高二分班我報地是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力地就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班了，而我也將面對新地老師和同學，要開始新地集體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年地集體生活！

時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠地回憶！

篇4：期末考試成績總結時間過得真快，轉眼初中一年級的第一學期就這樣過去了，考試是對這一學期的完美收關，在這一學期當中，每個人都成長了不少，有了很大收獲，也發(fā)現了一些不足，下面我就對這次期末考試進行一個總結。

語文

語文基礎69分，作文47分，語文基礎題錯在一道改錯題。以往每次考試這類題目都是我的弱項，這次也沒有針對性地進行復習，還心存僥幸的想可能不會出這樣的題。結果學習是摻不得假的，改錯時不是主謂不一致，就是句子結構不完整，今后我要有重點地進行攻堅，“哪里不對就改哪里？”閱讀理解題做的表較好，沒有失分，對短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益于從小學就養(yǎng)成的愛讀書的好習慣，今后繼續(xù)發(fā)揚。

數學

數學本來我的強項，這次給自己定的目標是滿分，可還是因為不好的學習習慣——馬虎，做錯了一道找規(guī)律的題，不是理解能力差，也不是不會做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當然的認為自己理解了，提筆就寫。由于理解錯了題意，一寫就錯。良好的學習習慣要靠一點一滴的養(yǎng)成，同學們我們一起加油努力吧！

英語

這次英語成績比較理想，得了120的滿分，其中筆試部分110分，背誦10分。老師講評時說這次的題目不太難，是啊，一次考試不能說明什么，我告訴自己千萬不要驕傲哦！謙虛踏實才能取得好成績。

其他副課

政治67分，歷史41分，生物48分，這三門課程都是初中的新課程，小學階段從沒有接觸到，說真的像政治，有時我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。

通過副課考試業(yè)發(fā)現了自己的不足，那就是課外知識太少了，閱讀量不夠，除了書本上的知識，一下子接觸到古今中外、天文地理，有時顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識量，拓寬知識面，才能全面發(fā)展吧。

體育

這次最慘痛的教訓就是體育考試，因為我上體育課時，不小心摔骨折了，所以沒有參加體育考試，在評分時老師給了我個平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊，小學階段每次參加運動會，都能取得名次。就因為這個體育分，把握一直保持的班級第一，年級前十拱手讓了出來。

從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性，打著石膏、一瘸一拐的滋味真不好受，現在我的腳已經痊愈了，每天進行體育鍛煉、騎車、打羽毛球、托排球，做仰臥起坐，一定要讓自己有一個強健的體魄，做一個身心健康的好少年！

篇5：期末考試成績作文300字期末考試成績作文300字

我剛才接到了通知，成績居然出來了。嚇到我差點不敢看了，對，但是我還是看了一下啊，看了有不敢說。說出來還怕被打啊。真不是一點的可怕啊。這這這，還好你們不會打我。我這就可以偷偷的告訴你們了，我數學66，我說滿分是110的，你們信嗎，要是真是這樣，那我還怕被打嗎？

你們自己猜啊，總分多少，我可以肯定的的告訴你們總分不是100的`，反正很低啊。對于，我這來說。英語啊，85，對正好達到了100滿分的a等級啊。然并卵，我考的并不是100滿分，要是這樣就好了，100滿分，我說是120的，有人信嗎？

不管你們信不信，反正我自己是不信的，哈哈哈。額，考成不知什么樣了，我卻還在笑。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。額，唉。越到考試我便越浪，這，遲早都是.........好了，我都不敢在電腦前就留。要是成績被發(fā)現，啊，要是閃得快，那可能還不會被斗到來打啊，好了，真不敢了.......

篇6：期末考試成績分析總結對于本次期末考試一、二班的具體成績，我對自己平時的數學課堂教學進行了全面而深刻的總結和分析：

首先要調控好紀律，良好的課堂紀律是提高學習成績的一個重要的前提和保障，由于我們這一級學生仍然很多多，每班達到80人，在數學課上有一些學生缺乏組織紀律性，在老師講課時不能集中注意力聽老師講課，說話做小動作的現象時有發(fā)生，不僅自己不學習而且對周圍的學生影響很大，聽不見老師強調的重點、難點和疑點導致很大一部分學生分析問題解決實際問題的能力難以得到全面提高和落實。從而導致學生整體學習成績不能大面積顯著提高。

其次、充分利用好課堂時間、課前三分中的時間周六周日的時間或對學生進行檢查、提問、幫扶。由于我們數學這一刻科抽象思維能力很強，班級學生較多，單靠老師個人利用課堂對學生的提問面是很小的，輻射面有限，時間更難達到，為了促進全班學生整體學習水平的提高，可確定出學習積極性高、負責任的小組長進行檢查、督促和幫助。這樣有利于調動學生學習的積極性，全面提高數學學教學水平和質量。

第三、要培養(yǎng)學生學習數學知識的濃厚興趣。在課堂教學中由于總是擔心完不成教學任務，而忽視了學習興趣的培養(yǎng)，致使無論老師和學生都感到比較累，而成績卻不是很好。在平時的教學中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學生的身心特點入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學生學習的興趣，形成教師樂于教學，學生樂于學習的良好局面，促進學生輕松、愉快、健康的成長。

在以后的數學課堂教學中，我將不斷的改進教學方法，努力做到以上幾個方面爭取下一次考試取得更好的成績。

篇7：期末考試成績分析總結一、試卷分析

本學期八年語文期末試卷分為三個部分：一、基礎（20分）；二、閱讀（40分）；三、作文（40分），滿分為100分。試卷難度適中，考查目標明確，既重視語文基礎知識的檢測，也重視語文材料的理解、運用能力的考查和對文學作品的初步鑒賞。從評卷情況來看，總體成績比較理想，及格率比較高，優(yōu)良率有所提高，但是還有部分學生的思維與審題不夠嚴密，影響了優(yōu)良率的提高，反映出來的`主要問題有：

1、基礎部分，學生的語文基本功不扎實，對知識積累不夠重視。例如：一、1。默寫，或根據課文填空。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但把“沉鱗競躍”中的“競”寫成“竟”的大有人在，這道題滿分率只有78%。一、3。給下面的拼音寫上漢字。第3題的答案，很多人把“愧怍”寫成“愧作”。另外學生書寫情況也比較潦草。

2、閱讀理解部分，學生的語言概括能力和分析能力不強。例如：二、12。用簡潔的語言概括新聞的主要內容。（不超過25個字。）很多同學回答時只是原封不動地寫上導語的第一句話，而沒有結合整篇材料進行概括。二、17、請寫出兩個反映物候現象的成語。有些同學根本答不上來，可見其學了理論不會聯系實際。二、21、從倒數第三段的畫線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點？請列出兩點，并分別做簡要分析。大部分同學都能回答出兒子的性格特點，但要他作簡要的分析，就無從答起了。

3、寫作部分，絕大部分學生能準確審題，圍繞“最好的禮物”寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習作中，材料缺乏新意與時代感，反映出了學生的生活空間小，思維習慣單一。還有在寫作中，錯別字、病句、標點符號的不規(guī)范運用、書寫馬虎的現象不乏其人，因此高質量的作文較少，大多數作文得分在70―78%之間，嚴重影響了作文的質量和得分。

二、整改措施

1、潛心鉆研《課標》與《大綱》，從整體上把握教學目標，重視從《課標》理論探究到操作策略的轉變。

2、抓實抓好雙基，加強語言文字的訓練；加強學生理解與運用語言能力的培養(yǎng)，提高學生對基本知識和技能的掌握程度，彰顯語文的工具性，從而提高語文教學的質量。

3、加強學習習慣的培養(yǎng)。如正確書寫，保持卷面整潔的習慣；不動筆墨不讀書的習慣；走進文本閱讀的習慣等。

4、夯實文言基礎，以課本文言文為契機，激發(fā)學生學習文言文的興趣。培養(yǎng)學生的認讀能力，理解能力，正確理解文言句子意思的能力。

5、實現習作教學生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文內容上下大力氣，從而做到習作內容與形式的有機統一。鼓勵學生自能作文，自能修改，切實提高學生的語言運用能力。

三、意見建議

本套試卷命題難易適中，題量適宜，能緊扣本階段所學內容。如果試題題型能與廣東省中考語文題型相接軌會更好，這樣對教師教學和學生學習都更有啟發(fā)性。

篇8：期末考試成績分析作文期末考試成績分析作文

【例文一】

時間過得真快，一轉眼，就已經是寒假的第六天了。六天里，我完成了老師下發(fā)的寒假作業(yè)，寫了一篇作文，《你在為誰讀書》第一季我已經讀到了第七章。今天讀到反省篇，書中談到反省對于學生而言主要是訂正，因為訂正可以幫助我們補上知識的“短板”。所以我覺得很有必要對期末考試卷進行細致的分析，幫助我消滅知識的盲點。

一、失分原因：總共七門課，我的失分原因主要是粗心，沒有好好審題。語文基礎知識部分全部正確，但閱讀理解部分扣分過多，每道題都只答上了一半答案，所以只得了一半分，而作文扣分更多，居然扣了八分，原因并不是我不會寫，而是作文規(guī)定是讓寫真實的故事，而我寫得太泛泛，沒有突出一件事抒寫真摯情感。數學，這次題不難，但我卻扣了九分，錯誤的都是最簡單的題，導致失分的也都是我粗心。英語是我最拿手的一項，這次扣分主要是在聽力，因為平常聽的少，所以吃了虧。

二、錯題解析：例如數學，一減二我算成了一乘負二，旋轉直角三角形的斜邊我旋轉成了直邊;語文的閱讀理解題，我沒有十分投入的閱讀，回答問題不完整，自己覺得很簡單卻失分不少，《風箏》是學過的課文，我竟然扣了4分，實在是不應該。生物，珠被明明發(fā)育成種皮而我卻寫成了胚芽，細胞分化形成組織我卻寫成了器官。最可惜的是地理，地理是開卷考試，一拿到卷子，我就覺得題很簡單，連書我都沒有翻就答完了，我想自己可以拿滿分的。發(fā)下卷子時我傻眼了，我竟然考了38分，例如人家要推測明天一天的天氣，而我卻寫成了今天的天氣。

三、教訓總結：這次考試，粗心只是一個方面，通過對試卷分析讓我認識到：一、平常所學的知識要及時復習，不能都堆積到考試時。二、知識掌握的還不夠扎實，學習的過程還沒有全力以赴。三、考試時沉著答題，一定要認真仔細審題，認清題意，不能粗心大意。

考試只是對一個階段所學知識的檢測，只要嚴格要求自己，認真聽講、充分預習、及時復習，相信下次大考我一定能進入年級前50名，我一定會實現這個目標。法國作家紀德說：“獲得幸福的秘訣，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂?！笔前?干任何事情，不全力以赴就不可能卓有成效，因為我在為自己讀書，我在為自己的目標而努力，我會在全力以赴中尋找學習的快樂!

【例文二】

期末考試如飛箭一般轉瞬即過，留給我們了一個可以提升能力的機會——總結。先來說說語文，在期末之前的.所有考試，我的成績只有一次上了100，其余的時候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。

這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號滿天飛，只不過是作文水平提高了點，基礎更扎實了些。我時常想：自己讀的書已經不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過程中發(fā)現自己經常抓不住關鍵的字詞，眼光看到關鍵地方時總是習慣的一跳而過，所以我還要再觀察這方面努力。在初一的時候，我的地理成績一直不錯，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經經過了四場考試，只有這一場上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當考試前復習完后，總會感覺萬無一失，為什么現在還會出錯，而且全是基礎出錯。想起考試時認為最簡單，最萬無一失的題卻出錯了，這是什么原因這引人深思。從小學開始，我就時常想：自己認為很簡單的且已經會的到底有沒有會，如果會了，為什么總是接二連三的出錯，這次期末考試，我在數學、英語、地理……很多學科丟了不該失得分，粗略估計有10幾分，如果不該丟的沒丟，那么我的層次就快可以到達90%了，由此看來，我目前的最大的敵人就是自認為簡單而且會了的題。

不要被表面所蒙蔽，最危險的地方可能就是最安全的地方，自認為最簡單的的題可能就是這張試卷上最難的題。

篇9：期末考試成績下降檢討書期末考試成績下降檢討書

尊敬的英語老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學期的情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深刻反思，經過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學生的基本任務，學生的基本任務就是學習。

2，沒有正確的學習態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關系，一個端正的學習態(tài)度，塑造一個認真學習的學生，是提高成績的重要基礎。用正確的學習態(tài)度對待學習，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的`學習、測驗重視起來，沒有提高不了的學習成績。

3，基本知識不扎實。英語學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學習成績的提高，可以通過練習達到目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績！

篇10：期末考試成績感想作文星期二考了試，原來覺得很好考，發(fā)下試卷后使我目瞪口呆，這鮮紅的分數批在了我干凈整潔的卷面上，82.5分這個分數讓我的心更沉重，更自責。這些鮮紅的叉讓我看清楚自己的錯誤。

考試卷發(fā)下來，回家時的路上心里邊想著：爸爸會不會責備我，會不會說這些簡單的題都會錯和基礎的題，心里頓時一片混亂。不知不覺得地了家，時間一分一秒的過去，作業(yè)也漸漸地寫完，就差這張卷子簽字，我遲遲拿不出手，不時用物品遮掩，直到想起爸爸說的話：“以后，考了試都要給我們看?！边@時，我便鼓起勇氣，把卷子給了爸爸看，爸爸并沒有發(fā)火，而是心平氣和地叫我下次好好考，告訴我不要把考試看得太重，只要把平時所學知識發(fā)揮好就行了，這次沒考好，說明你平時學習掌握知識不夠，還應努力。

考這次考試使我明白了：學習知識平時要認真，要多積累，多掌握，這樣才能好。這一次沒有考好，爸爸雖然沒有指責我，但我一定要好好學習，爭取下次考好。

考試讓我懂得了許多道理。

我其實害怕考試，討厭考試，每次考試生怕自己考不好，沒考好怕父母罵?？荚囀菍ξ覀儗W生一段時間以來的所學知識掌握程度的檢驗，對我們學生鞏固知識有很大的幫助，通過考試可以發(fā)現我們所學知識掌握存在的不足，從而更好的鞏固和牢記知識。我們應該正視考試，認真對待考試，有正確的考試觀，才能不怕考試，才能考出好成績。雖然這次沒考好，我相信自己通過努力，認真對待考試，下次一定能考出好成績。

篇11：期末考試成績作文650字心在烈火中燃燒，跳的歷害;手在冰冷中顫動，抖的強烈。試卷發(fā)了下來，我不敢睜著眼直視考卷成績。我好怕，怕我考的太不近如人意。我斜眼看了一下同桌，92分，在看看后桌，95分，“高人”?？?，可我呢我的手在考卷上挪動了一點，數字5映入我的眼簾，再一挪才發(fā)現是4。5，字頭是幾呢我向上挪了一點，一個豎，是7，是9我又往下挪動，一個圓出現了，我大膽的把我的手拿開，94。5分，呼，我一聲長嘆，虛驚一場。

老師大步走進了教室，“馮觶∧憬攪18個位子，第四名，真不錯，我一時高興的對同桌說：“我才第四名”?！癘hno!等一下，第……第四名，不會吧!”我尖叫道。全班的前五名竟出現了我的身影，不可思議啊!我嚇了一跳。

成績，多么可愛的名字啊，它給我?guī)砹藷o限的榮譽、掌聲、歡樂。我只要有了他，去見我的父母，肯定有意外的驚喜。成績，歡樂，樂倒一片。

又一次試卷發(fā)了下來，我不在掩人耳目的偷看，而是心里想著再來一次全班前五名，用他來光宗耀祖，我打開了考卷，心在火海中躍動著，我熱血沸騰，帶著激情的火焰打開了考卷?！?4分”，我驚天地泣鬼神地叫喚了一聲。不……不……這不可能的事情卻落到了我的頭上，給了我當頭一棒，把我打蒙了。

成績，多么可恨的名字，他給我?guī)頍o限的痛楚，悲傷，嘲笑，我毫無臉面再見爹娘，見了也是“皮帶炒肉絲”說不定還要吃“混合雙打”。成績，憂愁，愁死一群。當年的榮譽頓時煙消云散了。

成績讓我歡樂，同時也帶來了憂愁，成績，可愛又可恨的名字，唉!

篇12：這一次期末考試成績作文這一次期末考試成績作文

【例文一】

一眨眼，一個學期過去了，我們迎來了緊張的期末考試!

還記得考試前，我信心滿滿，興高采烈地來到教室，拿出書本，認真地讀起來，心里想：加油!你一定能超過楊泓澤、陶晗雨、吳振宇…的，你一定要全神貫注、專心致志地做試卷，確保能考到100分，加油加油加油!

“叮鈴鈴··叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們迎來了六年級上冊的語文期末考試。和藹可親的老師走進了我們干凈又整潔的教室，過了一會兒，老師發(fā)下了試卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到媽媽對我說過的話，我又慢慢平靜下來。我看了看試卷，感覺很簡單，便飛快地做了起來。考好后，我趕緊和同學交對，還好還好，排列順序的題目做對了，還有一個“琢磨”的近義詞，我寫的是鉆嚴，但我查了查字典，發(fā)現是錯的。哎!

數學考試也到來了，我懷著緊張、忐忑不安的心理，因為數學是我的弱項。我拿著發(fā)下來的試卷，看了看，心想;啊，不會吧，整張試卷都是密密麻麻的題目，根本就沒有空出來的地方。我嘆了口氣，做起試卷來。做到了最后，發(fā)現有一道題目不會做，我怎么算都除不盡，我心灰意冷，最后亂作一氣。等到和同學交對時才恍然大悟“哦!原來是這樣做的呀!”我后悔極了!

第二天的英語考試，聽力聽得很清楚，我認真、仔細地做每一道題目，有許多題目都是報兩遍的，我第一遍的時候就已經做好了，等到第二遍的時候，就認真檢查。做筆試部分時，我很快就做好了，在檢查時發(fā)現還有一頁沒有做，我急切地做起來，不知道