2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（二篇）

第4頁共4頁2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、核心理念：我們將嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)學(xué)大組的工作規(guī)劃，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂改革為著力點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)自我反思，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)積累，持續(xù)提供高質(zhì)量、充分滿足學(xué)生需求的教育。始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教研組的集體效能，積極開展教學(xué)研究，力求在保持教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。二、主要任務(wù)：（一）深化課程改革和新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。1.安排教師參與新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研討。2.促進(jìn)教師間分享新教材培訓(xùn)的心得和體驗(yàn)，確保新理念融入每位教師的教學(xué)實(shí)踐中。3.每位教師應(yīng)立足課堂，運(yùn)用新課標(biāo)理念創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)模式，使課堂充滿生機(jī)活力。4.鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行深度反思，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思，以提升教學(xué)效果。（二）定期組織教研活動(dòng)，提升活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。1.每月一次的專題學(xué)習(xí)確保定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，更新教研理念，優(yōu)化教研模式，營造濃厚的教學(xué)研究環(huán)境，探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。2.實(shí)施每月的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)研討，通過團(tuán)隊(duì)合作，開展集體備課、說課、上課、反思的教研活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過調(diào)整改進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量。3.在聽課評(píng)課和反思中提升教師業(yè)務(wù)水平，關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，發(fā)掘潛力生，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（三）關(guān)注日常，扎實(shí)做好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。1.長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差工作日?；?，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。2.注重課堂拓展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有潛力的學(xué)生，提升優(yōu)秀率。3.加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后進(jìn)行深度分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。（四）強(qiáng)化教師培養(yǎng)，打造堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。1.加強(qiáng)教師自我培養(yǎng)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)模式。2.鼓勵(lì)教師間互相聽課，及時(shí)反饋，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、工作時(shí)間表：____月1.制定工作計(jì)劃，安排研討課。2.專題研討活動(dòng)。____月1.專題研討活動(dòng)。2.單元考試質(zhì)量分析。____月1.組內(nèi)研討課。2.專題研討活動(dòng)。____月1.期中質(zhì)量分析。2.專題研討活動(dòng)。3.集體備課，主題為“統(tǒng)計(jì)與可能性”。____月1.專題研討活動(dòng)。2.單元考試質(zhì)量分析。____月1.教研組工作小結(jié)。2.期末教學(xué)質(zhì)量分析。2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則遵循《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，革新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式”為重心，聚焦“在課堂教學(xué)中激發(fā)自主探索”，探討教師如何發(fā)揮創(chuàng)新才能，切實(shí)以學(xué)生為本，制定有效的教學(xué)策略。旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，建立數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。二、主要任務(wù)與目標(biāo)1、樹立正確的教育理念，更新教育思想，全面推行素質(zhì)教育。2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。3、激勵(lì)教師勇于探索新的教學(xué)模式，融入新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的深度改革。4、強(qiáng)化學(xué)生管理，分階段、有重點(diǎn)地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。三、實(shí)施策略與措施1、通過學(xué)習(xí)和討論，推動(dòng)教學(xué)觀念的更新。組織教師參與學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人見解和建議，提升認(rèn)知水平，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。積極將新課程改革的理念融入數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中。2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每周定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，以及觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻等方式，提升教師的教學(xué)能力。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。(1)理解教材編者的意圖，創(chuàng)新性地運(yùn)用教材，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際。(2)優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、