西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.默寫(xiě)《宿新市徐公店》（包括作者和朝代）。2、填空題（每題2分共5題）1）.背誦積累。

（1）___________________________，只留清氣滿(mǎn)乾坤。（王冕）

（2）兒童急走追黃蝶，___________________________。（楊萬(wàn)里）

（3）______________________，單于夜遁逃。（盧綸）

（4）生于憂(yōu)患而___________________。（《孟子》）

（5）采得百花成蜜后，___________________________？（羅隱）

（6）詩(shī)是________________________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。（華茲華斯）

（7）少年不知勤學(xué)苦，___________________________。2）.給下列漢字加上恰當(dāng)?shù)牟渴捉M成新字，填寫(xiě)到后面的詞語(yǔ)中。

例：主

（駐）扎

（蛀）蟲(chóng)

（拄）拐

（1）肙

(

)款

(

)秀

手(

)

（2）包

花(

)

冰(

)

(

)魚(yú)

（3）中

(

)擊

(

)誠(chéng)

鬧(

)3）.照例填空。

蜻—（情）—（感情）掙—_______—_______慌—_______—_______4）.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母填入橫線上。

古代的兒童酷愛(ài)讀書(shū)，可常常因家里貧困而買(mǎi)不起燈油，于是他們想出種種辦法，如匡衡想出了“_____”，借得光亮。學(xué)習(xí)還需有恒心、有毅力，如“_____”的故事，傳頌著李白因何而刻苦讀書(shū)。而“_____”的故事，啟示著我們?cè)撊绾巍白饚熤亟獭薄?/p>

A．手不釋卷

B．鐵杵成針

C．程門(mén)立雪

D．鑿壁偷光5）.理解課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)意無(wú)窮?！盎h落疏疏一徑深，____________”繪出了清新的春之景；“_________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫(xiě)了寧?kù)o的夏之歌；“_________，平明送客楚山孤”渲染了蕭瑟的秋之韻；“___________，大雪滿(mǎn)弓刀”奏出了鏗鏘的冬之曲。

（2）品質(zhì)高貴。王冕借“___________，____________”表達(dá)自己的高潔情操。毛澤東借“___________，猶有花枝俏”體現(xiàn)了老一輩革命家面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。

（3）道理深刻。學(xué)習(xí)《挑山工》，我明白了__________；讀完《寶葫蘆的秘密》全書(shū)，我受到了這樣的啟發(fā)：__________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．身處險(xiǎn)境，但他臨危不懼，仍然堅(jiān)持著自己的理想和信念。B．她以一支舞驚艷全場(chǎng)，評(píng)委們一致認(rèn)為她才是真正的千里馬。C．時(shí)鐘敲響了八下，王戰(zhàn)同學(xué)頓覺(jué)心急如焚，恨不得一步跑到教室。D．遇到問(wèn)題，他總能隨機(jī)應(yīng)變，靈活解決，他真是解決難題的變色龍??！2）.1.以下是小語(yǔ)的閱讀批注，批注角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．“?？慈舜?，所以怕人；鵝看人小，所以不怕人。”真的是這樣嗎？B．“急急逃跑”“悄悄地走”等動(dòng)詞把作者怕鵝的心情寫(xiě)出來(lái)了。C．“只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。”寫(xiě)出了我的狼狽。D．“嫵媚”寫(xiě)出了陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子輕盈可愛(ài)，像女子跳舞似的。3）.下列選項(xiàng)的句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．能否堅(jiān)持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵因素。B．無(wú)論天氣如何，我們都要按時(shí)去參加活動(dòng)。C．餐桌上整齊地?cái)[放著筷子、盤(pán)子和一些餐具。D．信手涂鴉已成為我生活中必不可少不可或缺的內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.昆明湖很靜，很綠。（改寫(xiě)成比喻句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

不是花中偏愛(ài)菊，

城外李桃園。

相看兩不厭，

此花開(kāi)盡更無(wú)花。

山中蘭葉徑，

不學(xué)非自然。

人學(xué)始知道，

有禮者敬人。

仁者愛(ài)人，

只有敬亭山。2）.知識(shí)積累（連線）。

東岳

嵩山

最大的手術(shù)

一手遮天

西岳

泰山

最大的手

改頭換面

南岳

華山

最高的巨人

度日如年

北岳

衡山

最長(zhǎng)的日子

頂天立地

中岳

恒山

最長(zhǎng)的腿

一步登天6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。

()出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。2）.我給句子排排隊(duì)。

()種子說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！?/p>

()經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來(lái)。

()巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”

()陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“今天的戲一定精彩，因?yàn)槭敲诽m芳先生挑大梁。”中加點(diǎn)的詞運(yùn)用恰當(dāng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

【注釋】①少府：官名。②蜀州：現(xiàn)在四川崇州。也作蜀川。③城闕（què）：皇宮門(mén)前的望樓，往往被用來(lái)代表京都。這里指唐朝都城長(zhǎng)安。④輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。⑤三秦：這里泛指秦嶺以北、函谷關(guān)以西的廣大地區(qū)。⑥五津：指岷江的五個(gè)渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。

1．小小釋義員。

①之：________

②若：________

③沾：________

④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。________

⑤無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。________

2．詩(shī)中表達(dá)送別的千古名句是：________，________。其中的含義是________。

3．頸聯(lián)采用了什么修辭手法？

4．讀“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！崩斫獗驹?shī)與普通的送別詩(shī)的不同？9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

習(xí)作話題：展開(kāi)想象的翅膀，書(shū)寫(xiě)未來(lái)的世界?？茖W(xué)家的想象力和創(chuàng)造力讓未來(lái)充滿(mǎn)期待，其實(shí)，我們每個(gè)人都可以天馬行空地去想象，你有哪些奇思妙想。想要發(fā)明什么？為什么想發(fā)明它？快把它的樣子和功能等寫(xiě)出來(lái)吧！

習(xí)作要求：注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正整潔，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。柿香悠悠①我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柿子。秋天，每當(dāng)我走在集市上，看到小山一般堆起的柿子，總能想起外婆院子里的那棵柿子樹(shù)，也仿佛聞到了外婆衣服上的柿子香。②我到現(xiàn)在也不知道外婆院子里的柿子樹(shù)是什么時(shí)候種下的，只知道從我記事以來(lái)，它便一直在那里。③外婆很愛(ài)護(hù)這棵樹(shù)。我在屋檐下玩彈珠的時(shí)候，經(jīng)常可以看見(jiàn)外婆提著木桶來(lái)到樹(shù)旁，彎著腰，一次次從桶里舀水，一次次細(xì)心地澆在樹(shù)下。澆完水，她總是跟我說(shuō)：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我總是期盼秋天早一點(diǎn)兒到來(lái)。④秋風(fēng)吹過(guò)，落葉飄飄。柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅紅的大柿子，小院的天空也被染成了紅色，映紅了外婆笑盈盈的臉龐。收獲柿子的時(shí)候，也是家人團(tuán)聚的時(shí)候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起來(lái)。父親爬上梯子，欣喜地摘下柿子遞給外公。外公小心地接過(guò)來(lái)，放進(jìn)身旁的籃子里。等籃子裝滿(mǎn)了，外婆就樂(lè)呵呵地把籃子抱到小院的桌子上曬柿子。我和堂弟手舉著大柿子追著、跑著，院子里充滿(mǎn)了我們的歡笑聲……⑤等柿子全摘完了，外婆就會(huì)拎著籃子給街坊鄰居送柿子。我和堂弟是外婆的“小尾巴”，總跟著外婆走街串巷。外婆看見(jiàn)曬太陽(yáng)的老人，總要撿兩個(gè)大柿子，塞到人家手里，說(shuō)道：“自家種的柿子，嘗一嘗！吃了我家的柿子，事事都如意喲！”外婆邊走邊告訴我和堂弟：“一個(gè)柿子十副藥。吃柿子的好處多著咧！”村子里的小孩子圍了過(guò)來(lái)，外婆也會(huì)挑出大柿子分給他們，孩子們接過(guò)柿子蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。慢慢地，籃子空了，外婆身上卻留下了淡淡的柿子香。⑥歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我已是大人了。每逢秋天，我總會(huì)想起掛滿(mǎn)“紅燈籠”的柿子樹(shù)，想起外婆身上的柿子香。（選文有所刪改）1．注意第③段加點(diǎn)的部分，想一想，這樣表達(dá)有什么好處？

____________________

2．認(rèn)真閱讀第④段，完成以下問(wèn)題：

（1）畫(huà)線句中“染成”給了你怎樣的感覺(jué)？從整個(gè)句子中你體會(huì)到了什么？

___________________________________________________

（2）用橫線畫(huà)出“收獲柿子時(shí)，大家迫不及待地忙了起來(lái)”的相關(guān)語(yǔ)句。

3．第⑤段畫(huà)曲線的句子，是對(duì)外婆_(tái)____和_____描寫(xiě)，從中我感受到了外婆_(tái)____的品質(zhì)。

4．第⑥段中“每逢秋天，我總會(huì)想起掛滿(mǎn)‘紅燈籠’的柿子樹(shù)，想起外婆身上的柿子香?！甭?lián)系全文，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)這句話的的理解。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

[注

駐]

(

)守(

)音

關(guān)(

)

[抄

鈔]

(

)寫(xiě)(

)票

照(

)

[芬

氛]

(

)圍(

)芳

氣(

)2）.選詞填空。

一……就……

雖然……卻……

只有……才……

與其……不如……

（1）(

)在房間里呆坐著浪費(fèi)時(shí)間，還(

)出去走走。

（2）(

)勤奮刻苦、不畏艱險(xiǎn)的人，(

)能登上科學(xué)的頂峰。

（3）張老師(

)沒(méi)有擔(dān)任我們班的班主任，(

)關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他(

)有空兒，(

)到我們班詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.學(xué)習(xí)交際方法。大家好，我叫張小偉，今年十歲了。別看我個(gè)子不高，但力氣很大，我非常樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。我喜歡打乒乓球，喜歡閱讀，最